İŞİTME VE KONUŞMA FARKINDALIK SETİ İSBN 978-605-06606-1-6
*Dil ve konuşma gelişimini destekler.*Gecikmiş konuşma problemlerinde kullanılır.*Ses ve harf farkındalığı kazandırır.*Artikülasyon ve Fonolojik problemlerin giderilmesinde kullanılır.*Dinleme, işitsel dikkat ve işitsel işlemleme çalışmalarında kullanılır.* 0-6 yaş okul öncesi, Özel eğitim tüm yaşlarda kullanılır.
SİPARİŞ VE BİLGİ İÇİN 0 216 309 99 91 TIKLAYINIZ
Tag: dil terapi seti
İŞİTME VE KONUŞMA FARKINDALIK SETİ
r terapi kitabı
R Sesi Terapi Kitabı
https://urun.n11.com/okul-o…/r-sesi-terapi-kitabi-P343337078
Artikülasyon Nedir
Zihnin söylemek istediği ses, hece yada kelimeyi akciğerlerimizden gelen havanın (ses telleri, dudak, dil, çene gibi) konuşma organları tarafından işlenmesi durumudur.

Artikülasyon bozukluğu
Bireyin sesi üretmekte zorlanması yada yanlış çıkarması demektir.
Örneğin: ağaba, ayaba, alaba, aaba
Artikülasyon problemi sebebi
Bireyde bulunan anatomik fizyolojik problemlerden, işitme kaybından yada yanlış öğrenmeden kaynaklanabilir.
Bireyin sesleri telaffuzu için konuşma organlarının tam gelişememesi, kullanmaması, bireyin işitsel dikkatinin yetersiz olması gibi sebeplerden de kaynaklanabilir.
Artikülasyon problemlerin okul öncesi dönemde (2-5 yaş) çözülmesi bireyin sosyal, psikolojik ve akademik başarısı için önemlidir. En sık karşılaşılan ve terapisi zaman alan artikülasyon problemi /r/ sesi olduğu için bu kitap hazırlanmıştır.
Kitap ailelerin, okul öncesi ve ilköğretim kurumlarında çalışan eğitimcilerin ve özel eğitim alanında çalışan uzmanların rahatlıkla kullanabileceği şekilde hazırlanmıştır
Kitap nasıl kullanılır.
1-) Öncelikle bireye artikülasyon testi uygulanılır. Hangi seslerde problemolduğu test edilir. Bireyde /r/ sesiyle birlikte /d/, /L/, /n/, /t/ seslerindede problem var ise çalışmaya bu seslerden başlanmalıdır. (Kitap içinde bu seslerle ilgili kazanım yöntemleri verilmiştir.)
2-) Nefes, dil, dudak ve çene egzersizleri yapılmalıdır.
3-) Taklit yöntemi ile hedef sesimiz olan /r/ bireyin işitsel belleğinekazınmalıdır. Bu taklitler günlük hayatta işlevsel olarak (yerinde zamanında)sık sık kullanılmalıdır.
4-) /r/ sesinin farkındalık çalışmaları yapılmalıdır. Birey /r/ sesini yanlışbozuk telaffuz ettiğinin farkına varmalıdır.
5-) Kitapta bulunan terapi yöntemleri ile /r/ sesi çıkarma çalışmalarıyapılmalıdır.
6-) Ses çıkarma çalışmalarının ardında /r/ nın başta ortada sonra kullanıldığıgörseller yardımı ile ses desteklenmelidir.
7-) Kazanım ve farkındalığı destekleyici etkinlikler yapılmaldır.
8- Hece, kelime, cümle ve hikaye çalışmaları ile ses kalıcı halegetirilmelidir.
9-) /r/ sesi içeren kelimelerle sohbet edilmelidir. Oyunlar oynanmalıdır.
Eğer birey bir dil ve konuşma terapistine devam ediyor ise terapistinin kontrolünde çalışmaları yapmanız daha etkili olacaktır.
Konuşma Bozuklukları Uzmanı Mehmet Ongun
Konuşmanın 5n1k’sı 2. Baskı Çıktı
Ürünü sipariş ve bilgi için: 0 216 309 99 91 Whatsapp mesaj: 554 958 53 78
“Konuşmanın 5n1k’sı”
“Ne, ne zaman, neden, nerede, nasıl, kim”
Dil ve Konuşma Terapisi
İletişim Becerileri Seti
N11 GÜVENCESİ İLE KREDİ KARTI İLE ALMAK İÇİN TIKLAYINIZ.
- Baskıda Eklenenler
Konuşma sıralama ve cümle çalışmaları eklendi
Kelime genişletme eklendi
Ses- hece-kelime geçiş çalışmaları eklendi
(ilk baskı almış olanlar iletişim kurarak ekleri satın alabilirler) Devamını Oku
Konuşan Kitap (Dil ve konuşma gelişimini destekleyici)
Harf ve renklerle konuşmayı geliştirme
Kelime aşamasından cümle aşamasına geçişi kolaylaştırma
A-Ay-At-Ayak şeklinde fonolojik farkındalık kazandırır.
Konuşma için fırsat oluşturur.
Konuşmada bulunan ilk sesi telaffuz edememe çıkaramam sorunlarında kullanılır.
Mavi -Mavi Balık- Mavi Bulut- Mavi Balon şeklinde çocuğun tek kelime aşamasından cümle aşamasına geçişini kolaylaştırır.
Renklidir eğlenceli şekilde çocukla zaman geçirirken kazanım sağlanır. Devamını Oku
sağlıklı dil ve konuşma gelişimi
Çocuklarda doğumdan sonra ilk aylarda anlamsız sesler ile başlayan konuşma serüveni diğer canlılara nispeten akıl faktörüyle bilinçli şekilde kullanılmaya başlamaktadır. Anneler çocuklarının anlamsız seslerini anladıklarını ihtiyaçlarını bu şekilde karşıladıklarını ifade etmektedirler. Bilim adamları konuşma gelişiminin anne karnından itibaren başladığını savunmaktadırlar. Anne karnında maruz kalınan dil çocukların ileriki hayatlarında o dilin kazanımında etkisi olduğu düşünülmektedir. Devamını Oku
Dil ve Konuşma Terapi Seti
DİL VE KONUŞMA TERAPİ SETİ 3. BASKI Dil ve konuşma terapi seti akademik bir çalışmanın ürünüdür. Özgün dil bozukluğu Artikülasyon bozukluğu Gecikmiş konuşma Fonolojik Bozukluklar Çocukluk çağı apraksisi, Alıcı ve ifade edici dil bozuklukları, 0-6 yaş dil gelişimi, Özel gereksinimli bireyler dil gelişimi, Okul öncesi dil gelişimi Akıcı Konuşma Bozuklukları gibi bir çok problemde etkili bir dil ve konuşma terapisi yardımcınız ve yol göstericinizdir. Seti 7 Parçadan oluşmaktadır.
Setin tüm parçaları bir biri ile bağlantılıdır.
Setin kullanımı şu şekilde olmaktadır.
Dil ve Konuşma Terapi Kartları 7 Aşama olarak tasarlanmıştır. Tüm etaplar bireye sırayla uygulanır.
1-) a-) Oral Motor Değerlendirme-Gelişim Takip Formları
b-) Artikülasyon ve Fonolojik Değerlendirme-Gelişim Takip Formları
c-) (YENİ) Ön Koşul Hazırlık Kitabı: 82. Sayfa 1. Hamur
Dil ve konuşma çalışmaları öncesi birey hazırlık çalışmaları içerir. Dil ve konuşma terapisinde etkili ve kısa sürede başarı için bu aşamadan başlanması tavsiye edilir.
Bireyin dil, dudak, nefes, yanak, yüz, çene ve dil terapi öncesi hazırlık – ön koşul becerileri alanlarında çalışma planı ve takip formu olarak kullanılır.
Artikülasyon ve fonolojik problemlerin değerlendirilmesi, çalışma planı ve takip formları olarak kullanılır.
(Eğitimciler için ayrıca teorik bilgilendirme içermektedir.)
2-) Oral Motor Egzersiz ve Etkinlik Kartları
100 Adet 13,5 x 15,5 ebatlarında, Gerçek resim, selefon korumalı
Amacı: Seslerin hızlı kazanımı için her sese özel egzersizlerin bulunduğu bu kart serisin amacı; Bireyin oral motor becerilerini arttırmak, seslerin kolay kazanımını sağlamak, konuşma gelişimi hızlandırmak, oral motor problemlere dayalı konuşma sorunların giderilmesine destek olmak, terapi sürecini kısaltmak
3-) Taklit ve Oyun Kartları
100 Adet 13,5 x 15,5 ebatlarında, selefon korumalı
Amacı: Her sesin taklit, oyun ve dramalarla kazanımı sağlayan ve kolaylaştıran kartlardır. Doğal yolla eğlenceli şekilde dil ve konuşma gelişimini hızlandırmak ve gecikmiş konuşma, çocukluk apraksisi gibi problemlerin terapileri için uygundur.
4-) 29 Sesin Ağız içi ve Ağız dışı Görünüm, Konum Kartları
29 Adet 13,5 x 20 ebatlarında, selefon korumalı
Amacı: Bireyin artikülatörlerini ( oral motorlarını) koordine ederek seslerin kazanımını kolaylaştırır. Bireyin yaş ve algı seviyesine göre seslerin ağız içi ve dışı konumlarına bakarak seslerin kolay kazanılmasını sağlar.
5-) Fonolojik Farkındalık Kartları
100 Adet 13,5 x 20 ebatlarında, selefon korumalı
Amacı: Bir biri yerine yanlış kullanılan seslerin düzeltilmesinde kullanılır. Görsel, anlamsal, hissettirme, sesin çıkışı özelliklerini kullanarak fonolojik bozuklukların düzeltilmesinde kullanılır. Özellikle bir birine yakın ve çok sık karşılaşılan fonolojik bozukların hızlı terapisinde kullanılır. Dislekside de kullanılır
6-) Hece, Kelime, Cümle Hikaye ve Terapi Yöntemleri Kitabı
90 sayfa 1. Hamur
Amacı:
Her sesin nasıl çıkarıldığını gösterir, en az 5 farklı kazanım yöntemi içerir.
Seslerin kazanım aşamasından sonra sesin kalıcılığını sağlamak amaçlıdır.
Bireyin yaş ve algısal düzeyine göre uygun yöntem seçilerek ses kazanımı sağlanır.
Akıcı konuşma bozukluklarında egzersiz kitabı olarak da kullanılmaktadır.
7-) Artikülasyon ve Fonolojik Albüm
103 Sayfa a4 boyutunda Spiralli 600 görsel
Amacı: Tüm seslerin kelimenin başından ortasında sonunda bulunduğu 600 görselden oluşur. Artikülasyon çalışması sonrasında seslerin kalıcılığı amaçlı egzersiz olarak kullanılır. Aynı zamanda Artikülasyon ve fonolojik bozuklukların değerlendirmesinde kullanılır.
Ayrıca okuma yazma bilmeyen çocuklarda ses egzersizlerinin yanı sıra görsel algı, işitsel algı, kelime hazinesinin arttırılması için de kullanılmaktadır.
Set nasıl kullanılır
a-) 1. Kategori kullanılarak bireyin genel dil ve konuşma gelişimi, dil ve konuşma çalışması öncesi ön koşul beceriler, oral motor kullanım düzeyi, artikülasyon ve fonolojik bozuklukları değerlendirilir. Bu değerlendirme sonucunda çıkan eksikliklerin kapatılmasına özen gösterilmelidir. Artikülasyon değerlendirmesi için sette bulunan testi setin 7 parçası olan artikülasyon albümünün kullanılması gerekmektedir. Hızlı Sonuç İçin Ön koşul hazırlık kitabı muhakkak uygulanmalıdır.
b-) Daha sonra problemler türü ne olursa olsun 2. kategori olan oral motor egzersiz ve etkinliklerden başlanması önerilir. Bu kategori bireyin konuşma organlarını kullanım potansiyelini egzersiz ve etkinliklerle arttıracaktır. Bu kategori konuşma seslerinin doğrudan çıkarılmasına göre planlanmıştır. Atlanmaması önerilir.
c-) Ardından 3. kategori olan taklit ve oyun kategorisine geçilir. Genelde algı seviyesi yüksek çocuklar bu kategoride konuşma seslerini rahatça kazanırlar. Özellikle zihin seviyesi 1-6 yaş aralığında çocuklara bu kartlar drama ve oyunlaştırılarak verilmelidir.
d-) Oyun aşamasında kazanılmayan problem ses olması durumunda 4. Kategori olan ağız için ve ağız dışı ses konumları kartlarına geçilir. Bireyle ayna karşısında seslerin çıkışları gösterilir. Kartlarla desteklenir.
e-)Bireyde artikülasyon problemi var ise 6. kategoride bulunan ses çıkarma yöntemlerine geçilir. Bu kategoride her sesin kazanımıyla ilgili 5-6 yöntem bulunmaktadır. Bireyin seviyesine göre bir yöntem seçilmelidir. Başarılı olunamaz ise diğer yöntemler denenmelidir.
f-) Bu aşamadan sonra konuşmanın akıcı ve kalıcı hale gelmesi için bireyin yaşına ve seviyesi göreartikülasyon ve fonolojik albüm ardından hece-kelime cümle-hikaye kitabıyla devam edilir.
g-) Bireyse fonolojik problem (sesleri karıştırma) var ise 5. Kategori olan fonolojik farkındalık kartları uygulanır.
Bireyde kelime ve görsel çalışmalar için 7. ürün olan albümü kullanmalısınız.
Set hakkında detaylı bilgi almak için arayınız. 0546 218 6 218
dkadanismanlik.com
Hazırlayan: Özel Eğitim ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı Mehmet ONGUN
DİĞER ÜRÜNLER İÇİN MAĞAZAMIZI ZİYARET EDİN===== TIKLA
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Konuşmanın 5n1k’sı Yeni Set Tanıtım
“Konuşmanın 5n1k’sı”
“Ne, ne zaman, neden, nerede, nasıl, kim”
Dil ve Konuşma Terapisi
İletişim Becerileri Seti
Set İçeriği
206 Sayfa, A4 Boyutunda Tek Yön Görsel Kartlardan Oluşmaktadır.
300 gram kalın kuşe kağıda basılmıştır.
Tel, kapak, Spiral vs bulunmamaktadır. Bu sebebi kart halinde bireyle daha pratik ve hızlı çalışmasıdır. Kullanım tercihinize göre kartları delgeçle delerek klasörleyebilirsiniz.
Kullanın alanları
Özel eğitim tüm yaşlar
Okul öncesi: 2-7 yaş Çocuklar
Dil ve konuşma gelişimi, Gecikmiş konuşma, İletişim Problemleri, Kelimeden Cümleye Geçiş Sorunları
İfade edici dil sorunları
Set Nasıl Kullanılır
Sette hikayelerin kahramanı Ali’nin ve ailesinin hayatı ele alınmıştır.
Ali’nin hayatı anlatılırken: Fiiller, isimler, sıfatlar, zamirler, zarflar, ekler, kavramlar, meslekler, aile fertleri, Okul hayatı, günlük yaşam, akıl yürütme, düşünme… gibi bir çok alana yere verilmiştir.
Setin en önemli amacı: Dil-Konuşma Gelişimini desteklemek ve İletişim sorunlarını gidermektir.
1- 206 Adet görsel bireyin seviye ve ihtiyacına göre istenilen karttan başlanır. Tüm kartlarda bulunan basit hikayeler çocuğa ister 1 cümle ister doğaçlama ile genişleterek 1 sayfa olarak anlatılır.
2- Kartlarda bulunan 5n1k sorularının cevapları görsel olarak da verilmiştir. Çocuğun seviyesine göre kartla ilgili sorulan soruların cevaplarını ister görselden göstererek yada sözel olarak telaffuz ederek bireyden isteyebilirsiniz.
3- Görsel hikayeleri kullanarak cümleye fiil , yer, isim, sıfat, zarf, zaman ekleme ve tamamlama çalışabilirsiniz. Cümleleri yarım bırakıp çocuktan tamamlamasını bekleyebilirsiniz.
4- Kartları kullanarak çocukta eklerin kullanımını da çalışabilirsiniz. da, dan, a,e, lar, yok, acak, mış, ın, in gibi tüm eklerin çalışmasını yapabilirsiniz.
5- Çalışma sırasında cümleleri yarıda kesip çocuğun tamamlamasını bekleyebilirsiniz.
Örn: Ali elma…. ( Çocuk görsele bakarak -yiyor, – yedi- yiyecek olarak cümleyi tamamlayacaktır.)
6-206 adet kartı kullanarak çocukla zaman eklerini çok rahat çalışabilirsiniz. dı-muş-yor-ar-acak-
Örneğin; Sabah Mutfakta kardeşiyle elma yiyen Ali görselinin çalışma aşaması
1-Ali ne yiyor
2-Kimle yiyor
3-Ne zaman yiyor
4-Nerede yiyor
5-Nasıl yiyor
6-Elma ne renk
7-Elma nerede yetişir
8-Elmayı kim aldı
9-Elmayı kim nereden aldı
10-Ali elmayı yemeden önce ne yaptı……
Sorularının hepsini 1 görselle çocuğa sorabilirsiniz.
Çocuğun seviyesi “-Ne yiyor? -Elma” aşamasında ise tüm kartlar çocuğa önce 1 soru sorularak çalışılır. Örneğin -Ne
Zamanla çocuğun algı seviyesi arttıkça bir kartla 10 soruya kadar çalışabilirsiniz. Çocuğum seviyesine göre; Ne, ne zaman, neden, nerede, nasıl, kim soruları çocuğa sorulur ve cevabını görselden gösterebilir yada söyleyebilir.
Kazanımlar
Konuşmayı başlatma ve sürdürme
Konuşmaya akıcılık kazandırma
Kelimeden cümleye geçiş
Zaman ve Eklerin kullanımı
Dinleme Becerisi
Düşünerek konuşma, Mantıklı konuşma
Akıl yürütme, İlişki kurma
Neden sonuç, Mantık
Hazırlayanlar
Dil ve Konuşma Terapistleri
Mehmet Ongun
Ali Yıldırım
Marhaba Bobocholova
Özel Eğitim Uzmanları
İlyas Saçıkara
Şerife İslamoğlu
Koray Yavuz
Bilgi İçin
www.dkadanismanlik.com
bilgi@dkadanismanlik.com
0546 218 6 218
SETİ N11 DEN TAKSİTLİ OLARAK TEMİN EDEBİLİRSİNİZ
TIKLAYINIZ
İNDİRİMLİ SATIŞ FİYATI 160TL
Havale ile temin etmek için aşağıdaki hesap numarasına ödeme yaptıktan sonra iletişim bilgilerimizden adres ve fatura bilgilerinizi bildirebilirsiniz.
Tel: 0 546 218 6 218
Mail: dkadanismanlik@gmail.com
HESAP ADI: DKA KONUŞMA GELİŞİM EĞİTİM DANIŞMANLIK TİC LİM ŞİT
İBAN: TR820001000874771664375002
HESAP NO: 77166437 5002
ZİRAAT BANK SOĞANLIK ŞUBESİ (874)
Etkili ve Pratik Dil ve Konuşma Terapi Seti Çıktı
SETİN İÇERİĞİ
Dil ve Konuşma Terapi Kartları 8 Aşama olarak tasarlanmıştır. Tüm etaplar bireye sırayla uygulanır.
1-) a-) Oral Motor Değerlendirme-Gelişim Takip Formları b-) Artikülasyon ve Fonolojik Değerlendirme-Gelişim Takip Formları
14 Adet a4 boyutunda 350 gram kalın kağıt
Amacı: Bireyin dil, dudak, nefes, yanak, yüz, çene ve dil terapi öncesi hazırlık – ön koşul becerileri alanlarında çalışma planı ve takip formu olarak kullanılır.
Artikülasyon ve fonolojik problemlerin değerlendirilmesi, çalışma planı ve takip formları olarak kullanılır. Devamını Oku
Yorum yazabilmek için oturum açmalısınız.