|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
     Çocuğun Adı-Soyadı: |
|
|
|
|
DeÄŸerlendirme Tarihi: |
     Doğum Tarihi: |
|
|
|
|
|
DeÄŸerlendirmeyi Yapan: |
     Tanısı: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
     AKADEMİK BECERİLER |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 İlk |
|
 Ara |
|
 İkinci Ara |
 Son |
|
|
|
|
|
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
|
|
|
|
(………………..) |
(………………..) |
(………………..) |
(………………..) |
1. Kavramsal Beceriler |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İstenilen süre kadar masada oturur |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Etkinlikle ilgilenir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Renkleri ayırt eder, isimlendirir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Geometrik şekilleri ayırt eder, isimlendirir, çizer |
|
|
|
|
|
|
|
|
Zıt kavramları ayırt eder, isimlendirir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Eşanlamlı kelimeleri bilir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gösterilen nesneleri anımsar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ünitelere ait kavramları ayırt eder, isimlendirir (sebze, meyve, eşya, taşıt, meslekler, vücudumuz v.b.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Kavramlar arası ilişki kurar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Benzerlik ve farklılıkları ayırt eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tane kavramına sahiptir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gün kavramına sahiptir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ay kavramına sahiptir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mevsim kavramına sahiptir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Saat kavramına sahiptir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Para kavramına sahiptir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Küme kavramına sahiptir |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Düşey çizgiyi taklit eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Daire şeklindeki karalamayı taklit eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Yatay çizgiyi taklit eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Artı (+) işaretini taklit eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(V) iÅŸaretini taklit eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Artı (+) işaretini kopya eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(V) iÅŸaretini kopya eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Matematik Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a. Sayı Sayma Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1’den baÅŸlayarak (10’a, 20’ye, 50’ye, 100’e kadar) birer ritmik sayar |
|
|
|
|
|
|
|
|
10’ar 10’ar (50’ye, 100’e kadar) sayar |
|
|
|
|
|
|
|
|
1’den 100’e kadar (2’ÅŸer, 3’er, 5’er) sayar |
|
|
|
|
|
|
|
|
(10’dan, 20’den geriye) 1’er ritmik sayar |
|
|
|
|
|
|
|
|
b. Sayıları Okuma Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Önündeki sayılara bak, kaç olduğunu söyle |
|
|
|
|
|
|
|
|
5Â Â Â Â 13Â Â Â Â 67Â Â Â Â 156Â Â Â Â 607Â Â Â Â 2458Â Â Â Â 6789Â Â Â Â 45189Â Â Â Â 768492 |
|
|
|
|
|
|
|
|
c. Sayıları Yazma Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aşağıdaki satıra söylediğim sayıları yaz (Tek, iki, üç, dört, beş, altı basamaklı sayılar söylenir, satıra kaydetmesi beklenir) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
d. Toplama İşlemi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aşağıdaki işlemleri yap, sonucunu altına yaz |
|
|
|
|
|
|
|
|
3+5=Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 4+9= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10+26=Â Â Â Â Â Â Â Â Â 345+768= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
e. Çıkarma İşlemi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aşağıdaki işlemleri yap, sonucunu altına yaz |
|
|
|
|
|
|
|
|
5-2=Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 28-14= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
670-213=Â Â Â Â Â Â Â Â Â 845-375= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
f. Çarpma Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aşağıdaki işlemleri yap, sonucunu altına yaz |
|
|
|
|
|
|
|
|
4×7= |
43×6= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
827×35= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
g. Bölme Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aşağıdaki işlemleri yap, sonucunu altına yaz |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 / 2 = |
15 / 5 = |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100/5= |
813/75= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
h. Problem Çözme Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Ahmet’in 16 tane kalemi vardı. 3 kalem daha ablası verdi. Ahmet’in kaç kalemi oldu? |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. AyÅŸe’nin buzdolabında 26 tane yumurtası vardı. 4 tanesini piÅŸirip yedi. Buzdolabında kaç yumurtası kaldı? |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. 15 sayısının 13 fazlasının, 5 eksiği kaç eder? |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Ali’nin 18 tane fındığı var. Ablası 9 tane daha verdi. 4 tanesi bozuk çıktı. Ali’nin kaç fındığı kaldı? |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Yazmaya Hazırlık Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
a. FiÅŸlere Bakarak Yazma |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
” Bu fiÅŸe bak aynısını yaz.” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Emel bal al. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İlaç iç, iyi ol. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Atatürk bize çok çalışın dedi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b. Fişleri Söylendiğinde Yazma |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
” SöylediÄŸim fiÅŸleri yaz.” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Oya okula koÅŸ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Işık ılık süt iç |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Atatürk bize çok çalışın dedi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
c. Fişlerin Kelimeleri Söylendiğinde Yazma |
|
|
|
|
|
|
|
|
” SöylediÄŸim fiÅŸ kelimelerini yaz.” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ata |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ufuk |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
cumhuriyet |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
d. Fişlerin heceleri söylendiğinde yazma |
|
|
|
|
|
|
|
|
la |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
pek |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ram |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
e. Heceleyerek söylendiğinde yazma |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ali ata bakma. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ömer, Işık fener asma. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İpek ve Oya evi süpürmüş mü? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Okuma Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
Basit bir metni okur |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bir gün çocuklar (   ) yüksek bir ağacın altında tartışmaya başlamışlar (   ) Bu ağaca kimse çıkamaz (   ) demişler (   ) İleriden de hoca görünmüş (   ) Çocuklar (   ) Hocayı görür görmez (   ) (   ) Bahse tutuşalım da çıkınca  ayakkabılarını çalalım (   ) demişler (   ) Koşarak (   ) Hocam bu ağaca  kimse çıkamaz (   ) diyoruz (   ) Sen ne dersin (   ) Hoca (   ) (   ) Ben çıkarım (   ) demiş (   ) Çocuklar da (   ) (   ) Peki (   ) yiğitsen çık da görelim (   )  Hoca (   ) ayakkabılarını çıkarıp koynuna koymuş (   ) ağaca tırmanmaya başlamış (   ) Çocuklar (   ) (   ) Hoca ayakkabılarını neden koynuna koydun (   ) demişler (   ) Hoca da (   ) (   ) ne olur (   ) ne olmaz (   ) Belki ağaçtan öteye yol vardır (   ) giderim (   ) demiş |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OkuduÄŸunu anlar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Çocuklar nerede tartışmışlar? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Çocuklar hocaya ne demişler? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoca çocuklara ne cevap vermiş? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Yazma Becerileri |
|
|
|
|
|
|
|
|
Basit bir metni yazar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
” Belki AÄŸaçtan Öteye Yol Vardır” adlı hikaye yazdırılır (özel isimleri, noktalama iÅŸaretlerini kendiliÄŸinden kullanıp kullanmadığına bakınız) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır |
|
|
|
|
|
|
|
|
Verilen metinde uygun yerlere noktalama iÅŸaretlerini yerleÅŸtirir |
|
|
|
|
|
|
|
|
Kısa öykü ve metni dinler |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dinlediği öyküyü kısaca anlatır |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Çevresinde gördüğünü ve duyduğunu anlatır |
|
|
|
|
|
|
|
|
Çevresinde gördüğünü ve duyduğunu yazar |
|
|
|
|
|
|
|
|
Duygu ve düşüncelerini anlatır |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Duygu ve düşüncelerini yazar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Yorumlar yapar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
     SÖZEL BECERİLER |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 İlk |
 Ara |
 İkinci Ara |
 Son |
|
|
|
|
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
|
|
|
|
(………………..) |
(………………..) |
(………………..) |
(………………..) |
Duygu ve düşüncelerini basit cümlelerle anlatır |
|
|
|
|
|
|
|
|
Duygu ve düşüncelerini ayrıntılı cümlelerle anlatır |
|
|
|
|
|
|
|
|
Gördüğü resmi, nesneyi, yaşadığı bir olayı ya da anlatılan bir olayı ayrıntılarıyla anlatabilir (Olay sırası, zamanı, yeri ve kişileri) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Kendi isteÄŸiyle konuÅŸur |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Soru sorar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
     SOSYAL GELİŞİMİ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 İlk |
 Ara |
 İkinci Ara |
 Son |
|
|
|
|
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
 Değerlendirme |
|
|
|
|
(………………..) |
(………………..) |
(………………..) |
(………………..) |
Eşyalarını paylaşır |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 ”Merhaba, günaydın, nasılsınız, hoşçakla, iyi günler v.b.” kelimeleri günlük hayatta kullanır |
|
|
|
|
|
|
|
|
Okul kurallarına, sınıf içi kurallara uyar |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sosyal etkinliklere görevlendirildiğinde katılır |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sosyal etkinliklere kendiliğinden katılır |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Başkalarının yanında nezaket ve görgü kurallarına (Konuşma, yeme, içme, oturma v.b.) dikkat eder |
|
|
|
|
|
|
|
|
Davranış problemleri gösterir (Var ise belirtiniz) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Yorum yazabilmek için oturum açmanız gerekir.