DERECELEME ÖLÇEKLERİ

Tabii şartlar altında yapılan gözlem sonuçlarının düzenli olarak saptanması amacıyla kullanılmaktadır.

Dereceleme ölçekleri, genellikle bir kişinin kişilik özeliklerini ya da belirli bir alandaki durumunun bir ölçüye göre değerlendirilmesini sağlamaktadır.

Dereceleme ölçeği geliştirmede kişinin hangi özellikleri derecelendirilmek isteniyorsa o özellikle ilgili yeterince soru cümlesi kullanılmaktadır.

Derecelemede Dikkat edilecek Noktalar :

* Dereceleme yoluyla az sayıda özellik değerlendirilmeye çalışılmalıdır. Bir listede fazla sayıda özellik değerlendirilince hata yapma ihtimali artmaktadır.

* Gözlenmiş olması beklenen davranışlar derecelendirme ölçeğinde açık seçik anlatılmalıdır.

* Derecelemeyi yapanlar, bilmedikleri dereceleri kesinlikle işaretlememelidir.

* Küme üyelerinin tümü bir özellik ya da nitelik bakımından değerlendirildikten sonra, ikinci bir özellik ya da niteliğin derecelendirilmesine geçilmelidir.

* Aynı özelliği birden çok kişi dereceleyince sonuç daha sağlıklı olmaktadır.

* Derecelemeyi ön yargılarının etkisinde kalmayan kişiler yapmalıdır.

Derecelendirme ölçekleri öğrenciye sınıf öğretmeni, okul rehber öğretmeni ya da bir başka yetkili tarafından veya öğrenci tarafından kendine uygulanabilmektedir.

Dereceleme yapıldıktan sonra sonuçlar “Dereceleme Ölçeği Sonuç Yazım Çizelgesi” üzerinde gösterilir.

Çizelge üzerinde derecelemeler : Yetkin, Çok iyi, İyi, Orta ve zayıf şeklinde derecelendirilir. Bu derecelendirme yapılırken bir puan aralığı belirlenir. Bu puan aralığı dereceleme ölçeğinde yer alan soru sayısı kadardır.

MATEMATİK YETENEĞİNİ DERECELEME ÖLÇEĞİ
A- Sayı Kavramı (Sayı sisteminin yapısı ve dört işlemin temel işlevleriyle bunlar arasındaki ilişkiyi adlandırma).
1- Çok zayıf  ( )
2- Zayıf   ( )
3- Orta   ( )
4- İyi   ( )
5- Çok iyi  ( )

B- Problem Çözme Yeteneği.
1- Çok zayıf  ( )
2- Zayıf   ( )
3- Orta   ( )
4- İyi   ( )
5- Çok iyi  ( )

C- Sonucu Doğruya Yakın Bir Şekilde Kestirebilme.
1- Çok zayıf  ( )
2- Zayıf   ( )
3- Orta   ( )
4- İyi   ( )
5- Çok iyi  ( )

D- Zihinden Hesaplama.
1- Çok zayıf ( )
2- Zayıf  ( )
3- Orta  ( )
4- İyi  ( )
5- Çok iyi ( )

E- Çevresindeki varlıkların, eşyanın şekilleriyle görevleri arasındaki ilişkiyi sezme.
1- Çok zayıf ( )
2- Zayıf  ( )
3- Orta  ( )
4- İyi  ( )
5- Çok iyi ( )

F- Geometrik şekil ve cisimlerin alan ve hacimlerini hesaplayabilme.
1- Çok zayıf ( )
2- Zayıf  ( )
3- Orta  ( )
4- İyi  ( )
5- Çok iyi ( )

DERECELEME ÖLÇEĞİ SONUÇ YAZIM ÇİZELGESİ ÖRNEĞİ
ÖĞRENCİNİN

ADI VE SOYADI
D A V R A N I Ş L A R
TOPLAM
SONUÇ

1
2
3
4
5
6
7
……………………..
2
3
3
1
2
1
1
(8 –14)             13
Orta
……………………..
1
1
2
5
3
3
5
(15 – 21)
20
İyi
……………………..
3
3
4
5
5
3
2
(22 – 28) 25
Çok iyi
……………………..
1
1
1
1
1
1
1
(1 – 7)
7
Zayıf
……………………..
5
5
5
4
4
5
4
(29 – 35)
32
Yetkin
……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

……………………..
.
.
.
.
.
.
.
.

??

??

??

??

 
1
Ekim 01                                                                                      BİLECİK RAM                                                 Umut Nadir YALINIZ