Çocukta göz teması sadece gözlerin birbirine baktığı bir davranış değildir. Duygu yüklü bir temas bizim için önemli olan. Bir anlam bir istek bir heyecan ifade etmeli göz teması.
Bu açıdan çocuğun ebeveyn ya da uzmanla kurduğu anlık temasları ödüllendirmek bir şeyi göz hizasında tutup bakmasını sağlamaya çalıştırmak var olan durumun daha da kötüleşmesine sebep olur.
Öğretilmek için hedef alınan her beceri de olduğu gibi çocuğa göz teması kurulmak için yaklaşıldığında ilk tepki göz temasından kaşınmak olacaktır. Her çocuk göz teması kurar aslında hiç yok değildir. Ama zorlanma arttıkça çocuk göz temasından kaçınır çünkü içinde keyif yoktur. Çocuk ilk başta keyifli etkinliğin devamı için göz teması kurar. Göz teması bir taleptir istektir yani en özünde duygudur. Göz temasını sadece davranış zanneden anlayış baştan kaybetmiştir.
 Göz temasının  çocukta duygu yüklü kullanımı ancak keyifli oyun üzerinden gerçekleÅŸebilir. EtkileÅŸimi artan keyif alan ve zorlamaya maruz kalmayan çocuk sürekli göz teması kurar karsıdakiyle. Ödülle zorlamayla kurdurulan göz teması robotiktir görevini yapan bir robottur. İçinde duygu yoktur ve kalıcı da deÄŸildir. Karşı taraf istediÄŸinde yapar. Göz teması etkileÅŸimin baÅŸlangıcıdır, konuÅŸmaya giden ilk yoldur,keyifli dünyanın ilk hazzıdır.Â
ÇocuÄŸa sürekli bakması için talimat vermek en büyük hatalardan biridir. Çocuk kendi isteÄŸiyle deÄŸil biri dediÄŸi için bakar yani beyni uyanmamıştır daha. Bu yüzden hep azdır. Hep azalır. Bazen hiçbir ÅŸey yapmamak iyidir En azından zarar gelmez çocuÄŸa. Yapıyorum derken çok ÅŸey yıkılıyor özel eÄŸitim uygulamalarında. Belki iyi niyetli deneniyor ama maalesef zarar kısmı kalıyor çocukta . Sakin olmak gidilen yolun doÄŸruluÄŸundan emin olarak ilerleye bilmek uzmanın en önemli iÅŸidir. Emin olan uzman aileye doÄŸru yoldayız devam der,çocukla aynı ÅŸekilde aynı yolda ilerler. Emin olunmayan yol bir panik havası yaratır bu da en çok çocuÄŸun geliÅŸimini engeller. Çıkılan yol kolay bir yol deÄŸildir özel eÄŸitimde . Çok engel çok zorluk var bu yolda.Her zorlukta uygun rotayı bulmak buradan gideceÄŸiz demesi gerekir uzmanın çocuÄŸa ve aileye güven vermesi gerekir. Uzmanın paniklediÄŸini görürse aile yanlış yollara yönelebilir. Çocuktan gelmeyen sonuçlar da en büyük panik havasını yaratır ailede.Â
Özel eÄŸitim uzmanlık iÅŸidir çocukla nasıl çalışacağı nelere nasıl dikkat edileceÄŸi hayati önem taşır . Yoldan geçen birinin verebileceÄŸi düzeyde tavsiyeler ve yaklaşımlar çocuÄŸa zarar verir. Özellikle otizm gibi geliÅŸimsel yetersizliklerde kaybedilecek zaman yoktur. Hep doÄŸrulara ihtiyaç vardır. Bunun bilinciyle hareket edilmelidir.”
                         Özel eğitim uzmanı Serge Özdemir İZMİR
Yorum yazabilmek için oturum açmanız gerekir.