Küçük motor gelişimi çocuklarda büyük motor gelişimiyle

aynı anda gelişmeye başlar. El becerileri daha ince ve
küçük vücut hareketlerini kapsar. Küçük motor becerisi
kaşık-çatal kullanımı, makas kullanımı, ve piyano çalma
gibi aktiviteleri kapsar.
4 yaşlarındaki bir çocuğun gördüğü harfleri yazmaya
çabalarken ne kadar zorlandığını gören herkes, bu
becerilerin pratik yaptıkça geliştiğine şahit olur. Aynı
zamanda küçük motor becerileri çocukların gelişimi
hakkında bize çok fazla bilgi verirler. Yaşını
bilmediğiniz ve gelişimi normal olan bir çocuğun el
becerilerine bakarak kaç yaşında olduğunu tahmin
edebilir ya da daha güzeli aşağıda tablo olarak
vereceğim becerilere bakarak çocuğunuzun gelişimi
hakkında bilgi sahibi olabilirsiniz. Mesela 3 yaşındaki
bir çocuk tuvalete gittiğinde kıyafetini çıkarabilir.
Basit bir yap-bozu birleÅŸtirebilir, ve deÄŸiÅŸik ÅŸekilleri
uygun ÅŸekillerin olduÄŸu boÅŸluklarla eÅŸleÅŸtirebilir.
DiÄŸer taraftan bu becerileri kusursuz yapamayabilirler,
bir yap-bozun parçalarını yanlış yere yerleştirmeye
çalışmak gibi.

{loadposition header}

4 yaş itibari ile çocukların el becerilerinde büyük bir
artış görülür. Mesela bir kağıdı üçgen şeklinde
katlayabilir ve bazıları isimlerini pastel kalemlerle
yazabilir. 5 yaş itibari ile de çoğu çocuk kurşun
kalemleri rahatça kullanabilir.
Çocuğunuzun el becerilerini geliştirmesinde anne-baba
olarak size önemli bir görev düşüyor. Öncelikle
aşağıdaki tabloyu iyice inceleyin ve bu becerileri
çocuğunuzun kazanabilmesi için mümkün olduğu kadar
alıştırma yapmasını sağlayın. Özellikle makas kullanması
konusunda hassas olduğunuzu biliyorum. Kırtasiyelerde
satılan çocuk makaslarını seçerseniz bu kendilerine de
etrafa da zarar vermelerini engeller. Ayrıca çocuğunuzun
başında durarak, bu konuda onun el becerilerini
geliştirmesinde yardımcı olurken aynı zamanda bu
yönlerini tatmin etmelerini sağlarsınız.
KÜÇÜK MOTOR BECERİLERİNİN YAŞLARA GÖRE GELİŞİM ÖRNEKLERİ
3-4 YAÅž4-5 YAÅž5-6 YAÅž
Anlamsız karalama çalışmaları yapar. Değişik
renkleri kullanır. Yönergeye uygun sınırlı boyama
yapar.Basit ev, insan, ağaç şekli çizer. Yaratıcı
boyama çalışmaları yapar. Ana ve ara renkleri
kullanır.Konulu resim çizer. Boya maddelerini
amacına uygun kullanır. Proje çalışmaları yapar.
Yardımla düz 20 cm.lik çizgi keser. Yırtarak şekli
çıkarır. Model olduğunda bir kağıdı 2 veya 3 e
katlar.Verilen şekli düzgün keserek çıkarır.
Yapılan çalışmalarda uhu yada prit kullanır.
Verilen yönergeye uygun katlama yapar ve basit
şekiller oluşturur.Yönergeye uygun origami
çalışması yapar. Amacına uygun makas kullanır.
Oyun hamuru gibi yumuÅŸak malzemelere elleriyle
basit ÅŸekiller verir. Kil, oyun hamuru veya
seramik hamuru kullanarak basit hayvan ÅŸekilleri
yapar. Kalıp kullanabilir.Kil, oyun hamuru,
seramik hamu-
rundan iki-üç parçadan oluşan şe-
killer yapar.

Öğretmenin yaptığı basit deneyleri izler.Basit
deneylere yönerge eşliğinde katılır ve gözler.
Olay sıralamasını anlayabilir.Deney uygulamasını
yapar. Sıralamaya uygun davranır. Neden-sonuç
ilişkisi kurar. Kolektif çalışmalar yapar.

Kısa süreli oyunları izler. Kuralları belirlenmiş
basit oyunlara katılır.20-30 cm.lik oyunları
izler. Gerektiğinde yönergeye uygun malzemeleri
kullanarak oyuna katılır.30 dakikalık oyunları
zevkle izler. Etkin katılım gösterir. Konu ile
ilgili sorular sorarak neden-sonuç ilişkisi kurar.

Bireysel oynamayı tercih eder. Kısa süreli 2 veya
3 kişilik kurulmuş oyunlara katılır. Hayali
oyunlar oynar.3-4 kiÅŸilik gruplar halinde oyunlar
kurar ve oynar. Yaratıcı oyunlar oynar.Grup
oyunlarına katılır ve kurallarını belirleyerek,
kurala uygun davranır. Rol dağılımı yapar.
5-10 parçaya kadar olan yapbozları önce yardımla,
sonra tek başına yapar. Yönergeye uygun basit kart
ve domino oyunları oynar.10-30 parçalık yapbozları
yapar. Eşleştirme kartları ve dominoları amacına
uygun kullanır. Parça-bütün ilişkisi kurar.30-100
parçalı yap-boz yapar. Kurallı kart oyunlarını
grup içinde oynar.

Basit jimnastik hareketlerini öğretmen
liderliğinde yapar.Hayvan yürüyüşlerini. taklit
eder. Düz takla atar. Denge tahtasında yürür.Ard
arda sıralanmış 3-4 yönergeye uygun hareketleri
gerçekleştirir. (merdivene tı

cocukgeliÅŸim.com