İleri Zincirleme Yöntemi, tüm beceri yöntemi ve tersine zincirleme yöntemlerinin tümüne birden “beceri öğretim yöntemleri” denilmektedir.Bunlar:

· İleri Zincirleme Yöntemi: İleri Zincirleme yöntemine göre öğretim yapabilmek için performans alımı öncesi hazırlanan beceri analizinin son yapılana doğru düzenlenmesi gerekir.Öğretim yapılırken ilk işlem basamağı üzerinde durulup diğer işlem basamakları öğretimi yapılmaz.Öğrenci, ilk işlem basamağını bağımsız olarak gerçekleştirdikten sonra ikinci işlem basamağına geçilir.Farklı materyal beceriler yer aldığı için iş eğitimiyle ilgili becerilerin öğretiminde daha çok ileri zincirleme yöntemi kullanılır.

Aşağıda ileri zincirleme yöntemine göre oluşturulmuş kıl testere ile tahta parçasını kesme becerisi analizine yer verilmiştir.

1.Kesilecek tahta parçasını alır.

a.Tahta parçasını elleriyle karşılıklı iki kenarından tutar.

b.Tahta parçasını kaldırır.

2.Kesilecek tahta parçasını kesme oyma sehpasına koyar.

a.Kesilecek tahta parçasını, başlama noktası üste gelecek şekilde sehpanın üzerine                                       götürür.

b.Tahta parçasını sehpanın üzerine koyar.

3.Testereyi sapından tutar.

a.Testerenin sapını elinin baş ve diğer parmakları arasında kalacak şekilde tutar.

b.Testereyi kaldırır.

c.Testerenin gövdesini koluna paralel olacak şekilde çevirir.

4.Testereyi tahtadaki başlama noktasından hareket ettirir.

a.Testerenin kesen kısmını başlama noktasına dik gelecek şekilde koyar.

b.Diğer elini tahtanın üzerine bastırır.

c.Testereyi tahtadaki başlama noktasından yukarıdan aşağıya doğru hareket ettirir

· Tüm Beceri Yöntemi: Bu yöntemin kullanılabilmesi için de performans alımı öncesi hazırlanan beceri analizinin, ileri zincirlemeye göre yapılması gerekir.Bu yöntemin uygulanması sırasında becerinin bütün işlem basamakları için öğretim yapılır.Her öğretim oturumunda beceri basamaklarındaki ipuçları yavaş yavaş çekilerek becerinin tümü gerçekleştirilmeye çalışılır.

· Tersine Zincirleme Yöntemi: Bu öğretim yönteminin kullanılabilmesi için performans alımı öncesinde hazırlanan beri analizinin,tersine zincirlemeye göre yapılması gerekir.Yani beceri analizi son yapılandan ilk yapılana doğru düzenlenerek oluşturulmalıdır.Öğretim yapılırken son işlem basamağı üzerinde durulur; diğer işlem basamaklarının öğretimi yapılmaz. Öğrenci, son işlem basamağında bağımsızlığa ulaşınca sondan bir önceki işlem basamağının öğretimine geçilir.Her oturumda öğrencinin bağımsız gerçekleştirdiği basamaklarıda yaparak beceriyi tamamlaması istenir

Tersine Zincirleme Yöntemi her beceri için uygun olmayabilir.Özellikle giyinme becerilerinde ve bazı mesleki becerilerde tersine zincirleme yönteminin diğer yöntemlere göre daha etkili olduğu bilinmektedir. Bunun nedeni öğrencinin başlangıçta gerçekleştirmesini beklediğimiz becerinin oldukça  az sayıda işlem basamağını içermesi, kolaylıkla başarıya ulaşmanın mümkün olması ve diğer basamakların öğretimi yapılırken bağımsızlığa ulaştığı işlem basamaklarını da tekrarlamasıdır.

Aşağıda tersine zincirleme yöntemine göre oluşturulmuş ceket giyme becerisi  aşamalarına yer verilmiştir.

1.Her iki kolu giydirilmiş ceketi giyer.

2.Tek kolu giydirilmiş ceketi giyer.

3.Giyeceği şekilde tutulan ceketi giyer.

4.Verilen ceketi giyer.