*Çocuklarda  önce  alıcı dil sonra ifade edici dil
*Çocuk gelişim aşamasında olduğu gibi basit kelime cümlelerden başlanmalıdır.
*Kullanılan kelimeler yaşamın içinde kullanılmalı  hafızaya oturtulmalıdır
*İlerleyen yaşlarda çocuğun jest ve mimiklerine bakarak hareket edilmemelidir (Su mu istiyorsun ?)

Ön koşul beceriler ( Bu beceriler sağlanmadan dil ve konuşma eğitime başlamak emek ve zaman kaybıdır)

* Sağlık kontrolü  ( Dil ve konuşmada görev yapan bölgelerde patoloji var mı bakılmalıdır Varsa önce tıbbi müdahale )
* İlaç kontrolü
* Besin kontrolü ( Bireyin vücudunda eksik fazla ne varsa kontrol altına alınmalıdır ve doğal beslenme)

* Tuvalet kontrolü
* Katı yiyecek tüketme
* Göz kontağı kurma
* Dikkat kontrolünü sağlama
* Komut alma
* Sıra alma

* Taklit etme

* Sesin geldiği yönü bulma

* Sesleri tanıma

* Ritim tutma

Nefes Çalışmaları

* Masa üstündeki kağıdı üfleyerek hareket ettirme,

* Aynaya üfleyerek buğu yapma

* Suyu üfleyerek dalgalandırma

* Kamışla su veya sıvı içme, üfleme

* Rüzgar gülü üfleme

* Mum üfleme

* Mızıka, flüt gibi müzik aletleri ile denemeler yapma

* Pinpon topunu üfleyerek masadan düşürme

* Islık çalma

* Balon ÅŸiÅŸirme

Dil, dudak, çene, yüz kasları alıştırmaları

* Çocuğunuzun dudağının etrafına çikolata,şeker sürüp yalamasını sağlayın,

* Aynaya bakarak dilini deÄŸiÅŸik ÅŸekillerde hareket ettirme
* Dondurma, lolipop yalama
* Dili dışarı çıkarıp-çekme
* Dudaklarını açıp kapama ve büzme

* Yüzünüzü komik şekillere sokma ve çocuğunuzun da aynı şekilleri taklit etmesi

* Çiklet çiğneme

* Çeşitli yüz hareketleri(gülme, kızma, somurtma, öpme, ağlama v.s) taklit etme

* Çeşitli sesler çıkarma (kahkaha, hıçkırık, hapşırma

Mehmet Ongun
Özel Eğitim Uzmanı
Odyoloji ve Konuşma YL  (D)