hd porno porno hd porno porno

Neden kayna┼čt─▒rma e─čitimi

2.771 okundu

Neden kayna┼čt─▒rma e─čitimi ?

Ayn─▒ havay─▒ soluyup, ayn─▒ geli┼čimsel a┼čamalar ge├žip belli noktalarda olumsuzluklarla kar┼č─▒la┼čm─▒┼č ve o olumsuzluklar─▒n kar┼č─▒l─▒─č─▒nda bir ├žok g├╝zellikten mahrum insanlar─▒n daha fazla g├╝zelliklerden mahrum b─▒rak─▒lmas─▒ do─čru de─čildir.

Her ne kadar bu olay iyi bir niyeti ifade etse de, bu iyi niyet normal bireylerle i┼čitme veya ba┼čka ├Âz├╝rlere sahip insanlarla arada olan engellin art─▒r─▒lmas─▒ndan ├Âteye gidememektedir. Sonu├žta ├Âz├╝rl├╝ bireyler toplumun bir par├žas─▒d─▒r ve hep ait olduklar─▒ yerde bulunmalar─▒ gerekmektedir.Normal bireylerle ├Âz├╝rl├╝ bireyler aras─▒nda formal-kurumsal grupla┼čmalara sebep olunmaktad─▒r. Bu grupla┼čmalar ├Âz├╝rl├╝ bireylerle, normal bireyler aras─▒nda do─čal ayr─▒l─▒klara sebep olmaktad─▒r.

├ľz├╝r; millet, din, tak─▒m ,cemaat, vb. bir ayr─▒l─▒k sebebi haline gelmektedir.├ľz├╝rl├╝ birey kayna┼čt─▒rma ortam─▒nda normal akranlar─▒ ile daha ├žok ileti┼čim i├žine girebilir. Bu da dil, zihin ve sosyal faaliyetler a├ž─▒s─▒ndan ├Âz├╝rl├╝ bireylerin daha iyi ortamlar─▒n payla┼č─▒m─▒na yard─▒mc─▒ olur.Toplumsal bilin├ž noktas─▒nda olumsuz yarg─▒lar yerini objektif g├Âzlemlere b─▒rak─▒r.Bireyselle┼čtirilmi┼č e─čitimle desteklenen kayna┼čt─▒rma uygulamalar─▒ ile ├Â─črenciler daha ba┼čar─▒l─▒ olabilir.

KAYNA┼×TIRMA

Kayna┼čt─▒rma, ├Âzel gereksinimli bireylerin, engeli olmayan akranlar─▒ ile birlikte, ayn─▒ e─čitim kurumlar─▒nda e─čitilmesi uygulamas─▒d─▒r(├ľzel E─čitim Hizmetleri Y├Ânetmeli─či,md.67). Kayna┼čt─▒rma her t├╝r ve d├╝zeyde engele sahip ├Â─črenciler i├žin uygulanabilir. Kayna┼čt─▒rma ortam─▒, ├Âzel gereksinimi olan bir ├Â─črencinin g├╝nl├╝k do─čal ya┼čant─▒s─▒n─▒ ─▒ s├╝rd├╝rd├╝─č├╝ ortama benzerlik g├Âsterdi─či i├žin uyum noktas─▒nda daha az engelleyicidir. Bu da ilerleyen ya┼člarda engelli bireylerin topluma uyumu noktas─▒nda daha ├žok fayda sa─člamaktad─▒r

.KAYNA┼×TIRMA UYGULAMASININ ─░LKELER─░

Kayna┼čt─▒rma yoluyla e─čitim uygulama ilkeleri ┼čunlard─▒r

:a) ├ľzel e─čitim gerektiren her bireyin akranlar─▒ ile birlikte ayn─▒ kurumda e─čitim g├Ârme hakk─▒ vard─▒r.

b) Hizmetler bireylerin yetersizliklerine g├Âre de─čil, bireylerin e─čitim gereksinimlerine g├Âre planlan─▒r

.c) Hizmetler okul merkezli olur.

d) Karar verme s├╝reci aile-okul-e─čitsel tan─▒lama, izleme ve de─čerlendirme ekibi dayan─▒┼čmas─▒na dayal─▒ olarak ger├žekle┼čir.

e) B├╝t├╝n bireyler ├Â─črenebilir ve ├Â─čretilebilir.f) Kayna┼čt─▒rma, bir program dahilinde verilen bir ├Âzel e─čitim uygulamas─▒d─▒r.

KAYNA┼×TIRMA YOLUYLA E─×─░T─░M UYGULAMA ├ľL├ç├ťTLER─░

Kayna┼čt─▒rma yoluyla e─čitim uygulama ├Âl├ž├╝tleri ┼čunlard─▒r:

a) Kayna┼čt─▒rma uygulamalar─▒ yap─▒lan kurumlarda ├Âzel e─čitim gerektiren ├Â─črencinin gereksinimleri ├žer├ževesinde kurumun fiziksel, sosyal, psikolojik ortam─▒nda ve e─čitim programlar─▒nda destek hizmetler ile gerekli d├╝zenlemeler (kaynak oda, rehberlik ve psikolojik dan─▒┼čma servisi, bireyselle┼čtirilmi┼č e─čitim programlar─▒ geli┼čtirme ve uygulama birimi kurulmas─▒; rampalar, ses yal─▒t─▒m─▒, ─▒┼č─▒k d├╝zenine dikkat edilmesi gibi) yap─▒l─▒r.

b) Kayna┼čt─▒rma uygulamalar─▒na devam edecek ├Â─črencilerin birden fazla yetersizli─či olmamas─▒na, erken ya┼čta tan─▒lanm─▒┼č, ailesinin i┼č birli─čine a├ž─▒k ve e─čitim almaya yatk─▒n, cihaz kullanmas─▒ gerekenlerin mutlaka cihazland─▒r─▒lm─▒┼č, zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či olan ├Â─črencilerin hafif ve orta d├╝zeyde zihinsel yetersizli─či olmalar─▒na dikkat edilir.

c) Kayna┼čt─▒rma uygulamalar─▒ yap─▒lan kurumlarda t├╝m kurum personelinin, ├Â─črencilerin, ailelerin ve yak─▒n ├ževrelerinin ├Âzel e─čitim gerektiren ├Â─črencilerin bireysel ve geli┼čim ├Âzellikleri hakk─▒nda bilgilendirilmeleri esast─▒r

.d) Kayna┼čt─▒rma uygulamalar─▒nda ├Â─čretim programlar─▒, program─▒n ama├žlar─▒ bireye uyarlanarak uygulan─▒r, bireyselle┼čtirilmi┼č e─čitim programlar─▒ ile desteklenir.

KAYNA┼×TIRMA E─×─░T─░M─░N─░N FAYDALAR

IKayna┼čt─▒rman─▒n faydalar─▒ be┼č grupta incelenebilir.

Kayna┼čt─▒rman─▒n i┼čitme engelli bireye y├Ânelik faydalar─▒:

1-Dilin kullan─▒m─▒na y├Ânelik daha ├žok f─▒rsat bulur. Bu sayede dili daha ├žok kullanamaya gayret g├Âsterir.

2-Normal bireylere formal bir yak─▒nl─▒k sa─članm─▒┼č olur. Toplum olarak zorunluluk olmadan zora talip olmamam─▒z, yapabilece─čimiz bir ├žok eylemi engellemektedir. Formal bir d├╝zenleme ile zora talip olma sa─članm─▒┼č olur. 3-─░┼čitmeden kaynaklanan eksiklikten do─čabilecek olumsuzluklar normal bireylerle beraber olunarak a┼č─▒lmaya ├žal─▒┼č─▒l─▒r. Bu da ileriki ya┼čamda kar┼č─▒la┼čacaklar─▒ olumsuzluklara kar┼č─▒ haz─▒rl─▒kl─▒ olmaya yard─▒mc─▒ olur.

Normal bireylere y├Ânelik faydalar─▒:

1-Kayna┼čt─▒rma s─▒n─▒f─▒ndaki normal ├Â─črenciler, bireyler aras─▒ndaki farkl─▒l─▒klara kar┼č─▒ daha ho┼čg├Âr├╝l├╝ olmay─▒ ├Â─črenir.

2-Normal ├Â─črencilerin i┼čbirli─či ve yard─▒mla┼čma becerilerini art─▒r─▒r.

├ľz├╝rl├╝ bireyin ailesine y├Ânelik faydalar─▒:

1-├çocuklar─▒n─▒n topluma uyum noktas─▒nda ya┼čayacaklar─▒ problemlerinde destek sa─člar.

2-├ľz├╝rden kaynaklanan eksiklik, farkl─▒l─▒k, eziklik vb. duygular─▒n ortadan kalkmas─▒na yard─▒mc─▒ olur

.3-Problemlerinin payla┼č─▒m─▒ndan dolay─▒ rahatlarlar ve ├žocuklar─▒n─▒n daha iyi bir duruma gelmesine y├Ânelik daha ├žok gayret g├Âsterirler.

├ľ─čretmene y├Ânelik faydalar─▒:

1-├ľ─čretmenlik bilgi ve becerilerine katk─▒da bulunur. Bu sayede ├Âz├╝rl├╝ bireylerle kar┼č─▒la┼čt─▒klar─▒nda nas─▒l bir yol izleyecekleri konusunda ├Âng├Âr├╝leri olu┼čur

.2-─░┼č birli─či ile ├žal─▒┼čma konusunda daha ├žok pratik yapma imkan─▒ ortaya ├ž─▒kar. Bu sayede okul ├žal─▒┼čanlar─▒, aileler ve ├Â─črencilerle daha ├žok ileti┼čim kurma imkan─▒ bulunur.

Topluma y├Ânelik faydalar─▒:

1-Toplumun yanl─▒┼č tutum ve davran─▒┼člar─▒n─▒ azalt─▒r(ac─▒ma, hor g├Ârme, korkma vb.).

2-├ľz├╝rl├╝ ├žocuklar─▒n e─čitimi noktas─▒nda etkin kat─▒l─▒m─▒ sa─članm─▒┼č olur.

3-├ľz├╝rl├╝lerin e─čitiminde toplumsal bilin├žlenme ger├žekle┼čir.

KAYNA┼×TIRMADA KAR┼×ILA┼×ILAB─░LECEK OLASI G├ť├çL├ťKLER

1-├ľ─črencinin ortam─▒ kabullenmemesi. Kendini s─▒n─▒f arkada┼člar─▒ndan soyutlamas─▒.

2-Fiziki ortam─▒n ├Â─črencinin ├Âzr├╝ne cevap verebilecek nitelikte olmamas─▒.

3-Normal ├Â─črencilerden gelebilecek olumsuz etiketlemeler ve d─▒┼člama.

4-Ailenin a┼č─▒r─▒ koruyucu tavr─▒.

5-├ľ─čretmenin bran┼č d─▒┼č─▒ndan olmas─▒ndan dolay─▒, ├Âz├╝rl├╝ ├Â─črenciyi kabullenememesi. S─▒n─▒f ortam─▒nda gereken yak─▒nl─▒─č─▒ ve uyum ├žal─▒┼čmalar─▒n─▒ ger├žekle┼čtirememesi.

6-├ľ─čretmene ve ├Â─črenciye uzman deste─činin verilememesi. Bu nedenle e─čitimin istenilen do─črultuda y├╝r├╝t├╝lememesi.

%d blogcu bunu be─čendi: