OOPS. Your Flash player is missing or outdated.Click here to update your player so you can see this content.

Ana Menü

Faydalı Linkler

Özel Eğitim Forumu
Facebook Özel Eğitim Grubu
Türkiye Özel Eğitim Derneği
Site Haritası
AdA Berard Eğitim Danışmanlık
Faydali Olmasi Dilegi ile...:
Farklı Özelliklere Sahip Bir Çocuk Anne Baba Yazdır
Farklı Özelliklere Sahip Bir Çocuk Anne Babada ve YaÅŸantılarında Neler Meydana Getirebilir ?

   Her çocuÄŸun doÄŸumu ailede bir çok yeniliÄŸe ve deÄŸiÅŸikliÄŸe yol açar. Ailenin geliÅŸimsel aÅŸamaları çocuÄŸun geliÅŸimsel aÅŸamalarıyla paralel olarak düÅŸünülür. ÖRNEK: ÇocuÄŸun okul yaşına gelmesi ile birlikte ailenin ilkokul hazırlıklarına baÅŸlaması gibi. Ancak, farklı özellikleri olan çocukların doÄŸumu, geliÅŸimleri aileleri de çok çeÅŸitli deÄŸiÅŸikliklerin nedeni olur. Anne babaların, kardeÅŸlerin kiÅŸilik özellikleri birbirlerinden, hayattan, mesleklerinden, yakın çevreden ve toplumdan beklentileri de farklılaşır. Bu farklılıklar aileden aileye deÄŸiÅŸmekle birlikte, anne babaların kiÅŸilik özellikleri, eÅŸlerin birbirlerine ne ölçüde yakın ve destek oldukları, yakın çevrenin ve toplumun tepkileri ve desteÄŸi bu deÄŸiÅŸikliklerin nitelik ve niceliÄŸini etkilemektedir. Aynı zamanda toplumun ve devletin bu çocuklara ve ailelere sunduÄŸu hizmetlerin ve servislerin niteliÄŸi ve niceliÄŸi de ailelerde meydana gelen deÄŸiÅŸiklikleri etkileyen en önemli nedenlerden biridir (Gargiolu, 1985; Stewart, 1986).

   Aile fertlerinin kendilerindeki ve yaÅŸantılarındaki tüm bu deÄŸiÅŸiklikler, bir geliÅŸim süreci olarak da algılanabilir. Farklı özelliÄŸi olan bir çocuk, anne babanın ve kardeÅŸlerin kendilerine bakışlarını ve kendilerini tekrar deÄŸerlendirme ve keÅŸfetmelerine de yol açan bir süreç baÅŸlatır (McConachie, 1986, aktaran, Dale, 1996). Aile fertleri kendi yeterlilik ve yetersizliklerini, neleri baÅŸarıp baÅŸaramadıklarını deneme, görme ve ispatlama fırsatını da bulurlar.

   Toplumsal bir varlık olarak da, birey ve toplum, toplumdan beklentiler, toplumdaki rollere iliÅŸkin yeni bir sosyalizasyon süreci yaÅŸanır; toplumda farklı özelliÄŸi olan çocuk ve bireylere karşı tutumların deÄŸiÅŸmesi, ailelere ve çocuklara dönük hizmetlerin oluÅŸturulması yönünde de yoÄŸun bir çaba gösterilmeye baÅŸlanır. Bu ailelerin farklı bir oluÅŸum ve geliÅŸim içine girdiÄŸinin bir göstergesidir. Çocukları ve kendileri için daha nitelikli ve nicelikli hizmetlerin oluÅŸması için birer ” toplum lideri “ olma yolunda gösterdikleri çabalar, onlardaki geliÅŸim ve deÄŸiÅŸikliklerin temel taÅŸlarıdır.

   Bu süreç, anne babanın ve çocuÄŸun birlikte geliÅŸtiÄŸi, büyüdüÄŸü bir süreç olarak da düÅŸünülebilir. Anne baba açısından, ebeveyn olmayı öÄŸrenme, sorumlulukların farkına varma, karar verme becerilerini geliÅŸtirme ve baÅŸkalarını da düÅŸünmeyi öÄŸrenme, geliÅŸim sürecinin önemli bir bölümünü oluÅŸturur. Anne babalar ve çocuklar birlikte hayal kırıklıklarını, kabul görmemeyi, yanlışlar yapmayı uygun olmayan kararlar verip sonucuna katlanmayı öÄŸrenirler; tüm bu denetimlerden nasıl yaralanacaklarına iliÅŸkin çeÅŸitli baÅŸa çıkma becerilerini geliÅŸtirirler. Aile olarak, “farklı” oldukları, farklı bir mücadele ve geliÅŸim süreci içinde olduklarını görürler ve bunu içselleÅŸtirmeyi öÄŸrenirler. Zaman zaman yalnızlık duygularını, çaresizlik duygularını yaÅŸarlar ve bunlarla nasıl baÅŸa çıkacaklarını deneyerek, kendilerinin ve çocuklarının geliÅŸimlerine katkıda bulunurlar (Dimmock ve Dungworth, 1985).

Ebeveynlerin Farklı Bir Çocuk Anne Babası Olarak Çevreden Aldıkları Destekler

   Bir çocuÄŸun geliÅŸimi anne baba, kardeÅŸler, büyük anne – babalar, arkadaÅŸlar, medya, okul, çocuÄŸun içinde yaÅŸadığı kültür ve olanaklardan etkilenir. ÇocuÄŸun sosyal çevresi, ailenin yakın ve uzak çevreden aldığı destekler çocuÄŸun ne ölçüde geliÅŸeceÄŸini ve toplumun üretken bir üyesi haline geleceÄŸinin belirlenmesinde temel taÅŸlardır. ÇocuÄŸun etkilendiÄŸi ve destek aldığı ilk ve yakın çevre iliÅŸkileri aile içi iletiÅŸimlerdir, bunu mikrosistem olarak tanımlayabiliriz. Daha geniÅŸ bir sitem olan mesosistem ise ailenin çocuÄŸun erken eÄŸitimi ve geliÅŸimi için iletiÅŸim kurduÄŸu, çeÅŸitli meslek uzmanlarını (doktor, eÄŸitimci, psikolog vb…) geniÅŸletilmiÅŸ aile fertlerini, arkadaÅŸları ve komÅŸularını içermektedir. Ekosistem olarak nitelenen sistem ise, ailenin sürekli olarak doÄŸrudan iletiÅŸim içerisinde olmadığı, medya, devletin destek hizmetleri, eÄŸitim sistemi ve okulu kapsamaktadır. Makrosistem ise, toplumun, kültürel, ekonomik, sosyal ve dini yapısından oluÅŸmakta ve ailenin aldığı desteklerin nitelik ve niceliÄŸini makro düzeyde etkilemektedir. Tüm bu sistemler, çocuÄŸu, aileyi ve yaÅŸadıklarını anlamada çok belirleyicidir. DiÄŸer bir deÄŸiÅŸle, çocuÄŸun ve ailenin çevreyi etkilediÄŸini, çevrenin de çocuk ve aile üzerinde yukarıda belirtilen sistemlerde etkisini ve önemini hep hatırlamalıyız.

   Ailenin çevreden ve uzmanlardan aldığı destek ve yardım çocuÄŸun geliÅŸimiyle birlikte deÄŸiÅŸmekte ve ÅŸekillenmektedir. Bebeklikte, uygun tıbbi tanı ve tıbbi yardımlar ve ailenin duygularına yoÄŸunlaşırken, erken çocukluk döneminde, farklılığın iyice belirgin hale gelmeye, etkilerinin hissedilmeye baÅŸlandığı dönemde, çocukların özellikleri, yaşıtlarıyla nasıl kaynaÅŸabilecekleri yönünde yardımlar uygun olmaktadır.

Nasıl ve Ne Yönde Bir Yardım Almak Ä°stersiniz ?

   Anne babaların tüm yaÅŸadıkları ile nasıl ve ne ölçüde baÅŸa çıktıkları sosyal destek mekanizmaları ile paralellik göstermektedir. Ailelerin yaÅŸadıkları bu beklenmedik ve karmaşık durumla baÅŸa çıkmaları, büyük ölçüde diÄŸer ailelerle iliÅŸkilerine, onlardan aldıkları desteÄŸe ve onlara ne ölçüde yardımcı olduklarına baÄŸlıdır. Ailelerin arkadaÅŸlığa, dostluÄŸa, yalnız olmadıklarını hissetmeye ve duygusal desteÄŸe ihtiyaçları vardır. Bu desteÄŸi, geniÅŸletilmiÅŸ aile fertlerinden, yakın çevreden aldıkları gibi, psikolojik danışma gruplarında diÄŸer annelerden, babalardan da almaktadırlar (Akkök, 1989). Bu gruplar annelerin, babaların birbirlerine duygusal, sosyal yönden yakınlaÅŸmalarına ve yalnız olmadıklarını fark etmelerine yardımcı olur. Böylece anne ve babaların yaÅŸadıkları depresyon, karamsarlık duyguları, yerini baÅŸarma, kendine güven ve baÅŸkalarına yardım etmenin getirdiÄŸi tatmin duygularına bırakır. Bunun olumlu bir sonucu olarak da yaÅŸanan kaygı düzeyinde belirgin bir azalma olur. GeliÅŸen bu destek grupları, toplumda farklı özellikleri olan bireylere karşı tutumların olumlu yönde geliÅŸmesi için yoÄŸun çaba harcamaya baÅŸlarlar; çocuklarının ve kendilerinin deÄŸiÅŸimleri, geliÅŸimleri için gerekli hizmetleri anlatmaya, talep etmeye baÅŸlarlar, dernekler kurarlar ve böylece “toplum liderleri” olma yolunda ilerlerler
< Önceki   Sonraki >
 

Yorum ekle

Güvenlik kodu
Yenile


SEO by AceSEF
Siteni Ekle
google-site-verification: google09bd85cd605c77e7.html