PEKi GELİŞİMSEL YETERSÄ°ZLİĞİ OLAN ÇOCUÄžA SAHÄ°P AÄ°LELERÄ°N HER BÄ°R EVREDE KÄ° BEKLENTÄ°LERÄ° VE KARÅžILAÅžABÄ°LECEKLERÄ° SORUNLAR NELER OLABÄ°LÄ°R ?

 NE BEKLER  VE NE YAÅžAR ? 

YENÄ° EVLÄ° ÇÄ°FT…

§SaÄŸlıklı ve mutlu bir hayat ve ileriki yıllarda aileye yeni üye ya da üyelerin katılımını bekler,

§Toplumda sosyal iliÅŸkilerini ve yeni kurduÄŸu ailenin yerini netleÅŸtirmek ister, 

KÜÇÜK ÇOCUKLU / YENÄ°DOÄžAN AÄ°LESÄ° 

§Harika çocuk hayalleri yıkılır,

§Suçluluk,piÅŸmanlık,öfke,ÅŸok,inkar yaÅŸar sonucunda kaçınılmaz süreç olan depresyonu tecrübe eder,

§EÅŸlerden biri diÄŸerini suçlar,

§DoÄŸumun gerçekleÅŸtiÄŸi hastaneyi,doÄŸumu gerçekleÅŸtiren doktoru,hemÅŸireyi vb. suçlar, 

OKUL DÖNEMÄ°NDE ÇOCUKLU AÄ°LE (OKUL ÖNCESÄ° – Ä°LKÖÄžRETÄ°M VE SONRASI)

§ÇocuÄŸumu istediÄŸim okul KABUL edecek mi ?§ÇocuÄŸum yaşıtlarıyla UYUM içerisinde öÄŸrenim hayatını sürdürebilecek mi ?

§ÇocuÄŸum her ÅŸeyden önce ÖÄžRENEBÄ°LECEK MÄ° ?

§ÇocuÄŸum MEZUN olabilecek mi ? vb… sorulara yanıt arar. 

ADÖLESAN (ERGENLÄ°K) DÖNEMÄ°NDE AÄ°LE

§Normal geliÅŸim gösteren bir ergen ne yaÅŸarsa özel gereksinimli olarak nitelendirdiÄŸimiz ergen ise daha farklı ve daha ağır bir süreçten geçer.

§Cinsel dürtü kontrolleri olmadığı için aileyi çeÅŸitli sosyal ortamlarda, okulda zor durumda bırakabilirler,

§Aile çocuklarını “ayıp olur insanlar ne der sonra” endiÅŸesiyle sosyal ortamlardan uzaklaÅŸtırabilir.

§ÇocuÄŸun geliÅŸen ve büyüyen bedeni, bakımıyla ilgilenen aile bireyleri için zor durumlar yaratabilir. 

EVDEN AYRILMA Ä°Åž SAHÄ°BÄ° OLMA ve EVLÄ°LÄ°K ÇAÄžINDA AÄ°LE                Özel gereksinimli birey normal olarak kabul edilen bireylerden farklı olarak geliÅŸtiÄŸi için aile bu dönemde çocuÄŸunun geleceÄŸi için bir beklenti ve gelecek hayali oluÅŸturamaz.                 Yine de aile, eÄŸer çocuklarının engeli toplum tarafından kabul edilebilecek ve “anlaşılmayacaksa” çocuklarını evlendirme düÅŸüncesini geliÅŸtirebilirler.  

Ä°LERÄ° DÖNEMDE AÄ°LE                 Aile artık yaÅŸlandığı, emekli olduÄŸu ve devamında da hayatının sonuna yaklaÅŸtığı düÅŸüncesiyle kendisinden sonra çocuÄŸunun hayatta ne yapacağı, bakımının kimler tarafından karşılanacağı konusunda endiÅŸe duymaya baÅŸlar 

ÖZEL GEREKSÄ°NÄ°MLÄ° ÇOCUÄžUN AÄ°LESÄ°NDE STRESE YOL AÇAN NEDENLER ?

1.       Ailenin kurduÄŸu harika çocuk hayalinin yıkılması

,2.       Pek çok kuruma ve uzmana baÅŸvurma gereÄŸi,

3.       ÇocuÄŸun bakımının fazlaca zaman, emek ve para gerektirmesi,

4.       ÇocuÄŸun durumuna iliÅŸkin edinilen bilginin yetersizliÄŸi ve  / veya tutarsızlığı

5.       BaÅŸkalarına çocuÄŸun durumunu açıklama zorluÄŸu,

6.       ÇocuÄŸun saÄŸlık ya da davranış soruları gibi ek sorunlar göstermesi.

7.       ÇocuÄŸun geliÅŸiminde önemli yaÅŸamaları yaÅŸayamama ya da çok geç yaÅŸama

8.       Çevrenin çocuÄŸa ve aileye karşı olumsuz tutum takınması, çocuktan ve aileden uzaklaÅŸması,

9.       ÇocuÄŸun eÄŸitimiyle ilgili yaÅŸanan kaygılar

10.    ÇocuÄŸun geleceÄŸi ile ilgili yaÅŸanan kaygılar

11.    Yasalar, Bürokratik ve Ä°dari Engeller

 AÄ°LELERÄ° GÜÇLÜ KILAN ÖZELLÄ°KLER NE OLABÄ°LÄ°R ?

 §Ailenin huzurlu bir aile yaÅŸantısına sahip olması,

 §Aile üyelerinin iyimser bakış açısına sahip olması,

§Anne – babanın çocuk bakımı ve eÄŸitimi konusunda bilgili olması,

§Ailenin geniÅŸ aile ve dost desteÄŸine sahip olması,

§Ailenin fiziksel ve parasal olanaklarının yeterli olması 

AÄ°LELERE YÖNELÄ°K HÄ°ZMETLERÄ°N AMAÇLARI 

 §Aileyi psikolojik olarak rahatlatmak,

§Ailenin çocuÄŸu kabulünü kolaylaÅŸtırmak,

§Ailenin hak ve sorumluluklarını anlamasına yardım etmek,

§Aileyi alınması gereken hizmetler konusunda bilgilendirmek

§Aileye beceri kazandırmak 

ÖZEL GEREKSÄ°NÄ°MLÄ° ÇOCUK AÄ°LELERÄ°NE NELER ÖNERÄ°LEBÄ°LÄ°R ? 

§OlabildiÄŸince, normal aile yaÅŸantısını sürdürmeleri,

§Olumsuzların yanında olumluları da görmeye çalışmaları,

§Gerçekçi olmaları,

§Çok uzun dönemli düÅŸünmekten kaçınmaları,

§Öncelikler belirlemeleri,

§Birbirleriyle dertleÅŸmeleri,

§Duygularını belli etmekten çekinmemeleri,

§Soru sormaktan çekinmemeleri,

§Benzer özellikteki ailelerle görüÅŸmeleri  

AÄ°LELERÄ°N KABULLENME AÅžAMASINA KADAR GEÇÄ°RDÄ°KLERÄ° SÜREÇLER

1.REDDETME:

Åžok
Konan tanıya karşı duyarsız kalma
Konan tanıyı reddetme
DeÄŸiÅŸik çareler arama
Hatalı tanı konduÄŸunu ispatlama çabası içerisine girme.

2.BÄ°LÄ°NÇLÄ° OLARAK DURUMUN FARKINDA OLMA:

Kızgınlık duyma
Suçluluk
Depresyon
Acı ve ıstırap çekme
Hayal kırıklığı
Utanç duyma
Aşırı sorumluluk yüklenme

3.DÜÅžÜNCE VE DUYGUSAL OLARAK KABULLENME:Z

amanını ve gücünü çocuÄŸunun eÄŸitimi için harcama çabası gösterme
ÇocuÄŸuyla ilgili gerçek beklentilerini ortaya koyma
ÇocuÄŸun eÄŸitimine yönelik çalışmaları,giriÅŸimleri arama ve uygun olanların savunuculuÄŸunu yapmak
Gerekli merkez ve kiÅŸilerle iÅŸbirliÄŸi kurma çabaları gösterme