hd porno porno hd porno porno

K─▒sa ve ├ľz 12 Derste Aile E─čitimi

1.727 okundu

DERS 1: Aile E─čitimi Evlilik ├ľncesine dayan─▒rBir├žok birey, anne-babal─▒─č─▒n e─čitim gerektirebilece─čini, evleninceye, hatta ├žocuklar─▒ oluncaya ve hatta ├žocuklar b├╝y├╝y├╝p sorunlar ba┼č g├Âsterinceye kadar d├╝┼č├╝nmezler. Hele de evlilik olay─▒ ger├žekle┼činceye kadar taraflar birbirlerini a─č─▒rl─▒kl─▒ olarak sadece ÔÇťsalt bireysel ├Âzellikleri ileÔÇŁ de─čerlendirirler.
Yeni bir yuvan─▒n kurulaca─č─▒ d├╝┼č├╝ncesi genelde ikinci planda de─čerlendirilir. Taraflar muhataplar─▒n─▒ ayn─▒ zamanda ileride kendilerine emanet olarak verilecek ├žocuklar─▒n─▒n annesi veya babas─▒ olarak de─čerlendirmezler. Oysaki evlili─čin en ├Ânemli ama├žlar─▒ndan biri bir neslin yeti┼čmesine katk─▒ sa─člamakt─▒r. Bu amac─▒n g├Âz ard─▒ edilip sadece duygusall─▒─č─▒n tesiri alt─▒nda kal─▒narak verilen kararlar─▒n ├žok sa─čl─▒kl─▒ olmad─▒─č─▒ g├Âr├╝lmektedir. Mant─▒─č─▒n devreye girmedi─či evlilik kararlar─▒nda sadece do─čacak ├žocuklar de─čil, ayn─▒ zamanda e┼čler de etkilenmektedir. Ki zaten e┼čler aras─▒nda tart─▒┼čmalar─▒n olmas─▒ evin genel havas─▒na tesir eder ve ├žocuklar─▒n psikolojisi kendilerine ebeveynleri taraf─▒ndan pozitif yakla┼č─▒lsa da etkilenir. Bu sebeple daha evlili─če karar vermeden ├Ânce aile kavram─▒n─▒n irdelenerek d├╝┼č├╝n├╝lmesi gerekmektedir.

Evlilik karar─▒ verilirken nelere dikkat edilmelidir?
Mant─▒k kesinlikle devre d─▒┼č─▒ b─▒rak─▒lmamal─▒d─▒r.
Evlenilmesi d├╝┼č├╝n├╝len birey sadece i├žinde bulunulan zamandaki rol├╝ ile d├╝┼č├╝n├╝lerek de─čil de─či┼čik rolleri de (anne olma, baba olma, ev han─▒m─▒ olma vsÔÇŽ gibi) d├╝┼č├╝n├╝lerek de─čerlendirilmelidir.
Birey, e┼č olarak d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝ bireyi de─či┼čik rolleri ile de─čerlendirirken ├Ânyarg─▒l─▒ davranmamal─▒, kafas─▒ndaki soru i┼čaretlerini muhatab─▒ ile payla┼čmal─▒d─▒r.
Herhangi bir bireyin e┼čini de─čerlendirmesi kadar kendini de onu bekleyen roller ve sorumluluklar─▒ ba─člam─▒nda de─čerlendirmesi gerekmektedir. Yani bir yuva kurman─▒n sorumlulu─ču, e┼č olman─▒n veya ebeveyn olman─▒n sorumlu─ču d├╝┼č├╝n├╝lerek evlili─če ad─▒m at─▒lmal─▒d─▒r.
Yukar─▒da ifade edilen noktalar ba─člam─▒nda bireyin ├╝mitsizli─če kap─▒lma ihtimali vard─▒r. ├ç├╝nk├╝ ├ževrede g├Âr├╝len negatif ├Ârnekler evlenecek olan bireylerde ben bu i┼či yapamam d├╝┼č├╝ncesi olu┼čturabilir. Bu sebeple konuya objektif bir bi├žimde bakmak ve daha pozitif ve ba┼čar─▒l─▒ bir yuva kurmak i├žin bireyler evlilikten ka├žmak yerine kendilerini geli┼čtirmeli, birtak─▒m e─čitimler almal─▒d─▒rlar.

Evlilik ├Âncesi ebeveynlik e─čitimi nas─▒l al─▒nabilir?
Her ┼čeyden ├Ânce b├Âyle bir e─čitim i├žin erken diye d├╝┼č├╝n├╝lmemelidir. ├ľncelikle evlilik ve akabinde ebeveyn olmaya dair e─čitim alma hedeflenmelidir. ├ç├╝nk├╝ ideal ebeveyn olabilmenin ilk s─▒rr─▒ ideal e┼č olmakt─▒r. Pozitif ortamlarda d├╝nyaya gelen ├žocuklar hem ruhsal ve hem de zihinsel olarak olduk├ža pozitif olurlar. Bu nedenle evvela evlilik ile ilgili e─čitimler al─▒nmal─▒d─▒r diyebilirim. E─čitim i├žin belli merkezlerdeki d├╝zenli e─čitim programlar─▒na veya seminerlere kat─▒l─▒n─▒labilece─či gibi konu ile ilgili kitaplar ve makaleler okumak veya evlilik ├Âncesi dan─▒┼čmanl─▒k deste─či almak ├Ânerilebilir. Bunun d─▒┼č─▒nda itimat etti─činiz ve model olabildi─čine inand─▒─č─▒n─▒z ailelerle de ba─člant─▒ halinde olmak kuraca─č─▒n─▒z yuva i├žin olduk├ža ├Ânem arz edecektir.
B├Âyle bir e─čitsel s├╝rece hem kad─▒n─▒n ve hem de erke─čin kat─▒lmas─▒ gerekmektedir.

E─čitimle ne kazanaca─č─▒z?
1- Yeni kurulacak yuva ile birlikte taraflar kendilerini neyin bekledi─čini bilmi┼č olacaklar─▒ndan haz─▒rl─▒kl─▒ olu┼č sa─članacak ve sorunlar kar┼č─▒s─▒nda ├ž├Âz├╝m g├╝c├╝ olu┼čacakt─▒r.
2- Evlenmeyi d├╝┼č├╝nen bireyler birbirlerini sadece duygusal olarak de─čil, ├žok y├Ânl├╝ olarak tan─▒yabilecek ve de─čerlendirme yapabileceklerdir.
3- Hen├╝z ├žocuklar─▒ do─čmadan e┼čler aras─▒ diyalogun g├╝├žlenmesi sa─članacakt─▒r.
4- Gebelik ├Âncesinde ve gebelik s├╝recinde nas─▒l yakla┼č─▒mlar sergilenece─či ├Â─črenilmi┼č olaca─č─▒ndan ebeveyn aday─▒ ├žift bilin├žli davranabilecektir.
5- ─░lk ebeveynlik ve evlilik d├Ânemlerinde kar┼č─▒la┼č─▒lacak muhtemel bir sorun kar┼č─▒s─▒nda ├žiftler nas─▒l davranmalar─▒ gerekti─čini bilecek ve yap─▒labilecek yanl─▒┼čl─▒klar asgariye inmi┼č olacakt─▒r.
DERS 2: ─░deal Ebeveynlikte Kar─▒-Koca Diyalogunun ├ľnemi

Kar─▒-koca diyalo─ču ile ebeveynlik aras─▒nda ne gibi bir ba─č var diye d├╝┼č├╝nen bir├žok birey vard─▒r. Hatta kendilerini ebeveynlik rol├╝ne fazlaca adapte eden nice ebeveynler vard─▒r ki; e┼čleri ile diyaloglar─▒n─▒ hep ikinci plana atm─▒┼člard─▒r. Oysaki iyi ebeveyn olabilmenin s─▒rr─▒ iyi e┼č olabilmekten ge├žer. Annelik veya babal─▒k vas─▒flar─▒ ├žok g├╝zel olan ve ├žocu─čuna do─čru yakla┼č─▒m tekniklerini kullanarak yakla┼čan fakat e┼či ile ciddi sorunlar ya┼čayan bir├žok insan vard─▒r. Bu bireylerin ├žocuklar─▒ ebeveynleri ile g├╝zel zamanlar ge├žiriyor olsalar bile anne-babalar─▒ aras─▒ndaki gergin havadan nasiplerini al─▒rlar.

Neden ideal ebeveynlik i├žin e┼čler aras─▒ diyalog ├Ânemlidir?
1- ├ľncelikle ebeveynlerin ki┼čisel mutluluklar─▒ i├žin ├Ânemlidir. Kendini mutlu hisseden ve sorunlardan dolay─▒ gergin olmayan bir birey annelik-babal─▒k rol├╝ne de bu duyguyu yans─▒t─▒r. Bu nedenle bireyin kafas─▒n─▒n sorunlarla me┼čgul olmamas─▒ mutlulu─čuna ve mutlulu─ču da, pozitif ebeveyn olmas─▒na katk─▒ sa─člayacakt─▒r.
2- ├çocu─ča ├Â─čretilmeye ├žal─▒┼č─▒lan ne olursa olsun kar─▒-koca i┼čbirli─či sa─čland─▒ktan sonra verilecek ├Â─čreti ├žok k─▒sa zaman i├žinde ├žocu─ča yerle┼čtirilebilirken, tek ebeveynin ├žabas─▒yla bu ├Â─čretilerin ├žocu─ča yerle┼čtirilmesi uzun zaman alacakt─▒r.
3- ├çocuklar hatal─▒ davran─▒┼člar─▒ modeller: ├ľzellikle k├╝├ž├╝k ya┼č d├Ânemlerinde ├žocuklar modelleyerek ├Â─črenirler. Kendisine do─čru yakla┼č─▒mlarda bulunulsa bile annenin babaya veya baban─▒n anneye hatal─▒ tepkilerle yakla┼čt─▒─č─▒n─▒ g├Âren ├žocuk do─čru olmayan davran─▒┼člar─▒ bilin├žalt─▒na bu ┼čekilde yerle┼čtirmi┼č olur. Bir di─čer ifade ile kendine tebess├╝m edilip de annesine ba─č─▒r─▒ld─▒─č─▒n─▒ g├Âren ├žocuk sadece tebess├╝m├╝ de─čil ├Âfkeyi ve agresyonu da ├Â─črenir.
4- Ev i├žinde tutars─▒z davran─▒┼člar g├Âren ├žocuk bir s├╝re sonra ebeveyninin samimiyetine inanmayacakt─▒r. Bu da zamanla aile i├žinde g├╝vensizliklerin olu┼čmas─▒na ve ├žocu─čun ├Âzg├╝veninin zedelenmesine neden olur.
5- E┼čler aras─▒ ge├žimsizlik nedeniyle olu┼čan evdeki gergin hava ├žocu─čun psikolojisinin negatif etkilenmesine neden olur.
6- ├çocuk zamanla taraf tutmak zorunda kal─▒r. Bu s├╝re├žte de ├žo─ču zaman ├ž─▒kar─▒na uygun tercihler yapar.
7- Ergenlik d├Ânemindeyse ├žocuk gergin olmayan huzurlu ortam aray─▒┼č─▒na girer. Bu nedenle evden uzakla┼čabilir.
8- Bu tarz negatif bir ortamda b├╝y├╝yen ├žocuklar ileride kuracaklar─▒ ailelerine bu negatif etkileri yans─▒t─▒r ve problemli bir yuva kurabilirler.

Ne yapmal─▒y─▒z?
├ľncelikle e┼čler bir araya gelmeli ve mevcut sorunlar─▒n─▒ irdelemelidir.
Taraflardan biri sorun oldu─čunu kabul etmiyor veya ├ž├Âz├╝me yana┼čm─▒yorsa bile sorunu fark eden taraf sorunlar─▒ belirlemeli ve ├ž├Âz├╝m yollar─▒n─▒ ara┼čt─▒rmal─▒d─▒r.
├ç├Âz├╝m yollar─▒na, pozitif yakla┼č─▒mlarda bulunarak ve ├Ânyarg─▒lardan s─▒yr─▒larak ula┼č─▒labiliyorsa e┼čler birtak─▒m fedak├órl─▒klar g├Âsterilmelidirler.
Kimi zaman sorunlar─▒n ├ž├Âz├╝mlenmesi uzman deste─či gerektirebilir. Bu durumda evlilik uzmanlar─▒na ba┼čvurulup psikolojik destek al─▒nmas─▒ en sa─čl─▒kl─▒ oland─▒r.
Sorunlar tespit edilip ├ž├Âz├╝mleninceye kadar ev i├žinde hassas davran─▒lmal─▒ ve ├žocu─čun bu s├╝re├žten etkilenmemesi hedeflenmelidir.
Taraflar alacaklar─▒ her kararda ├žocuklar─▒n─▒ da sisteme d├óhil edip d├╝┼č├╝nmeyi ihmal etmemelidir.

GE├çEN HAFTANIN ├ľZET─░
Ebeveynlik e─čitimi evlilik ├Âncesine dayan─▒r. Evlilik karar─▒ verecek bireyler, muhataplar─▒n─▒ sadece salt bireysel ├Âzellikleri ile de─čil ayn─▒ zamanda ileride kurulacak aile sistemi ve do─čacak ├žocuklar─▒ d├╝┼č├╝n├╝lerek karar vermelidirler. Hem muhataplar─▒n─▒ hem de kendilerini aile sistemi baz alarak de─čerlendirmelidirler.
B├Âyle kapsaml─▒ bir de─čerlendirmenin objektif bir bi├žimde yap─▒labilmesi i├žin evlilik ├Âncesinde ebeveynlik e─čitiminin ba┼člamas─▒yla m├╝mk├╝nd├╝r. Evlenmeyi d├╝┼č├╝nen bireyler kuracaklar─▒ aile ve yeti┼čtirecekleri ├žocuklar i├žin evlilik ├Âncesi ├že┼čitli e─čitimlere kat─▒labilirler.
DERS 3: Kendinizi Tan─▒yor musunuz?

Kendinizi tan─▒yor musunuz?
Kendinizi tan─▒yor musunuz? Ya da ┼č├Âyle soral─▒m; nas─▒l bir insan oldu─čunuz sorusunu daha ├Ânce hi├ž kendinize sordunuz mu? Her insan─▒n mutlaka kendini tan─▒mlayabilece─či birka├ž c├╝mlesi vard─▒r?
Fakat ├žo─ču zaman bu birka├ž c├╝mlecik tam anlam─▒yla bizi ifade etmez. Yetersiz kal─▒r. Kendimizi tam anlam─▒yla ayr─▒nt─▒lara inerek d├╝┼č├╝nmeye kalkt─▒─č─▒m─▒zda asl─▒nda bir├žok ├Âzelli─čimizi be─čenmedi─čimizi veya olmamas─▒ gereken ├Âzellikler oldu─čunu g├Âr├╝r├╝z. Kendini tam olarak tan─▒mlayamayan bir insan─▒n ├žocu─ču kar┼č─▒s─▒nda tutars─▒z davranma ihtimali y├╝ksektir. ├ç├╝nk├╝ kendinde bulunan negatif ├Âzellikleri belirleyip halletmeden ├žocu─čunu bu ├Âzellikler konusunda ele┼čtiren bir ebeveyn ├žocu─ču nezdinde tutars─▒z g├Âr├╝nece─činden s├Âyledikleri makes bulmayacakt─▒r.

Neden bir ebeveyn evvela kendini tan─▒mal─▒?
Kendinde bulunan negatif ├Âzellikleri g├Ârebilmesi ve pozitif ├Âzelliklerini daha da geni┼čletmesi i├žin evvela kendisini tan─▒mal─▒d─▒r.
Unutmay─▒n ki ├žocuk ya┼čad─▒─č─▒ ortam─▒n izlerini ta┼č─▒r. Ebeveyn ├žocu─čunda g├Ârmek istemedi─či ├Âzellikleri asl─▒nda kendisi ta┼č─▒yor olabilir. Bu sebeple ├Ânce kendindeki negatif ├Âzellikleri d├╝zenlemelidir ki; ├žocuk bu hatal─▒ ├Ârnekleri model almas─▒n.
Kendini tan─▒yabilen ebeveyn ki┼čisel anlamda kendisini geli┼čtirebilecek ve b├Âylece mutlu ve ba┼čar─▒l─▒ olabilecektir.
Kendini tan─▒yan birey ebeveynlik rol├╝ne yans─▒yan ki┼čisel zaaflar─▒n─▒ daha ├žabuk ├ž├Âz├╝mler. ├ľrne─čin; sese ├žok duyarl─▒y─▒m, bu sebeple ├žabuk sinirleniyorum diyen bir ebeveyn bundan dolay─▒ ├žocu─ču ile ├žat─▒┼čma ya┼č─▒yorsa, ilk etapta sadece ├žocu─čunu susturmay─▒ de─čil, sese duyarl─▒l─▒k ve asabiyet derecesini dengelemek ad─▒na gerekirse yard─▒m alabilmelidir.

2. DERS─░N ├ľZET─░
Etkili ebeveynli─čin sa─članabilmesi e┼čler aras─▒ ili┼čkinin pozitif olu┼čuna ba─čl─▒d─▒r.
Kar─▒ koca aras─▒ tart─▒┼čmalar─▒n yo─čun oldu─ču bir ev ortam─▒nda ├žocuklar─▒n psikolojileri de kendilerine negatif davran─▒lmasa bile negatif bir bi├žimde etkilenir.
E┼člerin, hem ├žocuklar─▒ hem kendileri i├žin kar┼č─▒l─▒kl─▒ oturup sorunlar─▒n─▒ belirlemeleri ve ├ž├Âz├╝m yollar─▒n─▒ ara┼čt─▒rmalar─▒ gerekir.
├çocuk ev i├žinde birinci derece itimat etti─či bireyleri olumlu ┼čekilde modeller ve do─čru davran─▒┼č kal─▒plar─▒n─▒ daha fazla ├Â─črenir.
E┼čler aras─▒ pozitif diyalog ├žocu─čun ├Âzg├╝venine olumlu olarak yans─▒r.
DERS 4: Nas─▒l Bir Ebeveyn Oldu─čunuzun Fark─▒nda m─▒s─▒n─▒z?

Daha ├Ânce nas─▒l bir anne oldu─čunuzu veya nas─▒l bir baba oldu─čunuzu hi├ž d├╝┼č├╝nd├╝n├╝z m├╝? Veya ├žocu─čunuzun beklentilerine -ki ├Âzellikle duygusal beklentilerine- ne oranda cevap verdi─činizi hi├ž d├╝┼č├╝nd├╝n├╝z m├╝?
Kendini bireysel ├Âzellikleri ile tan─▒mlayabilen bir ebeveynin ├╝zerinde durmas─▒ gereken en ├Ânemli noktalardan biri ebeveynlik ├Âzelliklerini tan─▒mlamas─▒d─▒r.

Ebeveynlerin ekserisinin ├žocuklar─▒ndan ├že┼čitli beklentileri vard─▒r:
ÔÇť├çocu─čum sorumluluklar─▒n─▒ yerine getirsin.ÔÇŁ
ÔÇťBana kar┼č─▒ sayg─▒l─▒ davrans─▒n.ÔÇŁ
Ba─č─▒rarak konu┼čmas─▒n.ÔÇŁ
─░yi bir meslek sahibi olsun.ÔÇŁ
Yemek se├žmesin.ÔÇŁ

Bu ├Ârnek istek ve beklentileri istedi─činiz kadar art─▒rabilirsiniz. Bu beklentilerden ve daha bir├žok beklenti nedenlerinden dolay─▒ ebeveynlerin ├žocuklar─▒ ile ├žat─▒┼čma i├žinde olduklar─▒n─▒ g├Âr├╝r├╝z. Ebeveynler ├žocuklar─▒n─▒ hayallerindeki gibi bir ├žocuk yapmak i├žin u─čra┼č─▒rlarken ├žo─ču zaman onlar─▒n bir birey olduklar─▒n─▒ ve onlar─▒n da ebeveynlerinden beklentilerinin oldu─čunu d├╝┼č├╝nmezler. Evet, siz ebeveynlerin ├žocuklar─▒n─▒zdan beklentileriniz oldu─ču oranda unutmay─▒n ki ├žocuklar─▒n─▒z─▒n da sizlerden beklentileri var.
├ľrne─čin, ├žocuklar─▒m─▒z─▒ ele┼čtirdi─čimiz oranda ebeveynlik rol├╝m├╝z├╝ de ele┼čtirsek veya onlardan beklentilerimiz oran─▒nda onlar─▒n beklentilerinin de olabilece─čini d├╝┼č├╝n├╝p kendimize ├žekid├╝zen verebilirsek, ebeveyn-├žocuk ├žat─▒┼čmalar─▒ b├╝y├╝k oranda hallolur.

Ahmet Bey, bir baba olarak ├žok sab─▒rs─▒z oldu─čunu ve ba─č─▒rarak konu┼čtu─čunu s├Âyl├╝yor. Biraz irdeleyince g├Ârd├╝k ki; bu beyefendi asl─▒nda sadece ├žocu─čuna kar┼č─▒ sab─▒rs─▒z. Di─čer insanlara ba─č─▒rd─▒─č─▒ vaki de─čil. ├ľyleyse bu baba sadece ebeveyn olarak ba─č─▒rma davran─▒┼č─▒nda bulunuyor. Ve bu davran─▒┼č─▒n─▒n ├Ân├╝ne ge├žebilir. Sadece biraz d├╝┼č├╝nerek davranmas─▒ yeterli olacakt─▒r. A┼č─▒r─▒ titiz bir anne olan Fatma Han─▒m, bunu annelik rol├╝ne de kar─▒┼čt─▒r─▒yor ve ├žocu─čuna yans─▒t─▒yorsa ileride ├žocu─čunda da bu ve benzer tak─▒nt─▒lara neden olacakt─▒r. Bu annenin erken d├Ânemde tedbir almas─▒ i├žin sorunun fark─▒na varmas─▒ gerekir.

Gerek ebeveynin kendini tan─▒y─▒p olumlu ├Âzellikleri geli┼čtirmesi ve olumsuzluklar─▒ d├╝zeltmesi i├žin ve gerekse ├žocu─čuna olumsuz ├Âzellikleri yans─▒madan tedbir alabilmesi i├žin ebeveynlerin kendilerini ebeveynlik rolleri ile tan─▒mlamalar─▒ gerekir.

Nas─▒l bir evlat sahibi olaca─č─▒m─▒z bizim elimizde de─čil. Ama nas─▒l bir anne-baba olaca─č─▒m─▒z bizim elimizde. Ve tercih edilen anne-babalar olursak zamanla tercih etti─čimiz gibi ├žocuklar yeti┼čtirir ve tercih edilen bireylerin olu┼čmas─▒na vesile oluruz.
3. DERS─░N ├ľZET─░:
Ebeveynin evvela kendini tan─▒mas─▒, kendisinde mevcut bulunan negatif ├Âzellikleri belirleyip ├ž├Âz├╝m ├╝retmesi ├Ânemlidir. Kendisini objektif bir bi├žimde tan─▒y─▒p de─či┼čim ve geli┼čim sa─člamaya ├žal─▒┼čan ebeveyn ideal davran─▒┼člar─▒ ├žok daha ├žabuk ve kolay bir bi├žimde i├žselle┼čtirebilecektir.
DERS 5: Evdeki Etkin G├╝├ž Anne

Evde etkin g├╝├ž: Anne
Kad─▒n─▒n birden fazla rol├╝ vard─▒r. Kad─▒n bu rollerin hemen tamam─▒nda bilinenin aksine olduk├ža g├╝├žl├╝d├╝r. Hele de bu rollerden ├Âzellikle annelik rol├╝ndeki enerjisi b├╝t├╝n evi ku┼čat─▒r niteliktedir.
Kad─▒n, bedenen zay─▒f, ruh├ža ├žok g├╝├žl├╝ bir varl─▒kt─▒r. Ki duygusal g├╝c├╝ devreye girdi─činde bedensel g├╝c├╝n├╝n de ak─▒llara hayretlik verecek tarzda artt─▒─č─▒ g├Âr├╝l├╝r. Mesela evlad─▒na zarar gelece─čini g├Âren bir anne adeta pehlivan kesilebilir. Fakat genel anlamda bedensel g├╝c├╝ kar┼č─▒ cinsine k─▒yasla daha azd─▒r.
Kad─▒nlar devam eden s─▒k─▒nt─▒lara erkeklere oranla daha sab─▒rl─▒ tepkiler verirler. ├ľrne─čin; kad─▒n─▒n do─čum s├╝recine, do─čum sanc─▒s─▒na ve do─čum sonras─▒ s─▒k─▒nt─▒lara tahamm├╝l g├╝c├╝n├╝ d├╝┼č├╝necek olursak bu duygusal enerjinin ne denli b├╝y├╝k oldu─ču anla┼č─▒l─▒r. Bu y├Ân├╝ ile de─čerlendirildi─činde kad─▒nlar─▒n zaman zaman kendilerini g├╝├žs├╝z hissetseler bile asl─▒nda ya┼čad─▒klar─▒ sorunlara dayanabileceklerini unutmamalar─▒ gerekir. Bu bak─▒┼č a├ž─▒s─▒ kad─▒n─▒n kendisine verilen g├╝ce fark─▒ndal─▒k olu┼čturmas─▒n─▒ ve dolay─▒s─▒yla s─▒k─▒nt─▒lar─▒ de─čerlendiri┼č tarz─▒n─▒ pozitif etkileyecektir.

Kad─▒n─▒n evdeki enerjisi k├╝├ž├╝msenemez
Kad─▒n─▒n duygu d├╝nyas─▒ndaki enerjisinin nas─▒l bir enerji oldu─ču evin havas─▒ ile do─črudan ili┼čkilidir. Yani kad─▒n kendisini negatif hissediyorsa evin genel durumu gergin, kad─▒n pozitif duygularla doluysa evin havas─▒ co┼čkulu olacakt─▒r. Evet, sevgili ebeveynler hemen evlilik ├Âncesi hayat─▒n─▒z─▒ d├╝┼č├╝n├╝n ve ailelerinizi de─čerlendirin. Annenizin psikolojisinin zaman zaman sizi ve di─čer aile ├╝yelerini nas─▒l etkiledi─čini d├╝┼č├╝n├╝n. Ger├žekten de anne sinirli veya ├╝zg├╝nse bu durum, aile ├╝yelerine sessizlik olarak yans─▒yorken, anne pozitif ve enerjikse bu durum da aile ├╝yelerine hareket ve mutluluk olarak yans─▒yacakt─▒r. ├ľyleyle annenin bak─▒┼č a├ž─▒s─▒n─▒ ve davran─▒┼člar─▒n─▒ pozitif k─▒lmas─▒ ve bu konuda baban─▒n anneye destek olmas─▒ evin huzuru a├ž─▒s─▒ndan olduk├ža ├Ânemlidir. Huzurlu bir ortamda yeti┼čen ├žocuklar─▒n hem daha problemsiz ve ba┼čar─▒l─▒ ve hem de huzursuz ortamlarda b├╝y├╝yen ├žocuklara k─▒yasla davran─▒┼č bozukluklar─▒ ├žok daha az olan ├žocuklar olduklar─▒ g├Âr├╝l├╝r. Ortam ├žocu─čun ders ├žal─▒┼čma s├╝recinden anne-babas─▒na olan yakla┼č─▒mlar─▒na, sosyal hayattaki ba┼čar─▒s─▒ndan ├Âzg├╝venine kadar bir├žok noktada ├žocu─ču etkiler. Bu sebeple baban─▒n da deste─či ile annenin pozitif olmas─▒ sa─članmal─▒, bu konuda gerekirse konunun uzmanlar─▒ndan destek al─▒nmal─▒d─▒r.

4. DERS─░N ├ľZET─░:
Hemen her ebeveyn, ├žocu─ču do─čmadan ├Ânce veya do─čduktan sonra birtak─▒m beklentiler geli┼čtirir. ├çocu─čundan beklentileri olan ve ├žocu─čunun istedi─či kal─▒plara girmesini bekleyen bu ebeveynlerin ├žo─ču bu oranda kendi ebeveynlik rollerini irdelemezler. Di─čer bir ifade ile ├žocuklar─▒ onlardan ne bekler pek d├╝┼č├╝nmezler. Evet sevgili ebeveynler art─▒k d├╝┼č├╝nmenin zaman─▒ geldi. Nas─▒l bir ebeveynsiniz? Mesela ├žocu─čunuza sayg─▒ duyar m─▒s─▒n─▒z veya ├žocu─čunuza kar┼č─▒ tahamm├╝l├╝n├╝z yeterli mi? Bir de ┼č├Âyle d├╝┼č├╝nelim, i┼čbirlik├ži misiniz, ele┼čtirel mi?.. B├╝t├╝n bu sorular─▒n cevab─▒n─▒ verip olumlu ├Âzelliklerinizi geli┼čtirdi─činiz ve olumsuz ├Âzelliklerinizi de─či┼čtirdi─činiz s├╝rece ba┼čar─▒ yolundas─▒n─▒z…

DERS 6: De─či┼čime ve Geli┼čime Haz─▒r m─▒s─▒n─▒z?
Her ebeveyn kendisini farkl─▒ y├Ânleri ile tan─▒d─▒ktan sonra baz─▒ davran─▒┼člar─▒n─▒ de─či┼čtirmesi gerekti─čini, baz─▒lar─▒n─▒ ise daha da geli┼čtirmesi gerekti─čini d├╝┼č├╝nebilir. ├ľrne─čin; ├žocu─čunun be─čenmedi─či her davran─▒┼č─▒ kar┼č─▒s─▒nda sinirlerine h├ókim olamayan ve ┼čiddete ba┼čvuran bir baba bu davran─▒┼č─▒n─▒ de─či┼čtirmek, ├žocu─čunu iyi g├Âzlemledi─či i├žin s─▒k─▒nt─▒lar─▒n─▒ fark edebilen bir anne bu davran─▒┼č─▒n─▒ biraz daha geli┼čtirmek isteyebilecektir.

Bir├žok ebeveyn de─či┼čim i├žin nereden ba┼člayaca─č─▒n─▒ bilemez ve bu sebeple ├žaba da g├Âstermez. Sonu├ž olarak de─či┼čim ya┼čanmad─▒─č─▒ gibi hatal─▒ yakla┼č─▒mlar nedeni ile ├žocu─čun psikolojisi ciddi anlamda etkilenir.
Burada sorun herhangi bir sorun olabilir. Sorun kimi zaman ├žocuklarda g├Âr├╝len davran─▒┼člarla ilgili, kimi zaman ise ebeveynin kendisinde halledemedi─či davran─▒┼č ve ├Âzelliklerle ilgili olabilir. Her iki durumda da ebeveynin toparlanmas─▒ ve yap─▒c─▒ ├ž├Âz├╝mler ├╝retebilmesi i├žin de─či┼čime kendisinden ba┼člamas─▒ gerekebilir.

De─či┼čime nereden ba┼člamak gerek?
De─či┼čime evvela ruhsal ve bedensel durumu de─či┼čtirmeyle ba┼člamak gerekir. Sonras─▒nda d├╝┼č├╝nceler, duygular ve davran─▒┼člar de─či┼čecektir. Yani istenmeyen davran─▒┼č de─či┼čecek ve yerine olmas─▒ gereken davran─▒┼č benimsenecektir. ─░sterseniz gelin bu a┼čamalar─▒ k─▒saca bir inceleyelim ve de─či┼čimde 4D kural─▒ diyelim.

DE─×─░┼×─░MDE 4D KURALI

Durumlar: De─či┼čim i├žin i┼če durumunuzu tan─▒mlamakla ba┼člayacaks─▒n─▒z.
Bedensel ve ruhsal durum: Bedensel durumdan kast─▒m, gerek duru┼č gerekse hareketlerdir. Bezgin ve ├ž├Âkk├╝n bir beden hali, de─či┼čim ya┼čayaca─č─▒na kendini inand─▒ramaz. G├Âr├╝nd├╝─č├╝ gibi hisseder. Yani de─či┼čim ad─▒na ├╝mitsizdir. Mesela omuzlar─▒ ├ž├Âkm├╝┼č, sureti h├╝z├╝n giymi┼č bir anne kendisine g├╝venemez. Bu sebeple sorun ne olursa olsun evvela kendine g├╝venen, ├╝mitli ve pozitif bir beden hali gerekmektedir. Bireyin dik durmas─▒ ve kendisine ├žekid├╝zen vermesi ├Ânemlidir. Kendine g├╝venen bireyin duru┼ču beyne pozitif mesaj ula┼čt─▒r─▒r ve de─či┼čim i├žin gerekli enerjiyi ebeveyn kendisinde hissetmi┼č olur.
Ruhsal durum derken ise ├Âzellikle bireyin ge├žmi┼č ve gelecek zaman etkisinden s─▒yr─▒l─▒p bulundu─ču ana yo─čunla┼čmas─▒ gerekti─čini kastediyorum. Yani sorunun ge├žmi┼čteki etkileri ve hen├╝z gelmemi┼č, gelecekteki s─▒k─▒nt─▒lar─▒ d├╝┼č├╝n├╝ld├╝─č├╝nde birey sorunun b├╝y├╝kl├╝─č├╝ alt─▒nda ezilir ve ├╝mitsizli─če kap─▒l─▒r. Mesela ÔÇť├çocu─čum yine bana ba─č─▒rd─▒ ve hakaret etti, bu ka├ž y─▒ld─▒r b├Âyle!ÔÇŁ diyerek ge├žmi┼če yo─čunla┼čan ve ÔÇťHep b├Âyle kalacak galiba!ÔÇŁ diyerek gelece─če yo─čunla┼čan birey, i├žinde bulundu─ču an─▒ d├╝┼č├╝nemeyecek hale gelir. Bu ├╝mitsiz ruh hali ise b├╝nyesinde de─či┼čim i├žin mevcut bulunan enerjinin harcanmas─▒na neden olur. ├ľyleyse de─či┼čime ├Ânce bedenimizle ve hemen sonras─▒nda da ge├žmi┼če ve gelece─če da─č─▒lmas─▒n─▒ engelleyece─čimiz bak─▒┼č a├ž─▒m─▒zla yani ruhsal yap─▒m─▒zla ba┼člamak durumunday─▒z.

D├╝┼č├╝nceler: Bedensel ve ruhsal anlamda kendini toparlay─▒p de─či┼čime ba┼člayan birey i├žin de─či┼čimin ikinci basama─č─▒nda d├╝┼č├╝nceler vard─▒r. Yani ÔÇťyapamamÔÇŁ, ÔÇťba┼čaramamÔÇŁ gibi negatif d├╝┼č├╝nceleri ├Ânce zihinden ve sonra da dilden tamamen ├ž─▒karmak gerekir. D├╝┼č├╝ncenin hep pozitife odaklanmas─▒ ve terminolojinin bu do─črultuda ┼čekillenmesi gerekmektedir. Pozitif d├╝┼č├╝nce ile birlikte d├╝┼č├╝n├╝len hedefin ger├žekten istenilmesi ├Ânemlidir. Hedeflenen davran─▒┼člar─▒n d├╝┼č├╝ncede netle┼čtirilmesi ve tan─▒mlanmas─▒ da bireyin ┼čartlanmas─▒n─▒ sa─člayacakt─▒r. ├ľrne─čin ÔÇťBen ├žocu─čumu, hata yap─▒nca ona ba─č─▒rmadan uyarmak istiyorum.ÔÇŁ diye netle┼čen bir hedef, de─či┼čimi h─▒zland─▒racakt─▒r.

Davran─▒┼člar: Evet durumlar─▒n, d├╝┼č├╝ncelerin ve bunlara ba─čl─▒ olarak duygular─▒n de─či┼čti─či yerde istenilmeyen davran─▒┼č, yerini hedeflenen davran─▒┼ča b─▒rak─▒r. De─či┼čim sa─članm─▒┼č olur.
Bu s─▒ralanan d├Ârt madde birbirine ba─čl─▒ zincir halkalar─▒ gibidir. Dolay─▒s─▒yla ad─▒m at─▒l─▒nca s─▒radaki maddeler arkas─▒ndan otomatikman s├╝r├╝klenir. Yeter ki isteyin. Evet sevgili ebeveynler hi├ž vakit kaybetmeden i┼če ba┼člay─▒n. ├ľnce neleri de─či┼čtirece─činize karar verin, arkas─▒ndan da de─či┼čim form├╝l├╝n├╝ hayat─▒n─▒za ge├žirin.

Duygular: D├╝┼č├╝ncede pozitif olan birey kendini rahat ve mutlu hisseder. Huzurlu bir yap─▒ ise yani duygudaki rahatlama ise de─či┼čime devam arzu ve i┼čtiyak─▒ do─čurur. Unutmay─▒n beyin d├╝┼č├╝nce boyutuyla komut al─▒r ve kalp hisseder. Sonras─▒nda ise birey a┼čamalar─▒n─▒ tamamlar ve de─či┼čim b├╝y├╝k bir oranda ba┼člam─▒┼č olur

DERS 7: Ni├žin ├çocuk Sahibi Olmak ─░stediniz?

Ni├žin ├žocuk sahibi olmak istediniz?
Bu soruyu kendinize y├Âneltti─činizde nas─▒l bir cevap veriyorsunuz? ├çok de─či┼čik cevaplar verilebilir, ancak ebeveynler ÔÇťannelik-babal─▒kÔÇŁ duygular─▒n─▒ ya┼čayabilmek i├žin ├žocuklar─▒na muhta├ž oldu─čunu unutmamal─▒.
Fakat ama├ž ne olursa olsun hemen her ebeveynin ruhunda a├ž─▒ktan veya ├Ârt├╝l├╝ bir bi├žimde ┼čekillendirdi─či bir ama├ž vard─▒r. ÔÇťAnal─▒k veya babal─▒k duygusunu ya┼čamak veya bu duyguya ihtiya├ž hissetmek vard─▒r.ÔÇŁ Yani ├žocuk sahibi olunmak istenmesinin nedeni bir neslin yeti┼čmesine katk─▒ sa─člamak da olsa, ├žocuklar─▒ sevmek de olsa, toplumun beklentisi de olsa ortak ama├ž ebeveynlik duygusunu ya┼čamakt─▒r. Hatta kimi zaman baz─▒ ebeveynler taraf─▒ndan biraz daha bencilce d├╝┼č├╝n├╝l├╝r. ┼×├Âyle ki: ÔÇť─░leride yaln─▒z kalmamaÔÇŁ d├╝┼č├╝ncesi de eklenir bu ebeveynlik arzusuna.
─░┼čte bu noktada biraz durup d├╝┼č├╝nmenizi istiyorum. Sizler ebeveyn olma, di─čer bir ifadeyle anne-baba olma gibi g├╝zel duygular─▒ zaman zaman sinirlendi─činiz, hatta bazen ├Âfkenizi yenemeyip kendilerine fiziksel ┼čiddet uygulad─▒─č─▒n─▒z, ├žok rahatl─▒kla ba─č─▒rabildi─činiz, ├ževrenizdeki di─čer insanlara k─▒zd─▒─č─▒n─▒z halde ac─▒s─▒n─▒ kendilerinden ├ž─▒kard─▒─č─▒n─▒z ├žocuklar─▒n─▒z sayesinde ya┼čad─▒n─▒z ve ya┼č─▒yorsunuz. Toparlamak gerekirse ├žocuklar─▒n─▒z─▒n do─čumuyla, hatta anne rahmindeki yerlerini almalar─▒yla birlikte ebeveynlik co┼čkusu ba┼čl─▒yor. Sebepler dairesinde size bu ulvi duygular─▒ ya┼čatan ├žocuklarla ya┼čanan olumlu m├╝nasebet ne oluyor da ├žocuk d├╝nyaya geldikten ve sorunlar ba┼č g├Âstermeye ba┼člad─▒ktan sonra sona eriveriyor. Ve en ufak bir sorunda, (ki ├žo─ču zaman sorun kapsam─▒nda de─čerlendirilmeyen davran─▒┼člar ebeveynin sab─▒rs─▒zl─▒─č─▒ nedeniyle sorunmu┼č gibi g├Âr├╝n├╝yor). Ya┼čad─▒─č─▒ b├╝t├╝n o g├╝zel duygular─▒ unutup, ├Âfke kayna─č─▒ haline gelebiliyor. ─░sterseniz ebeveyn olu┼čunuzun size kazand─▒rd─▒klar─▒n─▒ ┼č├Âyle birka├ž maddede toparlamaya ├žal─▒┼čal─▒m.

Ebeveynli─čin bireye kazand─▒rd─▒klar─▒
┼×ayet ├žocuklar─▒n─▒z yan─▒n─▒zdaysa hemen ┼čimdi, de─čilse eve gidip onlar─▒ g├Ârd├╝─č├╝n├╝z an l├╝tfen bir d├╝┼č├╝n├╝n. Ve sonra size b├Âyle g├╝zel ve faydal─▒ bir arma─čan verdi─či i├žin ├Ânce verene te┼čekk├╝rlerinizi sunun ve sonra da bu arma─čana zarar vermeden ve deforme etmeden bak─▒n. Ve ├žocuklar─▒m─▒z─▒n hangi ya┼čta olurlarsa olsunlar bize ihtiya├žlar─▒ oldu─ču gibi bizlerin de hangi ya┼čta olursak olal─▒m onlara ihtiyac─▒m─▒z oldu─čunu unutmayal─▒m. Ba┼čl─▒─č─▒m─▒z─▒ tekrarlamak gerekirse:

ÔÇťANA-BABALIK DUYGULARINI YA┼×AMAK ─░├ç─░N OCUKLARIMIZA ─░HT─░YACIMIZ OLDU─×UNU UNUTMAYALIM.ÔÇŁ
Her ┼čeyden ├Ânce bireyin ve ├Âzellikle de anne olacak bireyin ruhundaki pozitif duygu ve davran─▒┼člar harekete ge├žer.
Birey ebeveynlik ile kazand─▒─č─▒ bu duygular─▒ deforme etmeyecek olursa bu duygular sebebiyle bireylerin hayata bak─▒┼č a├ž─▒lar─▒ olumlula┼č─▒r ve bu da hayattaki bireysel ba┼čar─▒lar─▒na ve mutluluklar─▒na kaynakl─▒k eder.
├çocuk sahibi olma e┼čler i├žin kuvvetli bir ortak paydad─▒r. E┼čler aras─▒ m├╝nasebet i├žin tek ┼čart de─čildir. Fakat diyalo─čun kuvvetlenmesinde ├Ânemli bir paya sahiptir.
─░lk g├╝nlerden itibaren yapt─▒─č─▒ hemen her yeni davran─▒┼č ebeveyn i├žin yeni bir mutluluktur. Bu denli k├╝├ž├╝k olmas─▒na ra─čmen ebeveyni bu yeni davran─▒┼člar kadar mutlu eden neredeyse ikinci bir ┼čey yoktur.
├çocukla birlikte aile i├žinde d├╝zen ve disiplin olu┼čumu sa─član─▒r.
Ebeveynlik ile yeni bir rol sahibi olan birey bu rol├╝ne zorunluluk de─čil de g├╝zellik olarak bakabilirse ├žocukla birlikte ge├žirilen dakikalar (├žocuk ne kadar g├╝r├╝lt├╝ yapsa da) birey i├žin rahatlama seanslar─▒ olur. Ebeveynlik bireyin olgunla┼čma s├╝recine katk─▒ sa─člar

DERS 8: Hamilelik S├╝reciyle ├çocuk E─čitimi Ba┼člar

Hamilelik s├╝reciyle ├žocuk e─čitimi ba┼člar
├çocuk e─čitimi esas olarak evlilik ├Âncesine dayan─▒r. Yani bireyler e┼č se├žerken bile, ÔÇśevlenmeyi d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝m bu birey ileride benim ├žocu─čumun annesi/babas─▒ olacakÔÇÖ bak─▒┼č a├ž─▒s─▒ ile d├╝┼č├╝nmeli ve de─čerlendirmelerini ona g├Âre yapmal─▒d─▒rlar.
Tabii bunu yapabilmeleri i├žin kendilerinin bu konu hakk─▒nda yani ├žocuk sahibi olma ve sonras─▒ hakk─▒nda bilgi sahibi olmalar─▒ gerekir. Bununla birlikte bireyler evlilik sonras─▒nda ve ebeveynlik sonras─▒nda ├že┼čitli sorunlarla kar┼č─▒la┼č─▒rlar. Bu sorunlar─▒n yap─▒c─▒ bir ┼čekilde ├ž├Âz├╝lebilmesi gerek aile huzuru ve gerekse ├žocu─čun e─čitsel s├╝reci i├žin olduk├ža ├Ânemlidir. ├ľzellikle ├žocuk e─čitiminde yap─▒lacak bir yanl─▒┼č─▒n onar─▒m─▒ ├žok ciddi u─čra┼člar ve uzun zamanlar gerektirebilir. Bu sebeple hata yapmadan tedbiri al─▒nm─▒┼č bir s├╝re├žle ebeveyn olmak e─čitimi h─▒zland─▒r─▒c─▒ ve kal─▒c─▒la┼čt─▒r─▒c─▒d─▒r. Bu bak─▒┼č a├ž─▒s─▒ ile de─čerlendirildi─činde gebelik s├╝recinde ├žocuk e─čitiminin ba┼člad─▒─č─▒ fikrinin olduk├ža ger├žek├ži oldu─ču anla┼č─▒l─▒r.

ANNEN─░N PS─░KOLOJ─░S─░ ─░Y─░ OLMALI
Anne-├žocuk aras─▒ndaki ilk ba─č ├žocu─čun anne-rahmine d├╝┼čmesi ile birlikte ba┼člar. Anne bebe─čini ta┼č─▒d─▒─č─▒n─▒n bilincindedir ve bebe─čine dair duygular─▒ olu┼čmaya ba┼člar. Bu duygular ne denli pozitif olursa, yani bebek ne denli istenen ve beklenen bir bebekse bebe─čin geli┼čimi ve gebelik s├╝reci o denli pozitif olur. ├ľyleyse gebelik s├╝recinde ├žocuk e─čitiminin en ├Ânemli k─▒s─▒mlar─▒ndan biri annenin psikolojisidir.

Gebelik karma┼č─▒k duygular demektir
Bir kad─▒n i├žin en ├Âzel zaman dilimlerinden biridir, ├žocu─čunu karn─▒nda ta┼č─▒yor ve bunu hissediyor olmak. ├ľzellikle annenin ilk gebeli─či ise ya┼čanan duygular─▒n tarifi neredeyse imkans─▒zla┼č─▒r. A─č─▒rl─▒kl─▒ olarak bu duygular─▒ ifade eden kelime karma┼čad─▒r. Yani anne karma┼č─▒k duygular i├žindedir. Bir yandan seviniyor, di─čer yandan heyecanlan─▒yor, ├Âte yandan da korkuyor olabilir. Kimi zaman gelecek kayg─▒s─▒ i├žinde bocalarken anne, kimi zaman fiziksel g├Âr├╝n├╝m├╝ i├žin endi┼čelenebilir. Veya anlam veremedi─či bir h├╝z├╝nle dolabilir i├ži. B├╝t├╝n bu duygular─▒n ya┼čanmas─▒ olduk├ža ola─čand─▒r. Yeni ├╝ye annenin bedeninde oldu─ču kadar ruhunda da de─či┼čikliklere sebebiyet verecektir. Burada sorun olan nokta ya┼čanan bu karma┼č─▒k s├╝rece verilen tepkilerdir. Gerek annenin gebelik olay─▒n─▒ alg─▒lay─▒┼č─▒ ve gerekse yak─▒n ├ževredekilerin – e┼č gibi- anneyi destekleyi┼čleri gebelik s├╝recinin sa─čl─▒kl─▒ veya sa─čl─▒ks─▒z geli┼čmesine neden olur. Tabii burada benim vurgulad─▒─č─▒m sadece gebelik s├╝recinin ruhsal boyutu, bununla birlikte annenin biyolojik anlamda ya┼čad─▒klar─▒ da olduk├ža ├Ânemli ve destek gerektiren bu konudur. Yani annenin d├╝zenli olarak doktor kontrollerinin yap─▒lmas─▒ gerekir. Bununla birlikte v├╝cuttaki hormonal de─či┼čimin annenin ruhsal durumuna do─črudan tesir etti─či s├Âylenebilir.
Yukar─▒da s─▒ralanan ve ruhsal durumu ifade eden duygu de─či┼čikliklerinin gebelik s├╝recinde ├žocu─ča negatif yans─▒mamas─▒, dahas─▒ pozitif yans─▒mas─▒ ilk etapta bebe─čin istenen ve beklenen bir bebek olmas─▒ ile do─čru orant─▒l─▒d─▒r. ─░stenmeyen bir gebelikte anne ya┼čad─▒─č─▒ negatif s├╝re├žlerde daha sab─▒rs─▒z olabildi─či gibi i├žten i├že bebe─či su├žlayabilir. Bu da daha ilk g├╝nlerden itibaren anne-├žocuk aras─▒ ba─č─▒n y─▒pranmas─▒d─▒r ki bu e─čitim i├žin kesinlikle negatif bir durumdur. ─░lk etapta annenin karn─▒ndaki bebe─če kar┼č─▒ istekli olmas─▒ gerekmektedir. Bunun d─▒┼č─▒nda ├žocu─čuyla duygusal ba─č kuma ve ebeveynin kendisini geli┼čtirme ├žabas─▒ olmak zorundad─▒r.

Ebeveynin yapmas─▒ gerekenler
Hamilelik s├╝recinde her ┼čeyden ├Ânce ebeveyn bedensel sa─čl─▒─č─▒na ├Ânem vermeli gerekli kontrollerini aksatmamal─▒d─▒r. Bu detaylar─▒ konunun uzmanlar─▒na havale ederek ben gebeli─čin psikolojik ve e─čitsel s├╝recine e─čilmek istiyorum.
Gebelik her ne kadar sadece anne ile alakal─▒ym─▒┼č gibi g├Âr├╝nse de baban─▒n da s├╝rece dahil olmas─▒ gerekmektedir. Baba hem e┼čine gerekli deste─či vermeli hem de ├žocuk e─čitimi ve ├žocu─ča yakla┼č─▒m konular─▒nda kendini geli┼čtirmelidir.
├çiftler birbirleriyle rahatl─▒kla konu┼čabilmeli ve duygular─▒n─▒ birbirleri ile payla┼čmal─▒d─▒rlar. Bu ┼čekildeki bir davran─▒┼č e┼čleri bebek ba─člam─▒nda kayna┼čt─▒raca─č─▒ndan aile i├žindeki huzur artacak ve ├žocuk bulundu─ču ortam─▒n pozitif izlerini ta┼č─▒yacakt─▒r.
├ľzellikle anne; bak─▒┼č a├ž─▒s─▒nda negatifliklere yer vermemeli pozitif d├╝┼č├╝nmeli ve davranmal─▒d─▒r. ├ç├╝nk├╝ annedeki en ufak bir gerilim do─črudan ├žocu─ča yans─▒yacakt─▒r. ├ľzelikle annenin duygusal s├╝re├žlerinde istenmeyen yo─čunlukta bir de─či┼čim ya┼čand─▒─č─▒nda (heyecan, sinir, ├╝z├╝nt├╝ vbÔÇŽ) bu ├žocu─čun sinir sistemine do─črudan yans─▒yacakt─▒r. ├ç├╝nk├╝ bu tarz durumlarda annenin kan yap─▒s─▒ etkilenir bu da do─črudan ├žocu─čun sinir sistemine etki eder. Dolay─▒s─▒yla ├žocuk hen├╝z do─čmadan e─čitsel s├╝reci zorlay─▒c─▒ bir durum ya┼čanm─▒┼č olur.
B├╝t├╝n bunlar─▒n d─▒┼č─▒nda ebeveynin karn─▒ndaki bebekle konu┼čmas─▒, ona tasavvuf musikisi vbÔÇŽ m├╝zikler dinlettirmesi, ├žocu─čuna kitap okumas─▒ gibi davran─▒┼člar hem anne- ├žocuk aras─▒ duygusal ba─č─▒ kuvvetlendirir, hem de ├žocu─čun ruhsal ve zihinsel geli┼čimine pozitif yans─▒r. Ayn─▒ davran─▒┼člar─▒ baba da yapmal─▒d─▒r.
Ayr─▒ca ebeveynin gerek ├žocuk bak─▒m─▒, gerek ├žocu─čun geli┼čim s├╝re├žleri hakk─▒nda bilgi sahibi olmas─▒ annenin ├Âzg├╝veninin sa─članmas─▒ i├žin gereklidir. Tabii bunlar─▒n yan─▒nda ebeveynin ├žocuk psikolojisi hakk─▒nda da bilgi sahibi olmak i├žin ara┼čt─▒rmalar yapmas─▒, kitaplar okumas─▒ ve e─čitsel faaliyetlere kat─▒lmas─▒ da yine yapmas─▒ gerekenler aras─▒ndad─▒r.
DERS 9: ─░lk Anne-Babal─▒k Deneyimleri

─░lk anne-babal─▒k deneyimleri
Ve d├╝nyaya ve sizin evinize yeni bir birey kat─▒ld─▒… K├╝├ž├╝k, ama k├╝├ž├╝k oldu─ču kadar kendisine ayr─▒lan zaman, eve katt─▒─č─▒ mutluluk, ya┼čatt─▒─č─▒ heyecan vs. b├╝y├╝k. Bu d├Ânemde gerek anne ve gerekse baba tatl─▒; fakat karma┼č─▒k denilebilecek duygular i├žinde olabilirler. Ancak kendi duygular─▒nda ne denli h─▒zl─▒ bir ┼čekilde denge sa─člayabilirlerse, o denli ├žocukla ge├žirilen zaman─▒n etkili olu┼ču sa─članabilir. ┼×imdi isterseniz bu d├Ânemde ebeveyn neler ya┼čar k─▒saca bir inceleyelim.

Annenin lo─čusal─▒k psikolojisi
Lo─čusal─▒k psikolojisi kimi zaman anneli─čin ilk dakikalar─▒nda, kimi zaman ise ilerleyen zamanlarda kendini g├Âsterir. Annenin kendisini farkl─▒ duygular i├žinde hissetti─či bu d├Ânemde yo─čun deste─če ihtiyac─▒ vard─▒r. Anne v├╝cudundaki hormonel de─či┼čime de ba─čl─▒ olarak genellikle ├žok hassasla┼č─▒r. En ufak bir durumda ├╝z├╝l├╝p a─člayabilece─či gibi, ├Âfkelenip ba─č─▒rabilir de. B├╝t├╝n bunlar asl─▒nda ciddi bir sorunun g├Âstergesi de─čildir. Fakat lo─čusal─▒k d├Âneminin karma┼čas─▒ndan s─▒yr─▒labilmek i├žin annenin yak─▒n ├ževresinden gelecek deste─če ve anla┼č─▒lmaya ihtiyac─▒ vard─▒r. ─░lk g├╝nlerde anne kendini yorgun hissedebilir ve bu sebeple yak─▒n─▒nda i┼člerini halletmek ├╝zere kendisine yard─▒m edebilecek bir yak─▒n─▒n─▒n bulunmas─▒ faydal─▒ olur. Bu d├Ânemde ├Âzellikle baban─▒n e┼čine her an destek vermesi ve e┼čiyle konu┼čmas─▒ anne i├žin olduk├ža ├Ânemlidir. Anne zaman zaman ya┼čad─▒─č─▒ bu gerilimden dolay─▒ ├žocu─čunu su├žlayabilir. Annenin bu d├Ânemde ├žocu─čunu benimseyememe gibi birtak─▒m duygular i├žinde oldu─ču ve bu durumu annelik rol├╝ne yak─▒┼čt─▒ramad─▒─č─▒ i├žin su├žluluk psikolojisi i├žinde olabildi─či g├Âr├╝l├╝r. ├ç├╝nk├╝ ona g├Âre bir annenin bu duygular─▒ ya┼čamamas─▒ gerekir ve bundan dolay─▒ vicdanen rahats─▒zl─▒k duyar. Fakat b├╝t├╝n bu duygular─▒n ola─čan oldu─ču ve bir s├╝re sonra ge├žebilece─či unutulmamal─▒d─▒r.
Yeni bebekle birlikte art─▒k annenin uyku d├╝zeni, fizi─či ve sosyal hayat─▒ de─či┼čmi┼čtir ve bundan bebe─či sorumluymu┼č gibi d├╝┼č├╝nebilir. B├╝t├╝n bu d├╝┼č├╝nceler ilerleyen g├╝nlerde kaybolacakt─▒r. Annenin biraz sab─▒rl─▒ olmas─▒ ve kendisine pozitif telkinlerde bulunmas─▒ ├Ânemlidir. Annenin kendini toparlayamamas─▒ durumunda bir uzmanla g├Âr├╝┼č├╝lmesi en sa─čl─▒kl─▒ oland─▒r.

─░lk g├╝nlerde babal─▒k psikolojisi
Babalar─▒n durumu annelere k─▒yasla biraz daha zordur. ├ç├╝nk├╝ annedeki de─či┼čiklikler ola─čan kar┼č─▒lan─▒rken, baban─▒n duygular─▒ genelde anla┼č─▒lmaz ve hep e┼čine destek vermesi gereken birey olarak alg─▒lan─▒r; fakat deste─če ihtiyac─▒ oldu─ču d├╝┼č├╝n├╝lmez.
Yeni gelen bu minik ├╝ye baban─▒n da farkl─▒ duygular i├žinde olmas─▒na sebep olur ├žo─ču zaman. ÔÇť┼×imdi neler olacak hayat─▒m─▒zda, ge├žimini temin edebilecek miyim vb…ÔÇŁ sorular babay─▒ me┼čgul ederken, bir yandan da duygusal farkl─▒l─▒klar babay─▒ me┼čgul eder. Babayla genelde ilgilenen olmaz; ├ž├╝nk├╝ daha ziyade anne ile ilgilenilir. ─░lk g├╝nlerde baban─▒n nerede uyuyaca─č─▒, yemek yiyip yemedi─či ├žok da ├Ânemsenmez ve bu durum babadaki duygusal gerginli─či daha da art─▒rabilir. Bunun d─▒┼č─▒nda baba istedi─či her an bebe─če yak─▒n olma ┼čans─▒na sahip olamad─▒─č─▒n─▒ d├╝┼č├╝nebilir. ├ç├╝nk├╝ bebe─čini sevebilmesi i├žin karn─▒n─▒n tok, alt─▒n─▒n temiz, gaz─▒n─▒n ├ž─▒kart─▒lm─▒┼č ve uyumam─▒┼č olmas─▒ gerekir ki, b├Âyle bir an─▒ yakalamak olduk├ža zordur. Bu nedenlerle baban─▒n da anla┼č─▒lmaya ihtiyac─▒n─▒n oldu─ču unutulmamal─▒ ve ├ževresi taraf─▒ndan gelecek destek esirgenmemelidir. Bu ┼čekilde baba kendini daha rahat hissedece─činden e┼čine de daha fazla destek olabilecektir.

Bebe─če kar┼č─▒ sorumluluklar
Anne-├žocuk aras─▒ndaki ilk duygusal ba─č ilk dakikalarda kurulur. ├ľzellikle normal do─čum yapan annelerin ilk dakikalarda ├žocuklar─▒ ile b├╝t├╝nle┼čmeleri sa─članmal─▒d─▒r. Di─čer do─čumlarda ise m├╝mk├╝n olan ilk zamanda anne-bebek bulu┼čmas─▒ sa─članmal─▒d─▒r. Bebek, bu ilk dakikalarda tensel temas halinde olmal─▒d─▒r.
Bebe─če s─▒k s─▒k beden masaj─▒ yapmak bebe─či ruhsal ve bedensel a├ž─▒dan dinlendirecektir.
Babalar─▒n da ilk saatlerde bebekleri ile duygusal ba─č kurmaya ├žal─▒┼čmalar─▒ ├Ânemlidir.
Bebe─čin ilk anlardan itibaren huzurlu bir ortamda bulunmas─▒ i├žin ebeveynler aras─▒ tart─▒┼čmalar─▒n olmamas─▒ gerekmektedir. Aksi takdirde negatif etkilenen ebeveynler bunu bebeklerine yans─▒tacaklard─▒r.
Ebeveynin ├žocu─čuyla ilk d├Ânemlerden itibaren konu┼čmas─▒ ve bir s├╝re sonra ├žocu─čuna kitap okumas─▒ sa─članmal─▒d─▒r.
Gerek ortam─▒, gerek ebeveyni yumu┼čatan ve gerekse bebe─čin ruhunu ok┼čayan dinletiler her zaman i├žin faydal─▒ olacakt─▒r. Musikiler gibi…
Ebeveyn kendini geli┼čtirme ├žabas─▒ i├žinde olmal─▒d─▒r. Bu konuda kitap okumaya ara verilmemeli ve ├že┼čitli e─čitsel aktivitelere kat─▒l─▒nmal─▒d─▒r

DERS 10: ├çocu─čunuzun ─░lk Pedagogu Olmaya Ne Dersiniz?

├çocu─čunuzun ilk pedagogu olmaya ne dersiniz?
├çocuklar─▒n─▒z─▒ g├Âzlemler misiniz? Veya ├žocu─čunuzu g├Âzlemlerken nelere dikkat etmeniz gerekti─či hakk─▒nda bilginiz var m─▒? Ebeveynlerin b├╝y├╝k bir ├žo─čunlu─čundan ├žocuklar─▒ ile ilgili olarak ┼ču tarz kayg─▒lar─▒n ifade edildi─čine ┼čahit olurum.
– Sorun anlar─▒nda nas─▒l tepki verece─čimi kestiremiyorum.
– Bazen ├žocu─čumun ne Yapmaya ├žal─▒┼čt─▒─č─▒n─▒ anlayam─▒yorum.
– Daha ba┼čar─▒l─▒ olmas─▒ i├žin ne yapmal─▒y─▒m bilemiyorum.
Her ┼čeyden ├Ânce bu sorular─▒n cevab─▒ i├žin ├žocu─čunuzu tan─▒mal─▒ ve davran─▒┼č─▒n─▒n nedeni hakk─▒nda bilgi sahibi olmal─▒s─▒n─▒z. Bunun d─▒┼č─▒nda bu kayg─▒lar─▒n izale edilebilmesi i├žin evvela ├že┼čitli e─čitsel faaliyetlerden istifade etmeli ve ├žocuk e─čitimine ve ├žocuk psikolojisine dair ├že┼čitli kitaplar okumal─▒s─▒n─▒z. Gerek bu kitaplardan, gerek e─čitsel s├╝re├žlerden ve gerekse ebeveynlik g├╝d├╝ ve tecr├╝belerinden edindi─činiz bak─▒┼č a├ž─▒s─▒ ile ├žocu─čunuzun ilk pedagogu siz olmal─▒s─▒n─▒z. Tabii buradaki ifademden bu i┼čin uzman─▒ pedagoglara gerek olmad─▒─č─▒ anlam─▒ anla┼č─▒lmamal─▒d─▒r. ├çocukla ilgili net bir yarg─▒ya ula┼č─▒lmas─▒ gereken durumlar kar┼č─▒s─▒nda ve psikolojik sorunlar kar┼č─▒s─▒nda ilgili uzmandan yani bir pedagog, psikolog veya ├žocuk psikiyatrisinden destek al─▒nmal─▒d─▒r. Burada kastetti─čim sadece annenin pedagog hassasiyetinde olmas─▒ gerekti─čidir:

Ebeveynin pedagojik rol├╝ nas─▒l olmal─▒d─▒r?
1. Objektif olmal─▒: Ebeveynlerin b├╝y├╝k bir k─▒sm─▒ ├žocuklar─▒n─▒n normal ├╝st├╝ bir zekaya sahip olduklar─▒n─▒ d├╝┼č├╝n├╝rler. Bir k─▒sm─▒ da ├žocuklar─▒n─▒n davran─▒┼čsal anlamda problemli olduklar─▒na ├Âylesine inanm─▒┼člard─▒r ki ├žocuklar─▒n─▒n hemen her davran─▒┼č─▒n─▒ bu d├╝┼č├╝ncelere ba─člar, dolay─▒s─▒yla objektif de─čerlendiremezler. Her iki durumda da ebeveynin ├žocu─čunu ve ├žocu─čunun davran─▒┼člar─▒n─▒ objektif bak─▒┼č a├ž─▒s─▒ ile de─čerlendiremedi─či ve ├žocu─čuna hatal─▒ yakla┼č─▒mlar sergiledikleri g├Âr├╝l├╝r. Bu nedenle ebeveyn ├žocu─čunu g├Âzlemlerken ve davran─▒┼člar─▒n─▒ anlamaya ├žabalarken objektif olmay─▒ ve her davran─▒┼č─▒ kendi konumunda de─čerlendirmeyi ihmal etmemelidir.
2. ├çok y├Ânl├╝ g├Âzlemlemeli: ├çocuk farkl─▒ ortamlarda g├Âzlemlenmelidir. Evde, parkta, yemek yerken, hastayken, yabanc─▒ biriyle birlikteyken vs. Ayn─▒ davran─▒┼č─▒n farkl─▒ zaman ve ortamlardaki yans─▒lamalar─▒n─▒ bilmek ebeveynin ├žocu─ča do─čru tepkilerle yakla┼čmas─▒n─▒ ve ├žocu─čunu anlayabildi─či i├žin davran─▒┼čsal anlamda mesafe kat edebilmesini kolayla┼čt─▒r─▒r.
3. Pe┼čin h├╝k├╝ml├╝ olmamal─▒: Nice ebeveynler vard─▒r ki ÔÇť├žocu─čum yaramazÔÇŁ veya ÔÇťsayg─▒s─▒zÔÇŁ diyerek gerek kendi zihinlerini buland─▒r─▒p ├žocuklar─▒n─▒ tan─▒yamam─▒┼č ve gerekse ├ževresindekilerin kendi ├žocuklar─▒na ├Ânyarg─▒yla yakla┼čmalar─▒na sebep olmu┼člard─▒r.
4. Uzmanlara dan─▒┼č─▒labilmeli: Ebeveyn ├žocu─čunu kapsaml─▒ olarak ve objektif olarak g├Âzlemledikten sonra ├žocu─čunu daha iyi tan─▒yabilecek ve ├žocu─čundaki normal d─▒┼č─▒ s├╝re├žleri daha ├žabuk fark edecektir. Nas─▒l ├žocuktaki fiziksel bir hastal─▒k kar┼č─▒s─▒nda bir ├žocuk hekimine ba┼čvuruyorsa psikolojik, davran─▒┼čsal ve geli┼čimsel bir sorun kar┼č─▒s─▒nda da ebeveyn g├Âzlemledi─či normal d─▒┼č─▒ s├╝re├ž i├žin ilgili uzmanlara (psikolog, pedagog, psikiyatrist, ├Âzel e─čitim uzman─▒, konu┼čma terapisti gibi) dan─▒┼čacakt─▒r.
5. ├çocu─ča de─čerli oldu─ču hissettirilmelidir: Ebeveynin her hareket ve ifadesinde ├žocukta ÔÇťannem-babam bana de─čer veriyorÔÇŁ d├╝┼č├╝ncesini uyand─▒rabilmelidir.

9. DERS─░N ├ľZET─░
─░lk ebeveynlik deneyimleri
Bebe─čin aile sistemine kat─▒l─▒m─▒ ile birlikte ebeveynin ruhsal ve sosyal anlamda de─či┼čiklikler ya┼čad─▒─č─▒ g├Âr├╝l├╝r. ├ľzellikle sosyal anlamda bebe─če daha endeksli bir ya┼čama merhaba diyen bireyler bununla birlikte ebeveynli─čin ilk g├╝nlerinde karma┼č─▒k duygular i├žinde olabilirler. Annenin bu d├Ânemde lo─čusal─▒k psikolojisi i├žinde bulundu─ču ve ├ževreden gelecek deste─če -ki bu destek ├Âzellikle e┼či taraf─▒ndan verilmelidir- ihtiyac─▒ oldu─ču g├Âr├╝l├╝r. Bununla birlikte bebe─či kabullenememe, su├žluluk psikolojisi i├žinde olma gibi duygular da anne taraf─▒ndan hissedilebilir. B├╝t├╝n bunlar─▒n zamanla kaybolaca─č─▒ unutulmamal─▒d─▒r. ─░lerleyen vakalarda uzman deste─či faydal─▒ olacakt─▒r. Baba da anne kadar olmasa bile karma┼č─▒k bir psikoloji i├žinde olabilir. ├çevre deste─či babaya da verilmelidir ki kendini daha rahat hissedebilsin.
├çocukla konu┼čmak, ona m├╝zik dinletmek, kitap okumak yap─▒labilecekler aras─▒ndad─▒r. Bununla birlikte evdeki ileti┼čim s├╝re├žlerinin gergin bir ┼čekilde olmamas─▒ gerekmektedir

 

DERS 11: Anne-Babal─▒k Vas─▒flar─▒

Ne g├╝zeldir anne-baba olmak. Fakat bir o kadar da zordur. Her bireyin birbirinden farkl─▒ hususiyetleri vard─▒r. Herkes birbirine benzemek durumunda de─čildir. Fakat anne-baba olduktan sonra t├╝m ebeveynlerin birbirlerine benzemeleri gereken, ├Âzellikleri veya bir di─čer ifade ile vas─▒flar─▒ olmak zorundad─▒r. A┼ča─č─▒da bu vas─▒flardan sadece bir k─▒sm─▒na yer verilmi┼čtir. ─░lerleyen derslerde hem bu vas─▒flar zaman zaman detayland─▒r─▒lacak hem de di─čer vas─▒flar anlat─▒lmaya ├žal─▒┼č─▒lacakt─▒r. Baz─▒ bireylerde gerek ya┼čam ko┼čullar─▒ nedeniyle gerek yeti┼čtirilme y├Ântemleri nedeniyle ├že┼čitli negatif ├Âzelliklerin var oldu─čunu g├Âr├╝r├╝z. Asabiyet, ┼čiddete meyil, sab─▒rs─▒zl─▒k vb. Asl─▒nda bu vas─▒flar zaten bireyde de tercih edilmeyen ├Âzelliklerdir. Ama anne-babal─▒k rolleri aktif haldeyken kesinlikle devre d─▒┼č─▒ b─▒rak─▒lmas─▒ gereken ├Âzelliklerdendir. Hemen her insan─▒n zaman zaman sinirlenme hakk─▒ olabilir veya ├Âfkelenebilir. Fakat anne-babal─▒k rol├╝ndeyken birey negatif olan t├╝m bu ├Âzelliklerini frenleyebilmelidir. ÔÇťNe yapay─▒m, ben b├ÂyleyimÔÇŁ tarz─▒ bir yakla┼č─▒m ├žocuk e─čitiminin handikaplar─▒ndan biridir. Bu nedenle davran─▒┼čsal anlamda veya ruhsal anlamda ├že┼čitli sorunlar ya┼čayan bireyler kendilerini kontrol etmeli, edemiyorlarsa ├žocuklar─▒n─▒n yan─▒nda hatal─▒ davran─▒p etkilerini ├žocu─ča yans─▒tmamalar─▒ i├žin gerekirse bir uzmandan destek almal─▒d─▒rlar. Anne-babalar─▒n ta┼č─▒malar─▒ gereken ├Ânemli vas─▒flar─▒ ┼č├Âyle s─▒ralayabiliriz:

SABIR
ÔÇťSab─▒r olmadan asla!ÔÇŁ Sab─▒rl─▒ olu┼č veya sab─▒rs─▒zl─▒k genelde ├žocu─čun davran─▒┼člar─▒na ba─čl─▒ olarak de─čil ebeveynin ruhsal durumuna g├Âre de─či┼čkenlik arz ediyor. ├ľyleyse asl─▒nda sabr─▒m─▒z─▒ zorlayan ├žocuklar─▒m─▒z─▒n davran─▒┼člar─▒ de─čil, ├žocuklar─▒m─▒z─▒n davran─▒┼člar─▒na bizim ruhsal anlamda haz─▒r olmay─▒┼č─▒m─▒zd─▒r, diyebiliriz. Mesela, bir baba bir g├╝n ├Ânce hi├ž k─▒zmad─▒─č─▒ bir davran─▒┼ča ertesi g├╝n ├žok yorgun oldu─ču i├žin k─▒zabiliyor. Veya ├žocu─ču suyla oynamay─▒ seven bir anne suyla ├╝st├╝n├╝ ─▒slatan ├žocu─čuna sab─▒rla yakla┼č─▒rken, ertesi g├╝n ├žocu─ča giydirecek temiz k─▒yafet kalmad─▒─č─▒ i├žin ayn─▒ davran─▒┼ča sab─▒r g├Âstermeyebiliyor. ├ľyleyse burada ├╝zerine su d├Âkme davran─▒┼č─▒ de─čil annenin haz─▒r olmay─▒┼č─▒ bu sab─▒rs─▒zl─▒─č─▒ ├╝retmi┼čtir. Kendimden bir ├Ârnek verecek olursam. Benim k─▒z─▒m─▒n en b├╝y├╝k e─člencesi dolu po┼četleri bo┼čaltmakt─▒r. Makarna po┼četi de olabilir, pirin├ž po┼četi de. Hen├╝z neden-sonu├ž ili┼čkisi kuramad─▒─č─▒ i├žin bunu bir oyun olarak alg─▒l─▒yor. K─▒z─▒m yakla┼č─▒k 2 ya┼č─▒nda. Benim sab─▒rla yakla┼čt─▒─č─▒m bu olaya maalesef bir├žok ebeveyn ├Âfkeyle yakla┼čabiliyor. ─░stisna denebilecek durumlar vard─▒r. Birtak─▒m davran─▒┼č sorunlar─▒ olan ve ─▒srarla tercih edilmeyen davran─▒┼člarda bulunan ├žocuklar gibi. Bu durumda da ├žocu─ču anlamak ve ├žocu─ča yard─▒mc─▒ olmaya ├žal─▒┼č─▒p sorunun ├ž├Âz├╝m├╝ne odakla┼čmak, gerekiyorsa uzman deste─či almak gerekir. Yani sab─▒r g├Âstermeyip tepkisel davranmak burada da ├ž├Âz├╝m de─čildir.

SEVG─░YLE YAKLA┼×IM
Her anne-baba ├žocu─čunu sever mutlaka, ama ├žok az anne-baba bunu ├žocu─čuna hissettirebilir. Anne-baba, ├žocu─ču sevdi─čini ona hem s├Âylemeli hem de hissettirmelidir. Burada baz al─▒nacak nokta ├žocu─čun kendi sevgi dilidir. Beden temas─▒ndan ho┼članan ├žocu─ča dokunmak, konu┼čmay─▒ seven ├žocukla zaman ay─▒r─▒p sohbet etmek gibi. Bunun d─▒┼č─▒nda ├žocu─čunuzla ilgili yapaca─č─▒n─▒z t├╝m i┼člerde sevgiyle hareket etme ├Ânemli bir unsurdur. Yani ├žocu─čunuzu ge├ži┼čtirmeden veya ├Âfke duygular─▒n─▒ s─▒f─▒rlayarak ├žocu─ča yakla┼čma, ├žocuk i├žin olduk├ža ├Ânemlidir. ├çocuklar─▒n hisleri ├žok kuvvetlidir. Kendilerinin her ┼čeye ra─čmen sevildiklerini bilirlerse ebeveynlerini anlama ad─▒na daha fazla ├žaba harcarlar.

SAYGI
Ebeveynlerin en b├╝y├╝k yan─▒lg─▒lar─▒ndan biri ├žocuklar─▒n─▒n bir birey olduklar─▒n─▒ unutmalar─▒d─▒r. Evet sevgili anne-babalar ├žocuklar─▒n─▒z da aynen sizin gibi ├že┼čitli duygu ve d├╝┼č├╝nceleri olan bireylerdir. Onlar─▒n da utanma duygular─▒ ve onurlar─▒ vard─▒r. Bu nedenle size yap─▒lmas─▒n─▒ istemedi─činiz hi├žbir davran─▒┼č─▒ ├žocuklar─▒n─▒za uygulamamal─▒s─▒n─▒z.

HO┼×G├ľR├ť
Ho┼čg├Âr├╝ g├Âsterilecek ki┼činin kendi yavrunuz oldu─čunu d├╝┼č├╝necek olursan─▒z ├žocuklar─▒n─▒z─▒n hatal─▒ bile olsa bir├žok davran─▒┼člar─▒na ho┼čg├Âr├╝ g├Âstermeniz zor olmayacakt─▒r. ├çocuklar─▒n─▒za her zaman ho┼čg├Âr├╝ g├Âsterin. Tabii baz─▒ hatal─▒ davran─▒┼člar kar┼č─▒s─▒nda tatl─▒ bir otorite kurman─▒z ve ├žocu─čunuzun davran─▒┼č─▒n─▒n sonucuna katlanmas─▒na olanak sa─člaman─▒z gerekebilir. Ama ├žocu─čunuz bu kararl─▒ halinizi g├Âr├╝rken bile siz i├žinizde ho┼čg├Âr├╝n├╝z├╝ daima zinde tutun. ÔÇťO hen├╝z ├žocukÔÇŁ deyin veya ÔÇťgen├žli─čin bir hatas─▒ÔÇŁ olarak de─čerlendirebilin. Tav─▒r koyman─▒z gereken durumlarda ├žocu─čunuza do─črular─▒ ├Â─čretme ad─▒na tatl─▒ otoritenizi sergilemeli ve kararl─▒ olmal─▒s─▒n─▒z. Fakat bunu iyi kalplilikle yapmal─▒s─▒n─▒z.

TEBESS├ťM
Baz─▒ ebeveynler ├žocuklar─▒n─▒ ┼č─▒martmamak i├žin onlara tebess├╝m etmezler. Umar─▒m bu grup ebeveynlerden de─čilsinizdir. ├çocuk tebess├╝mle ┼č─▒marmaz, bunu asla unutmay─▒n. Samimiyetle ├žocu─ča tebess├╝m etmek aradaki ba─č─▒ kuvvetlendirece─činden ebeveynin ├žocuk e─čitiminde daha ├žabuk mesafe kat etmesine neden olur. Kimi ebeveynlerin ise tebess├╝m etmiyor olmalar─▒ kas─▒tl─▒ de─čildir. Ama bunu ├žocuk i├žin bir ihtiya├ž g├Ârmediklerinden genellikle ├žocu─ča kar┼č─▒ n├Âtr bir surat ifadesi tak─▒n─▒rlar. ├çevreye g├╝l├╝c├╝kler sa├žan nice ebeveynlerin ├žocuklar─▒n─▒n yan─▒nda yorgunluk gibi bahanelerle tebess├╝m bile etmedikleri g├Âr├╝l├╝r. Oysa tebess├╝m ├žocu─čun kendisini de─čerli hissetmesini kolayla┼čt─▒rd─▒─č─▒ gibi, ├žocu─čun bundan e─čitsel anlamda pozitif etkilenmesini sa─člar.

Zaman/Ailem
DERS 12: L├╝tfen Tepki Vermeden ├ľnce D├╝┼č├╝n├╝n

L├╝tfen tepki vermeden ├Ânce d├╝┼č├╝n├╝n
Sizce ├žocu─čunuzu yeterince anl─▒yor musunuz? ├çocuk anla┼č─▒labilirse ona g├Âre ebeveynin yakla┼č─▒mlar─▒n─▒ ayarlamas─▒ daha kolay olacakt─▒r. ┼×ayet ebeveyn h├ól├ó ├žocu─čuna kar┼č─▒ hatal─▒ davranmaya veya en ufak bir hareketinde sab─▒rs─▒zl─▒k g├Âsterip tepkisel davranmaya devam ediyorsa hen├╝z ├žocu─čunu anlayam─▒yordur. ├çocu─ču ni├žin anlamak ├Ânemlidir? Bir ba┼čka ifade ile ├žocuk kendisi anla┼č─▒lmadan birtak─▒m tepkilere maruz kal─▒rsa bunun sak─▒ncas─▒ ne olabilir?

Bunu hemen bir ├Ârnekle izah etmek istiyorum: Mesela bedeninizin bir yerinde bir ┼čik├óyetiniz oldu─čunu ve bundan dolay─▒ ilgili hekime ba┼čvurdu─čunuzu d├╝┼č├╝nelim. ├ľrne─či daha da ├Âzelle┼čtirelim; ayaklar─▒n─▒z a─čr─▒yor olsun. Bu ├Ârnek v├╝cudunuzdaki bir ba┼čka a─čr─▒ i├žin de d├╝┼č├╝n├╝lebilir. Doktorunuza ayaklar─▒n─▒z─▒n a─čr─▒d─▒─č─▒n─▒ s├Âyledi─činizde muhatab─▒n─▒z olan doktorun size ├že┼čitli sorular sormas─▒n─▒, durumun ciddiyetine g├Âre tetkikler yapmas─▒ gerekti─čini d├╝┼č├╝n├╝rs├╝n├╝z. B├╝t├╝n bu a┼čamalarda sonra doktorunuzun rahats─▒zl─▒─č─▒n─▒z─▒ anlad─▒─č─▒na ikna olursunuz. Ve doktora olan itimad─▒n─▒zdan dolay─▒ dedikleri sizi zorlayacaksa bile veya ho┼čunuza gitmese bile sizin iyili─činiz i├žin oldu─čunu bilir ve dediklerini uygulamaya ├žal─▒┼č─▒rs─▒n─▒z. Tam tersini d├╝┼č├╝n├╝n, ayaklar─▒n─▒za dair ┼čikayeti belirtti─činizi ve size hi├ž soru sorulmadan ve tetkikleriniz yap─▒lmadan ila├ž verildi─čini d├╝┼č├╝n├╝n. Bu durumda da genellikle hasta doktorun kendisini anlamad─▒─č─▒, karar─▒nda yan─▒lm─▒┼č olabilece─čini d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝nden doktorun tavsiyelerini uygulamaz. Hatta bu davran─▒┼č─▒ndan dolay─▒ doktoru ele┼čtirebilir.

Aynen bunun gibidir ├žocu─čun davran─▒┼člar─▒n─▒n sebebini bilmeden, anlamaya ├žal─▒┼čmadan tepki vermek. ├çocuk bir ┼čeyler yapm─▒┼čt─▒r. Fakat bunu yaparken bilin├žalt─▒ndaki d├╝┼č├╝ncelerinin tesiri vard─▒r. Mesela duvara resim yapan ├žocuk, bu davran─▒┼č─▒ ile duvar─▒ g├╝zelle┼čtirdi─čini ve annesinin b├Âylece kendisini fark edebilece─čini d├╝┼č├╝nebilir. Bu d├╝┼č├╝nce ve heyecanla duvara resim yapan ├žocuk resmi annesine g├Âsterir. Bu durumda anne resmi karalama olarak nitelendirip ve bundan dolay─▒ fiziksel veya s├Âzel ┼čiddete ba┼čvurursa ├žocu─čun ruhunda derin izler b─▒rakabilecektir. Bu tepkisiyle ├žocu─čunu bu davran─▒┼č─▒ndan cayd─▒rmak isteyen anne belki de bu tepkisi dolay─▒s─▒yla daha ciddi sorunlar─▒n ba┼č g├Âstermesine sebep olacakt─▒r. Aynen sorunu anlamadan ila├ž yazan doktorun hastay─▒ daha ciddi bir tehlikeye s├╝r├╝klemesi gibi. Oysa anne ├Ânce ├žocu─ču dinleyip anlamaya ├žal─▒┼čsayd─▒ hem ├žocuktaki sevgi bo┼člu─čunu fark edebilecek hem de ruhsal anlamda ├žocu─ča zarar vermeden duvara resim ├žizmenin yanl─▒┼čl─▒─č─▒n─▒ ├žocu─ča anlatabilecekti. Aynen t─▒pta oldu─ču gibi ÔÇť├Ânce anlay─▒n sonra tepki verinÔÇŁ.

├ľnce ruhunu ve bilin├žalt─▒n─▒ ├ž├Âzmeye ├žal─▒┼č─▒n, sonra ├žocuklar─▒n─▒za tepkilerinizi ┼čekillendirin.
Bu sebeple l├╝tfen dinleyip anlamadan ├žocuklar─▒n─▒za tepki vermeyin.

Her davran─▒┼č─▒n m├╝spet veya menfi bir amac─▒ vard─▒r

Ama├ž m├╝spet oldu─ču halde ters bir tepki ile kar┼č─▒la┼čan ├žocu─čun duygular─▒ deformasyona u─črarken zaten ebeveyni ile ba─č kuramam─▒┼č olur ve amac─▒ menfi olan ├žocu─čun duygular─▒ b├╝sb├╝t├╝n negatifle┼čir ve ba─člar kopma noktas─▒na gelir. ├çocuk kimi zaman yapt─▒─č─▒ davran─▒┼čla ebeveyninden negatif tepki g├Âr├╝r. Fakat buna ra─čmen ebeveyni ile olumsuz da olsa ba─člant─▒ haline ge├žmekten ho┼članabilir. Bu sebeple her defas─▒nda k─▒z─▒yor oldu─čunuz halde ├žocu─čunuz hatas─▒nda ─▒srar ediyorsa ├žocuk h├ól├ó anla┼č─▒lamam─▒┼čt─▒r demektir. ├çocu─čunu anlamaya ├žal─▒┼č─▒p da yetersiz kald─▒─č─▒n─▒z─▒ d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝n├╝z zamanlarda da bir uzmana dan─▒┼čmak hata yapma riskinizi azalt─▒r.

 
Çocuklar neden olumsuz davranır?

* ─░lgiyi ├╝zerinde toplama arzusu.
* Ebeveyni ├╝zme arzusu/intikam d├╝┼č├╝ncesi.
* G├╝c├╝n├╝ ispat.
* Kendini ifade etme.

Bunlara karde┼č k─▒skan├žl─▒─č─▒, ├Âzg├╝ven problemi, vs.. gibi alt ba┼čl─▒klar ├ž─▒kar─▒labilir. Bazen bu maddeler baz─▒ ├žocuklar i├žin 50ÔÇÖye bile ├ž─▒kar─▒labilir. Ve unutmay─▒n ki ├žocu─ču ve davran─▒┼člar─▒n─▒n amac─▒n─▒ anlayabilirseniz ya┼čanmas─▒ muhtemel sorunlar─▒n b├╝y├╝k ihtimalle ├Ân├╝ne ge├žmi┼č olursunuz.

Ni├žin B├Âyle Bir E─čitim?

Baz─▒ ebeveynler aile okullar─▒ vb. e─čitimlere diren├ž g├Âsterirler.
Benim ├žocu─čumu en iyi ben tan─▒r─▒m,
Kimse bana; ├žocu─čuma ve e┼čime nas─▒l davranaca─č─▒m─▒ ├Â─čretemez.
Biz b├Âyle mi b├╝y├╝d├╝k?
Bizim ailemizde sorun yok…
gibi bahanelerle e─čitime diren├ž g├Âsteren bireylere ┼č├Âyle denilmeli:

Evet, belki bizim ku┼ča─č─▒m─▒z veya bizden ├Ânceki ku┼čaklar─▒n bu nevi e─čitsel imk├ónlar─▒ olamam─▒┼č olabilir. Fakat g├╝n├╝m├╝zde bu tarz imk├ónlar madem var; ni├žin kullanmayal─▒m?.. Ayr─▒ca g├╝n├╝m├╝z ┼čartlar─▒ ile ge├žmi┼č zaman ┼čartlar─▒ birbirinden ├žok farkl─▒. Art─▒k gerek teknolojinin ve gerekse ├ževre ┼čartlar─▒n─▒n etkisiyle ├žocuklar─▒n ve gen├žlerin kafas─▒ ├žok fazla kar─▒┼čmakta. Ebeveynin hatal─▒ tepkileri neticesinde eve kar┼č─▒ so─čukluk hisseden ├žocuklar─▒ ve gen├žleri bekleyen ├Âylesine tehlikeli ortamlar var kiÔÇŽ Sadece bu nokta bile ebeveyn e─čitiminin ├Ânemini vurgulamaktad─▒r.

Bunlar─▒n d─▒┼č─▒nda bizler e─čitim alan ebeveynlerin ├žocuklar─▒ de─čiliz, ama psikolojik olarak sorunsuz oldu─čumuzu ka├ž─▒m─▒z s├Âyleyebiliyoruz? Veya ka├ž─▒m─▒z─▒n ├Âzg├╝veni tam olarak yerinde veya ka├ž─▒m─▒z mesleki olarak istedi─čimiz yerdeyiz? Ya da bir├žo─čumuzun hayat─▒nda ke┼čke dedi─či noktalar mutlaka vard─▒r vsÔÇŽ ├ľyleyse daha kendini bilen, ├Âzg├╝venli, pozitif ve ba┼čar─▒l─▒ bir nesil i├žin l├╝tfen ├╝zerinize d├╝┼čen g├Ârevi ihmal etmeyin. Ve aile okuluna gelmeyi sak─▒n ihmal etmeyinÔÇŽ Ve unutmay─▒n ki; e─čitime kat─▒lmak i├žin sorun ya┼č─▒yor olman─▒z gerekmez. Daha mutlu bir aile i├žin e─čitime kat─▒lman─▒z─▒ ├Âneririm. Sorun ya┼čanmadan sorunlara kar┼č─▒ ├Ânlem almak, sorun ya┼čand─▒ktan sonra ├ž├Âz├╝m ├╝retmekten ├žok daha sa─čl─▒kl─▒d─▒r.

Aile okuluna kay─▒t ve ba┼čar─▒l─▒ olmak i├žin gerekenler:
Her iki ebeveynin e─čitime kat─▒lmas─▒ e─čitimin uygulanabilirlili─čini art─▒raca─č─▒ndan her iki ebeveynin okula kat─▒lmas─▒ bekleniyor.

Derse ├Ânyarg─▒s─▒z gelme, uygulad─▒klar─▒n─▒zdan sonu├ž alman─▒z─▒ kolayla┼čt─▒r─▒r.
├ľnceki negatif deneyimlerinizi bir kenara b─▒rak─▒n, gerekirse e─čitime s─▒f─▒rdan ba┼člad─▒─č─▒n─▒z─▒ d├╝┼č├╝n├╝n.
ÔÇťBen zaten bunu denemi┼čtim diyerekÔÇŁ ├Ânerileri dikkate almamak yap─▒lacak en b├╝y├╝k yanl─▒┼člardand─▒r.
─░stikrarl─▒ olmal─▒s─▒n─▒z. Sunulan y├Ântemler; ancak istikrarl─▒ olunursa ├žocu─ča ve ailenin genel yap─▒s─▒na pozitif yans─▒r.
Samimi ve do─čal olmal─▒s─▒n─▒z.

K├╝├ž├╝k bir not defteri al─▒p baz─▒ mevzular─▒ not etmeniz bilgilerin akl─▒n─▒zda kalmas─▒n─▒ ve hedeflerinizin olu┼čmas─▒n─▒ sa─člar.

├ľyleyse buyurun aile okulunaÔÇŽ

 

 

 

 

 

%d blogcu bunu be─čendi: