hd porno porno hd porno porno

├çocuklarda ├ľz Sayg─▒y─▒ Geli┼čtirecek 20 Yol

1.050 okundu

├çocu─ča ├Âz sayg─▒ kazand─▒rma, ├žocu─čun ├Â─črenme, sevme ve yaratma yetene─čini g├╝├žlendirmektedir. ├ľz sayg─▒, mutlulukla ve hayattaki ba┼čar─▒yla ilgilidir. Baz─▒ d├╝┼č├╝n├╝rlere g├Âre ├Âz sayg─▒, tamamen aile sevgisiyle birlikte iyi bir e─čitimin ├╝r├╝n├╝d├╝r. New York’lu psikolog ve gen├žlik terapisti Prof. Dr. Barbara Berger’e g├Âre ├Âz sayg─▒, ├žocu─čun kendi kendisiyle gurur duymas─▒d─▒r. Y├╝ksek ├Âz sayg─▒ya sahip olmak, ├žocu─čun hem sevgi dolu hem de yetenekli olmas─▒n─▒ sa─člamaktad─▒r. ├çocuk, de─čerli oldu─čuna inanmal─▒, bir ┼čeyler ├Ânermeli ve kendi kendisiyle ve ├ževresiyle bar─▒┼č─▒k olmal─▒d─▒r. ├çocu─čun sevgiyi ve yetene─čini hissetme derecesi, gelecekteki ya┼čam─▒nda onu her alanda etkileyecektir. Ayn─▒ zamanda da, ├žocu─čun yarat─▒c─▒l─▒k yetene─čini, di─čerleriyle ili┼čkisini ve ba┼čar─▒l─▒ olmas─▒n─▒ belirlemede ├Ânemli bir fakt├Âr olmaktad─▒r. Ebeveynler, ├žocu─čun ├Âz sayg─▒s─▒n─▒n ilk temellerini olu┼čtururlar. ├çocu─čun kendini sevgi dolu ve yetenekli hissetmesi i├žin aileler neler yapabilir? ─░┼čte burada ├Âz sayg─▒y─▒ geli┼čtirecek 20 yol bulunmaktad─▒r.

1
┼×arts─▒z Sevgi G├Âstermek
├çocu─čunuz her ne yaparsa yaps─▒n ona de─čer verdi─činizi ve kabul etti─činizi bilmesini sa─člay─▒n. Ev ona g├Âre i├žin, risk ve tehlikelerle dolu d├╝nyadan d├Ând├╝─č├╝ zaman, sevgi i├žin, emniyetli bir yak─▒t alma istasyonu gibidir. Mesajlar─▒n─▒z “Seni seviyorum – odan─▒n kirli olmas─▒na ra─čmen, k─▒z karde┼čin kadar atletik olmamana ra─čmen, notlar─▒n─▒n ├žok iyi olmamas─▒na ra─čmen, yapt─▒klar─▒ndan ho┼članmama ra─čmen – hala seni seviyorum” olmal─▒d─▒r. Onu hala sevdi─činizi g├Âstermek ve ├žocu─čunuzun yanl─▒┼č davran─▒┼č─▒n─▒ d├╝zeltmek i├žin, onun do─čru yapt─▒─č─▒ bir ┼čeyi g├Ârerek i┼če ba┼člayabilirsiniz. ├ľrne─čin, odas─▒ karma kar─▒┼č─▒ksa ve sadece yata─č─▒n─▒ toplam─▒┼č ise ona “Ger├žekten yata─č─▒n─▒ toplad─▒─č─▒na ├žok sevindim. ┼×imdi senden istedi─čim ┼čey masan─▒ temizlemen” diye ifade edin.

2
Sinirli Olman─▒zdan Sorumlu Oldu─čunu Belirtmek
4 ya┼č─▒ndaki ├žocu─čunuz oyunca─č─▒n─▒ yatmakta olan karde┼činin be┼či─čine f─▒rlatt─▒─č─▒ i├žin sinirlisiniz. Onun b├Âyle bir hareketinde sinirinizi ona nas─▒l aktar─▒rs─▒n─▒z? Prof. Dr. Thomas Gordon’un ├Ânerdi─či en basit mesaj “Ben” mesaj─▒d─▒r. “Sen k├Ât├╝ bir ├žocuksun!” ya da “Sen aptals─▒n!” yerine, “Sen b├Âyle yapt─▒─č─▒nda, ben …………../………… hissediyorum”,”Sen oyuncaklar─▒n─▒ att─▒─č─▒nda kendimi sinirli hissediyorum. Ona ger├žekten zarar verebilirdin” diyebilirsiniz. Buradaki mesaj, duygular─▒n─▒z─▒n onun ├žocuk d├╝nyas─▒na de─čil onun belirli davran─▒┼člar─▒na y├Ânelik oldu─čudur.

3
A├ž─▒k ─░steklerde Bulunmak
├çocu─čunuzun ondan ne istedi─činizi bilmesini sa─člay─▒n. Bu ona alternatif davran─▒┼člar─▒ ├Â─črenmesi i├žin bir ┼čans verecektir. ├ľrne─čin; “Oyuncaklar─▒n─▒ karde┼činin be┼či─čine atmamal─▒s─▒n. Bunun yerine o uyand─▒─č─▒nda ona trenini g├Âsterebilirsin” ┼čeklinde bir a├ž─▒klama yap─▒lmal─▒d─▒r. ─░stekleri ona a├ž─▒kca belirtmek, ondan ne istedi─činizi anlamas─▒n─▒ kolayla┼čt─▒racakt─▒r.

4
Dinlemeyi ├ľ─črenmek
├çocuklar─▒n duygular─▒, g├Âzlemleri ve alg─▒lad─▒klar─▒ dinlenmeye de─čerdir ve b├Âyle yapmak ├žocuklar─▒n ├Âz sayg─▒lar─▒n─▒ art─▒rmaktad─▒r. Size bir ┼čeyler s├Âylemek istedi─činde, ger├žekten ona zaman ay─▒ramayacaksan─▒z uygun olmad─▒─č─▒n─▒z─▒ ve ne zaman uygun olaca─č─▒n─▒z─▒ s├Âyleyin. Gordon’un bir ba┼čka tekni─či olan “Aktif dinleme”de, ├žocu─čunuzu yan─▒n─▒za ├ža─č─▒r─▒p onu duydu─čunuzu ve onun ne s├Âylemeye ├žal─▒┼čt─▒─č─▒n─▒ anlad─▒─č─▒n─▒z─▒ ifade edin. Mesela 7 ya┼č─▒ndaki bir k─▒z ├žocu─ču ┼č├Âyle diyebilir:

K─▒z: “Baba sana ├žok k─▒zg─▒n─▒m ve bir daha odama girmeni istemiyorum”.
Baba: “Sen ger├žekten ├žok k─▒zg─▒ns─▒n ├Âylemi h─▒mm”.
K─▒z: “Evet ├ž├╝nk├╝ sen beni kaymaya g├Ât├╝rece─čini s├Âylemi┼čtim ama art─▒k ├žok ge├ž”.
Baba: “Oh, anlad─▒m. ├ç├╝nk├╝ seni d─▒┼čar─▒da kaymaya g├Ât├╝rece─čim konusunda s├Âz verdim ve bu s├Âz├╝ tutmad─▒m. Ger├žekten ├╝zg├╝n├╝m. ├çok ge├ž vakte kadar ├žal─▒┼čt─▒m ve seni aramay─▒ da unuttum. Bunu yar─▒na alabilir miyiz?”

Aktif dinlemeyle aileler, olaylar─▒ daha ├žok ├žocu─čun g├Âz├╝nden g├Ârmeye ba┼člamakta ve b├Âylece ├žocuk da duygular─▒na ├Ânem verildi─čini anlamaktad─▒r.

5
├çocu─čun Duygular─▒n─▒ Ciddiye Almak
├çocu─čunuzun korkular─▒n─▒ ve negatif duygular─▒n─▒ onlar─▒ reddetmektense ciddiye al─▒n ve onlar─▒ yenmesine ve kendi ├ž├Âz├╝m├╝n├╝ bulmas─▒na izin verin. O─člunun canavarlardan korktu─čunu ├Â─črenen bir baban─▒n yakla┼č─▒m─▒ a┼ča─č─▒da verilmi┼čtir.

O─član: “Baba yata─ča gidemiyorum. ├ç├╝nk├╝ odamda canavarlar gizleniyor”.
Baba: “Gel bakal─▒m belki canavarlarla arkada┼č oluruz. Canavarlar ne yemekten ho┼član─▒yor biliyor musun?”.
O─član: “Belki tatl─▒, bisk├╝vi seviyordur”.
Baba: “Bu ho┼člar─▒na gidebilir. Gel canavarlara yemek koyal─▒m. Canavarlara ne istedi─čini sor? Neden sormuyorsun?”.
O─član: “─░nsanlar─▒ korkutmak istiyor”.
Baba: “Neden?”
O─član: “G├╝├žl├╝ hissetmek i├žin”
Baba: “E─čer onunla arkada┼č olursan sana ne yapabilir?”.
O─član: “Beni koruyabilir.”
Baba: “Bana iyi bir arkada┼č olabilir gibi geliyor ya sana?”.
O─član: “Evet.”

Bu diyalog sayesinde aileler, ├žocu─čun duygular─▒n─▒ ya da neye gereksinimi oldu─čunu ├Â─črenmekte, ├žocuk art─▒k canavar─▒n kendisine fazla tesiri olmayaca─č─▒n─▒ g├Ârerek daha pozitif d├╝┼č├╝nmektedir. En ├Ânemlisi de ├žocu─čun canavara yans─▒tt─▒─č─▒ g├╝c├╝ kendine ├ževirmesidir.

6
├çocu─čun Varl─▒─č─▒n─▒ Kabul Etmek
Annelerin zaman zaman s├Âylenmelerinin hatta jestlerle bile “ke┼čke ├žocuk do─čurmasayd─▒m, o bir y├╝k ve art─▒k dayanamayaca─č─▒m” diye ifade etmelerinin yanl─▒┼č oldu─ču, ├Âzellikle bu gibi mesajlar s─▒k s─▒k tekrar edildi─činde ├žocu─čun istenmedi─či ve kendisine de─čer verilmedi─či duygusuna kap─▒lacaklar─▒ uzmanlarca hat─▒rlat─▒l─▒r. Bu durum ├Âzellikle evdeki yeni bebekle ilgili olmas─▒na ra─čmen, annelerin bu yak─▒nmalar─▒ uyumlu bir ├žocu─čun bile istenmedi─čini d├╝┼č├╝nmesine neden olmaktad─▒r. B├Âyle zamanlarda ├žocuklar─▒n ├Âzel bir ilgiye ihtiya├žlar─▒ vard─▒r. Aileler yak─▒nlar─▒ taraf─▒ndan desteklenmeli ve ya┼čant─▒daki ├žocu─čun varl─▒─č─▒na de─čer verilmelidir.

7
De─čerlendirecek G├╝nl├╝k Bir ┼×eyler Bulmak
├çocuklar k├Ât├╝ bir ┼čey yapt─▒klar─▒nda ilgi ├žekmek, iyi bir davran─▒┼čta bulunduklar─▒nda da onaylanmak istemektedirler. Yapt─▒klar─▒, herg├╝n yap─▒lan s─▒radan bir ┼čey bile olsa, de─čerini art─▒ran yapt─▒klar─▒n─▒n onaylanmas─▒d─▒r. ├çocuklar─▒n sevgi ve yeteneklerini onlara hat─▒rlatan baz─▒ etkinlikler a┼ča─č─▒da s─▒ralanm─▒┼čt─▒r.

Disiplin i├žermeyen t├╝m ailecek yenen bir ak┼čam yeme─či. Herkes o g├╝n birbiriyle ba┼čard─▒klar─▒, ├Â─črendikleri veya hissettikleri g├╝zel ┼čeyleri payla┼čabilir. ├ľrne─čin; “Okula zaman─▒nda gittim” veya “Bir kurba─ča buldum”. Ebeveynler de bu etkinli─če kat─▒larak ├žocuklar─▒n─▒n ba┼čar─▒lar─▒n─▒ onaylad─▒klar─▒n─▒ g├Âsterebilirler. Sorunlar─▒ olan ├žocuklara bu arada “Bug├╝n seni m├╝thi┼č bir ┼čey yaparken g├Ârd├╝m. Ayakkab─▒n─▒ giydin ve ba─čc─▒klar─▒n─▒ kendin ba─člad─▒n.” diyerek te┼čvik edilebilir.
Yine yemekte, s─▒rayla herkesle ilgilenilir ve di─čerleri onun nesini sevdi─čini, ho┼čland─▒─č─▒n─▒ ve takdir etti─čini s├Âyleyebilir. ├ľrne─čin; “Senin ├Â─črendi─čin yeni ┼čark─▒y─▒ ├žok seviyorum.” veya “Bu sabah s├Âylediklerin ger├žekten beni etkiledi”.
├çocu─čunuzun odas─▒na, banyodaki aynaya veya beslenme ├žantas─▒na ufak ka─č─▒tlara ├žizilmi┼č k├╝├ž├╝k resimler ya da yaz─▒lm─▒┼č sevgi mesajlar─▒ konulabilir.
├çocu─čunuzun yata─č─▒n─▒n ba┼č ucuna onun yapmay─▒ sevdi─či bir etkinli─či i├žeren (├Ârne─čin oyun oynad─▒─č─▒ veya ata bindi─či) ve ailenin topluca yer ald─▒─č─▒ iki foto─čraf konulabilir. B├Âylece ├žocuk her gece beceriklili─čini ve sevdiklerini hat─▒rlayacakt─▒r.
8
├çocukla Yaln─▒z Vakit Ge├žirmek
Bir ├žok ebeveyn i├žin zaman ├žok s─▒n─▒rl─▒d─▒r. Bununla beraber uzmanlar her bir ├žocukla yaln─▒z zaman ge├žirmenin ├žok ├Ânemli oldu─čunu belirtmektedirler. Bir pazar sabah─▒ d─▒┼čar─▒da kahvalt─▒ edilebilir veya yemekten sonra parkta k├╝├ž├╝k bir y├╝r├╝y├╝┼č yap─▒labilir. Zaman zaman onun seviyesine inip onun kurallar─▒ ve oyuncaklar─▒yla oynamak da yararl─▒ olacakt─▒r. Karde┼čini k─▒skanan ve yeni do─čan bebekten dolay─▒ geri planda kalan ├žocu─čunuzla yaln─▒z zaman harcamak i├žin ├žaba sarfetmelisiniz.

9
├çocu─čun Baz─▒ ┼×eyleri Kendisinin Yapmas─▒na ─░zin Vermek
Ebeveynler genellikle ├žocuklar─▒n─▒n yapmakta zorland─▒─č─▒ i┼čleri ├╝zerlerine alarak onlara yard─▒mc─▒ olduklar─▒n─▒ d├╝┼č├╝n├╝rler. Bu yard─▒m, “Sen bunu yapamazs─▒n. Sen yeterince iyi de─čilsin” mesajlar─▒n─▒ verebilir, ki bu da ├žocu─čun kendine olan sayg─▒s─▒n─▒ azalt─▒r. ├çocuklar─▒n bir i┼či ba┼čarmak i├žin m├╝cadeleye davet edilmeleri gerekmektedir. Ayr─▒ca ├žocuklara, problemlerini ├ž├Âzmek ve kendi yeteneklerini ke┼čfetmek i├žin f─▒rsatlar da verilmelidir. Yard─▒m istediklerinde, ilk olarak, o i┼čin ├╝stesinden gelebileceklerine onlar─▒ inand─▒rarak cesaretlendirmek gerekir. “Hadi bakal─▒m, ┼ču elbiseni kendin d├╝─čmeleyebilecek misin g├Ârelim?” denilebilir. Ya da direkt olmayan tavsiyelerde bulunulabilir. ├ľrne─čin “Ba┼č parma─č─▒n─▒ ilikten ge├žirirsen, daha kolay d├╝─čmeleyebilirsin”.

10
├çocu─čun ├ľzel E┼čyalar─▒na Sayg─▒ G├Âstermek
Anne-babalar, s─▒kl─▒kla ├žocuklar─▒na verdikleri oyuncaklar─▒n ve kitaplar─▒n kontrol├╝n├╝ elde tutarlar. ├ľrne─čin; bir e┼čyas─▒n─▒n at─▒lmas─▒na, ├žocuktan ├žok ebeveynler karar verir. ├çocu─čunuzun o oyuncakla oynama ├ža─č─▒n─▒n ge├žti─čini d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝n├╝z halde, ├žocu─čun ona hala ve belki de y─▒llarca ihtiyac─▒ olabilir. Bu nedenle e┼čyalar─▒n─▒ atmadan ├Ânce ona sormal─▒s─▒n─▒z.

11
├çocu─čun D├╝┼č├╝ncelerine Sayg─▒ G├Âstermek
├çocu─čunuzun herhangi bir konuda d├╝┼č├╝ncesini sorman─▒z, onun duygular─▒n─▒n, g├Âzlemlerinin ve alg─▒lay─▒┼č─▒n─▒n de─čerli oldu─čunu d├╝┼č├╝nmesini sa─člayacakt─▒r. Partiye giderken ne giyece─činizi ya da ├Â─čle yeme─činde ne yapabilece─činizi ona sorabilirsiniz. Tabii her zaman ├žocu─čunuzla ayn─▒ g├Âr├╝┼čte olmayabilirsiniz. Ama ona neden, onun g├Âr├╝┼č├╝nden farkl─▒ bir karara vard─▒─č─▒n─▒z─▒n sebeplerini a├ž─▒klarsan─▒z, d├╝┼č├╝ncelerinin tamamen faydas─▒z olmad─▒─č─▒n─▒ anlayabilecektir.

12
├çocu─čun Yeteneklerini Kabul Etmek
Her yeni beceri ve ba┼čar─▒, onun yetenekli oldu─ču d├╝┼č├╝ncesini kuvvetlendirmektedir. Ne kadar k├╝├ž├╝k olursa olsun her ba┼čar─▒s─▒ kabul edilmeli ve ona ba┼čar─▒l─▒ olaca─č─▒ ┼čeyler bulunmal─▒d─▒r. Ayr─▒ca ebeveynler, onlardan baz─▒ ┼čeyleri kendilerine ├Â─čretmelerini isteyebilirler. Yeni bir bilgisayar oyunu oynamay─▒ veya bir sihirbazl─▒k numaras─▒n─▒ ├Â─čretmesi istenebilir, buradaki mesaj a├ž─▒kt─▒r: “Sen yeteneklisin.” Baz─▒ ┼čeyleri yaparken onun yard─▒m─▒ istenebilir. ├ľrne─čin; akrabalara hediyeler haz─▒rlarken fikri al─▒nabilir ya da bir ├žalar saat yard─▒m─▒yla sabah kendi kendine uyanabilmekte yeterli oldu─ču g├Âsterilebilir. ├çocu─čunuzun notlar─▒ ├žok k├Ât├╝ olmad─▒k├ža, onun ba┼čka ba┼čar─▒lar─▒n─▒n ve ├žabalar─▒n─▒n oldu─čunu kabullenmesi sa─članabilir. ├ľrne─čin; matematikte zay─▒fsa, fakat ├Âdevlerine ├Âzen g├Âsteriyorsa ya da sizden ├Âzel yard─▒m istiyorsa, onun ├žabalar─▒ dikkate al─▒nmal─▒d─▒r. Ayr─▒ca, akademik ba┼čar─▒s─▒ iyi olmayan bir ├žocu─čun, atletik ya da artistik ba┼čar─▒s─▒ iyi olabilir. Onu bu yeteneklerinden dolay─▒ ├Âvmek ve cesaretlendirmek gerekmektedir.

13
├çocu─čun Tercihlerine Sayg─▒ G├Âstermek
├çocu─čun kendine olan sayg─▒s─▒n─▒ art─▒rman─▒n bir yolu da, onun tercihlerini ve duygular─▒n─▒ kabul etmektir. Ebeveynler, ├žocuklar─▒ i├žin e─členceli veya yararl─▒ olan etkinlikleri ├Ânerebilirler. Fakat onu ├Ân yarg─▒l─▒ davranmaya zorlarlarsa, ├žocuk kendisinin yeterince iyi olmad─▒─č─▒ mesaj─▒n─▒ alacakt─▒r.

14
├çocuklara ├ľnemli Olan─▒n V├╝cutlar─▒ Olmad─▒─č─▒n─▒ ├ľ─čretmek
├çocuklar b├╝y├╝rken, y├╝zlerindeki sivilcelerden veya ├žillerden rahats─▒z olmaktad─▒rlar. Ebeveynler, onlara v├╝cudun sadece bir paket oldu─čunu, ger├žek hediyenin i├žeride oldu─čunu yani ki┼čili─čin varl─▒─č─▒n─▒ anlatmal─▒d─▒rlar. Onlar─▒n ba┼člar─▒na gelen bu t├╝r problemlerin anla┼č─▒ld─▒─č─▒ ve o ya┼člarda ba┼č─▒m─▒za geldi─či, fakat bu t├╝r ┼čeylerin ge├žici ve kontrol├╝m├╝z alt─▒nda oldu─ču belirtilmelidir. E─čer ├žocukta kilo veya deri problemi varsa bile, onu nas─▒l g├Âr├╝n├╝rse g├Âr├╝ns├╝n sevdi─činizden emin olmas─▒n─▒ sa─člamal─▒s─▒n─▒z. E─čer ├žocuk g├Âr├╝n├╝┼č├╝ ile ilgili bir ┼čeyler yapmak istiyorsa ona ya┼čant─▒s─▒n─▒ de─či┼čtirmesini destekleyecek bir ┼čekilde yard─▒m ├Ânerilebilir. “Kilondan ┼čikayet ediyor gibi bir halin var. E─čer ilgilenirsen, bu konuda yapabilece─čin yeni bir ┼čeyler duydum”. Ama “Hay─▒r, te┼čekk├╝r ederim” cevab─▒na da haz─▒r olunmal─▒d─▒r. E─čer kabul ederse, onu bir diyet ya da eksersiz program─▒ takip etmesini sa─člayarak destekleyebilirsiniz.

15
├çocuk ─░├žine Kapan─▒ksa Yard─▒m Etmek
├çocuklar─▒n baz─▒ bozuk ya da s├Âzel olarak rahats─▒z edici davran─▒┼člar─▒ onlar─▒n kendilerine sayg─▒lar─▒ hakk─▒nda ciddi mesajlar verebilir. B├Âyle zamanlarda ebeveynler, sevgiyi ve ger├žekleri sunarak yard─▒mc─▒ olabilirler. Onlar─▒ ciddi bir ┼čekilde dinlemeli, ne demek istediklerini anlamal─▒ ve sonra ne s├Âylemek istedi─činizi anlatmal─▒s─▒n─▒z. ├ľrne─čin; ├žocu─čunuz, “Ben ├žok aptal─▒m, hi├žbir ┼čeyi do─čru yapam─▒yorum” dedi─činde, “Aptal oldu─čunu d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝n├╝ biliyorum, ama seninle ayn─▒ g├Âr├╝┼čte de─čilim. Belki, baz─▒ ┼čeyleri ├Â─črenmek i├žin daha ├žok zamana ihtiyac─▒n var, ama biliyorum ki, sen de yeteneklisin. Hat─▒rlasana, oyuncak kamyonunu nas─▒l da tamir etmi┼čtin? Bu, yarat─▒c─▒l─▒─č─▒ gerektirir.” diyerek cevap verebilirsiniz. Baz─▒ ebeveynler, ├žocu─čun g├╝venini tekrar kazanmas─▒n─▒ sa─člamak i├žin ki┼čilik ├Âzelliklerini kullanmada olduk├ža duyarl─▒yken baz─▒lar─▒ da ├žok iyi bir dinleyicidirler. Tepki her ne olursa olsun, ├žocuk sevildi─či ve yetenekli oldu─ču ├╝zerinde durularak ikna edilmelidir.

16
Sevgiyi Fiziksel Olarak ─░fade Etmek
Ebeveynleri taraf─▒ndan kucaklanma ve ok┼čanma ├žocuklarda, kendine sayg─▒n─▒n geli┼čmesine yard─▒m etmektedir. ├çocuklar s├Âzel olmayan davran─▒┼člara kar┼č─▒ ├žok duyarl─▒d─▒rlar. ├çocuklara “seni seviyorum” demekten ├žok sevgi, davran─▒┼člarla onlar─▒ ok┼čayarak belli edilmelidir.

17
├çocukla G├Âz Seviyesinde Konu┼čmak
├çocuklarla konu┼čurken, daima onlardan y├╝ksekte olmamaya dikkat edilmelidir. Bu onun sadece kendini k├╝├ž├╝k hissetmesini sa─člamakla kalmayacak ayn─▒ zamanda ebeveyn ve ├žocuk aras─▒nda b├╝y├╝k bir mesafe oldu─čuna inanmas─▒na da yol a├žacakt─▒r. Her zaman onunla konu┼čurken, yan─▒na ├ž├Âmelerek ya da oturarak ya da onu sizin seviyenize ├ž─▒kararak g├Âz konta─č─▒ kurularak konu┼čulmal─▒d─▒r. Bu daha yak─▒n bir ileti┼čimi sa─člayacakt─▒r.

18
├çeli┼čkili Mesajlar Vermekten Sak─▒nmak
├çeli┼čkili mesajlar, ebeveynlerin s├Âzleriyle ba┼čka, davran─▒┼člar─▒yla ba┼čka bir ┼čeyi ifade etti─činde ortaya ├ž─▒kar. ├ľrne─čin; ├žocu─ča, ├žok sinirli olarak y├╝z├╝ne bakmadan “seni seviyorum” demeniz ya da korktu─čunda, gece yan─▒n─▒za gelebilece─čini s├Âyleyip geldi─činde k─▒zman─▒z onu ├želi┼čkiye d├╝┼č├╝rebilir. ├ľncelikle ├žocu─ča kar┼č─▒ d├╝r├╝st olunmal─▒d─▒r. K─▒zarken, k─▒zg─▒n olmad─▒─č─▒n─▒z─▒ s├Âylememelisiniz. ├çocu─ča model olunmal─▒, ona s├Âyledi─činizi siz de yapmal─▒s─▒n─▒z. Fikir birlikteliklerinizi ifade etmeli ve verdi─činiz s├Âzleri tutmal─▒s─▒n─▒z. ─░stekleriniz ve kurallar─▒n─▒z a├ž─▒k olmal─▒, ne hissetti─činizi ya da ne d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝n├╝z├╝ s├Âylemelisiniz. S├Âzlerinizle v├╝cut dilinizin birbirine uymas─▒na dikkat etmelisiniz.

19
Duygular─▒n─▒z─▒ ├çocukla Payla┼čmak
Ebeveynler, ├žocuklar─▒yla incinebilecekleri duygular─▒n─▒ bile payla┼čt─▒klar─▒nda, onlar─▒ kendi deneyimlerini ve duygular─▒n─▒ kabul etmeye cesaretlendirmi┼č olacaklard─▒r. ├çocuklar, anne ve babalar─▒n─▒n an─▒lar─▒n─▒, e─člendikleri ve korktuklar─▒ anlar─▒, nas─▒l kar┼č─▒la┼čt─▒klar─▒n─▒, ├žocuklar─▒ olmas─▒n─▒n nas─▒l bir ┼čey oldu─čunu hikaye ┼čekline getirdiklerinde anne ve babalar─▒n─▒ daha yak─▒ndan tan─▒yacaklard─▒r. Aile hikayelerini ├žocuklarla payla┼čma, kendi k├Âkleriyle gurur duymalar─▒n─▒ sa─člayacakt─▒r.

20
Her ├çocu─čun Tek Oldu─ču ├ťzerine Odaklanmak
├çocuklar hakk─▒nda ├Âzel ┼čeyleri ebeveynler ke┼čfetmeli ve onlara s├Âylemelidir. B├Âyle yaparak duyarl─▒, ┼čiirsel olan ├žocu─ča yarat─▒c─▒ olma ve kendini dile getirme f─▒rsat─▒; olduk├ža uzun boylu bir k─▒z ├žocu─čuna yeni spor dallar─▒n─▒n kap─▒s─▒n─▒ a├žma, kariyer ve moda f─▒rsat─▒ verilebilir.
├çocuklarda kendine sayg─▒y─▒ geli┼čtirme, ├╝stesinden gelinemeyecek bir i┼č de─čildir. ─░ki ├Ânemli par├žas─▒ oldu─ču- sevgiyi ve yetene─čini hissettirme – ak─▒ldan ├ž─▒kar─▒lmamal─▒d─▒r. Ve tabii ki, her iki duyguyu besleyecek ┼čekilde davran─▒lmal─▒ ve konu┼čulmaya ├žal─▒┼č─▒lmal─▒d─▒r. Ebeveynlerin m├╝kemmel olamad─▒klar─▒ ve en iyisini yapamad─▒klar─▒ zamanlar vard─▒r. Fakat en ├Ânemlisinin, bir ├žocu─čun sevgiyi d├╝zenli aral─▒klarla almas─▒ oldu─ču unutulmamal─▒d─▒r.

Çeviren ve Düzenleyen:
Yrd.Do├ž.Dr. ├ça─člayan D─░N├çER

%d blogcu bunu be─čendi: