hd porno porno hd porno porno

Ailenin ├žocuk geli┼čimine etkisi

6.040 okundu

Anne ve baba tutumlar─▒ ├žocuk psikolojisinde ├žok ├Ânemli bir yere sahiptir. olumsuz aile tutumlar─▒ ├žocu─ču yeti┼čkinlikte, bireyin ki┼čilik yap─▒s─▒n─▒, tav─▒r, al─▒┼čkanl─▒k, inan├ž ve de─čer yarg─▒lar─▒n─▒ b├╝y├╝k ├Âl├ž├╝de bi├žimlendirmekte ve ├žocu─čun psikolojisini etkilemektedir.
E─čitimciler ├žocuklar─▒n gelecekte uyumlu ve ba┼čar─▒l─▒ olabilmeleri i├žin en sa─čl─▒kl─▒ e─čitim yollar─▒n─▒n geli┼čtirilmesi ├žabas─▒ i├žindedirler. Her ne kadar ki┼čilik geli┼čiminin insan─▒n ya┼čam─▒ boyunca s├╝regeldi─čini kabul etsek de, ki┼čilik geli┼čmesi ve yap─▒lanmas─▒nda temelin├žocukluk d├Âneminde at─▒ld─▒─č─▒ ger├že─či ge├žerlili─čini korumaktad─▒r. Sosyal uyum ├╝zerine yap─▒lan ├žal─▒┼čmalar, ailenin ├žocuk ├╝zerindeki ilk etkilerinin son derece├Ânemli oldu─čunu g├Âstermi┼čtir. Aile tutumlar─▒ ve anne-baban─▒n ve ailenin di─čer bireylerinin├žocukla olan etkile┼čimi, ├žocu─čun aile i├žindeki yerini belirlemektedir. ├çocu─čay├Âneltilen davran─▒┼č ve ona kar┼č─▒ tak─▒n─▒lan tav─▒r, ilk ya┼čant─▒lar─▒n ├Âr├╝lmesindeb├╝y├╝k ├Ânem ta┼č─▒maktad─▒r. Okul ├Âncesi d├Ânemde ├žocuk, sosyal birey olmay─▒├Â─črenirken ayn─▒ zamanda ├Âzde┼čim yapaca─č─▒ bir modele gereksinim duyar. Ki┼čilikolu┼čumu i├žin gerekli olan ├Âzde┼čim, b├╝y├╝k olas─▒l─▒kla aile i├žindeki yak─▒n bir ├╝yeile ger├žekle┼čmektedir. Genellikle ├Âzde┼čim nesnesi anne-baba olmaktad─▒r, fakata─čabey, teyze, hala, day─▒ ya da amca gibi aile i├žinden bir eri┼čkin de ├Âzde┼čimnesnesi olabilir. Bu ├╝yelerin bozuk bir ki┼čilik yap─▒s─▒na sahip olmas─▒ halinde,olumsuz davran─▒┼č ├Ârne─činin ├žocu─ča yans─▒ma olas─▒l─▒─č─▒ artmaktad─▒r.
├çocuk yeti┼čtirmede ve ailenin ├žocu─ča kar┼č─▒ tutumlar─▒n─▒ belirlemede, anne-babataraf─▒ndan ├žocu─čun geli┼čim d├Ânemlerinin ├Âzelliklerinin neler oldu─čununbilinmesi ├žok ├Ânemlidir. ├çocuk eri┼čkinin k├╝├ž├╝k bir modeli de─čildir. ├çocu─čueri┼čkinden ay─▒ran bir ├žok ├Âzellik vard─▒r. ├çocu─čun kan─▒tlanabilir en g├╝├žl├╝taraf─▒ ve ├╝st├╝nl├╝─č├╝ ├Â─črenme g├╝d├╝s├╝d├╝r. ├çocuk, Montessori`nin “emicizihin” diye adland─▒rd─▒─č─▒ bir yetiye sahip olarak do─čar. K├╝lt├╝r, t├Âre,├╝lk├╝, duygu, davran─▒┼č ve inan├žlar─▒n “emilip” benimsenmesi, ├žocu─čundo─čumuyla alt─▒ ya┼č─▒ aras─▒ndaki “emici zihin” d├Âneminde ger├žekle┼čir.

Anne-baban─▒n ├žocu─ča ili┼čkin tutumlar─▒n─▒ de─čerlendirirken, aile i├žindeki ili┼čkidinami─čini g├Âzden ge├žirmek gerekir. ├ť├ž ├žocuk, anne ve babadan olu┼čan 5 ki┼čilikbir ailede aile i├ži etkile┼čiminin ka├ž ├že┼čit oldu─ču teke tek ili┼čkiler formul├╝ile saptanabilir: 5 ki┼čilik bir ailede X=n2-n= 20 ├že┼čit ili┼čki mevcutdur. Bu,herkesin kendisinden ba┼čka 4 ki┼či ile ili┼čkiye girdi─či anlam─▒na gelir. Buili┼čkiler ├žift y├Ânl├╝d├╝r. Ger├žekte ili┼čkiler daha karma┼č─▒kt─▒r. Yani; anne, anneolarak ├žocuklar─▒ ile ili┼čkide, anne ve baba i┼člevleri gere─či ├žocuklarlaili┼čkide, k─▒zlar ve erkekler birbirleriyle ili┼čkide gibi de─či┼čik ve karmaili┼čkiler vard─▒r. Ger├žekte kuramsal olarak form├╝l ┼č├Âyle olmal─▒d─▒r:X=1x2x3x4x5=120 ├že┼čit ili┼čki aile i├žinde vard─▒r. Be┼č ki┼čilik aile, 6 ki┼či olsa,yani bir ├žocuk daha eklense, ili┼čki say─▒s─▒ 120×6=720’e ├ž─▒kar. Yani aile,ili┼čkiler yuma─č─▒ ┼čeklinde g├Âzlemlenir. Olumlu veya olumsuz herkes birbiriyleili┼čkidedir. Aile ├╝yelerinden birinin ba┼čar─▒s─▒ veya ba┼čars─▒zl─▒─č─▒ herkesietkiler. Aile i├žindeki ├žat─▒┼čmalar (karde┼čler aras─▒, anne-baba, anne-├žocuk veyababa-├žocuk ├žat─▒┼čmas─▒ v.b.) da aile i├žindeki herbir bireyi etkiler. Ancak├žat─▒┼čmalar─▒ ├Ânem s─▒ras─▒na koymak gerekirse, anne-baba ├žat─▒┼čmas─▒ ailenin t├╝mbireylerini di─čerlerine oranla ├žok daha fazla etkilemektedir. Aile i├žin,anne-baba ili┼čkisi daha temeldir.
OLUMSUZ A─░LE TUTUMLARI

Ailenin ├žocuk yeti┼čtirmedeki tutumunu ve ├žocuk yeti┼čtirmeyle ilgili sorunlar─▒n─▒ anlamak i├žin aile tutum modeli yararl─▒ bir yakla┼č─▒md─▒r.

├çocu─čun anne-babadan ald─▒─č─▒ iki ┼čey vard─▒r: Sevgi ve E─čitim. Sevgi; kabullenme, koruma, kollama ve sevecenlik gibi b├╝t├╝n olumlu duygular─▒ i├žerir. E─čitim ise;├Â─čretilen her┼čeyi, verilen bilgileri, becerileri, yasaklar─▒, kurallar─▒, inan├žlar─▒,de─čer yarg─▒lar─▒n─▒, g├Ârg├╝ kurallar─▒n─▒ ve insan─▒n sosyalle┼čmesi i├žin gerekli olant├╝m toplumsal de─čerleri kapsar.

Olumsuz aile tutumlar─▒nda ailenin verdi─či sevgi ya yetersiz veya a┼č─▒r─▒, e─čitimise gev┼ček ya da s─▒k─▒ olmaktad─▒r. A┼č─▒r─▒ sevgi tutumunda, aile ├žocu─ču sevgiyebo─čucu, onu ├žok koruyucu ve a┼č─▒r─▒ kollay─▒c─▒d─▒r. Bunun sonucu olarak ├žocuktaba─č─▒ml─▒l─▒k ve g├╝vensizlik geli┼čir. ├çocuk kar┼č─▒la┼čt─▒─č─▒ her olayda anne-babas─▒nayaslan─▒r, onlara g├╝venir fakat kendisine g├╝vensizdir. Sevgi yetersizli─či veyayoklu─ču sonucu ise, ├žocukta kendine ve ├ževreye kar┼č─▒ g├╝vensizlik ve olumsuzduygular geli┼čir. Do─čal olarak a┼č─▒r─▒ sevginin veya yetersizli─činin dedereceleri vard─▒r. Sevgi yetersizli─činin en a┼č─▒r─▒ ucu, ├žocu─ču terketmek veyakabullenmemektir. Yetersiz sevginin, a┼č─▒r─▒ sevgiye g├Âre sonu├žlar─▒ daha a─č─▒rolmaktad─▒r .

S─▒k─▒ e─čitim, ├žocu─ča olur olmaz yasaklar koyma ve ya┼čanmaz kurallar ile ├žo├žu─čuyeti┼čtirmedir. S─▒k─▒ e─čitim ve disiplin uygulayan anne-babalar ├žocu─ču kenditasarlad─▒─č─▒ bir kal─▒ba g├Âre yeti┼čtirmek amac─▒n─▒ g├╝derler. ├çocuk s─▒k─▒ birdenetim alt─▒nda tutularak en k├╝├ž├╝k yan─▒lg─▒ ve hatalar─▒ g├Âzden ka├žmamakta,bunlar─▒n ├Ânemle durulmakta ve d├╝zelitmesi istenmektedir. B├Âyle aileler fizikselcezay─▒ ├Ân planda kullanmakta ve ├žocuklara kendilerini y├Ânetme f─▒rsat─▒ vermemektedir.Bireyin kendine g├╝venini ortadan kald─▒ran, onun ki┼čili─čini hi├že sayan birdisiplin y├Ântemi olan s─▒k─▒ e─čitim ile b├╝y├╝yen ├žocuklar kibar, sessiz, uslu ved├╝r├╝st olmalar─▒na kar┼č─▒n k├╝sk├╝n, ├žekingen, kolay etkilenebilen, huysuz ve a┼č─▒r─▒hassas bir yap─▒ya sahip olabilmektedir. Gev┼ček e─čitimde ise “ho┼č g├Âr, bo┼č ver”anlay─▒┼č─▒ egemendir. Bu anlay─▒┼čta “Her ┼čeyi ho┼č g├Âr; ├žocuktur her ┼čeyi yapar;├žocuk ├Âzg├╝r olmal─▒d─▒r; onun her dedi─čini yap─▒n; ona sevgi verin yeterlidir”┼čeklinde y├╝zeyel ve as─▒ls─▒z ├Â─čretiler vard─▒r. Bu tutumda ├žocu─čun olumsuzdavran─▒┼člar─▒ a┼č─▒r─▒ ho┼čg├Âr├╝ ile kar┼č─▒lan─▒r. A┼č─▒r─▒ gev┼ček tutumla yeti┼čtirilen├žocuklar─▒n bencil, sab─▒rs─▒z ve anlay─▒┼čs─▒z olduklar─▒ ileri s├╝r├╝lmektedir. A┼č─▒r─▒denetim ├žocu─ču pasifle┼čtirirken a┼č─▒r─▒ ho┼čg├Âr├╝ ├žocu─čun ┼č─▒marmas─▒na neden olmaktave olgunla┼čmas─▒n─▒ engellemektedir. Baz─▒ ailelerde ise disiplin bulunmakta,ancak ne zaman ve nerede uygulanaca─č─▒ belli olmamaktad─▒r. Anne-babalar─▒n tutumua┼č─▒r─▒ ho┼čg├Âr├╝ ile kat─▒ cezaland─▒rmalar aras─▒nda gidip gelmektedir. B├Âyle birortamda b├╝y├╝yen ├žocuk hangi davran─▒┼č─▒n ne zaman ve nerede yap─▒laca─č─▒n─▒ay─▒rtedemez. Tutars─▒zl─▒k, bir g├╝n├╝n bir g├╝ne uymamas─▒ bi├žiminde olabilece─čigibi anne-baban─▒n birbirine ├žok ayk─▒r─▒ ceza ve e─čitim anlay─▒┼člar─▒n─▒n olmas─▒ndanda kaynaklanabilir. Bu tutum sonucunda ├žocuklarda i├ž ├žat─▒┼čmalar vehuzursuzluklargeli┼čir, ard─▒ndan dengesiz ve tutars─▒z bir yap─▒n─▒n olu┼čtu─čug├Âzlenir.

OLUMSUZ A─░LE TUTUM ┼×EK─░LLER─░
1. A┼č─▒r─▒ sevgi ve gev┼ček e─čitim: Bu tutumu g├Âsteren ailelerde sevgi, ├žocu─ča┼č─▒mart─▒lacak derecede ├žok verilir ve disiplin yok denecek kadar azd─▒r. ├çocuktan├žok az ┼čey beklenir. Bu tarz yeti┼čtirilen ├žocuklar genellikle eri┼čkinlikya┼čamlar─▒nda sorumluluk ta┼č─▒mayan, hep al─▒c─▒ bireyler olarak kar┼č─▒m─▒za ├ž─▒kar.Burada verilen sevgi, a┼č─▒r─▒ vericilik ve a┼č─▒r─▒ koruyuculuk bi├žimindedir.Disiplin tarzlar─▒ ise yalanc─▒ bir ho┼čg├Âr├╝ bi├žiminde g├Âr├╝n├╝rse de asl─▒ndaailenin g├╝├žs├╝zl├╝─č├╝n├╝n ve yetersizli─činin bir sonucudur. ├çocuk ne kadar b├╝y├╝m├╝┼čolursa olsun, aile ona ilk y─▒llarda oldu─ču gibi daima vermeye ve korumayae─čilimlidir. B├Âyle ├žocuklar─▒n ileride, doyumsuz ve bencil olma olas─▒l─▒─č─▒fazlad─▒r. E─čer aile varl─▒kl─▒ ise ├žocu─ču bir s├╝re daha doyurulabilir; ├žocukdayanaks─▒z ve doyumsuz kald─▒─č─▒nda ise alkol, kumar ve madde kullan─▒m─▒na ba┼člamaolas─▒l─▒─č─▒ artar.

Baz─▒ anne-babalar otorite olmay─▒ ├Â─črenememi┼člerdir; bunlar ├žocuklar─▒na gereklis─▒n─▒rlamalar─▒ koyamazlar. Bir k─▒s─▒m anne-baba ise kat─▒ bask─▒ alt─▒ndayeti┼čmi┼člerdir. Kendi ya┼čamad─▒klar─▒n─▒ ├žocuklar─▒na ya┼čatmak isterler ve dolayl─▒olarak doyum sa─člamaya ├žal─▒┼č─▒rlar. Ne var ki, s─▒n─▒rlar─▒n kat─▒ ve dar olmas─▒kadar iyi ├žizilmemesi de ├žocu─čun gerekli rehberlikten yoksun kalmas─▒na nedenolur. Bu gibi ├žocuklarda ba┼čkald─▒r─▒c─▒ ve toplumd─▒┼č─▒ davran─▒┼člar daha s─▒kg├Âzlenir.

2. A┼č─▒r─▒ sevgi ve s─▒k─▒ e─čitim: Burada sevgi, ayn─▒ birinci tutumda oldu─ču gibia┼č─▒r─▒ verici ve koruyucu bir davran─▒┼čla sunulmaktad─▒r. Ancak ├žocu─ča bir bebekgibi bak─▒ld─▒─č─▒ halde, kendisinden beklenenler ├žoktur. Hi├žbir┼čey esirgenmez;├Âzel dersler ald─▒r─▒l─▒r, ├že┼čitli olanaklar sa─član─▒r. Buna kar┼č─▒l─▒k ├žocuktanileri d├╝zeyde ba┼čar─▒ beklenir. Bu tutumla yeti┼čtirilen ├žocuklar─▒n nevrotik olmaolas─▒l─▒klar─▒ ├žok y├╝ksektir. Bu beklenti, sevgi ile beraber sunuldu─čundan├žo─čunlukla ├žocuklar taraf─▒ndan kolay benimsenir ve benli─če sindirilir. Bazen├žocuk bu ├Âzellikleri ├žok sindirmi┼čtir ve kendisini a┼č─▒r─▒ derecede kontrol eder;b├Âylece ac─▒mas─▒z bir ├╝stbenli─če sahip eri┼čkin olarak yeti┼čir.

3. Yetersiz sevgi ve a┼č─▒r─▒ disiplin: S─▒k─▒ e─čitim vard─▒r ve disiplin genelliklea┼č─▒r─▒ cezalarla uygulan─▒r; en k├╝├ž├╝k ┼čeyde cezaland─▒rma (dayak, ┼čiddet) yolunagidilir. ├çocuk ├žo─čunlukla a┼ča─č─▒lan─▒r ve horlan─▒r. B├Âyle yeti┼čtirilen ├žocuklardasald─▒rgan ve antisosyal davran─▒┼člara e─čilim artar. Bu t├╝r ailelerde b├╝y├╝yen├žocuklar, kar┼č─▒ ├ž─▒kma ve sald─▒rganl─▒k gibi yollarla kendilerini kabul ettirmekisterler ve kendi i├ž d├╝nyalar─▒n─▒ a├ž─▒klamakta zorlan─▒rlar.

4. Gev┼ček e─čitim ve yetersiz sevgi: Bu durum yoksul ve kalabal─▒k ailelerdeg├Âzlenir. ├çocu─ča d├╝┼čen sevgi ve ilgi pay─▒ azd─▒r. ├çocu─čun e─čitimi deyetersizdir. B├Âyle ├žocuklar “sald─▒m ├žay─▒ra, mevlam kay─▒ra” anlay─▒┼č─▒ ileyeti┼čir. ├çocuk, kendi yolunu bulmaya ├žal─▒┼č─▒r. B├Âyle ├žocuklar pasif vedonukturlar. Bu tutumda da disiplinsizlik s├Âz konusudur, ancak disiplinsizli─činburadaki nedeni sorumsuzluk ve ilgisizliktir. Sevginin yetersiz olu┼ču a┼č─▒r─▒iticili─če neden olur. ├çocuk yeterli sevgi ve bak─▒m g├Ârmez. Haz─▒r olmad─▒─č─▒├ža─člarda ba─č─▒ms─▒zl─▒─ča zorlan─▒r; bir an ├Ânce kendi kendisine yetmesi vekendisine bakmas─▒ beklenir.

Di─čer Olumsuz Aile Tutumlar─▒

a. Anne ve baban─▒n tutumlar─▒ aras─▒nda tutars─▒zl─▒k: Bu tutumda, bir ├žocu─čaannenin ayr─▒, baban─▒n ayr─▒ bir tutum izlemesi s├Âz konusudur. ├çocu─ča konulans─▒n─▒rlar─▒n s├╝rd├╝rebilmesi i├žin anne-baban─▒n davran─▒┼člar─▒nda tutarl─▒ olmas─▒gerekir.

b. Aile i├žindeki karde┼člere farkl─▒ tutumlar : Burada ├žocuklar aras─▒ndaayr─▒mc─▒l─▒k vard─▒r. ├ľrne─čin, k─▒z ├žocukla erkek ├žocuk aras─▒nda veya yata─č─▒n─▒─▒slatan ├žocukla di─čer ├žocuklar aras─▒nda ay─▒r─▒m yap─▒l─▒r.

c. Aile i├ži kutupla┼čmalar: Aile i├žinde bazen klikle┼čmeler, aile i├žindeki birgrubun ba┼čka gruba ya da ki┼čiye kar┼č─▒ ├ž─▒kmas─▒, gizli anla┼čmalar olduk├ža s─▒kg├Âr├╝l├╝r. Bazen anne-baba ├žocuklara kar┼č─▒, ├žocuklar anne-babaya kar┼č─▒, bazen debir ├žocukla baba, bir ba┼čka ├žocukla anneye kar┼č─▒ kutupla┼čabilir. ├çocuk ailei├žinde herkesin y├╝klendi─či bir ┼čamar o─član─▒ da olabilir.

Sa─čl─▒kl─▒ tutum: Ailenin ├žocu─ča kar┼č─▒ tutumunun iki temel ├Âgesi vard─▒r; 1.Sevgi, 2. Disiplin. Kuramsal olarak en olumlu tutum, temel gereksinimleri enuygun bi├žimde kar┼č─▒layan, ki┼čide kendi kendisini doyurabilme yetisi geli┼čtiren,iki temel ├Âgeyi en sa─čl─▒kl─▒ bi├žimde ve oranda i├žinde bulunduran tutumdur.

Disiplin, aile i├žindeki denge ve d├╝zenin olu┼čturulmas─▒nda b├╝y├╝k ├Ânem ta┼č─▒r.Ancak disiplin toplumumuzda ├žo─čunlukla “cezaland─▒rma” ile e┼čanlaml─▒olarak de─čerlendirilmektedir. Her ne kadar kelime anlam─▒yla “kat─▒l─▒k”ve “kuralc─▒l─▒k” gibi kavramlar─▒ ├ža─čr─▒┼čt─▒r─▒yorsa da ger├žek anlamdadisiplin, cezaland─▒rma kadar ├Âd├╝llendirmeyi de i├žerir ve ├žocu─čun toplumauyumunu kolayla┼čt─▒ran davran─▒┼č─▒n y├Ânlendirilmesini ama├žlar. Disiplin, ├žocu─čaistenilen davran─▒┼č ve al─▒┼čkanl─▒klar─▒ ├Â─čretir, kendi kendini denetleme ya da i├ždenetim demek olan ahlak geli┼čimini sa─člar. Disiplin, tutarl─▒l─▒k ve esneklikgibi temel ilkeleri i├žermelidir. Kat─▒ ve bask─▒c─▒ disiplinle davran─▒┼č─▒y├Ânlendirmeyi ama├žlayan anne-baba; ├žocu─čun kendilerine kar┼č─▒ korku, ├Âfke vek─▒zg─▒nl─▒k i├žinde olmas─▒na neden olur, ├žocu─ča sald─▒rgan olmay─▒ ve sorunlar─▒n─▒┼čiddet yoluyla ├ž├Âzmeyi ├Â─čretir ve zay─▒f vicdan ve ahlak geli┼čimine yol a├žar.

Ara┼čt─▒rmalarda disiplin y├Ântemi olarak ├Âd├╝llendirmenin ceza vermekten dahaetkili oldu─ču saptanm─▒┼čt─▒r. Disiplin hem yeteri kadar hem de ├žocu─čun ya┼č─▒nauygun olmal─▒d─▒r. Kurallar a├ž─▒k olmal─▒ ve uygulanabilmelidir. Ceza verilmesigerekiyorsa hemen uygulanmal─▒ ve ├╝st├╝ ├Ârt├╝lmemelidir. Ceza, ├žocu─čun ├Âz├╝ne de─čilde davran─▒┼člar─▒na y├Ânelik olmal─▒d─▒r. Anne-babalar ├žocuklar─▒na sevgi, anlay─▒┼č, sab─▒rve ho┼čg├Âr├╝ ile disiplin vermelidir.

Anne-baba-├žocuk ili┼čkilerini i├žinde ya┼čanan toplumun etkileri belirler. T├╝rk aile ve e─čitim sistemine bak─▒ld─▒─č─▒nda, genelde otoriter, k─▒s─▒tlay─▒c─▒, a┼č─▒r─▒ koruyucu ve kontrol edici bir yap─▒n─▒n ortaya ├ž─▒kt─▒─č─▒, ├žocuklar─▒n sayg─▒l─▒,ba┼če─čici, pasif ve uysal ki┼čilik yap─▒s─▒yla bi├žimlendi─či, kurallara uygundavran─▒┼člar ├Âd├╝llendirilirken; aktif, sorgulay─▒c─▒, at─▒lgan davran─▒┼člar─▒ncezaland─▒r─▒ld─▒─č─▒ g├Âr├╝lmektedir. Ba┼čka bir deyi┼čle, toplumumuzda ├žo─čunluklapasif ve s├Âz dinleyen ├žocuklar anne-babayla olumlu ili┼čkilere girmekte, kendig├Âr├╝┼člerini ifade edebilen aktif ve giri┼čken ├žocuklar ise ├žat─▒┼čma kayna─č─▒olmaktad─▒r. Ho┼čg├Âr├╝l├╝ ve demokratik ailelerde b├╝y├╝yen ├žocuklar, arkada┼člar─▒ ileili┼čkilerinde daha etkin, daha giri┼čken, yarat─▒c─▒ fikirler ileri s├╝rebilen vefikirlerini s├Âyleme e─čiliminde g├Âr├╝len ├žocuklar olmaktad─▒r.

Sevgi ve ┼čefkat insan ruhunun ├╝retebildi─či en g├Ân├╝l ok┼čay─▒c─▒ duygulard─▒r.Sevgi, ├Âvg├╝ ve takdir insana de─čerli oldu─ču duygusunu verir; de─čerli oldu─čunuhisseden insan da ├ževresine de─čer verir. Hepimizin ortak amac─▒ ├žocuklar─▒m─▒z─▒nfiziksel ve ruhsal olarak sa─čl─▒kl─▒ yeti┼čmesidir. Bunda anne-babalar─▒ntutumlar─▒n─▒n etkisinin b├╝y├╝k oldu─ču ger├že─či yads─▒namaz. Anne-babalar─▒n├žocuklar─▒na y├Ânelik tutumlar─▒n─▒n sa─čl─▒kl─▒ olmas─▒, b├╝y├╝k ├Âl├ž├╝de onlar─▒n kendii├žlerinde bar─▒┼č─▒k, dengeli, huzurlu ve birbirlerine kar┼č─▒ sevgi ve sayg─▒l─▒olmalar─▒na ba─čl─▒d─▒r.

 

%d blogcu bunu be─čendi: