hd porno porno hd porno porno

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Konusunda Doğrular ve Yanlışlar

1.188 okundu

Kartal Özel Eğitim, Maltepe Özel Eğitim, Pendik Özel Eğitim

Dikkat, ilginin belirli bir uyarana, konuya odaklanılmasıdır. Dikkatini odaklayamayan, dikkatini devam ettirmekte zorlanan kişiler yaşamlarının her aşamasında zorluk yaşamaktadırlar.
Dikkat problemi yaşayan çocuk ve ergen, hem ders ve akademik konularda hem de duygusal ve davranışsal açıdan sorunlarla karşılaşmaktadırlar.
Dikkat eksikliği yaşayan bireylerde tedavinin yanı sıra dikkati artıran egzersizlerle de destek olunabilir.

Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu bireyin yaş ve gelişim düzeyine uygun olmayan aşırı hareketlilik, istekleri erteleyememe (impulsivite) ve dikkat sorunlarıyla kendini gösteren bir psikiyatrik bozukluktur


Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Konusunda Doğrular ve Yanlışlar

Pendik Özel Eğitim Maltepe Özel Eğitim


– DEHB’ nin, (Dikkat EksikliÄŸi ve Hiperaktivite BozukluÄŸu) nörobiyolojik bir temeli vardır ve bu yüzden DEHB’ li çocuklar yalnızca tıbbi tedavi görmelidir. Ä°laçla tedavi gören DEHB’li çocukların %70-80’ninde belirtilerde azalma görülmektedir. Ancak belirtilerde azalma olması bozukluÄŸun ortadan kalkması ile eÅŸ anlamlı deÄŸildir. Ä°laçla tedavi çocuk psikiyatristi gerek görüyorsa söz konusu olmalıdır. Bunun yanı sıra özel eÄŸitim, bire bir terapi, davranışsal ve akademik geliÅŸme saÄŸlanması için psiko-eÄŸitimsel yardımlara gereksinimi vardır. Aksi takdirde ilaçla tedavi amacına ulaÅŸmamaktadır.


-DEHB gerçekte mevcut değildir, bu durum çocuklarını disipline edemeyen anne babaların hatasıdır. Bilimsel araştırmalar DEHB’in biyolojik temelli bir bozukluk olduğunu ortaya koymaktadır, ancak nedenleri tam olarak anlaşılamamıştır. Davranış denetlemek için beyin tarafından kullanılan nörotransmitterlerin dengesizliği ve merkezi sinir sistemindeki anormal glikoz metabolizmasından kaynaklandığı ileri sürülmektedir.

-DEHB temel olarak kötü ana babalıktan ve disiplin eksikliğinden kaynaklanmaktadır ve bütün DEHB’ li çocukların gerçekte ihtiyaç duydukları şey böyle yapmacık tedaviler değil eski tarz bir disiplindir. Bazı anne babalar çocuğun yanlış davranışının onun ahlaki bir sorunu olduğunu düşünürler zaman zamanda kendilerinde kabahat bulurlar. Tıbbi bir müdahale uygulamadan sadece disiplin yöntemleri uygulamanın DEHB’li çocuğun davranışını iyileştirmekten ziyade iyice kötüleştirdiğini gösteren aile etkileşim araştırmaları vardır.

-DEHB yanlış tutumlar sonucu oluşur. Zayıf beslenme, şeker, katkı maddeleri, olağan ölçülerde kurşun, olumsuz ana baba tutumu DEHB’ e yol açmaz. DEHB genetik ve biyolojik temellidir. Bununla birlikte anne babaların davranışları çocuğun DEHB davranışlarını denetleme becerilerini etkileyebilir. Ayrıca bazı araştırmalar hamileyken alkol ve uyuşturucu almanın DEHB’ e yol açabileceği konusunda örnekler sunmuştur.
– DEHB’ li çocukların akranlarından farkı yoktur. Her çocuk dikkatini sürdürmede ve yerinde oturmada güçlük çeker. DEHB özellikleri 3-7 yaÅŸ arasında baÅŸlamışsa akranlarına göre belirtileri çok fazla ve ÅŸiddetli yaşıyorsa, birçok ortamda aynı belirtiler varsa, davranışlar çocuÄŸun akademik ve sosyal hayatında önemli bozulmalara yol açıyorsa tüm çocuklarda olduÄŸu söylenemez.

– Çocuklar büyüdüklerinde DEHB kaybolur. DEHB sadece çocuklarda bulunmaz, bazı araÅŸtırmalar DEHB’in yaÅŸam boyu sürebileceÄŸini göstermektedir. DEHB tanısı konulan çocukların %70-80’ i gençlik dönemlerinde bu belirtileri sürdürmektedir. %30-65’ lik kısmının ise yetiÅŸkinlikte tüm klinik belirtileri sürdürmeye devam ettiÄŸi görülmektedir. EÄŸer tedavi edilmezlerse DEHB’li bireyler madde bağımlılığı, depresyon, akademik baÅŸarısızlık, mesleki sorunlar ve evlilik sorunları yaÅŸayabilirler. Uygun olarak tedavi edildiklerinde DEHB’li pek çok birey üretken bir yaÅŸam sürebilir.
– DEHB’ li çocuklar sürekli pekiÅŸtirilmeyi isterler. Hatta diÄŸer öğrencilerden daha çok olumlu pekiÅŸtirmeye ihtiyaç duyarlar. Tek başına olumlu pekiÅŸtirme davranışı kazanma ve sürdürmede yeterli deÄŸildir, üstelik sürekli pekiÅŸtirme gerçek hayat ortamlarında uygulanabilir deÄŸildir.
– DEHB’ li bütün öğrenciler özel eÄŸitim hizmeti almalıdır. ÇocuÄŸun eÄŸitimiyle ilgili önemli aksaklıklar ve bu konuda istek varsa özel eÄŸitim gerekebilir.
– DEHB’ li çocuklar davranışlarından dolayı sorumluluk almak yerine sadece özür dileyip bahane bulmayı öğreniyorlar. Tedavinin psiko-sosyal yönü bu tür sorunların önüne geçmek içindir. Psikolojik danışmanlar öğretmenler ve hekimler, çocuklara DEHB’in üzerinde çaba harcanması gereken zor bir durum olduÄŸunu bir özür yada kabahat olmadığını öğretirler.
– DEHB hayali bir rahatsızlıktır, aslında böyle bir hastalık yoktur. Yüzyılın başından beri yapılan araÅŸtırmalar, dürtü kontrolünde zorluk ve hiperaktivite gösteren bireylerin varlığını nesnel olarak göstermiÅŸtir.

– DEHB’ li çocukları tümü öğrenme güçlüğüne sahiptir. DEHB’ li çocukların %10-33 ‘ü aynı zamanda öğrenme güçlüğüne sahiptir.
– DEHB’ li öğrenciler normal sınıflarda öğrenim göremezler. Öğretmen uygun düzenlemeleri yapar ve sınıf süreçlerini yapılandırırsa, bu çocukların yarıdan fazlası normal sınıflarda öğrenim görebilir.
– DEHB’ i olan çocuÄŸun her istediÄŸi yapılmalıdır. Bu tür bir yaklaşım bu çocukların dürtüsel davranışlarını pekiÅŸtirmekten baÅŸka bir iÅŸe yaramaz.
– DEHB tedavisinde kullanılan ilaçlar bağımlılığa yol açar. Bu ilaçların uygun kullanımı alışkanlığa yada bağımlılığa yol açmaz.
– DEHB’in tedavisi için kullanılan ilaçlar zeka geriliÄŸi ve kısırlık yapar. Bu tür düşünceler bilimsel desteÄŸi olmayan görüşlerdir. Bu ilaçların çocukları genel olarak yavaÅŸlattığına iliÅŸkin araÅŸtırma bulguları olmakla birlikte zeka geriliÄŸi ya da kısırlık olması mümkün deÄŸildir.
– Uyarıcı ilaçlar almanın DEHB’li çocuklarda kalıcı herhangi bir davranışsal ya da eÄŸitimsel yarar saÄŸladığını hiç bir araÅŸtırma göstermemiÅŸtir. AraÅŸtırmalar uyarıcı ilaçlarla yapılan tedaviden DEHB’li çocukların, gençlerin ve yetiÅŸkinlerin fayda saÄŸladığını göstermiÅŸtir.
– Öğretmenler yeterince çaba gösterirlerse uyarıcı ilaçlardan daha etkili sonuçlar alınabilir. Çok modelli araÅŸtırmalar bu düşüncenin yanlış olduÄŸunu göstermektedir.
– Çocuklarda ya da yetiÅŸkinlerde DEHB’i teÅŸhis etmek mümkün deÄŸildir. Bilim adamları henüz DEHB’in teÅŸhisine yönelik tek bir test geliÅŸtirememiÅŸ olmasına raÄŸmen, açık seçik tanılayıcı kriterler geliÅŸtirilmiÅŸtir.

Kartal Dil Konuşma Algı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Özel eğitim, dil terapi, özel öğrenme güçlüğü, dikkat problemleri, işitme problemleri ve diğer gelişimsel problemlerle ilgili profesyonel hizmet vermektedir.
Yakacık Çarşı Mahallesi Gülşen Sokak 11-1 Yüce belde Sitesi
Kartal – İSTANBUL
dkabilgi@gmail.com
0 216 309 99 91
0 507 946 74 41

%d blogcu bunu beÄŸendi: