hd porno porno hd porno porno

Yayg─▒n Geli┼čim Bozukluklar─▒

3.434 okundu

Otizm
Asperger Sendromu
Rett Sendromu
Çocukluk Desintigratif Bozuklugu
Atipik Otizm

 
.
OT─░ZM
Otizm, sosyal ve ileti┼čim becerilerinin olu┼čmas─▒n─▒ etkileyen bir geli┼čim bozuklu─čudur. Otizm genellikle ya┼čam─▒n ilk 3 y─▒l─▒nda ortaya ├ž─▒kar. Otistik ├žocuklar genelde ├Â─črenme zorlu─ču ├žekerler. Otistik ├žocuklar─▒n b├╝y├╝k bir k─▒sm─▒nda farkl─▒ seviyelerde zeka gerili─či g├Âr├╝lse de, zeka seviyeleri normal otistik ├žocuklar da vard─▒r. Ancak genel zeka seviyeleri ne olursa olsun, Otistik ├žocuklar ├ževrelerindeki d├╝nyay─▒ alg─▒lamakta ortak bir zorluk ├žekerler. Otizm erkek ├žocuklarda k─▒z ├žocuklar─▒ndan 4 kat daha fazla g├Âr├╝nmektedir Her ├žocuktaki otistik belirtiler ve bunlar─▒n seviyesi farkl─▒l─▒k g├Âsterebilir, bu nedenle otizmin seviyelerini kategorize etmek g├╝├žt├╝r. Ayr─▒ca, Asperger Sendromu ve Rett Sendromu olarak bilinen otizm formlar─▒ da bulunmaktad─▒r.
Otizmin tipik ├Âzellikleri
Otistik Bir Çocuk;
ÔÇó Ba┼čkalar─▒na kar┼č─▒ ilgisizdir.
ÔÇó G├Âz temas─▒ndan ka├ž─▒n─▒r.
ÔÇó Ba┼čkalar─▒ ile kendili─činden ileti┼čim kurmaz.
ÔÇó ─░steklerini bir yeti┼čkinin ellerini kullanarak belirtir.
ÔÇó Di─čer ├žocuklarla oynamaz.
ÔÇó S├╝rekli bir konu ├╝zerinde konu┼čur. Sebepsiz ┼čekilde a─člar, g├╝ler ve sebepsiz davran─▒┼člarda bulunur.
ÔÇó Anlams─▒z s├Âzleri ├╝st ├╝ste tekrarlar.
ÔÇó Nesneleri tutup s├╝rekli d├Ând├╝rmekten ho┼član─▒r.
ÔÇó De─či┼čikliklerden ho┼članmaz.
ÔÇó Yarat─▒c─▒l─▒k gerektiren oyunlar─▒ oynayamaz.
ÔÇó Baz─▒lar─▒ yarat─▒c─▒l─▒k gerektirmeyen baz─▒ i┼čleri olduk├ža h─▒zl─▒ ve iyi yapar.

Otistik ├çocuklar─▒n E─čitimlerinde Uygulanan Y├Ântemler Nelerdir? Otizmin kesin bir tedavisi yoktur. Ancak uygun bir e─čitim yoluyla birey mevcut potansiyelini en iyi d├╝zeyde kullanabilecek duruma gelir. Otizmin temel sorunlar─▒na y├Ânelik ila├žl─▒ bir tedavi s├Âz konusu de─čildir. Ancak otizme eslik eden pek ├žok davran─▒┼č sorununun (hiperaktivite, agresyon vb.) hafifletilmesinde ve d├╝zeltilmesinde ila├ž kullan─▒m─▒ faydal─▒ olabilmektedir.Otistik ├žocuklar─▒n e─čitimlerinde kullan─▒lan belli ba┼čl─▒ y├Ântemler sunlard─▒r::
Davranis Egitimi
TEACHH Metodu
PECS G├Ârsel Iletisim Sistemi
Lovaas: Uygulamali Davranis Analizi
Duysal B├╝t├╝nsellik Terapisi
Sosyal ├ľyk├╝lerle Sosyal Beceri Egitimi
Sanat Terapisi.
Otistik ├çocuklar─▒n Konu┼čma ─░le ─░lgili Problemleri Nelerdir?
Otizm temelde bir ileti┼čim problemidir. Ya┼čam─▒n erken d├Ânemlerinde ortaya ├ž─▒kan bu problem ├žocuklar─▒m─▒z─▒n t├╝m geli┼čim alanlar─▒nda ya┼č─▒tlar─▒ndan farkl─▒ bir geli┼čim g├Âstermelerine yol a├žar. Otistik ├žocuklar─▒m─▒z, konu┼čma geli┼čiminde de farkl─▒ ├Âzellikler ve zorluklar ya┼čarlar.
a.Konu┼čulanlar─▒ anlamada g├╝├žl├╝k ya┼čarlar.
b.Ekolali (yank─▒ konu┼čmas─▒) geli┼čtirebilirler.
c.Gramer bozukluklar─▒ olabilir.
d.Telaffuz g├╝├žl├╝kleri ya┼čanabilir.
Otizmin Tedavisi Var M─▒d─▒r? Otizm ┼ču andaki bilgi ve y├Ântemlerle, tamamen tedavi edilecek bir problem de─čildir. Ancak uygun bir e─čitim plan─▒ ve baz─▒ durumlarda buna destek olaca─č─▒ d├╝┼č├╝n├╝len ila├ž tedavisi ile ki┼či kendi kapasitesi i├žinde m├╝mk├╝n olan en ├╝st d├╝zeye gelebilir. Ancak tedaviye ba┼člarken ├žocu─čun hangi noktaya varaca─č─▒n─▒ kestirmek m├╝mk├╝n de─čildir. Bu yine ├žocu─čun kendi probleminin ┼čiddetine ve g├Âsterdi─či semptomlar─▒n ne ┼čekilde bir araya geldi─čine oldu─ču kadar, ald─▒─č─▒ profesyonel deste─čin ve e─čitimin kalitesine ba─čl─▒d─▒r.

Otizm ve Zihinsel Geli┼čim Gerili─či Aras─▒nda Bir Ba─č Var M─▒d─▒r?
Otizm veya yayg─▒n geli┼čimsel bozukluk tan─▒s─▒ alm─▒┼č ki┼čilerin i├žinde %70 gibi bir oranda belirli derecelerde zeka problemi olanlara rastlanmaktad─▒r. Bu tan─▒y─▒ alm─▒┼č ki┼čilerin yakla┼č─▒k %10-15ÔÇÖi normal veya normal ├╝st├╝ bir zekaya sahipken, %25-35ÔÇÖi s─▒n─▒r veya hafif zihinsel gerilik g├Âsteren k─▒s─▒mda yer al─▒r. Bununla beraber, otizm ve yayg─▒n geli┼čimsel bozuklu─čun zeka geli┼čimindeki zay─▒fl─▒ktan ├žok, ki┼činin d├╝nya ile ili┼čki kurma becerilerindeki zay─▒fl─▒─ča ba─članabilece─či d├╝┼č├╝n├╝lmektedir. Ancak d├╝nya ile ili┼čki kurmamak zaman ile ki┼činin zihinsel becerilerini k├Âreltebilir.
Otizmde Hangi Davran─▒┼č Sorunlar─▒ G├Âr├╝lebilir? Otistik ├žocuklar─▒n g├╝nl├╝k ya┼čamlar─▒n─▒ ve toplumsal uyumlar─▒n─▒ etkileyen baz─▒ davran─▒┼č problemleri olabilir. Her ├žocukta g├Âr├╝lmese de belli ba┼čl─▒ problem davran─▒┼člar ┼ču ┼čekildedir:
1- Hiperaktivite: ├ľzellikle k├╝├ž├╝k ya┼čtaki otistik ├žocuklarda a┼č─▒r─▒ hareketlilik ve dikkat eksikli─či g├Âr├╝l├╝r. E─čitimle birlikte bu hareketlilik ve dikkat eksikli─či zamanla azal─▒r. Ancak baz─▒ ├žocuklarda bu durum uzun s├╝re devam edebilir.
2- ├ľfke N├Âbetleri (Temper Tantrum): ├ľfke n├Âbetleri ├Âzellikle k├╝├ž├╝k ya┼člarda daha s─▒k g├Âr├╝l├╝r. Bir iste─činin yap─▒lmamas─▒, ortamda istemedi─či bir durumun olu┼čmas─▒ veya bir rit├╝elinin bozulmas─▒ ile a├ž─▒─ča ├ž─▒kabilir. Bu ├Âfke n├Âbetleri bazen bir saat s├╝rebilir ve teskin etmekte g├╝├žl├╝kler ya┼čanabilir. Kararl─▒ ve ak─▒lc─▒ davran─▒┼člarla ├Âfke n├Âbetleri ├Ânlenebilir veya s─▒kl─▒─č─▒-┼čiddeti azalt─▒labilir.
3- Agresyon: Baz─▒ otistiklerde agresyon yani sald─▒rganl─▒k, belirgin bir davran─▒┼č bi├žimi olabilir. Bunlar─▒n bir k─▒sm─▒ tekrarlay─▒c─▒ hareketlerle kar─▒┼č─▒r, bir k─▒sm─▒ ise yak─▒nla┼čma ve ilgilenmenin bozuk ifadeleri olarak geli┼čebilir.
4- Oto-m├╝tilasyon: Oto-m├╝tilasyon, kendine zarar verici davran─▒┼čt─▒r ve genellikle a─č─▒r zeka sorunu olan ve/veya d├╝┼č├╝k i┼člevli otistiklerde g├Âr├╝l├╝r. K├╝├ž├╝k ├žocuklarda belirgin olan bu belirti zamanla kaybolur veya azal─▒r; s─▒kl─▒kla ge├žicidir.
5- Stereotipi: Tekrarlay─▒c─▒ hareketlere stereotipi denir. Otistik ├žocuklarda s─▒k g├Âr├╝l├╝r. Zeka d├╝zeyi d├╝┼č├╝k otistiklerde daha s─▒kt─▒r. Bu davran─▒┼člar ├Âzellikle s─▒k─▒nt─▒l─▒ ortamlarda veya ├žocuk ne yapaca─č─▒n─▒ bilemedi─či durumlarda artar. Stereotipler ya┼čla ve e─čitimle ortadan kalkabilir. ├çocu─čun ilgi alan─▒ geni┼čledik├že bu davran─▒┼člar azal─▒r.
6- Psikiyatrik Ek Bozukluklar: Otizm ba┼čka ruh hastal─▒klar─▒na yatk─▒nl─▒k sa─člar. Depresyon, mani, obsesif kompulsif n├Âroz, panik atak s─▒k g├Âr├╝l├╝r. Bu sorunlar ergenlik ├ža─č─▒ ile birlikte daha belirginle┼čmektedir.
7- Obsesif-Kompulsif Belirtiler, Rit├╝eller: Bu tip belirtiler olduk├ža s─▒kt─▒r. Otistikler bir konu ile a┼č─▒r─▒ ilgilenebilirler. Bir s├╝re sonra ilgilendikleri e┼čya, ki┼či, konu ya da eylem de─či┼čebilir. Yerine ba┼čkalar─▒ ge├žer.
8- Duyu Sorunlar─▒: Otizmi olan ├žocuklar bir veya birka├ž duyudan (tat, dokunma, i┼čitme, g├Ârme gibi) gelen uyar─▒lara kar┼č─▒ a┼č─▒r─▒ bir tepki verebilirler veya tepkisiz kalabilirler.
9- Yeme Sorunlar─▒: Kat─▒ yiyecekleri reddedebilirler, ├ži─čnemezler, ├žok se├žici yiyebilirler, nadiren a┼č─▒r─▒ yiyebilirler. Yararl─▒ yiyecekler yerine ├žerez, cips gibi ┼čeylere bay─▒l─▒rlar. Tat konusundaki hassasiyetleri o kadar fazlad─▒r ki i├žtikleri suya veya yedikleri g─▒daya kar─▒┼čt─▒r─▒lacak en k├╝├ž├╝k bir maddeyi bile fark ederek yemekten vazge├žebilirler.
10- Uyku Sorunlar─▒: Otistiklerde uyku sorunlar─▒ ├žok olur. S─▒k uyanma, uyand─▒ktan sonra durdurulamayan a─člama n├Âbetleri, ge├ž yatma veya ge├ž kalkma gibi sorunlarla kar┼č─▒la┼č─▒l─▒r.
11- Cinsel Sorunlar: Otizmde ba┼čl─▒ca sorunlardan biri bulu─č ├ža─č─▒nda cinsellikle ilgili ya┼čanan sorunlard─▒r (Korkmaz, 2003).
Otizme Ne S─▒kl─▒kla Rastlan─▒r?
T├╝rkiyeÔÇÖde bu konuda yap─▒lm─▒┼č herhangi bir ├žal─▒┼čma yoktur. Ancak d├╝nya literat├╝r├╝nde her 10.000 do─čumda % 4 g├Âr├╝ld├╝─č├╝ ve erkeklerde k─▒zlara oranla 4 kat daha fazla rastland─▒─č─▒ bilinmektedir. Erkek ├žocuklarda k─▒zlara oranla 3-4 kat daha s─▒k g├Âr├╝lmektedir.

 

RETT SENDROMU
Rett bozuklu─ču yaln─▒z k─▒zlarda g├Âr├╝l├╝r. En ├Ânemli belirtisi normal bir do─čum ve ilk be┼č ay normal geli┼čimi takiben bebe─čin ba┼č─▒n─▒n b├╝y├╝mesinin giderek yava┼člamas─▒ ve kafa ├žap─▒nda k├╝├ž├╝lmelerin g├Âr├╝lmesidir.

Rett bozuklu─ču olan ├žocuklar, ellerini belli bir amaca y├Ânelik olarak kullanmaktan vazge├žmeleri ve tipik el hareketleri (├žama┼č─▒r y─▒kar gibi) ile ay─▒rt edilir. ─░lk bir y─▒l i├žinde sosyal ileti┼čimleri bozulur, daha ileri ya┼člarda e─čer y├╝r├╝meye ba┼člam─▒┼člarsa y├╝r├╝meleri de bozulur. Konu┼čmalar─▒ geli┼čmez veya gecikir.

5-30 aylar aras─▒nda geli┼čimlerinde farkl─▒la┼čma g├Âr├╝lmeye ba┼člar. Okul ortamlar─▒nda bu bozuklu─ču g├Âzlemleme olas─▒l─▒─č─▒m─▒z d├╝┼č├╝kt├╝r. Bireyde zamanla etkile┼čim, dil ve psiko-motor becerilerinde performans d├╝┼č├╝kl├╝─č├╝ ilerler. ├çevreyle etkile┼čim kuran, duygu ve d├╝┼č├╝ncelerini ya┼č─▒tlar─▒na g├Âre k─▒smen de olsa s├Âzel olarak ifade eden, emekleme, ayakta durma veya y├╝r├╝me becerileri olan birey, s├╝recin ilerlemesiyle birlikte art─▒k etkile┼čim kurmaz, konu┼čmaz ve y├╝r├╝mez hale gelir.
ASPERGER SENDROMU
Asperger sendromu yayg─▒n geli┼čimsel bozukluklar grubunda yer almas─▒na ra─čmen otizm ve rett sendromundan farkl─▒l─▒k g├Âsterir. Asperger sendromuna n├╝fusta rastlanma olas─▒l─▒─č─▒ binde birdir.

Asperger bozuklu─čunda sosyal ili┼čki ve ileti┼čim sorunlar─▒n─▒n yan─▒ s─▒ra dar ilgi alanlar─▒ vard─▒r.
├çok s─▒n─▒rl─▒ bir konuda ├žok derin bilgilere sahip olurlar. Otistiklerden farkl─▒ olarak, zaman─▒nda konu┼čmaya ba┼člarlar. A┼č─▒r─▒ bilgi├žlik ve el becerilerinde ├Âzel sorunlar ├žok tipiktir. Bu ├žocuklar normal veya ├╝st├╝n zekaya sahiptirler. Mekanik oyuncaklara ├žok d├╝┼čk├╝nd├╝rler. El-kol hareketleri, mimikler ve v├╝cut dilini kullanma konusunda sorunlar─▒ vard─▒r.

Asperger sendromunda sosyal ileti┼čim ve s─▒n─▒rl─▒ olmakla birlikte derinlemesine ilgi alanlar─▒, yineleyici basmakal─▒p davran─▒┼č ├Âr├╝nt├╝leri dikkatimizi ├žekmektedir. Bu bireylerin konu┼čmalar─▒nda bozukluk yoktur. Ya┼č─▒tlar─▒na g├Âre beklenilen d├╝zeyde s├Âzel ileti┼čim becerilerini g├Âsterirler. Dikkatimizi ├žeken bir di─čer nokta zek├ó ile ili┼čkilidir. Bu ki┼čiler normal ya da normal├╝st├╝ zihin d├╝zeyindedir, zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či ya┼čamazlar. Bu durumda do─čal olarak akranlar─▒ aras─▒nda e─čitimlerine devam ederler. Normal s─▒n─▒f ortam─▒ sosyalle┼čmelerine de uygun bir zemin olu┼čmaktad─▒r. Fakat sosyalle┼čmeyle ilgili yap─▒land─▒r─▒lm─▒┼č ├Âzel e─čitim olmalar─▒ gerekmektedir.

%d blogcu bunu be─čendi: