Okul Öncesi 2-6 Yaş
Özel Eğitim Tüm Yaşlar
Eylem Kartları (Eylemlerle Konuşuyorum)
Tüm çocukların rahatça ayırt edebileceği gerçekçi 100 eylem kartından oluşmaktadır.
DKA Eylem Kartları
Çocukta göz teması
Çocukta göz teması sadece gözlerin birbirine baktığı bir davranış değildir. Duygu yüklü bir temas bizim için önemli olan. Bir anlam bir istek bir heyecan ifade etmeli göz teması.
Devamını OkuDil ve konuşma etkinlik önerileri
Dil ve Konuşma Güçlüğü Olan Çocukların Özelliklerine Uygun Etkinlik Örnekleri
Bireysel etkinliklerin uygulanması öncesinde öğrenmeye hazırlık için gerekli beceriler sağlandıktan sonra yapılabilecek çalışmalar iki bölümde incelenebilir. Bunlar:
Dil ve Konuşma Gelişimi
Dil ve Konuşma Gelişim Aşamaları
İnsan doğuştan konuşma yeteneğiyle doğar. Önce çevresindeki sesleri dinler, zamanla bu seslerin benzerlerini çıkarmaya çalışır. Çocukta önce “Alıcı Dil” adı verilen söyleneni anlama gelişmeye başlar. Söylemek istediklerini sözel yolla ifade etmesi ise “İfade Edici Dil” olarak adlandırılır. Dil gelişimi belli aşamalarda gerçekleşir.
Farklılaşmamış ağlama (Refleks ağlamalar yaşamsal sesler)
İlk 1 ayı kapsar. Sesleme (fonasyon)evresi olarak da adlandırılır. Ağlama, yeni doğanın temel ses çıkarma davranışıdır. İlk ağlamalar refleks reaksiyonlardır. Hayatın ilk haftasında ağrı ve açlık ağlamaları farklılaşmamıştır.
Farklılaşmış ağlama Çocuk doğumdan 1 ay sonra duygusal durumlara göre değişen ağlamalar üretme becerisi kazanır. Ağlama, bebeğin ihtiyacını belirteceği tek iletişim yoludur. İlk 1 ayda memnuniyet sesleri sıkıntı seslerinden ayrılabilir. 1. ayın sonunda bazı anneler bebeğin
ağlama şeklinden aç, uykulu, kızgın veya herhangi bir yerinde acı olduğunu anlayabilirler.
Ağlama, artık daha belirgin bir iletişim aracı halini almıştır.
Otizm ve Etkileşim
Otizm ve benzeri gelişimsel yetersizliklerde sanılanın aksine en büyük problem ÖĞRENME DEĞİL ETKILEŞIMDIR.
Devamını OkuKartal Özel Eğitim Merkezi
DKA Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi
İnsan hayatı doğumdan ölüme kadar olan bir süreci kapsıyor. Bu süreci toplumda her birey olması gereken gelişim basamakları ile karşılayamamakta veya güçlük çekmekte. Bu basamakları olması gereken hali ile karşılayamayan bireyler özel eğitim kapsamı içerisinde değerlendirilmekte ve bu kapsamda eğitimlerine başlamaktalar.
r terapi kitabı
R Sesi Terapi Kitabı
https://urun.n11.com/okul-o…/r-sesi-terapi-kitabi-P343337078
Artikülasyon Nedir
Zihnin söylemek istediği ses, hece yada kelimeyi akciğerlerimizden gelen havanın (ses telleri, dudak, dil, çene gibi) konuşma organları tarafından işlenmesi durumudur.
Artikülasyon bozukluğu
Bireyin sesi üretmekte zorlanması yada yanlış çıkarması demektir.
Örneğin: ağaba, ayaba, alaba, aaba
Artikülasyon problemi sebebi
Bireyde bulunan anatomik fizyolojik problemlerden, işitme kaybından yada yanlış öğrenmeden kaynaklanabilir.
Bireyin sesleri telaffuzu için konuşma organlarının tam gelişememesi, kullanmaması, bireyin işitsel dikkatinin yetersiz olması gibi sebeplerden de kaynaklanabilir.
Artikülasyon problemlerin okul öncesi dönemde (2-5 yaş) çözülmesi bireyin sosyal, psikolojik ve akademik başarısı için önemlidir. En sık karşılaşılan ve terapisi zaman alan artikülasyon problemi /r/ sesi olduğu için bu kitap hazırlanmıştır.
Kitap ailelerin, okul öncesi ve ilköğretim kurumlarında çalışan eğitimcilerin ve özel eğitim alanında çalışan uzmanların rahatlıkla kullanabileceği şekilde hazırlanmıştır
Kitap nasıl kullanılır.
1-) Öncelikle bireye artikülasyon testi uygulanılır. Hangi seslerde problemolduğu test edilir. Bireyde /r/ sesiyle birlikte /d/, /L/, /n/, /t/ seslerindede problem var ise çalışmaya bu seslerden başlanmalıdır. (Kitap içinde bu seslerle ilgili kazanım yöntemleri verilmiştir.)
2-) Nefes, dil, dudak ve çene egzersizleri yapılmalıdır.
3-) Taklit yöntemi ile hedef sesimiz olan /r/ bireyin işitsel belleğinekazınmalıdır. Bu taklitler günlük hayatta işlevsel olarak (yerinde zamanında)sık sık kullanılmalıdır.
4-) /r/ sesinin farkındalık çalışmaları yapılmalıdır. Birey /r/ sesini yanlışbozuk telaffuz ettiğinin farkına varmalıdır.
5-) Kitapta bulunan terapi yöntemleri ile /r/ sesi çıkarma çalışmalarıyapılmalıdır.
6-) Ses çıkarma çalışmalarının ardında /r/ nın başta ortada sonra kullanıldığıgörseller yardımı ile ses desteklenmelidir.
7-) Kazanım ve farkındalığı destekleyici etkinlikler yapılmaldır.
8- Hece, kelime, cümle ve hikaye çalışmaları ile ses kalıcı halegetirilmelidir.
9-) /r/ sesi içeren kelimelerle sohbet edilmelidir. Oyunlar oynanmalıdır.
Eğer birey bir dil ve konuşma terapistine devam ediyor ise terapistinin kontrolünde çalışmaları yapmanız daha etkili olacaktır.
Konuşma Bozuklukları Uzmanı Mehmet Ongun
gönderiliyor...