Otistik Spektrum BozukluÄŸu konusunda yapılan araÅŸtırma ve çalışmalarda bazı davranışların altı çizilir  ve bu davranışların gözlenmesi halinde “formel deÄŸerlendirme”nin ÅŸart olduÄŸu konusu önemle vurgulanır. ”Bekle-gör”yöntemi ise kesinlikle kullanılmamalıdır.

AÅŸağıda sayılacak noktaların varlığı iliÅŸki ve konuÅŸma bozukluÄŸuna,özellikle de OSB(otistik spektrum bozukluÄŸu) ye iÅŸaret edebilir. Ancak çocuÄŸunuz aÅŸağıdaki noktaların 1 veya  2 tanesini gösteriyorsa bu OSB veya benzer bir durum olduÄŸunu göstermez, bu sadece geliÅŸimdeki bu farklılığın “uzman gözü” ile deÄŸerlendirilmesinin gerektiÄŸine iÅŸaret eder.

•    Gülümsemiyorsa, sıcak mutlu bir ifadesi yoksa(6 ay ve sonrasında)
•    Sese ses, gülümsemeye gülümseme ya da diÄŸer yüz ifadelerine yüz ifadesi ile karşılık vermiyorsa(9 ay ve  
sonrasında)
•    12.ayda henüz babıldama yoksa
•    12.ayda gösterme, dokunma, iÅŸaret etme ya da el sallamayı taklit/tekrar etmiyorsa
•    16.ayda kelime yoksa
•    24.ayda tekrar ve taklit olmadan anlamlı 2 kelimelik cümle kuramıyorsa
•    Hangi yaÅŸta/ayda olursa olsun konuÅŸma/babıldama kaybolmuÅŸsa.

Whetherby/Woods ise 2 yaÅŸta görülebilecek ve OSB (Otistik Spektrum BozukluÄŸu) konusunda “uyarı sinyali”sayılabilecek noktalara dikkat çekiyorlar.

•    Objelerle yapılan tekrar hareketleri(ışıkları açıp/kapama, aynı oyuncak ile aynı biçimde oynama gibi...)
•    Göz ile takip eksikliÄŸi(çocuk zayıf derecede göz kontağına sahiptir ve diÄŸer kiÅŸilerin baktığışeylerle ilgilenmez, bakışları takip etmez)
•    Adına cevap vermez(adı söylendiÄŸinde/çağırıldığında reaksiyon göstermez).

Önemli not: Yukarıda sayılan belirtiler çocuÄŸunuzda geliÅŸim bozukluÄŸu yada OSB olduÄŸunu göstermez, sadece profesyonel bir yaklaşım ve deÄŸerlendirmenin gerekli olduÄŸunu gösterir.

Pedagog Ülker YaÅŸin