hd porno porno hd porno porno

Otistik ├žocuklarda evde e─čitim

4.387 okundu

Anne babalar ├žocu─čunuzun e─čitimine e─čitim kurumlar─▒ haricinde de devam edin. Evinizde yapaca─č─▒n─▒z bu etkinliklerle ├žocu─čunuzun e─čitimini destekleyin. ├ľ─črendiklerini genelleyin ve kal─▒c─▒ olmas─▒n─▒ sa─člay─▒n
Otistik Çocuklarla Evde Uygulanabilecek Aktiviteler{loadposition header}

HAMBURGER OYUNU

Battaniye veya mat i├žinde ├žocu─ču yat─▒r─▒n, d├Ând├╝rerek rulo yap─▒n, ve siz ├╝st├╝ne baharat koyarm─▒┼č gibi yap─▒p, hamburgerin ├╝st├╝n├╝ ovalay─▒n. Her baharat ├že┼čidine farkl─▒ bir dokunum yaparsan─▒z, uyar─▒y─▒ daha ismi s├Âylendi─činde tan─▒r ve haz─▒rl─▒kl─▒ olur veya ├Â─črendikten sonra siz ona sorup, bulmas─▒n─▒ sa─člayabilirsiniz. Mat veya battaniye kal─▒n gelecek olursa al─▒┼čt─▒─č─▒ bir ├Ârt├╝ ile de deneyebilirsiniz.

YERDE Y├ťZME OYUNU

Yere ├╝st ├╝ste birka├ž mat sererek bir y├╝zme havuzu olu┼čturun. ├çocu─čunuz havuza atlayarak, karn─▒n─▒n ├╝st├╝nde s├╝r├╝nerek ├Âb├╝r uca dek y├╝zmeli. ├ç─▒kt─▒─č─▒nda ├ž─▒plak ayak ve elleri havlu ile kurulanmal─▒. De─či┼čik y├╝zme stilleri de bu aktiviteye ilave edilebilir. (Mat yerine hal─▒ veya battaniye de koyabilirsiniz.) Y├╝zmeye gitse de bu aktiviteden alaca─č─▒ ├žok farkl─▒ uyaranlar var.

HALIDA EMEKLEME OYUNU

Emekleme, yuvarlanma, komando s├╝r├╝nmesi, kal├žalar─▒n ├╝zerinde ilerleme gibi aktiviteler bir rampa ├╝zerinde veya mat- yast─▒k benzeri materyallerle olu┼čturulan bir tepe ├╝zerinde ÔÇťlideri takip etÔÇŁ tarz─▒nda bir dramatizasyonla uygulanabilir. Ayr─▒ca fok, y─▒lan veya yerde yuvarlanan bir k├Âpek olabilir.

HALIDA S├ťR├ťKLEME OYUNU

Yere al├žakl─▒-y├╝ksekli matlar, hal─▒larla bir alan olu┼čturun. ├çocuk s─▒rt ├╝st├╝ veya y├╝z├╝koyun pozisyonda biri taraf─▒ndan s├╝r├╝klensin. Farkl─▒ y├Ânlerde deneyin. Bir mat ├╝zerinde inip-├ž─▒kma ┼čeklindeki bu oyunu, kontroll├╝ olarak arkada┼člar─▒ ile birlikte birbirlerini ├žekmesi sa─članabilir. Hem ├žeken hem ├žekilen ├žocuk i├žin faydal─▒ bir aktivitedir.

TOP YUVARLAMAK

├çocu─čunuz, y├╝z├╝koyun veya s─▒rt ├╝st├╝ yatarken v├╝cudunun ├╝zerinde biraz bas─▒n├žla top yuvarlay─▒n. E─čer ├žok ka├ž─▒n─▒rsa, ─▒srarc─▒ olmay─▒n. Top d─▒┼č─▒nda etrafta kulland─▒─č─▒n─▒z pek ├žok materyali bu eylem i├žin kullanabilirsiniz.

NOKTAYI BULMA OYUNU

├çocu─čunuzun v├╝cudunun muhtelif yerlerine yumu┼čak tebe┼čirle i┼čaret koyun. ├çocu─čun bu noktalar─▒ dokunarak, ovarak, silkeleyerek veya bir bez, havlu ile temizlemesini sa─člay─▒n.

DA─×A TIRMANMAK

Bir ├že┼čit da─č s├╝s├╝ verilmi┼č bir tepeye karn─▒n─▒n ├╝zerinde s├╝r├╝nerek, sadece elleriyle kendisini itmesini sa─člay─▒n. Tepeye t─▒rman─▒┼čtan sonra yuvarlanma veya kayma ├Âd├╝l olarak verilebilir.

EL ARABASI

├çocu─čunuz elleri ├╝zerinde y├╝r├╝rken siz veya daha g├╝├žl├╝ bir ├žocuk taraf─▒ndan bacaklar─▒ndan tutulur (bir ip veya yol ├╝zerinde de olabilir) ileriye gitmesi sa─član─▒r. Oyunun varyasyonlar─▒ artt─▒r─▒labilir. Rampalar, merdivenlerde uygulanabilir. Bunu ├žok dikkatlice ├žok zorlamadan uygulayal─▒m.
{loadposition header}
RES─░M TAHTASI

Tahta ├╝zerinde her iki elle ├žizim yapma veya her iki elle ayn─▒/farkl─▒ hareketlerle temizleme i┼člevleri yap─▒labilir. Tra┼č k├Âp├╝─č├╝ veya yo─čun bir kremle aynada ya da farkl─▒ bir y├╝zeyde ayn─▒ aktivite uygulanabilir. A─čz─▒na g├Ât├╝rme riski nedeniyle krem ┼čanti de uygulanabilir.

DUVAR ─░TME

Her iki elle ├žocu─čun duvar─▒ itmesi ve itebilece─či a─č─▒rl─▒kta bir nesneyi yer de─či┼čtirmesi sa─članabilir. Arkas─▒ndan destek olu┼čturabilirsiniz. Omuzlar─▒n ve kollar─▒n e┼čit itmelerine dikkat ediniz.

EVDE UYGULAMALARA ├ľRNEKLER

– Yuvarlanmak,takla atmak, atlamak, ko┼čmak, hoplamak.
– Bir ├žok ba┼č ve v├╝cut hareketiyle dans etmek.
– Ba┼č ├╝zerinde bir nesneyi tutarken yuvarlanmak.
– S─▒rt ├╝st├╝ yat─▒p,dizleri g├Â─č├╝s ├╝zerinde kavray─▒p sallanmak.
– Oyun alan─▒ e┼čyalar─▒n─▒ hareket ettirmek, oturmak ve d├Ânmek, trambolinde z─▒plamak.
– Bir duvar─▒ (ya da bir yeti┼čkini) ellerle, bir di─čerini ayaklarla itmek.
– ├çocuk s─▒rt ├╝st├╝ uzanm─▒┼č ve kollar─▒ v├╝cuda dik iken kollar, sizi geri itene dek itmek.
– Halat ├žekme, emekleme, dirsekler ├╝zerinde s├╝r├╝nme, diz ├╝zerinde y├╝r├╝me (├Âne,yana,ortaya)
– Plastik bir bisiklete binerek itmek
– Hayvan y├╝r├╝y├╝┼čleri;
Ay─▒ : A├ž─▒k bacaklar a├ž─▒k kollara dayanarak
Yenge├ž : Kal├ža yere de─čmeden el ve ayaklar ├╝zerinde.
├ľrdek : Ayak bileklerini ellerle tutarak.
Sakat K├Âpek : ─░ki ayakla ayn─▒ anda k─▒sa s├╝reli s─▒├žray─▒┼člar.
Y─▒lan : Kar─▒n ├╝zerinde, el ve aya─č─▒n yard─▒m─▒ olmadan.
Solucan : S─▒rt ├╝st├╝, bacaklar─▒ yukar─▒ itip sonra v├╝cudu ├žekerek.
Mors : Kar─▒n ├╝zerinde, a├ž─▒k kollarla.
– El arabas─▒ y├╝r├╝y├╝┼č├╝
– Dikey bir kara tahtada uzun bir ├žizim yapmak.
– Sabit olmayan y├╝zeylerde hareket etmek (┼či┼čirilmi┼č deniz yata─č─▒ gibi) geli┼čimsel pozisyonlar─▒ s├╝rd├╝rmek. (emekleme, diz ├╝st├╝, s─▒rt ├╝st├╝, y├╝z ├╝st├╝)
– T─▒rman─▒┼č aktiviteleri
– Engelli bir plan izleme.
– Engelli plan s─▒ras─▒nda kaykay s├╝rmek.
– ├çocu─čun aktiviteler olu┼čturmas─▒na izin vermek ve ├ževre d├╝zenlemesine yard─▒m etmesini sa─člamak.
– ├çocu─čun sak─▒z ya da ┼čeker ├ži─čnemesine / emmesine izin verilmelidir.
– ├çocu─čun ger├žekle┼čtirmesi i├žin bir g├Ârev s─▒ras─▒ haz─▒rlamak, bir g├Ârevle ba┼člay─▒p, ├╝zerine yap─▒land─▒rmak.
– ├çe┼čitli in┼ča oyuncaklar─▒ ve in┼ča bloklar─▒ ile oynamak.
– ├çocu─čun s─▒n─▒f i├žinde uygunsa veya evde uyar─▒lm─▒┼čl─▒k seviyesi d├╝┼čene dek oturma ve d├Ânmesine imkan sa─članmal─▒d─▒r.
– Sallanan bir d├╝zlemde sallanma.
– ├çocu─čun bir hoplama topu ├╝zerinde hoplamas─▒.
– Bir mat ├╝zerinde, farkl─▒ pozisyonlarda yuvarlanma
– Oyun alan─▒nda ├žocu─ču sallama ve ├žocu─čun kendini durdurmas─▒na izin verme.
– Oyun alan─▒nda ya da spor salonunda kaba motor aktiviteler yapma. (ko┼čma, ├žok h─▒zl─▒ ko┼čma, z─▒plama)
– G├╝n i├žinde ├žocu─ča a─č─▒r kitaplar ve objeler ta┼č─▒t─▒n.
– ├çocu─čun, ellerini s─▒ran─▒n alt─▒na koyup, yukar─▒ do─čru iti┼čler yapmas─▒n─▒ sa─člay─▒n.

├çocu─čunuz ile oyun oynarken ilk a┼čamada ├žocuk kendi kendine oynarken ama├žl─▒ bir oyun ortaya ├ž─▒karmas─▒n─▒ ├Â─čretmek gerekir.
─░kinci a┼čamada , oyuna ba┼čka birisini de katmas─▒n─▒ ├Â─čretmemiz gerekir.
mesela , yakalamaca , ceee oyunlar─▒ gibi v.s.
Daha sonra ┬┤┬┤S─▒ra Kimde┬┤┬┤ oyunlar─▒ gibi , basit oyunlarla , ├žocu─čun fark─▒na bile varmadan , beraberce oynanan oyunlara te┼čvik etmek gibi….
Mesela, ├žocu─čun kolunu veya baca─č─▒n─▒ ka┼č─▒y─▒n, sonra S─▒ra sende diyerek onun sizin kolunuzu ka┼č─▒mas─▒n─▒ te┼čvik edin ( gerekirse ├žocu─čun elini tutup kolunuzu ka┼č─▒mas─▒n─▒ ├Â─čretmek amac─▒yla yard─▒mc─▒ olun ),ve yine S─▒ra bende diyerek siz onun kolunu ka┼č─▒y─▒n , bu arada size k─▒sa bak─▒┼člar atacakt─▒r , ve sizde onun bakisini yakalamaya calisin.bu oyun ├že┼čitlilik kazanmas─▒ a├ž─▒s─▒ndan , ka┼č─▒ma-ufalama , g─▒d─▒klama seklinde geni┼čletilebilir.

Bu basit oyunla ├žocu─čunuzun bir s├╝r├╝ duyular─▒n─▒ harekete ge├žirmi┼č oluyorsunuz ,s─▒ra beklemek, tende de─či┼čik alg─▒lamalar , g├Âz konta─č─▒ ve beraber oynanan bir oyun seklinde vb.

G├Âz konta─č─▒ kurmak i├žin;

┬Ě ─░stedi─či nesneleri vermeden ├Ânce nesneyi g├Âz hizan─▒za tutup size bakmas─▒n─▒ sa─člay─▒p sonra verin. Bu arada vereyim mi diye sorup k─▒sa bir s├╝re beklerseniz ona cevap vermesi gerekti─čini, hafif├že ÔÇśverÔÇÖ diyerek de ne cevap vermesi gerekti─čini ├Â─čretmi┼č olursunuz. Bu ÔÇśverÔÇÖi ├╝├ž├╝nc├╝ bir ki┼činin s├Âyleyerek model olmas─▒ daha da iyi olur.
┬Ě Baloncuk yapmak g├Âz konta─č─▒ kurmada genellikle i┼če yarar. Burada da ayn─▒ ┼čekilde ÔÇś├╝fleyeyim mi?ÔÇÖÔÇÖ ├ťfleÔÇÖ kal─▒b─▒n─▒ ├žal─▒┼čabilirsiniz.

Al─▒c─▒ dili desteklemek i├žin;

┬Ě Y├Ânergenizi k─▒sa net s├Âzc├╝klerle verin. (al, ver, gel, bak, otur) bu ,daha rahat anlamas─▒n─▒, daha ├žabuk taklit etmesini sa─člayacakt─▒r. Y├Ânergenizi anlamazsa fiziksel yard─▒mla yapt─▒r─▒n.
┬Ě ├çevresinde g├Ârd├╝─č├╝ her ┼čeyin ad─▒n─▒ s├Âyleyin. Ama 2bak o─člum bu top ÔÇś┼čeklinde uzun c├╝mlelerle de─čil, ÔÇśbu topÔÇÖ ┼čeklinde k─▒saca.
┬Ě Aile alb├╝m├╝, resimli kitaplar, market bro┼č├╝rlerine birlikte bak─▒n. Her seferinde parma─č─▒n─▒zla g├ÂsteripÔÇÖ bak dedeÔÇÖÔÇÖ bak kek ÔÇśdiyerek bakmas─▒n─▒ sa─člay─▒n. Ondan da g├Âstermesini isteyin.
┬Ě ├çocu─čun ilgi alanlar─▒n─▒ izleyin. Herkes ilgilendi─či ┼čey hakk─▒nda konu┼čmak ister. Arabalara ilgi g├Âsteriyorsa hedef s├Âzc├╝klerini ve etkinliklerini arabalarla ilgi konulardan se├žin.
┬Ě Ayn─▒ eylemler i├žin hep ayn─▒ s├Âzc├╝kleri tekrar tekrar kullan─▒n. S├╝t├╝n├╝ i├žerken; i├ž, giydirirken giy, tuvaleti veya yeme─či bittik├že ÔÇśbittiÔÇÖtop atmas─▒ i├žin;ÔÇÖatÔÇÖbeklemesi i├žin her seferinde;ÔÇÖbekleÔÇÖ gibi.
├çocuk ne kadar ├žok duyarsa taklit etmesi o kadar m├╝mk├╝n.

┬Ě Konu┼čma organlar─▒ ile egzersiz. ├ľzellikle ├╝fleme; fl├╝t, mum, ka─č─▒t par├žalar─▒, pipon topu, t├╝y vs. pipetle i├žme ├žal─▒┼čmal─▒s─▒n─▒z. ├çocuklar nefeslerini ve konu┼čma organlar─▒n─▒ koordine etmekte g├╝├žl├╝k ├žekiyorlar.
┬Ě Hayvan sesleri taklit etme ├žal─▒┼čabilirsiniz. Daha geni┼č tutarsak, duymaktan ho┼čland─▒─č─▒ sesleri yakalamaya ├žal─▒┼č─▒n. ┼×ark─▒ nakarat─▒ olabilir, ┼č┼č┼čt sesi veya ├žuf ├žuf,d├╝d├╝├╝├╝t gibi ,deneyerek bulabilirisiniz.
┬Ě Oyun oynamay─▒ ├Â─čretmelisiniz. Bunun i├žin belki ├Ânce siz ├Â─črenmelisiniz. Birka├ž ├Âneri; ┼či┼čeye boncuk atma, ka─č─▒d─▒ karalama veya resim, saklamba├ž, sepete top atma, f─▒┼č f─▒┼č kay─▒k├ž─▒,oyuncak arabaya ├že┼čitli nesneler koyarak s├╝rme,bebek sallama,yedirme,kutu kutu pense vb. sizinle oyun ve etkinlikleri payla┼čmas─▒ ├žok ├Ânemli.
{loadposition header}
Ayr─▒ca sal─▒nca─č─▒ ├žok kullanman─▒z─▒, takla atmay─▒,tek ayak ├╝zerinde z─▒plamay─▒, emeklemeyi, iki eli ├╝zerinde y├╝r├╝me (siz ayaklar─▒n─▒ tutuyor olacaks─▒n─▒z) ├žal─▒┼čmalar ├Ânerilmektedir.
{loadposition header}
Kaynaklar

Kaynak├ža: Otistik ├çocuklar Derne─či. www.oder.org

zihin engelliler sitesi

%d blogcu bunu be─čendi: