hd porno porno hd porno porno

Otistik bireylerde motor becerileri geli┼čtirme

2.691 okundu

├çocuklarda ileti┼čim yolu tek bir y├Ântemle de─čil farkl─▒ y├Ântemlerin b├╝t├╝nle┼čtirilmesiyle a├ž─▒labilmektedir. ├çe┼čitli y├Ântemlerin b├╝t├╝nle┼čtirilebilmesi i├žin ├žocu─čun do─čas─▒n─▒n tan─▒nmas─▒ ve sayg─▒ duyulmas─▒ ├žok ├Ânemlidir.

 

E─čitim zaten ├žocu─ču anlama ve tan─▒ma noktas─▒nda ba┼člamaktad─▒r. ├çocuklarda hareket geli┼čtik├že oyun oynama becerileri, ileti┼čim becerileri, akranlar─▒yla kayna┼čma, ama├žl─▒ materyal kullan─▒m─▒, dikkat s├╝resi, anlama dilinin geli┼čimi artmaktad─▒r. Bu y├╝zden ├žocu─ču ├žok iyi tan─▒mal─▒ ve hareket e─čitimini hayat─▒n─▒n bir par├žas─▒ haline getirmeliyiz. E─člence ve oyun ├žocu─čun e─čitiminin i├žinde olmal─▒d─▒r. Problem davran─▒┼člar hareket e─čitimiyle azalabilmekte, grup ├žal─▒┼čmas─▒ ┼čeklinde yap─▒labilmektedir. Bu sayede problem ├ž├Âzmek, payla┼čmak, birlikte ba┼čarmak gibi sosyal ├žal─▒┼čmalar yap─▒labilmektedir.
{loadposition header}
Otizmli ├žocuklarda g├Âr├╝len motor becerilerle ilgili problemler:

Harekete ba┼člama,
H─▒z kontrol├╝,
Hareketin ritmi,
Harekete devam etme,
Durma ve bekleme,
Hareketleri seri halinde ger├žekle┼čtirme,
Bir hareketten di─čerine ge├žebilmedir.
Otizmli bireylerde g├Âr├╝len de─či┼čik hareket bozukluklar─▒ ├╝├ž ba┼čl─▒k alt─▒nda gruplanabilir

Motor fonksiyon bozukluklar─▒
Ama├žl─▒ hareketlerdeki bozukluklar
Kapsaml─▒ davran─▒┼č ve aktivelerdeki bozukluklar
Hareket deneyimleri k─▒s─▒tl─▒ olan ├žocuklar ├ževreyi kendi basmakal─▒p hareket tarzlar─▒ ile ke┼čfetti─či i├žin normal d─▒┼č─▒ bir ileti┼čim yolu sergilerler. Bu farkl─▒ ileti┼čim yolu, onlar─▒n ├ževre ile sa─čl─▒kl─▒ bir etkile┼čim kurmas─▒n─▒ zorla┼čt─▒r─▒r.

Temel hareket e─čitimi programlar─▒ a┼ča─č─▒daki becerileri i├žerek ┼čekilde planlanmal─▒d─▒r:

Beden Fark─▒ndal─▒─č─▒: Merkez, beden a─č─▒rl─▒k noktalar─▒, belli v├╝cut par├žalar─▒n─▒n alg─▒lanmas─▒
Uzamsal Fark─▒ndal─▒k: Ki┼čisel alan─▒n, genel alan─▒n alg─▒lanmas─▒
─░li┼čkiler: Birlikte ili┼čki, payla┼č─▒lan ili┼čki, kar┼č─▒ ili┼čki
Hareketin Kalitesi: Enerji, ak─▒┼č, alan, zaman kullan─▒m─▒
Hareketin ger├žekle┼čtirilmesi;
Dengeleme hareketleri: Ba┼č, boyun, g├Âvde kaslar─▒n─▒n kontrol├╝
Manip├╝latif beceriler: Uzanma, b─▒rakma, yakalama
Lokomotor hareketler: S├╝r├╝nme, emekleme, y├╝r├╝me
{loadposition header}
Hareket e─čitimi i├žin haz─▒rlanan ├žal─▒┼čma ortam─▒; bireyi rahats─▒z etmeyecek oranda ayd─▒nl─▒k, geni┼č, ferah ve d├╝zenli olmal─▒, kullan─▒lan malzemeler g├Âz yormayacak ve pratiklik sa─člayacak bi├žimde yerle┼čtirilmelidir.

Kullan─▒lacak malzemeler; ├že┼čitli b├╝y├╝kl├╝kte, a─č─▒rl─▒kta ve farkl─▒ renkte toplar, cimnastik ipi, cimnastik ├žemberleri, trambolin, sal─▒ncak, cimnastik s─▒ras─▒, bar, cimnastik minderi, slalom ├žubuklar─▒, m├╝zik seti, ├že┼čitli ritim aletleri, farkl─▒ malzemelerden imal edilmi┼č (plastik, tahta, pelu┼č, vb.) step tahtalar─▒, vb. olabilir.

Nilay Gediko─člu

%d blogcu bunu be─čendi: