hd porno porno hd porno porno

Yaramaz ├çocuk kar┼č─▒s─▒nda

1.575 okundu

├çocu─ča hangi davran─▒┼člar─▒n─▒n iyi, hangi davran─▒┼člar─▒ yapmamas─▒ gerekti─čini ├Â─čretmek ebeveynlerin g├Ârevidir. Bunlar─▒n ├žocu─ča ├Â─čretilmesi asl─▒nda san─▒ld─▒─č─▒ kadar zor de─čildir, ancak biraz sab─▒r gerektirir. ├ľzellikle k├╝├ž├╝k ├žocuklar─▒n ├Â─črenmesi zaman ald─▒─č─▒ndan, hatal─▒ bir davran─▒┼č─▒ de─či┼čtirmek genellikle birka├ž haftal─▒k bir ├žal─▒┼čmay─▒ gerektirir. Bunun i├žin acele edip hemen ├╝mitsizli─če kap─▒lmamal─▒d─▒r.

├çocuk e─čitiminde cezan─▒n yeri
Terbiye etmek denilince pek ├žok ki┼činin akl─▒na hemen cezaland─▒rma gelir. “Dayak cennetten ├ž─▒kmad─▒r” ya da ” K─▒z─▒n─▒ d├Âvmeyen dizini d├Âver” gibi atas├Âzleri, ├╝lkemizde cezaland─▒rman─▒n ├žocuk e─čitiminin bir par├žas─▒ olarak as─▒rlarca kullan─▒ld─▒─č─▒n─▒n bir kan─▒t─▒ olarak dilimizde yer etmi┼čtir. Terbiye etmek ve cezaland─▒rmak birbirinden ├žok farkl─▒ kavramlard─▒r. Terbiye, ├žocu─ča olumlu davran─▒┼člar─▒n, kendini nas─▒l kontrol etmesi gerekti─činin ├Â─čretildi─či ve i├žinde ├Âd├╝llendirmenin de yer ald─▒─č─▒ bir sistemdir. Cezaland─▒rma ise daha negatif bir anlam ta┼č─▒r; ├žocu─čun yapt─▒─č─▒ ya da yapmad─▒─č─▒ bir davran─▒┼č─▒n arkas─▒ndan gelen bir sonu├žtur. “Terbiye etmek” bizim geleneklerimizde genellikle cezay─▒ ├ža─čr─▒┼čt─▒rd─▒─č─▒ndan, “e─čitmek” kavram─▒n─▒n kullan─▒lmas─▒ daha yerinde olacakt─▒r. ├çocuk yaln─▒zca yanl─▒┼č yapt─▒─č─▒ zamanlarda de─čil, di─čer zamanlarda da davran─▒┼člar─▒ konusunda e─čitilmelidir. Hatal─▒ davrand─▒klar─▒ zaman ├žocuklara k─▒zma ve azarlama yerine, olumlu davrand─▒klar─▒nda y├╝reklendirme ve takdir etme, onlar─▒n yanl─▒┼č davran─▒┼člar─▒n─▒ daha kolay de─či┼čtirmelerini sa─člayacakt─▒r. ├çocuklar kendilerine de─čer verildi─čini g├Ârd├╝k├že kendilerini daha iyi hissedecek, ├ževredekileri daha fazla dinlemeye gayret edecektir.

─░yi davran─▒┼člar─▒n takdir edilmesi
├çocu─čun ilerideki davran─▒┼člar─▒n─▒n temeli daha do─čumdan itibaren bi├žimlenmeye ba┼člar. ├ľrne─čin, bebek alt─▒n─▒ kirletti─či ya da ac─▒kt─▒─č─▒ zaman a─člayarak isteklerini belirtir. Anne hemen onun yan─▒na gidip iste─čini kar┼č─▒lad─▒─č─▒nda, bebek annesinin yan─▒nda oldu─čunu bilerek ona g├╝ven duyar.

Bebek iki ayl─▒k oldu─ču zaman, kendi kendine uykuya dalmas─▒na izin verilmelidir. Bu aydan itibaren, bebe─čin uyku, beslenme ve oyun zamanlar─▒ aileye uyum sa─člayacak bi├žimde belirli bir d├╝zene konulmaya ├žal─▒┼č─▒lmal─▒d─▒r. Bebek emeklemeye ve y├╝r├╝meye ba┼člad─▒ktan sonra gereken g├╝venlik ├Ânlemleri al─▒nmal─▒, onun i├žin tehlikeli olabilecek cisimler ortal─▒kta b─▒rak─▒lmamal─▒d─▒r. ├çocuk i├žin tehlikeli olmayacak e┼čyalar ise, merak─▒n─▒ gidermesi a├ž─▒s─▒ndan onun ula┼čabilece─či yerlere konulmal─▒d─▒r. ├ľrne─čin, a─č─▒r tencere ve ├žaydanl─▒k gibi ├žocu─čun yaralanmas─▒na neden olabilecek e┼čyalar dolapta kilitli tutulurken, daha hafif olan tabaklar ve plastik e┼čyalar─▒n konuldu─ču dolaplar a├ž─▒k tutulabilir. ├çocu─čun hareketlenmeye ba┼člad─▒─č─▒ bu d├Ânem, ona en fazla dikkat g├Âsterilmesi gereken d├Ânemdir. ├ľrne─čin, bebek soba ya da elektrik oca─č─▒ gibi s─▒cak bir e┼čyaya yakla┼čt─▒─č─▒nda, “hay─▒r, s─▒cak!” gibi ifadelerle oradan uzakla┼čt─▒r─▒lmaya ├žal─▒┼č─▒lmal─▒ ve oynamas─▒ i├žin eline bir oyuncak verilmelidir. Ba┼člang─▒├žta bebek bunun bir oyun oldu─čunu zannedip g├╝lse bile, birka├ž hafta sonra onun zararl─▒ bir ┼čey oldu─čunu ├Â─črenecektir.

├çocuk 18 ayl─▒k oldu─čunda ├žocu─čun kontrol edilmesi biraz daha zorla┼č─▒r. Bu ya┼člarda ├žocuk kendi g├╝c├╝n├╝n s─▒n─▒rlar─▒n─▒ ├Â─črenmek ister. Bu d├Ânemde, anne, baba birlikte, onun hangi davran─▒┼člar─▒na izin verip hangilerine vermeyeceklerini kararla┼čt─▒rmal─▒d─▒rlar. B├Âylece ├žocuk da bir ikileme d├╝┼čmemi┼č olur. Ebeveynin nas─▒l davranmas─▒ gerekti─či konusunda a┼ča─č─▒da baz─▒ ipu├žlar─▒ verilmi┼čtir:

a. ├çocu─ča de─či┼čik se├ženekler sunmak
Belirli s─▒n─▒rlamalar getirirken, ayn─▒ zamanda belirli bir serbestlik de tan─▒nm─▒┼č olur. ├ľrne─čin “Oyuncaklar─▒n─▒ kendin mi toplamak istersin, yoksa sana yard─▒m edeyim mi?” denilebilir.

b. Yap─▒lmas─▒ istenen davran─▒┼č─▒ bir oyuna d├Ân├╝┼čt├╝rmek
E─čer ├žocuktan istenen davran─▒┼č ilgin├ž bir hale getirilirse ├žocuk bundan zevk alacakt─▒r. ├ľrne─čin, ona “Hadi bakal─▒m yar─▒┼č yapal─▒m, hangimiz daha ├žabuk elbisesini giyecek?” denilebilir.

c. ─░leriye d├Ân├╝k plan yapmak
├çocuk hep ayn─▒ olumsuz davran─▒┼člar─▒ yineliyorsa, ├Ârne─čin, bakkala gidildi─či zaman s├╝rekli bir ┼čeyler istiyor, tats─▒zl─▒k ├ž─▒kar─▒yorsa, ba┼čka bir zamanda bunun do─čru olmad─▒─č─▒ ona ├Â─čretilmelidir. Bunun i├žin, ├žocu─čun karn─▒n─▒n tok oldu─ču bir zaman bakkala g├Ât├╝r├╝lerek al─▒┼čt─▒r─▒lmaya ├žal─▒┼č─▒lmal─▒d─▒r. S─▒k─▒lmamas─▒ i├žin de ├žocu─čun yan─▒nda oyuncak ya da kitap vb. g├Ât├╝r├╝lebilir.

d. Olumlu davran─▒┼č─▒n─▒ takdir etmek
├çocuk olumlu bir davran─▒┼č g├Âsterdi─činde bu davran─▒┼č─▒ nedeniyle onurland─▒r─▒lmal─▒d─▒r. Bu, her zaman ├žocu─ča hediye al─▒nmas─▒ anlam─▒na gelmez; ona sar─▒l─▒p “Bug├╝nk├╝ g├╝zel davran─▒┼č─▒ndan dolay─▒ ├žok mutlu oldum, te┼čekk├╝r ederim” demek de onu ├žok mutlu edecek, ilerideki davran─▒┼člar─▒ i├žin y├╝reklendirecektir. Ama bazen i┼čler yolunda gitmeyebilir. Eninde sonunda, ├žocuk anne ya da babas─▒n─▒ dinlemedi─činde, onlar─▒n nas─▒l davranaca─č─▒n─▒, ger├žekten s├Âylediklerini yap─▒p yapmayacaklar─▒n─▒ s─▒namak isteyecektir. E─čer ├žocuk ebeveynleri dinlemiyor ise, bu durumda ba┼čvurulacak baz─▒ y├Ântemler vard─▒r:

1. Do─čal sonu├žlar
├çocuk yapt─▒─č─▒ hareketin do─čal sonu├žlar─▒na katlanmas─▒n─▒ ├Â─črenmelidir. Ancak bu sonu├žlar ├žocuk i├žin herhangi bir tehlike yaratmamal─▒d─▒r. ├ľrne─čin, ├žocuk s├╝t├╝n├╝ kas─▒tl─▒ olarak d├Âkm├╝┼čse, o ├Â─č├╝nde yeniden s├╝t i├žemeyecek ya da e─čer oyunca─č─▒n─▒ k─▒rm─▒┼čsa art─▒k o oyuncakla oynayamayacakt─▒r.Bu kendisinin yapt─▒─č─▒ davran─▒┼člar─▒n bir sonucu oldu─ču i├žin de anne ya da babay─▒ su├žlamayacakt─▒r (kendi d├╝┼čen a─člamaz kural─▒). B├Âylece ├žocuk s├╝t├╝n├╝ bir daha d├Âkmemesini, oyunca─č─▒ ile daha dikkatli oynamas─▒n─▒ k─▒sa zamanda ├Â─črenecektir.

2. Mant─▒kl─▒ sonu├žlar
├çocu─čun do─čal sonu├žlarla ├Â─črenmesi en iyisidir. Ancak bu her zaman i┼če yaramayabilir. ├ľrne─čin, anne ├žocu─ča oyuncaklar─▒n─▒ toplamas─▒n─▒ s├Âylemi┼čse ve ├žocuk da bunu yapm─▒yorsa ne yap─▒labilir? ─░┼čte bu durumda, ├žocu─čun hareketiyle ilgili bir sonu├ž yarat─▒labilir. Anne, e─čer ├žocuk oyuncaklar─▒n─▒ toplamazsa onlar─▒ kald─▒raca─č─▒n─▒ ve ak┼čama kadar oyuncaklarla oynayamayaca─č─▒n─▒ ona s├Âyleyebilir. Bunu s├Âylerken annenin s├Âyledi─či ┼čeyi ger├žekten yaparak ciddi oldu─čunu ├žocu─ča g├Âstermesi gerekir. Fakat bunu ba─č─▒rarak de─čil, yumu┼čak bir ses tonu ile s├Âylemelidir.

3. ├çocu─čun ├žok istedi─či bir ┼čeyi k─▒s─▒tlamak
Mant─▒kl─▒ bir sonu├ž ├ž─▒karmak her zaman m├╝mk├╝n olmayabilir. ├çocuk ebeveyni dinlememekte ─▒srar ediyorsa, ├žocu─ča ├žok istedi─či ba┼čka bir ┼čeyin k─▒s─▒tlanaca─č─▒ s├Âylenebilir. Ancak bu y├Ântem uygulan─▒rken baz─▒ noktalara dikkat edilmelidir: Beslenme gibi ├žocu─čun ger├žekten gereksinimi olan ┼čeyler k─▒s─▒tlanmamal─▒d─▒r. Bu y├Ântemin etkili olabilmesi i├žin k─▒s─▒tlanacak ┼čey ├žocu─čun ger├žekten ├žok istedi─či bir ┼čey olmal─▒d─▒r.
Ebeveyn s├Âyledi─či ┼čeyi ger├žekten yapmal─▒d─▒r. ├ľrne─čin, davran─▒┼č─▒n─▒ d├╝zeltmedi─či s├╝rece ├žocu─ča dondurma yiyemeyece─či s├Âylenmi┼č, fakat herhangi olumlu bir geli┼čme olmad─▒─č─▒ halde, anne ya da baba onun g├Ânl├╝n├╝ almak i├žin biraz sonra dondurma alm─▒┼čsa, bu y├Ântem do─čald─▒r ki i┼člemeyecektir.

4. Belli bir s├╝re bir yerde bekleme cezas─▒
Bu ceza, di─čer y├Ântemler i┼če yaramad─▒─č─▒nda en son ├žare olarak kullan─▒labilir. Bu y├Ântem, ├žocuk di─čer ├žocuklar─▒ ─▒s─▒rd─▒─č─▒nda, vurdu─čunda ya da buna benzer durumlarda kullan─▒labilir. ├çocuk ├Ânce bir kez ikaz edilir, e─čer ayn─▒ davran─▒┼č─▒ s├╝rd├╝r├╝rse, ona ├Ânceden belirlenmi┼č bir odaya ya da odan─▒n bir k├Â┼česine gitmesi, orada bir s├╝re, genellikle de bir sandalyede sessiz bir bi├žimde beklemesi s├Âylenir. E─čer oraya gitmemekte direnirse, kucaklanarak oraya g├Ât├╝r├╝l├╝r ve bir s├╝re orada kalmas─▒ sa─član─▒r. Bu cezan─▒n neden verildi─či birka├ž c├╝mle ile ona anlat─▒lmal─▒d─▒r. ├çocu─čun bekletildi─či oda ya da yer ├žocuk a├ž─▒s─▒ndan herhangi bir tehlike i├žermemelidir.

├çocu─čun orada bekleme s├╝resi kabaca her ya┼č i├žin 1 dakika olarak belirlenir (├ľrne─čin, 4 ya┼č─▒nda bir ├žocuk i├žin 4 dakika gibi). E─čer ceza s├╝resi ├žok uzun tutulursa, ├žocuk neden oraya konuldu─čunu bir s├╝re sonra unutacakt─▒r.

Ceza s├╝resi i├žin saat kurulur, saat ├žald─▒─č─▒nda ├žocu─ča cezas─▒n─▒n bitti─či s├Âylenir. ├çocuk bu s├╝reyi uslu bir bi├žimde tamamlarsa, sevecen bir bi├žimde kucaklan─▒r ve “Tatl─▒m, cezal─▒ oldu─čun i├žin orada kalmak zorundayd─▒n” gibi s├Âzler s├Âylenir ve olay orada kapan─▒r. Bu durumu ├žocuk ile tart─▒┼čmak gerekirse en az birka├ž dakika ge├žmesi beklenmelidir. E─čer ceza s├╝resi i├žinde ├žocuk gene ba─č─▒r─▒r ├ža─č─▒r─▒r ve olay─▒ protesto ederse, saat yeniden kurulur ve s├╝re ba┼čtan ba┼člat─▒l─▒r. Bu y├Ântemle, genellikle 2 hafta i├žinde ├žocuk uyum sa─člamay─▒ ├Â─črenecektir.

Etkili bir e─čitim i├žin baz─▒ ├Âneriler
├çocu─čun neler yap─▒p neler yapamayaca─č─▒na karar verilmelidir. Her ├žocuk ayn─▒ h─▒zda b├╝y├╝me ve geli┼čme g├Âstermez. Ebeveyn ├žocu─ča bir ┼čey s├Âyledi─činde ├žocuk yapm─▒yor ise, bu kas─▒tl─▒ olabilece─či gibi ├žocuk onu anlamad─▒─č─▒ndan ya da yapamad─▒─č─▒ndan da olabilir.

Ebeveynler konu┼čmadan ├Ânce iyice d├╝┼č├╝nmelidir. Daha ├Ânce ├žocu─ča herhangi bir uyar─▒da bulunmu┼č ya da bir kural koymu┼člarsa ona uymalar─▒ gerekir. Bununla birlikte, ├žocuktan beklenen davran─▒┼č ya da konulan kurallar ger├žek├ži olmak zorundad─▒r. Bir di─čer ├Ânemli nokta da, ebeveynin her zaman ayn─▒ bi├žimde davranmas─▒, bir g├╝n farkl─▒ di─čer g├╝n farkl─▒ kurallar koymamas─▒d─▒r. ├çocuklar ne zaman nas─▒l davranacaklar─▒n─▒ ├žabuk ├Â─črenirler. Bunun i├žin de zaman zaman ebeveynin koydu─ču kurallar─▒ s─▒narlar ve onun s─▒n─▒rlar─▒n─▒ ├Â─črenmeye ├žal─▒┼č─▒rlar. ├ľrne─čin, bakkalda huysuzluk yapan bir ├žocu─ču sakinle┼čtirmek i├žin anne ona sak─▒z, ┼čeker gibi ┼čeyler al─▒rsa, bir daha bakkala gitti─činde ├žocuk yine ayn─▒ bi├žimde davranacakt─▒r.Bunu ├Ânlemek i├žin ebeveyn her zaman ayn─▒ bi├žimde davranmal─▒ ve kendi koydu─ču kurallar─▒ ├ži─čnememelidir.

├çocuk huysuzland─▒─č─▒nda onun duygular─▒ da dikkate al─▒nmal─▒ ve onun neden ├Âyle davrand─▒─č─▒n─▒ anlamaya ├žal─▒┼čmal─▒d─▒r. E─čer davran─▒┼č─▒n nedeni bulunursa ├ž├Âz├╝m arkas─▒ndan gelecektir. Ebeveyn onu anlad─▒─č─▒n─▒ ├žocu─ča s├Âylemelidir. ├ľrne─čin, “Arkada┼č─▒n gitti─či i├žin ├╝z├╝l├╝yorsun, biliyorum, ama yine de oyuncaklar─▒n─▒ toplamal─▒s─▒n” gibi onu anlad─▒klar─▒n─▒ ifade etmek olduk├ža yararl─▒ olacakt─▒r.Anne ve babalar da yapt─▒─č─▒ hatalardan ders almas─▒n─▒ ├Â─črenmelidir. Herhangi bir bi├žimde yanl─▒┼č davrand─▒klar─▒ zaman ├Ânce sakinle┼čmeli, gerekirse ├žocuktan ├Âz├╝r dilenmeli, bundan sonra nas─▒l davranaca─č─▒n─▒ ona s├Âylemelidir. ├çocu─ča do─čru davran─▒┼člar─▒ ├Â─čretmek ├žocuk e─čitiminde elbette ki ├žok ├Ânemlidir. Ancak, ├žocuk kendini kontrol etmesini ebeveynlere ve di─čer b├╝y├╝klere bakarak daha ├žok ├Â─črenir. Onun i├žin ebeveynlerin s├Âyledikleri ile yapt─▒klar─▒n─▒n tutarl─▒ olmas─▒ zorunludur. B├╝y├╝kler gibi (!) ├žocuklar da zaman zaman baz─▒ hatalar yaparlar. ├ľnemli olan, bu yanl─▒┼č davran─▒┼člardan yola ├ž─▒karak, do─črular─▒n ona sevecen bir bi├žimde ├Â─čretilmesidir.

├çocuk e─čitiminde tokat─▒n yeri var m─▒?
Eskiden ebeveynlerden tokat yemek ├žocuk terbiyesinin neredeyse ayr─▒lmaz bir par├žas─▒yd─▒. Bu y├╝zden, ┼čimdiki eri┼čkinler aras─▒nda tokat yemeyen birini bulmak olduk├ža zordur. G├╝n├╝m├╝zde de ├Âzellikle k─▒rsal kesimde ve b├╝y├╝k ┼čehirlerin varo┼člar─▒nda ├žocuklar hala b├╝y├╝klerinden tokat yemektedir. Hatta okullarda bile zaman zaman ├Â─čretmenlerin daya─ča ba┼čvurdu─ču bilinen bir ger├žektir. Peki bu “cennetten ├ž─▒kma (!)” oldu─ču tabir edilen daya─č─▒n ├žocuk e─čitiminde yeri var m─▒? Amerikan Pediatri Akademisi tokat─▒n ├žocuk e─čitiminde kullan─▒lmamas─▒ gerekti─čini, e─čer ├žocu─čun cezaland─▒r─▒lmas─▒ gerekiyorsa ona alternatif di─čer y├Ântemlerin kullan─▒lmas─▒n─▒ ├Ânermektedir. Dayak atman─▒n ├žocuk e─čitiminde yeri yoktur, ├ž├╝nk├╝: O an i├žin i┼če yaram─▒┼č g├Âr├╝nse bile, ├žocu─čun davran─▒┼č─▒n─▒ de─či┼čtirmede asl─▒nda daha ├Ânce s├Âz edilen bir sandalyede bekleme cezas─▒ndan daha etkili de─čildir.

Tokat atmak ├žocu─ča sorumluluk ├Â─čretmez, tersine onun daha da k─▒zmas─▒na ve h─▒r├ž─▒nla┼čmas─▒na neden olur. Ebeveynlerin ├žo─ču, daha sonradan tokat att─▒klar─▒ i├žin pi┼čmanl─▒k duymaktad─▒rlar. S├╝rekli tokat yiyen ├žocukta zamanla bu y├Ântem de art─▒k i┼če yaramaz olacakt─▒r. Tokat atmak, ┼čiddetine ba─čl─▒ olarak ├žocukta ciddi fiziksel hasarlara neden olabilir. S├╝rekli d├Âv├╝len ├žocuklarda depresyon, alkol kullan─▒m─▒, di─čer ├žocuklara sald─▒rganl─▒k daha s─▒k g├Âr├╝l├╝r, hatta eri┼čkin olduklar─▒nda kendi e┼č ve ├žocuklar─▒n─▒ d├Âvme ve su├ž i┼čleme oranlar─▒ di─čer ki┼čilere g├Âre daha fazla olmaktad─▒r.

Yap─▒lan ├žal─▒┼čmalar, dayak yiyen ├žocuklar─▒n, eri┼čkin olduklar─▒nda di─čer ki┼čileri ÔÇôonlar─▒ sevseler bile- daha ├žok cezaland─▒rma e─čiliminde olduklar─▒n─▒ ortaya koymu┼čtur. Onun i├žin, hekimler olarak bizler, ├žocuk e─čitimi konusunda ebeveynlere do─čru yolu g├Âstermeli, sa─čl─▒kl─▒ bir nesil yeti┼čtirmek i├žin her t├╝rl├╝ ┼čiddetten ka├ž─▒nmalar─▒ gerekti─čini onlara olabildi─čince ├Â─čretmeye ├žal─▒┼čmal─▒y─▒z. Son s├Âz olarak, Dorothy Law Nolte’un a┼ča─č─▒daki sat─▒rlar─▒ bu konuda s├Âylenmesi gerekenleri ├žok g├╝zel bir bi├žimde dile getirmiyor mu?

├çocuk ya┼čad─▒klar─▒ndan ├Â─črenir…
E─čer bir ├žocuk ele┼čtiriyle ya┼čarsa,k─▒namay─▒ ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk d├╝┼čmanl─▒kla ya┼čarsa, sava┼čmay─▒ ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk utan├žla ya┼čarsa, su├žlu hissetmeyi ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk ho┼čg├Âr├╝ ile ya┼čarsa, sab─▒rl─▒ olmay─▒ ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk ├Âvg├╝yle ya┼čarsa, de─čer vermeyi ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk alayla ya┼čarsa, utanmay─▒ ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk adil ya┼čarsa, adaleti ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk g├╝venceyle ya┼čarsa, inanmay─▒ ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk d├╝r├╝stl├╝kle ya┼čarsa, do─čruyu ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk y├╝reklendirmeyle ya┼čarsa, kendine g├╝venmeyi ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk arkada┼čl─▒kla ya┼čarsa, d├╝nyada sevgiyi bulmay─▒ ├Â─črenir.
E─čer bir ├žocuk onaylamayla ya┼čarsa, kendinden ho┼članmay─▒ ├Â─črenir.

%d blogcu bunu be─čendi: