hd porno porno hd porno porno

├çocuk Geli┼čimi ve Oyun

1.210 okundu

├çocu─čun ilk arkadasi annesidir. anne i├žinde ├žocuk d├╝nyaya ikinci bir kez tekrar safl─▒─č─▒n g├Âz├╝ ile bakabilmek, onun g├Âzleri ile hayata tekrar ├žocuk g├Âz├╝ ile bakabilmek ve yeniden b├╝y├╝yebilmek i├žin ikinci bir ┼čanst─▒r. Bu anlamda tekrar mutlulu─ču yakalayabilme ┼čans─▒d─▒r. Yap─▒lan istatistik ve ara┼čt─▒rmalar mutlulu─čun en ├Ânemli anahtarlar─▒ndan birinin tekrar ├žocukla┼čabilmemizi, pazarl─▒ks─▒z masumiyeti ve safl─▒─č─▒ yakalayabilmemizi sa─člayan ├žocuklar─▒m─▒z oldu─čunu ortaya koymekt─▒r. ├çocuk bunun ├Âtesinde anneye daha ├Ânce hi├ž ya┼čamad─▒─č─▒ t├╝rden bir sevgi yepyeni ke┼čfedilmemi┼č bir duygunun ve bu duygunun yaratt─▒─č─▒ mutlulu─čun kap─▒lar─▒n─▒ a├žar. Onun yumu┼čakl─▒─č─▒n─▒ hisseti─či anda annenin ya┼čama sevincine bir halka daha etkilenir.

ANNE – ├çOCU─×U ( 0 – 7 Ya┼č)
├çocuk annesi ile olan ili┼čkisinin 3.5 ya┼č─▒na kadar olan b├Âl├╝m├╝ sadece bilin├ž alt─▒nda saklayabilir, ancak bilin├ž alt─▒na i┼členen bu d├Ânem ├žocu─čun ileriki ruh sa─čl─▒─č─▒ i├žin son derece ├Ânemlidir. Bu d├Ânemde ba┼člat─▒lan ve yarat─▒lan ili┼čki ne kadar ne┼čeli, sa─čl─▒kl─▒, istikrarl─▒, g├╝ven ve s─▒cakl─▒k dolu olursa ileriki d├Ânemlere de o derece g├╝zel bir ili┼čki ta┼č─▒nabilir.
Bebek do─čdu─ču andan itibaren etraf─▒, kendisini, bedenini, ├ževresini ke┼čfetmeye ├žal─▒┼č─▒r. Do─čal i├žg├╝d├╝leri ile ba┼člatt─▒─č─▒ t├╝m y├Âneli┼čleriyle geli┼čtirdi─či ya┼čant─▒s─▒n─▒n her safhas─▒ birbirini etkiler, onun i├žin geli┼čimin her d├Âneminde gereken ilgi ,sevgi, ┼čefkat ve s─▒cakl─▒─č─▒ hatta sayg─▒y─▒ bile g├Ârmelidir. ├çocu─čun zihinsel ve psikolojik gelismesi i├žin olumlu ko┼čullar─▒n sa─članmas─▒ gereklidir ve ko┼čullar─▒n olumlu olmas─▒ anne ve baban─▒n onu sevgi ve ┼čefkat ile bilin├žli bir ilgi ile yeti┼čtirmesine ba─čl─▒d─▒r. Anne ve baban─▒n kendi ├žocu─čuna has geli┼čim noktalar─▒n─▒ ve ilgi alanlar─▒n─▒ ke┼čfetme konusunda uyan─▒k olmas─▒ gereklidir.
├ľrne─čin: ├çocu─čun 3 ya┼č─▒ndan sonra ├ževreyi ke┼čfetme, e┼čyalara, do─čaya sahip ├ž─▒kma e─čilimi vard─▒r. Onun bu eri┼čebildi─či her ┼čeye de─čme iste─či engellenir ise bir sonraki geli┼čim evresine g├╝├žl├╝ giremiyecektir. Onun e─čilimleri, yararl─▒ oldu─ču kadar ├žocu─ča ho┼č gelecek bi├žimde g├╝zel y├Ânlendirilse, bir sonraki devrede ( 3 – 7 Ya┼č ) zihin fonksiyonlar─▒n─▒ daha serbest ve rahat ├Âzg├╝rce geli┼čtirebilir. Duygular─▒, hayalleri ve fikirleri yine ailenin ┼čefkat ve ilgili yakla┼č─▒m─▒ ile sa─čl─▒kl─▒ olu┼čabilir. Yeterlik durumunun ( Dispozisyonlar─▒n─▒n ) geli┼čimi i├žin t├╝m devrelerin gerektirdi─či davran─▒┼člara haz─▒r olu┼č sa─članmal─▒d─▒r. Zekas─▒n─▒ yeteneklerini geli┼čtirecek bi├žimde kullanmaya ko┼čulland─▒r─▒lmas─▒ onun yeterlilik durumuna etkileyecektir.
Bu evrelerde dayak ba┼čvurulacakbilecek en k├Ât├╝, zarar verici ve k├╝├ž├╝lt├╝c├╝ eylemdir. Geli┼čimi en k├Ât├╝ y├Ânde etkileyen zarar veren bu eylemin k├Âklerine indi─čimizde annesinden k├╝├ž├╝kl├╝─č├╝nde dayak yemi┼č veya kocasindan dayak yiyenbir kad─▒n─▒n bunu kendi ├žocu─čunada tekrarlayabildi─či ortaya ├ž─▒kmaktad─▒r. Anne her ne kadar ya┼čam─▒┼č oldu─ču bu durumdan memnun olmay─▒p asla kendisi uygulamama karar─▒nda da olsa beyinde b├Âyle bir olay─▒n imgeleri yer ald─▒─č─▒ndan bir kerede olsa bunu ger├žekle┼čtirebilme olas─▒l─▒─č─▒ y├╝ksektir ve bu bir kereyi di─čerlerinin takip etmesi daha kolayd─▒r. Bu evrelerdeki en ├Ânemli konulardan bir taneside g├╝ven kavram─▒ ve bunun geli┼čtirilmesidir. ├çocu─čun her┼čeyden ├Ânce g├╝ven duyaca─č─▒ bir ortama ve insana ihtiyac─▒ vard─▒r. ─░├žinde geli┼čti─či ortam─▒n g├╝ven verici olmas─▒ ondaki aidiyet duygusunun geli┼čiminde ├žok ├Ânemli bir rol oynar. Bir sonraki a┼čamada ise sen bana g├╝veniyorsun ben sana g├╝veniyorum kavram─▒n─▒ yaln─▒z ihtiya├ž duydu─čumuz anlarda s├Âzel kullanman─▒n ├Âtesinde baz─▒ ufak tefek sorumluluklar─▒ ona b─▒rakmama─▒z s├Âylediklerimiz ile tav─▒rlar─▒m─▒z─▒n tutarl─▒l─▒─č─▒ dolay─▒s─▒ ile g├╝venilirli─čimizin devam─▒ ve bu kavram─▒ ya┼čatarak yerle┼čtirmemiz a├ž─▒s─▒ndan ├Ânemlidir. ├çocukta bu duyguyu geli┼čtirmek ba┼čar─▒n─▒n en b├╝y├╝k k─▒sm─▒d─▒r. ( %80 – %90)

├çOCUK GEL─░┼×─░M─░ VE OYUN
├çocu─čun kelime haznesi geli┼čimi ve psikolojik geli┼čimi a├ž─▒s─▒ndan do─čdu─ču andan itibaren konu┼čmak gerekir. ├çocuk ses tonuna kar┼č─▒ duyarl─▒d─▒r ve alg─▒lamalar do─ču┼čtan itibaren ba┼člar. Bu alg─▒lama mana ├ž─▒karma de─čil duyum alma anlam─▒ndad─▒r. Yava┼č yava┼č anlam ├ž─▒karma ve takibinde anlaml─▒ ve bilin├žli ifade etme geli┼čir. ├çocuk ufak ya┼člarda kendi kendine oynar ve konu┼čur, daha sonraki ya┼člarda grup oyunlar─▒na ba┼član─▒r.
1.Ya┼č ├žocu─ču: Ses ├ž─▒karan yumu┼čak k├Â┼česiz boyas─▒z objelerle ilgilenir. ( Ses ├ž─▒karan civciv, ay─▒c─▒k, ku┼č, buru┼čturulabilen ay─▒c─▒k.

2.Ya┼č ├žocu─ču: Kutular, ├╝st├╝ste konulabilen karma┼č─▒k olmayan basit legolar, i├ži├že ge├žirme ├╝st├╝ste koyma yerine yerle┼čtirme yapabilece─či objelerle ilgilenir.

3. Ya┼č ├žocu─ču: ├çizgi film kahramanlar─▒na kar┼č─▒ merak uyanm─▒┼čt─▒r. Kahramanlar─▒ sembolize eden oyuncaklar veya onlar─▒n kulland─▒─č─▒ t├╝rden e┼čyalar ilgisini ├žeker. Daha karma┼č─▒k yapbozlar, bilgisini geli┼čtirecek t├╝rden konulu kurgulanacak legolar ( Bah├že i├žinde ev, hayvan, g├Âl v.s.) bir manzaran─▒n ayn─▒s─▒n─▒n puzzle olarak olu┼čturulmas─▒ vs…

4.Ya┼č ├žocu─ču: Resim yapmaya ├Âzellikle seramik ├žal─▒┼čmalar─▒, hamurdan renkli killerden objeler yapmaya te┼čvik etmek, yap─▒lan ├žal─▒┼čmalardada yer almak ve ├žal─▒┼čma s├╝recini payla┼čmak mesela sen tabak yap, ben de kiraz yapay─▒m gibi yakla┼č─▒mlarda bulunup bitirincede aferin ne kadar kabiliyetlisin demek bir anlamda onu onere etmek ├žok ├Ânemlidir. Okul ├Âncesi i├žine girdi─či ortamlara ve bu ortamlar─▒n standartlar─▒na ba─čl─▒ olarak ilgi ve geli┼čim kulvarlar─▒ ├že┼čitlenmeye ba┼člar.

5.Ya┼č ├žocu─ču: Okul ├Âncesi e─čitim d├Ânemidir ve ├Ânemli olan nokta bu ya┼č ├žocu─čun hala oyun ├žocu─ču kabul ederek e─čitilmesidir. Yine resim, seramik gibi aktivitelerin yan─▒s─▒ra art─▒k daha sofistike el becerilerini devreye sokabilece─či oyma kesme, yap─▒┼čt─▒rma, kolaj ├žal─▒┼čmalar─▒ devreye girer. Grup oyunlar─▒ ba┼člar. Sek sek, saklamba├ž, top oyunlar─▒ndan ya┼č─▒na uygun olanlar vs. g├╝ndeme gelir.

6.Ya┼č ├žocu─ču: Daha geli┼čmi┼č top oyunlar─▒, de─či┼čik zeka oyunlar─▒, grup ile oynanabilecek haf─▒za ve zeka oyunlar─▒, ko┼čmaca, yakalamaca.

├çocu─čun geli┼čiminde b├╝t├╝n bu oyunlar─▒nda ger├žekle┼čmesinde ama├ž 24 saat ├žocukla ilgilenmek ve yan─▒nda olmak de─čildir. ├ľnemli olan ├žocu─čun sadece kendisine ait ve annesinde kendisiyle ilgilendi─či ve konsantre oldu─ču zaman par├žas─▒n─▒ bilmesi ve bundan yararlanmas─▒d─▒r. ┼×├Âyle ki i┼čten gelen annenin b├╝t├╝n i┼čleri d─▒┼č─▒nda ├žocu─ča ├Âzel olarak onun istedi─či herhangi bir aktivite veya faaliyeti beraber payla┼čabilece─či yada ├žocu─čun yapt─▒klar─▒n─▒ seyredebilece─či bir zaman dilimi ay─▒rmas─▒ gereklidir. Burada ├Ânemli olan kilit nokta ├žocu─čun kendisi ile ilgilenildi─čini hissetmesi yani ilgi doyumunu yakalayabilmesidir.

www.ozelegitimforumu.com

%d blogcu bunu be─čendi: