hd porno porno hd porno porno

─░┼čitme engelliler lisans program─▒

2.761 okundu

DERS TANIMLARI
I.YARIYIL
├ľzel E─čitim Alan─▒ (4-0) 4
├ľzel e─čitimle ilgili temel kavramlar, ├Âzel e─čitimin geli┼čimi, ├Âzel e─čitim genel e─čitim ili┼čkisi, ├Âzel e─čitim ilkeleri, g├Ârme, i┼čitme ve konu┼čma ├Âz├╝rl├╝lerin tan─▒m─▒, s─▒n─▒fland─▒r─▒lmas─▒, yayg─▒nl─▒k ve nedenleri, e─čilimleri ve ├Ânleme ├╝zerinde durulucakt─▒r.
─░┼čitme Engellilere Giri┼č (2-0) 2
─░┼čitme engelli ├žocuklar─▒n sorunlar─▒ ve e─čitim y├Ântemleri ile ilgili temel bilgileri vermek. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirmek i├žin i┼čitme engellilerin e─čitim y├Âtemindeki geli┼čmeler ve i┼čitme cihazlar─▒ ile odyolojideki geli┼čimler incelenecektir.
Sa─čl─▒k Bilgisi ve ─░lkyard─▒m (2-0) 2
├ťniversite ├Â─črencisine gerekli olan sa─čl─▒k bilgisinin temel unsurlar─▒ ve gere─činde acil durumlarda yap─▒labilecek ilk yard─▒mla ilgili bilgileri teorik ve pratik olarak i┼členecektir.
Yabanc─▒ Dil I (3-0) 3
T├╝k├že I: Yaz─▒l─▒ Anlat─▒m (2-0) 2
Dilin tan─▒m─▒ ve ├Ânemi; dil k├╝lt├╝r ili┼čkisi; yaz─▒ dili ve ├Âzellikleri, yaz─▒l─▒ anlat─▒mda d─▒┼č yap─▒ ve kurallar, imla kurallar─▒ ve noktalama i┼čaretleri; yaz─▒da plan, tema, bak─▒┼č a├ž─▒s─▒, yard─▒mc─▒ fikirler, paragraf yaz─▒m─▒; kompozisyon kavram─▒, kompozisyon yazma kurallar─▒ ve planlar─▒; se├žilmi┼č yaz─▒larda kompozisyon ├žat─▒s─▒, tema, paragraf incelemesi, kompozisyon d├╝zeltme ├žal─▒┼čmalar─▒, genel anlat─▒m bozukluklar─▒, d├╝┼č├╝nme ve d├╝┼č├╝nd├╝─č├╝n├╝ ifade edebilme; ├že┼čitli yaz─▒ t├╝rleri, (an─▒, f─▒kra, hikaye, ele┼čtiri, roman, vb.), formal yaz─▒lar (├Âzge├žmi┼č, dilek├že, rapor, ilan, bibliyografya, tebli─č, resmi yaz─▒lar, bilimsel yaz─▒lar, makale, vb.), makalelerin giri┼č, geli┼čme ve sonu├ž b├Âl├╝mleri ├╝zerine ├žal─▒┼čma, makale yazma ├žal─▒┼čmas─▒, not alma ve ├Âzetleme y├Ântem ve teknikleri.
Atat├╝rk ─░lkeleri ve ─░nk─▒lap Tarihi I (2-0) 0
├ľ─čretmenlik Mesle─čine Giri┼č (3-0) 3
├ľ─čretmenlik mesle─činin ├Âzellikleri ve ilkeleri, s─▒n─▒f ve okul ortam─▒, e─čitimde alternatif perspektifler, e─čitimin sosyal, psikolojik, felsefi ve tarihi temelleri, T├╝rk e─čitim sistemi.
II. YARIYIL
Dil Geli┼čimi ve ─░leti┼čim (3-0) 3
Dersin amac─▒ bireyler aras─▒ ileti┼čimin ger├žekle┼čtirilmesi, bu s├╝re├žte kullan─▒lan ara├ž ve yollar─▒n niteli─či, geli┼čim ve ├Ânemi hakk─▒nda bilgi kazand─▒rmakt─▒r. Amac─▒n ger├žekle┼čtirilmesinde ileti┼čim, dil, konu┼čma s├╝re├žlerinin ger├žekle┼čmesi; ba─č─▒nt─▒s─▒; dil ediniminin biyolojik, bili┼čsel ve sosyal temellerine ili┼čkin kuramlar i┼členecektir.
Bilgisayar (2-2) 3
Temel klavye becerileri; kelime i┼člem (word processing), grafik, elektronik tablo (spreadsheets), veri taban─▒ (data base) programlar─▒yla ├žal─▒┼čma; ilk├Â─čretim e─čitim program─▒
108
├žer├ževesinde basit programlama uygulamalar─▒; e─čitim yaz─▒l─▒mlar─▒n─▒n (software) g├Âzden ge├žirilmesi; s─▒n─▒fta bilgisayarla ├žal─▒┼čma.
Yabanc─▒ Dil II (3-0) 3
T├╝rk├že II: S├Âzl├╝ Anlat─▒m (2-0) 2
Konu┼čma becerilerinin geli┼čtirilmesi ve de─čerlendirilmesi, T├╝rk├že’nin do─čru telaffuzunda ├Ânemli olan hususlar, diksiyon ve ├Ânemi, do─čru imla, do─čru vurgu, do─čru tonlama, metin a─č─▒rl─▒kl─▒ uygulamalar, konu┼čma bozukluklar─▒ ve giderilmesi; diyalog, g├╝zel konu┼čmaya yard─▒mc─▒ teknikler, ├Ânemli g├╝nler i├žin konu┼čma haz─▒rlama, konu┼čma i├žeri─činin d├╝zenlenmesi, konu┼čman─▒n v├╝cutla ilgili unsurlar─▒, konu┼čmay─▒ etkileyen fakt├Ârler, ┼čiir okuma teknikleri, m├╝nazara, a├ž─▒k oturum, panel, forum, sempozyum, konferans ├╝zerine ├žal─▒┼čmalar. ANLAMA TEKN─░KLER─░: Okudu─čunu anlama, ├že┼čitli okuma becerileri ve teknikleri, etkili okumay─▒ engelleyen etkenler, okuma ve not alma, ele┼čtirel okuma, okudu─čunu transfer etme, okuman─▒n di─čer ├Â─črenme bi├žimleriyle ili┼čkisi, okuma h─▒z─▒n─▒ ve verimlili─čini artt─▒rma, dinledi─čini anlama, ├že┼čitli dinleme becerileri ve teknikleri, etkili dinlemeyi engelleyen etkenler, dinleme ve not alma, ele┼čtirel dinleme, dinlemenin verimlili─čini artt─▒rma, dinlemenin di─čer ├Â─črenme bi├žimleriyle ili┼čkisi.
Atat├╝rk ─░lkeleri ve ─░nk─▒lap Tarihi II (2-0) 0
Bireysel Farkl─▒l─▒klar ve Psikolojik Yakla┼č─▒mlar (3-0) 3
Farkl─▒l─▒k kavram─▒, farkl─▒l─▒─č─▒ ortaya ├ž─▒karan g├╝d├╝leyici etmenler, farkl─▒l─▒─č─▒n tan─▒mlanmas─▒, d├╝zeltme ama├žlar─▒, d├╝zeltme teknikleri, davran─▒┼čc─▒, biyofiziksel, psikodinamik, bil┼čsel, ekolojik psikoloji ve, sosyolojik yakla┼č─▒mlara g├Âre incelendi─či ve bu yakla┼č─▒mlar─▒n e─čitim ortam─▒ndaki avantaj ve dezavantajlar─▒n─▒ i├žeren bir derstir.
Matematik I (3-0) 3
├ľn bilgilerin hat─▒rlat─▒lmas─▒, K├╝me kavram─▒ ve k├╝mlelerle i┼člemler, Ger├žel say─▒lar ve ├Âzellikleri, Fonksiyonlar, Limit, S├╝reklilik, T├╝rev ve uygulamalar─▒.
III. YARIYIL
─░┼čitme Engelli ├çocuklarda Dil Geli┼čimi ve ─░leti┼čim (3-0) 3
Bu ders i┼čitme engelli ve normal i┼čiten ├žocuklar─▒n erken dil geli┼čimini incelemek i├žin d├╝zenlenmi┼čtir. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirmek i├žin normal ve i┼čitme engelli ├žocuklar─▒n s├Âz ├Âncesi ve sonras─▒ d├Ânemleri videoteyp analizleriyle incelenecektir
Bireysel E─čitim Plan─▒ Geli┼čtirme ve De─čerlendirme (3-0) 3
├ľ─črenme ├Â─čretme ve ├Â─čretim kavramlar─▒, bireysel e─čitim kavramlar─▒n─▒n tan─▒mlanmas─▒, davran─▒┼čsal ama├ž performans d├╝zeyi, etkili ve i┼člevsel bireyselle┼čtirme ve bireysel e─čitim programlar─▒n─▒n nitelikleri.
─░┼čitme Engellilerin E─čitsel De─čerlendirmesi (3-0) 3
Bu dersin genel amac─▒, i┼čitme engelli ├žocuklar─▒n s─▒n─▒f ve okul i├žindeki s├Âzl├╝ ve yaz─▒l─▒ ileti┼čimlerinin bireysel ve grup durumlar─▒nda nas─▒l de─čerlendirilece─čihakk─▒nda bilgi vermektir. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirmek i├žin ├Âl├žme ve de─čerlendirme kavramlar─▒, formal ve informal de─čerlendirme stratejileri kar┼č─▒la┼čt─▒rmal─▒ olarak incelenecektir.
Matematik II (3-0) 3
─░ntegral ve integral alma y├Âtemleri, Say─▒sal integralleme, ─░ntegral uygulamalar─▒, Kutupsal koordinatlar, E─čriler, E─čri par├žas─▒n─▒n uzunlu─ču.
109
Geli┼čim ve ├ľ─črenme (3-0) 3
├çe┼čitli y├Ânlerden insan geli┼čimi (bili┼čsel, sosyal, psikolojik, ahlaki, fiziksel, vb.), ├Â─črenme yakla┼č─▒mlar─▒ ve s├╝re├žleri, bi├žimleri ve ├Â─črenmede bireysel farkl─▒l─▒klar.
Se├žmeli I (3-0) 3
IV. YARIYIL
─░┼čitme Engelli ├çocuklarda ─░leti┼čim ─░lkeleri (3-0) 3
─░leti┼čim kurallar─▒n─▒ ve normal i┼čiten ├žocuklar─▒n─▒n ileti┼čim becerilerini nas─▒l edindikleri ile bu ileti┼čim becerilerinin i┼čitme engelli ├žoc─▒klara nas─▒l kazand─▒r─▒labilece─či hakk─▒nda bilgiler verilecek. Derste ileti┼čim nedir? Normal i┼čiten ├žocuklarda ileti┼čim yollar─▒ nelerdir ve nas─▒l edinilir? ─░┼čitme engelli ├žocuklar bu yollar─▒ nas─▒l edinir? sorular─▒ yan─▒tlancak ve de─či┼čik i┼čitme engelliler e─čitim ortamlar─▒ g├Âzlenecek.
─░┼čitme Engelli ├çocuklarda Erken ├çocukluk E─čitimi (3-0) 3
─░┼čitme engelli ├žocuklar─▒n erken ├žocukluk d├Ânemindeki geli┼čimleri, ortam d├╝zenlemeleri, i┼čitme duyusunun olmamas─▒ndan etkilenen s├╝re├žler ve bu s├╝re├žleri geli┼čimini sa─člamak i├žin kullan─▒lacak etkinlikler, ├Âneriler, i┼čitme engelli ├žocuklarda g├Ârme a─č─▒rl─▒kl─▒ d├╝zenlemeler, i┼čitsel geli┼čimleri ve i┼čitsel d├╝zenlemeler.
─░┼čitme Enegelli ├çocuklar ─░├žin ├ľzel ├ľ─čretim Y├Ântemleri (3-0) 3
─░┼čitme engelli ├žocuklara ├Â─čretim y├Ântemleri hakk─▒nda temel bilgileri vermek. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirebilmek i├žin dil ├Â─čretiminde bire bir ortamda ve grup e─čitiminde kullan─▒lan teknikler ve nas─▒l uygulanaca─č─▒ i┼členecektir.
─░┼čitme Engelli ├çocuklara G├╝ncel Olaylar ├ľ─čretimi (3-0) 3
├çocuklar─▒n g├╝nl├╝k haberleri nerelerden ve nas─▒l edinebildikleri ve bu haberlerin de─či┼čik ya┼č gruplar─▒nda nas─▒l kullan─▒labilece─či anlat─▒lacak. ├çocuklar─▒n ilgilerinin bu konuya ├žekilmesi yollar─▒ anlat─▒lacak. Derste ├Â─črenciler bir haber se├žip bunu hangi malzemeler ile nas─▒l anlatacaklar─▒n─▒ uygulamal─▒ olarak g├Âsterecekler.
Matematik III (3-0) 3
Diziler ve yak─▒nsakl─▒─č─▒, Seriler ve yak─▒nsakl─▒─č─▒, Kuvvet sezileri, Seziye a├ž─▒l─▒mlar, Taylor teoremi.
Se├žmeli II (3-0) 3
Se├žmeli III (3-0) 3
V. YARIYIL
─░┼čitme Engellilere Okuma-Yazma ├ľ─čretimi (3-0) 3
Okuman─▒n tan─▒m─▒ ve yap─▒s─▒ okumaya haz─▒rl─▒─č─▒n ├Ânemi, okumaya haz─▒rl─▒k programlar─▒yla ilgili ├že┼čitli yakla┼č─▒mlar, ├╝lkemizde okumaya haz─▒rl─▒k, okumaya haz─▒rl─▒k programlar─▒ nas─▒l olmal─▒d─▒r, okumaya haz─▒rl─▒k aktiviteleri, yazmaya haz─▒rl─▒k nedir? Bireyselle┼čtirilmi┼č yazmaya haz─▒rl─▒k materyalleri geli┼čtirme, okuma ├Â─čretim y├Ântemleri, okudu─čunu anlamaya haz─▒rl─▒k, ├Ânemi, do─črudan ├Â─čretim y├Ântemiyle sunulan bireyselle┼čtirilmi┼č okudu─čunu anlamaya haz─▒rl─▒k marteryali haz─▒rlama, okudu─čunu anlama ├Â─čretimi, do─črudan ├Â─čretim y├Ântemiyle sunulan bireyselle┼čtirilmi┼č okudu─čunu anlama materyali haz─▒rlama, bir metnin ana fikrini bulma ve do─črudan ├Â─čretim y├Ântemi ile ana fikir, ├ž─▒karma ├Â─čretimi konular─▒na yer verilecektir.
110
─░┼čitme Cihazlar─▒ I (3-0) 3
├çe┼čitli i┼čitme cihazlar─▒n─▒n ├Ânemi, par├žalar─▒n─▒n ayr─▒nt─▒l─▒ olarak g├Ârevleri, t├╝m sistemin g├╝ndelik kontrol├╝ ve ar─▒za saptama y├Ântemleri, i┼čitme cihazlar─▒ ile i┼čitme kay─▒pl─▒ ki┼čilerin elde ettikleri kazan├žlar ve bunlar─▒n yorumu bu ders i├žinde alana ├Âzg├╝ kavramlar ile birlikte i┼členecektir.
─░┼čitme engelli ├çocuklara Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler ├ľ─čretimi (3-0) 3
Sosyal bilgilerin i┼čitme engelli ├žocuklara nas─▒l ├Â─čretilece─či hakk─▒nda bilgi verilir. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirmek i├žin sosyal bilgiler konular─▒n─▒n i┼čitme engelli ├žocuklara uygun hale getirilmesi, materyal haz─▒rlanmas─▒ ve i┼členi┼či g├Âsterilerek i┼členecektir.
─░┼čitme Engelli ├çocuklara Matematik ├ľ─čretimi (3-0) 3
Matematik kavramlar─▒n─▒n i┼čitme engelli ├žocuklara nas─▒l ├Â─čretilece─či hakk─▒nda bilgi verilir. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirmek i├žin matematik konuar─▒n─▒n i┼čitme engelli ├žocuklara uygun hale getirilmesi, materyal haz─▒rlanmas─▒ ve i┼členi┼či g├Âsterilerek i┼členecektir.
Matematik IV (3-0) 3
Diferensiyel denklem kavram─▒, Diferensiyel denklem ├ž├Âz├╝mleri, Birinci basamaktan diferensiyel denklemler, Y├╝ksek basamaktan diferensiyel denklemler.
├ľ─čretim Teknolojileri ve Materyal Geli┼čtirme (2-2) 3
├çe┼čitli ├Â─čretim teknolojilerinin ├Âzellikleri, ├Â─čretim s├╝recindeki yeri ve kullan─▒m─▒, ├Â─čretim teknolojileri yoluyla ├Â─čretim materyallerinin (├žal─▒┼čma yapraklar─▒, saydamlar, slaytlar, video, bilgisayar temelli ders materyali, vb.) geli┼čtirilmesi ve ├že┼čitli nitelikteki materyallerin de─čerlendirilmesi.
Se├žmeli IV (3-0) 3
VI. YARIYIL
─░┼čitme Engelli ├çocuklara T├╝rk├že ├ľ─čretimi (3-0) 3
Bu ders i┼čitme engelli ├žocuklara ilkokul d├╝zeyinde t├╝rk├že ├Â─čretiminde bireysel ve grup e─čitiminde materyal haz─▒rlanmas─▒, i┼čleyi┼č ve de─čerlendirmekonusunda bilgi vermek ├╝zere haz─▒rlanm─▒┼čt─▒r. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirmek i├žin ilkokul s─▒n─▒flar─▒nda t├╝rk├že derslerinde kullan─▒lan farkl─▒ materyaller, bunlar─▒n kullan─▒m─▒ ve de─čerlendirme ├╝st├╝nde durularak okuma-yazman─▒n geli┼čtirilmesi incelenecektir.
─░┼čitme Engelli ├çocuklara Fen Bilgisi ├ľ─čretimi (3-0) 3
Fen bilgisinin i┼čitme engelli ├žocuklara nas─▒l ├Â─čretilece─či hakk─▒nda bilgi verilir. Bu amac─▒ ger├žekle┼čtirmek i├žin fen bilgisi konular─▒n─▒n i┼čitme engelli ├žouklara uygun hale getirilmesi, materyal haz─▒rlanmas─▒ ve i┼členi┼či g├Âsterilerek i┼členecektir.
─░┼čitme Cihazlar─▒ II (3-0) 3
─░┼čitme engelli ├žocuklar─▒n e─čitimlerinde kullan─▒lan de─či┼čik i┼čitme cihazlar─▒ tan─▒t─▒lacak. E─čitim ortamlar─▒nda kullan─▒m ┼čekilleri anlat─▒lacak ve bu cihazlar─▒n ayarlanmas─▒, kontrol├╝ g├Âsterilecek. Derste bu cihazlar─▒n ├žal─▒┼čmalar─▒ hakk─▒nda bilgi verilecek. Kontrolleri ve ayarlanmalar─▒ g├Âsterilecek.
111
─░┼čitme Engelli ├ľ─črencilerin Ailelerinin E─čitimi ve Rehberlik (3-0) 3
0-2 ya┼č i┼čitme engelli ├žocuklar─▒n ailelerine verilen e─čitimin ├Âzellikleri ve ama├žlar─▒yla ilgili bilgi vermek. Bu ama├ž do─črultusunda videoteyp ile e─čitim seanslar─▒ndan ├Ârnek verilecek ve etkile┼čim incelenecek. ├ľrnek ailelere verilecek e─čitim ├Ânerileri tart─▒┼č─▒lacak. Ayr─▒ca okul ├Âncesi e─čitimde oyun hakk─▒nda bilgi verilecek
Matematik V (3-0) 3
Olas─▒l─▒k ve istatisti─čin temel kavramlar─▒, Veri toplama, Perm├╝tasyonlar, Kombinasyonlar, Olas─▒l─▒k, Da─č─▒l─▒mlar, ├ľrneklem se├žimi, Veri d├╝zenlenmesi ve analizi.
S─▒n─▒f Y├Ânetimi (2-2) 3
├ľ─črenci davran─▒┼č─▒n─▒ etkileyen sosyal ve psikolojik fakt├Ârler, s─▒n─▒f ortam─▒ ve grup etkile┼čimi, s─▒n─▒f y├Ânetimi ve disiplinle ilgili kurallar geli┼čtirme ve uygulama, s─▒n─▒f i├žinde zaman kullan─▒m─▒, s─▒n─▒f organizasyonu, motivasyon, ileti┼čim, yeni bir d├Âneme ba┼člang─▒├ž, olumlu ve ├Â─črenmeye uygun bir ortam yaratma, s─▒n─▒f i├žinde kar┼č─▒la┼č─▒lan davran─▒┼č problemleri ve bunlara kar┼č─▒ geli┼čtirilecek ├Ânlemler.
VII. YARIYIL
─░┼čitme Engelli ├çocuklara ├ľ─čretim Uygulamas─▒ I (0-10) 5
Birebir ortamda i┼čitme engelli ├žocu─čun dil geli┼čimi i├žin gerekli teknikler uygulama i├žinde incelenecektir. ─░┼čitme engelli ├Â─črenciye uygun materyal haz─▒rlama, plan apma ve uygun materyal haz─▒rlama, plan yapma ve i┼čleyi┼č teknikleri uygulama i├žinde de─čerlendirilecektir.
─░┼čitme Engelli ├çocuklara Ders Plan─▒ Haz─▒rlama I (4-0) 4
Bu dersin genel amac─▒ birebir ve grup ortamlar─▒nda yap─▒lacak derslerin planlanmas─▒ i├žin gerekli bilgilerin verilmesidir. Bunu ger├žekle┼čtirmek i├žin ama├žlar─▒n─▒n belirlenmesi, bu ama├žlara uygun i┼čleyi┼č ve de─čerlendirme ├╝st├╝nde durulacakt─▒r.
─░┼čitme Engelli ├çocuklara ├ľ─čretim Materyali Geli┼čtirme I (4-0) 4
Bu dersin genel amac─▒ birebir ve grup ortamlar─▒nda yap─▒lacak dersler i├žin ├Â─čretim materyali haz─▒rlama teknikleri ile ilgili bilgilerin verilmesidir. Bunu ger├žekle┼čtirmek i├žin ├Â─črenciye ve derslerin ama├žlar─▒na uygun materyal haz─▒rlama ├╝zerinde durulacakt─▒r.
VIII. YARIYIL
─░┼čitme Cihazlar─▒n─▒n Kullan─▒m─▒ (3-0) 3
─░┼čitme engelli ├žoc─▒klar─▒n e─čitiminde kullan─▒lan i┼čitme cihazlar─▒n─▒ e─čitim ortam─▒nda uygulamal─▒ olarak kullan─▒rlar, ayarlar ve kontrollerini yaparlar. Derste uygulamadaki eksikler ve hatalar ├Â─črenci ile tart─▒┼č─▒l─▒r.
─░┼čitme Engelli ├çocuklara ├ľ─čretim Uygulamas─▒ II (0-10) 5
├ľ─črenci program─▒n ba┼č─▒ndan itibaren edindi─či teorik bilgileri i┼čitme engellilerin e─čitim ortam─▒na uygular. Bu ama├žla ├Â─črenci s─▒n─▒fta bireysel ve grup ├žal─▒┼čmalar─▒ yaparken y├Ânlendirilir.
─░┼čitme Engelli ├çocuklara Ders Plan─▒ Haz─▒rlama II (4-0) 4
Bu dersin genel amac─▒ birebir ve grup ortamlar─▒nda yap─▒lacak derslerin planlanmas─▒ i├žin gerekli bilgilerin verilmesidir. Bunu ger├žekle┼čtirmek i├žin ama├žlar─▒n─▒n belirlenmesi, bu ama├žlara uygun i┼čleyi┼č ve de─čerlendirme ├╝st├╝nde durulacakt─▒r.
112
─░┼čitme Engelli ├çocuklara ├ľ─čretim Materyali Geli┼čtirme II (4-0) 4
Bu dersin genel amac─▒ birebir ve grup ortamlar─▒nda yap─▒lacak dersler i├žin ├Â─čretim materyali haz─▒rlama teknikleri ile ilgili bilgilerin verilmesidir. Bunu ger├žekle┼čtirmek i├žin ├Â─črenciye ve derslerin ama├žlar─▒na uygun materyal haz─▒rlama ├╝zerinde durulacakt─▒r.

%d blogcu bunu be─čendi: