Faydali Olmasi Dilegi ile...:
| Zihinsel Engelli Bireye Öğretilebilecek Sosyal İletişim Becerileri |
 |
|
1) Basit selamlaşma ve vedalaşma sözcüklerini kullanır. • Yeni tanıştığı kişilerle selamlaşır. • Birisi selam verdiğinde karşılık verir. • Karşısındaki el uzattığında tokalaşır. 2) Konuşanı dinlediğini jest ve mimikleriyle belli eder. • Konuşana bakar. • Konuşana gülümser, başını sallar, yüz ifadelerini kullanır. • İstemediğini veya hoşlanmadığını vücut hareketleriyle belli eder. 3) Karşılıklı konuşmaları başlatır, sürdürür, tamamlar. • Biriyle karşılaşınca selamlaşır. • Soru sorar. • Kendisine sorulan sorulara cevap verir. • Karşılıklı konuşmalarda sırasını bekler. 4) Kendini tanıtır. • Adını söyler • Soyadını söyler. • Yaşını söyler. 5) Başkalarını tanıtır. • Annesinin adını söyler. • Babasının adını söyler. • Kardeşlerinin adını söyler. • Annesinin mesleğini söyler. • Babasının mesleğini söyler. 6) Bilgi edinmek için sorular sorar. • Kişiyi sormak için ‘Kim?’ sorusunu sorar. • Bahsedilen konu için ‘Ne - nasıl- hangi - neden?’ sorularını sorar. • Uygun yerlerde ‘Ne zaman?’ sorusunu sorar. • Yer sormak için ‘Nerede, nereye neresi?’ sorularını sorar. 7) Sorulan sorulara cevap verir. • Soruları anlamaya çalışır. • Sorulara uygun cevaplar verir. • Konu dışı cevap vermekten kaçınır. Cool Günlük yaşamın gerektirdiği durumlarda teşekkür ve özür dileme kalıplarını kullanır. • Kendi için yapılanlara ve verilenler teşekkürle karşılık verir. • Yaptığı yanlışlıklar için özür dilemeyi öğrenir. 9) Gerektirdiği durumlarda başkalarından yardım ister. • Yardıma ihtiyacı olduğunda öğretmeninden yardım ister. • Yardıma ihtiyacı olduğunda yetişkinlerden yardım ister. • Yardıma ihtiyacı olduğunda arkadaşlarından yardım ister. 10) Yönerge verir. • Arkadaşlarına (oyunda) yönerge verir. • İsteklerini anlatırken yönerge verir. 11) Yönergelere uyar. • Öğretmenin verdiği yönergelere uyar. • Arkadaşlarının (oyunda) verdiği yönergelere uyar. 12) Bilgi ve düşüncelerini basit kanıtlarla sunar. • Verdiği yönergelerin nedenini basit olarak anlatabilir. • İstemediği bir iş veya eylemin nedenini anlatır. • Oyunda veya grup çalışmalarında yapmadığı işin nedenini basit olarak anlatır.(duymadım, yanlış anladım vb.) 13) Bir gruba katılmaya istekli olur. • Grup içinde arkadaşlarıyla sözel iletişim kurar. • Grup içinde arkadaşlarıyla verilen görev üzerinde çalışır. • Verilen işi tamamlar. • Yapılması gereken işleri zamanında yapar. • Yaptığı işi sonuna kadar devam ettirir. 14) Grup çalışmalarında sorumluluğunu yerine getirir. • Grup içinde arkadaşlarıyla işbirliği yapar. • Grup içinde kendine verilen görevleri yerine getirir. • Grup içinde arkadaşlarıyla sözel iletişim kurar. • Grup çalışmalarında kullanılan eşyaları arkadaşlarıyla paylaşır. 15) Gerektiği durumlarda başkalarına yardım eder. • Yardım isteklerine olumlu yanıt verir. • Yardıma ihtiyacı olduğunu gördüğü kişilere yardım eder. 16) Duygularını ve düşüncelerini ifade eder. • Duygularını söyler. o Mutlu olduğunu söyler. o Korktuğunu söyler. o Şaşırdığını söyler. • İsteklerini söyler. • Düşüncelerini söyler. 17) Başkalarının duygularına uygun tepkiler verir. • Konuşanı dinler. • Düşüncelerini sorar. • Soru sorarak anlamaya çalışır. • İsteklerini sorar. 18) Zamanını verimli kullanır. • Boş zamanlarını doğru biçimde değerlendirir. • Boş zamanlarında ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarına uygun sosyal etkinlikler yapar. • Zaman cetveli tutar. 19) Günlük yaşamda karşılaştığı probleme çözüm önerisi getirir. • Problemin farkına varır. • Problemin nedenini araştırır. • Yetişkinlerden gerekli bilgi / bilgileri alır. • Kendisi çözüm önerileri üretir. • Ürettiklerini çevresiyle tartışır, paylaşır. 20) Günlük yaşamdaki tehlikelerin farkına varır. • Okuldaki tehlikelerin farkına varır. • Evdeki tehlikeleri bilir.(elektrik, doğalgaz vb.) • Sokaktaki ve yoldaki tehlikeleri bilir. • Hayvanlardan gelebilecek tehlikeleri sezer.
|
SEO by AceSEF
En Çok Okunanlar
- 8,5 milyon engellimiz var biliyor muyuz!
- Bebeklerin fiziksel ve zihinsel sağlık gelişimleri için dikkat edilmesi gerekenler
- Erken sağlık taraması, 4 bin 600 çocuğu zekâ geriliğinden kurtardı
- Sağlıklı çocuk gelişimde BABA
- Genetik hastalıklar önlenebilir mi
- YaÄŸmur Adam izle
- İstanbul Müftülüğünden Engelliler haftası hutbesi
- Görme engellilere sesli göz
- Senelerce çifte sabır
- Süper çocuk yetiştirme
- Gebelikte diyabet, hem anne hem de bebek için tehlikeli
- Pepee ve Çizgi Filmlerin Çocuklar Üzerindeki Etkileri
- Kuru Erik Hafızayı Güçlendiriyor
- Haber- Otizmin sırrı yüzde saklı
- Bakanlığın özel eğitim inleme sonuçları
- Çocuğunuz engelli doğarsa
- 21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi
- Zekâ Gelişimini Etkileyen Besinler
- Yaratıcı Drama Uygulaması
- Balın faydaları
