Korku da diÄŸer duygular gibi yaÅŸamın bir parçasıdır ve çocuklarda sık rastlanan bir tepkidir. Normal korkular çocuÄŸun çevresine uyum saÄŸlamasının bir yoludur. Bir yanıyla da çocukların güvende olmalarını saÄŸlar.

Çevresini henüz tanımayan, etrafında olup bitenlerden pek haberdar olmayan küçük bir bebeÄŸin tanımadığı ÅŸeylerden korkması çok doÄŸaldır. YaÅŸla birlikte yaÅŸanan korkuların içeriÄŸi de deÄŸiÅŸmektedir. Bebek özellikle anne babası yanında olmadığında ya da onları göremediÄŸinde kendisini terk ettiklerini düÅŸünerek korkar. Yaşı 1,5-2'yi aÅŸtığında anne babası yanında olmayınca terk edildiÄŸi düÅŸüncesi yerini onları kaybedeceÄŸi düÅŸüncesine bırakır. 2-6 yaÅŸ arasındaki okul öncesi çocuklar ise en çok korku yaÅŸayan gruptur. Bunun nedeni korkuların geliÅŸiminin toplumsal geliÅŸim ve kiÅŸilik geliÅŸimi kadar biliÅŸsel geliÅŸimle de ilgili olmasıdır. Çocuklar bu yaÅŸta henüz zihinsel olarak onlarla baÅŸ edebilecek yeterlilikte olmadıkları için soyut varlıklardan korkarlar. Bu dönem çocukları hayaletlerden, devlerden, yalnız bırakılmaktan ve karanlıktan korkarlar.  Bilinmeyene duyulan korku çocuÄŸun geliÅŸiminde beklenen normal bir durum olsa da, aşırıya kaçtığında çocuÄŸun yaÅŸamını olumsuz olarak etkileyebilmektedir.
       Okul korkusu çocuÄŸun uyum saÄŸlamasını engelleyen korkulardandır. Bu korku her çocukta rastlanan bir durum olmayıp, ortaya çıkması halinde çocuÄŸun akademik yaÅŸantısını olumsuz etkileyerek anne babayı çaresiz kılabilir.*Okul korkusunun temelinde anne babadan ayrı düÅŸme ve  terk edilme korkusudur.

ANNE VE BABAYA BAÄžLI NEDENLER:

*Anne babanın çocuÄŸu aşırı derecede bağımlı yetiÅŸtirmesi sonucunda çocukta oluÅŸan özgüven eksikliÄŸi bu korkuya neden olabilir.
*Korkuya neden olan bir diğer durumda anne ve babanın aşırı koruyucu tutumudur.
*Anne babanın kendilerine ve çocuklarına bir ÅŸey olacağı konusunda yoÄŸun kaygı duyması, özellikle de annenin çocuÄŸunun okula baÅŸlamasına iliÅŸkin endiÅŸelerini yansıtması çocukta okula karşı korku oluÅŸturabilmektedir.
*Çocuk, anne babasının yokluÄŸunda kendisine ya da anne babasına bir ÅŸey olacağından korktuÄŸu için okula gitmek istemeyebilir.
* Okul korkusunda çoÄŸu zaman korkulan okul deÄŸil anneden ayrılmadır.
*Korkunun önemli nedenlerinden bir diÄŸeri anne babanın aşırı koruyucu tutumudur.
*ÇocuÄŸun okulda hırpalanmasına, reddedilmesine veya kavga etmesine yol açacak sosyal becerileri okul öncesinde kazanmaması okul korkusuna yol açabilmektedir.
*ÇocuÄŸumuzu küçük yaÅŸlardan itibaren korkuturuz ‘‘böyle yaparsan annen olmam ’’ gibi çocuÄŸun bu ÅŸekilde bilinç altında terk edilme korkusu oluÅŸtururuz bu da okul fobisine yol açabilir 
OKULA BAÄžLI NEDENLER :
*Okulda istediÄŸi gibi bir arkadaÅŸlık ortamı (oyun ortamı)  kuramayan çocuk okula gitmek istemeyebilir.
*Okul baÅŸarısızlığı okul korkusunun önemli nedenlerinden biridir. Çocuklar düÅŸük performanslarından utanırlar ve alay edilmekten kaçınmak için okula gitmek istemeyebilirler
*ÇocuÄŸun kendini tedirgin hissettiÄŸi sınıf içi oturma düzeni,
*Ayrıca çocuklarımızdan gün geçtikçe beklentilerimizin fazlalaÅŸması sonucunda çocuk kötü bir not aldığında bile okula gitmek istemeyebilir.

OKUL KORKUSU OLAN ÇOCUKLAR Ä°ÇÄ°N ANNE-BABA VE EĞİTÄ°MCÄ°LERE ÖNERÄ°LER
ANNE BABAYA ÖNERÄ°LER:

*Anne baba genel olarak çocukta korkuya yol açabilecek davranış ve tutumlardan kaçınmalıdır.
*ÇocuÄŸun kendisini terkedilmiÅŸ ve yalnız hissetmesine yol açacak davranışlardan kaçınılmalıdır.
*ÇocuÄŸa ayrılıkların doÄŸal olduÄŸunu hissettirmek için çok küçük yaÅŸlardan itibaren vedalaÅŸmalar kısa süreli tutulmalıdır.
*Ödevlerini yaparken çocuÄŸa daha fazla zaman ayrılması, okul hazırlıklarının beraberce yapılması ve ailenin tüm üyelerinin katıldığı neÅŸeli kahvaltılar çocuÄŸu rahatlatarak korkusunu azaltabilir.
*ÇocuÄŸun yeterince dinlenmiÅŸ olmasına dikkat edilmelidir. Çünkü çocuk uykusunu alamadığı için okula gitmek istemeyebilir.Normal bir çocuk günde yedi saatten az uyumamalıdır.
*ÇocuÄŸa, korkusunu ifade etmesi için fırsat verilmelidir. Okuldan korkan bir çocuÄŸa bunda korkulacak bir ÅŸey olmadığını kanıtlamaya çalışmak yerine, çocuÄŸun bu korkusunu anlamak ve bunu yenmesi için ona zaman tanıyıp bu süreçte yalnız olmadığını hissettirmek gerekir. Çocukların korkularını rahatça ifade edebilmeleri, saÄŸlıklı büyümelerini kolaylaÅŸtırır.
*ÇocuÄŸun okula gitmesi konusunda ailenin tüm fertleri tutarlı olmalıdır.
*Çocuk okuldan korksa da gitmeye devam ediyorsa ödüllendirilmelidir.
*Anne babanın beklenti düzeyini gerçekçi kılıp çocuÄŸa zaman tanıması, çocuÄŸun okul korkusunu yenmesini kolaylaÅŸtırır
*ÇocuÄŸa okulun amacı açıklanmalı, okula gitmemesi halinde geri kalacağı çalışmalar ile bunun doÄŸuracağı sıkıntılar yumuÅŸak bir dille anlatılmalıdır.

ÖÄžRETMENE ÖNERÄ°LER:

*Annelerin de okula gelmeleri ve çocuk kendini rahat hissedinceye kadar, kısa bir süre sınıfta oturmaları saÄŸlanabilir.
*Özendirme giriÅŸimleriyle birlikte çocuÄŸun gerekirse önce bir saat, sonra yarım gün ve daha sonra da tam gün okula gelmesi saÄŸlanabilir.
*Okul korkusu olan çocuk, sınıf içi çalışmalara katılmaya zorlanmadan kolaylıkla üstesinden gelebileceÄŸi görevleri alması için yüreklendirilmelidir.
*ÖÄŸretmenler ailelerin okulda yeterli bakım ve eÄŸitim olmadığı yolundaki inançlarını deÄŸiÅŸtirmek ve aşırı koruyucu tutumları ortadan kaldırmak için yaptıkları çalışmalar konusunda anne ve babalara bilgi vermelidir. Anne babalardaki olumsuz inançlar kaybolduÄŸunda çocuklar rahatlar ve daha okula gelmeden ev içindeki kaygılı konuÅŸmalara maruz kalmazlar.
*ÖÄŸretmenin çocuklara verdiÄŸi tepkiler (kimisiyle konuÅŸarak, kimisinin omzuna dokunarak) çocukların okula uyum saÄŸlamalarını kolaylaÅŸtırır. Deneyimli bir öÄŸretmen ilk günün sonunda hangi çocuÄŸun konuÅŸmaya ihtiyaç duyduÄŸunu, hangisinin hazır oluncaya kadar yalnız bırakılması gerektiÄŸini bilir.