KAYNAÅžTIRMA UYGULAMALARI

A- Tam zamanlı kaynaştırma

B- Yarı zamanlı kaynaştırma

C- Tersine Kaynaştırma

Tam Zamanlı Kaynaştırma:

 Özel eÄŸitime ihtiyacı olan öÄŸrencinin kaydı normal sınıftadır; öÄŸrenci tam gün boyunca normal sınıfta eÄŸitim almaktadır.

Yarı Zamanlı Kaynaştırma:

Özel eÄŸitime ihtiyacı olan öÄŸrencinin kaydı  özel sınıftadır; özel eÄŸitim sınıfı öÄŸrencisi baÅŸarılı olabileceÄŸi derslerde kaynaÅŸtırma sınıfında eÄŸitim almaktadır.

Tersine Kaynaştırma:

Yetersizlikleri olmayan bireyler istekleri doÄŸrultusunda özellikle okul öncesi eÄŸitimde, çevrelerindeki  kaynaÅŸtırma uygulaması yapan özel eÄŸitim okullarında açılacak sınıflara kayıt yaptırabilirler.

KaynaÅŸtırma Uygulamalarında Görev ve Sorumluluklar

Ä°lgili Mevzuatta Belirtilen Görevleri Yanında:

Müdür

KaynaÅŸtırma uygulamaları için

      Kurumda gerekli düzenlemeleri plânlar

      Uygulanmasını saÄŸlar,

      Özel eÄŸitim hizmetleri kurulu ile iÅŸ birliÄŸi yapar.

Gezerek Özel EÄŸitim Görevi Verilen ÖÄŸretmen

      BireyselleÅŸtirilmiÅŸ eÄŸitim programlarını uygular,

       DeÄŸerlendirir,

       GerektiÄŸinde bireye, aileye, öÄŸretmene ve kuruma bilgi verir

ÖÄŸretmen

      Özel eÄŸitime ihtiyacı olan öÄŸrencilerin sınıf tarafından sosyal kabulü için önlemler alır,

      Bireysel ve geliÅŸim özelliklerini dikkate alarak deÄŸerlendirme yapar,

      Programını bireyselleÅŸtirerek uygular.

      Aileler, ilgili kurum ve kuruluÅŸlar ile iÅŸ birliÄŸi içinde çalışır.

Rehber ÖÄŸretmen-Psikolojik Danışman

KaynaÅŸtırma uygulaması kararı ile gelen öÄŸrenciler için,

      Uygun eÄŸitim ortamının düzenlenmesi,

      ÖÄŸrencilerin geliÅŸimlerini izleme ve aile eÄŸitimi konularında öÄŸretmenlere, rehberlik eder.

Aile

      Programın uygulanması sırasında çalışmalara etkin bir ÅŸekilde katılır,

       GerektiÄŸinde eÄŸitim araç-gereç desteÄŸi saÄŸlar.

Özel EÄŸitime Ä°htiyacı Olan  Birey

      DeÄŸerlendirme sonrasında çıkan eÄŸitim önlemi ve yöneltme kararında isteÄŸini belirtir.

DeÄŸerlendirme

KaynaÅŸtırma uygulamasındaki öÄŸrenciler,

      Devam ettikleri okulun sınıf geçme ve sınavlarla ilgili hükümlerine göre deÄŸerlendirilir.

      Bireysel ve geliÅŸim özellikleri dikkate alınarak, sınavlarda gerekli önlemler alınır ve düzenlemeler yapılır.

      DeÄŸerlendirmede, öncelikle bireyselleÅŸtirilmiÅŸ eÄŸitim programlarında hedeflerin gerçekleÅŸtirilmesi esas alınır."

Görme YetersizliÄŸi Olan ÖÄŸrencilere

      Yazılı yoklamalarda yeteri kadar zaman verilir.

      Braille (kabartma yazı) olarak verilen yanıtlar sınavdan hemen sonra öÄŸretmenin öÄŸrenciye okutmasıyla deÄŸerlendirilir.

      Yazılı yoklamalarda daktilo, bilgisayar gibi cihazlardan yararlanılabilir.

      Bu öÄŸrenciler, çizimli ve ÅŸekilli sorulardan muaf tutulurlar.

Ä°ÅŸitme YetersizliÄŸi Olan ÖÄŸrencilere

      Ä°stekleri doÄŸrultusunda, yabancı dil programlarının bazı konularından veya tamamından muaf tutulurlar.

      Bu öÄŸrencilerin baÅŸarıları yazılı sınavlar, ödevler ve projelerle deÄŸerlendirilir.

Ortopedik YetersizliÄŸi Olan ÖÄŸrenciler

      Yazmada güçlük çektiÄŸi belirlenenler sözlü olarak deÄŸerlendirilir.

      Sinir sisteminin zedelenmesi ile ortaya çıkan yetersizliÄŸi olanlar ise, çoktan seçmeli testler ile deÄŸerlendirilebilir

Dil ve KonuÅŸma GüçlüÄŸü Olan ÖÄŸrencilerin DeÄŸerlendirilmesinde

      Yazılı sınavlar, ödevler ve projeler dikkate alınır.

Özel ÖÄŸrenme GüçlüÄŸü Olan ÖÄŸrenciler

      Güçlükten etkilenme durumlarına göre yazılı sınav veya sözlü deÄŸerlendirmelerin herhangi birinden istekleri doÄŸrultusunda muaf tutulurlar.

Hiperaktivite ve Dikkat YetersizliÄŸi Olan ÖÄŸrencilerin

      Bu özellikleri göz önüne alınarak, kısa yanıtlı ve az sorulu yazılı sınavlar, ödevler ve projelerle deÄŸerlendirilirler.

Otistik ve Duygusal Uyum GüçlüÄŸü Olan ÖÄŸrencilerin DeÄŸerlendirilmesi

      ÖÄŸrencilerin hazır oldukları zamanlarda yapılır.

Özel eÄŸitim hizmetleri kurulu, bu öÄŸrenciler için

      Tedavi,

      Psikolojik danışmanlık,

      Rehabilite,

      Bakım-gözetim-koruma altına alma,

      Moral 

      Maddi destek konularında ilgili kurum ve kuruluÅŸlarla iÅŸ birliÄŸi yapar.

      Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisinin görüÅŸü dikkate alınır,

      Esnek ve hoÅŸgörülü davranılır.