KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİN İLKELERİ

      Özel eÄŸitime ihtiyacı olan bireyin akranlarıyla aynı kurumda eÄŸitim görme hakkı vardır.

      KaynaÅŸtırma, özel ve genel eÄŸitimin ayrılmaz bir parçasıdır.

      Hizmetler yetersizliÄŸe göre deÄŸil, eÄŸitim ihtiyaçlarına göre planlanır.

      Karar verme süreci aile-okul-eÄŸitsel tanılama sürecine göre gerçekleÅŸir.

      KaynaÅŸtırmaya erken baÅŸlamak esastır.

      KaynaÅŸtırmada bireysel farklılıklar esastır.

      Duyu kalıntısından yararlanmak esastır.

      Gönüllülük,sevgi,sabır,gayret gerekmektedir.

      EÄŸitim normal insanlarla ve doÄŸal ortamlar da verilmelidir.

      EÄŸitim, bireyi toplumun bir parçası haline getirmeyi amaçlar.

KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİN YARARLARI

      Özel EÄŸitime Ä°htiyacı Olan Bireylere,

      Normal Çocuklara,

      Ailelere,

      ÖÄŸretmenlere yararları vardır.

Özel EÄŸitime Ä°htiyacı Olan Bireylere Yararları

      BEP aracılığı ile kapasite ve öÄŸrenme hızına göre eÄŸitim alır.

      Kendine güven, takdir edilme,iÅŸe yarama,

            cesaret,sorumluluk gibi sosyal deÄŸerleri geliÅŸir.

      Özelliklerine uygun ortamdan dolayı uyum ve baÅŸarısı artacaktır.

      Olumsuz davranış yerine olumlu davranışları artacaktır.

      Normal öÄŸrencilerle birlikte çalışmaları daha büyük baÅŸarılar için kendilerinde istek ve cesaret uyandırır.

      Bu öÄŸrenciler normal öÄŸrencilerden bazı davranışları öÄŸreneceklerdir.

      EÄŸitim programlarına ek olarak aile eÄŸitimi, sosyal, kültürel ve serbest zaman etkinlikleri sayesinde öÄŸrenmeleri geliÅŸir.

Normal Çocuklara Yararları

      Özürlü bireye karşı kabul, hoÅŸgörü, yardımlaÅŸma, demokrasi ve ahlaki anlayışları geliÅŸir.

      Bireysel farklılıkları doÄŸal karşılar ve saygı gösterir.

      Kendi yetersizliklerini görme , bunları kabul etme ve giderme davranışları geliÅŸir.

      Özürlülerle birlikte yaÅŸamayı öÄŸrenir.

      Liderlik ,model olma ve sorumluluk duygusu geliÅŸir.

Ailelere Yararları

      Çocuk üzerindeki beklentileri çocuklarının kapasiteleriyle uygunluk göstermeye baÅŸlar.

      Okula bakış açıları deÄŸiÅŸir.

      Çocukların ilgi ve ihtiyaçları konusunda daha saÄŸlıklı bilgi edinirler.

      Aile içi çatışmalar azalır ve aile saÄŸlığı artar.

      Çocuklarına nasıl yardım edecekleri konusunda yeni yollar öÄŸrenirler.

ÖÄŸretmenlere Yararları

      Åžartsız kabul, sabır, hoÅŸgörü, bireysel özelliklere saygı davranışları geliÅŸir.

      B.E.P hazırlama ve uygulamada daha baÅŸarılı olurlar.

      EÄŸitimde ekonomiklik ve fırsat eÅŸitliÄŸi saÄŸlanır.

      KaynaÅŸtırma öÄŸrencisi ile yapılan çalışmalar sayesinde öÄŸretim becerileri geliÅŸecek ve deneyimleri artacaktır.

KaynaÅŸtırma EÄŸitiminde Görev Alan Personelde Bulunması Gereken Özellikler:

      Yeniliklere ve deÄŸiÅŸmeye açık olmalı,

      Ä°nsanları ön yargısız kabul gösterici olmalı

      Tarafsız ve objektif olmalı,

      Tutarlı, kararlı, dengeli, kiÅŸilik yapısına sahip olmalı,

      Özel eÄŸitim alanını öÄŸrenmeye ve öÄŸretmeye hazır ve istekli olmalı,

      Sabırlı, sakin, sevgi dolu olmalı.

      Ä°nsan sevgisi ve insana deÄŸer verici olmalı,

      Empatik bir anlayışa sahip olmalı,

      Görev aldığı kurumun amaç ve ilkeleriyle baÄŸdaşım içinde olmalı,

      Ä°ÅŸbirliÄŸini seven bir kiÅŸi olmalı.