hd porno porno hd porno porno

Dikkat eksikli─či hiperaktivite ve oyun

2.193 okundu

{loadposition header}
Dikkat eksikli─či ┬áhiperaktivite ve oyun

ÔÇó dikkat eksikli─či hiperaktivite bozuklu─ču olan ├žocuklar─▒n aileleri oyuna ├žok fazla d├╝┼čk├╝n oldu─čundan yak─▒n─▒rlar. Bu ├žocuklar ailelerinden ÔÇťart─▒k b├╝y├╝d├╝n, okula gidiyorsun, oyuna bu kadar zaman ay─▒rmamal─▒s─▒n.ÔÇŁ ┼×eklinde uyar─▒lar al─▒rlar. Oysa oyun bir ├žocu─čun geli┼čimi i├žin en az okula gitmek , ├Âdev yamak ve ders ├žal─▒┼čmak kadar ├Ânemlidir.

Oyunun faydalar─▒

ÔÇó ├žocu─čun fiziksel, zihinsel, dil ve sosyal becerilerini geli┼čtirir.
ÔÇó ├žocu─ča kurallara uymay─▒ sorumluluk almay─▒, i┼čbirli─čini ve di─čer insanlara sayg─▒l─▒ olmay─▒ ├Â─čretir.
ÔÇó giri┼čimci olma, tehlikeyi g├Âze alma , karar verme ve problem ├ž├Âzme yetene─činin geli┼čmesine yard─▒mc─▒ olur.
ÔÇó oyun s─▒ras─▒nda ├žocu─čun kendine g├╝veni geli┼čir, duygusal ve sosyal ihtiya├žlar─▒ kar┼č─▒lan─▒r.
ÔÇó grup oyunlar─▒nda payla┼čma , s─▒ra bekleme, devam etme , ba┼člama , bitirme gibi beceriler geli┼čtirir.
ÔÇó ├žocu─čun dikkatinin yo─čunla┼čt─▒r─▒lmas─▒ ve bunun s├╝rd├╝r├╝lmesine olanak sa─člayan etkilerden birisi de oyun oynamakt─▒r. Oyun s─▒ras─▒nda dikkatini bir noktaya toplayan ├žocuk bunu g├╝nl├╝k ya┼čant─▒s─▒na da aktaracakt─▒r.
ÔÇó ├žocuklar─▒n duygusal ve d├╝┼čsel ya┼čam─▒ oyunlar─▒na yans─▒maktad─▒r. ├çocu─čun i├ž d├╝nyas─▒ hakk─▒nda bilgi edinmenin en kolay ve en etkili yolu onunla oyun oynamakt─▒r.
ÔÇó oyun d├╝┼č├╝nceler , duygular ve ili┼čkiler i├žinde yuvarlanman─▒n ve zor olaylar─▒n ├╝stesinden gelmek i├žin beceri ve kontrol kazanman─▒n ├Ânemli bir yoludur.
ÔÇó oyun oynamak; sadece okul ├Âncesi ├žocuklar i├žin de─čil her ya┼čtaki ├žocuk ve gen├ž i├žin hatta eri┼čkinler i├žinde ├Ânemli bir etkinliktir. Bu nedenle aile ├žocu─čun oyun oynamas─▒n─▒ desteklemeli ve onunla birlikte oyun oynamal─▒d─▒r.
ÔÇó oyuncak ise; ├žocu─čun be┼č duyusunu ve duygular─▒n─▒ uyaran de─čerlendirme ve uygulama yetilerini geli┼čtiren , hayal g├╝c├╝n├╝ zenginle┼čtiren bedensel ve sosyal geli┼čimini h─▒zland─▒ran bir oyun arac─▒d─▒r

├çocuklarda kendini kontrol becerilerini geli┼čtiren oyunlar
ÔÇó dehb i├žin oyun , keyifle kat─▒lacaklar─▒ etkin bir tedavi yakla┼č─▒m─▒d─▒r.bu t├╝r ├žocuklar akademik ve sosyal alanlarda s├╝rekli ba┼čar─▒s─▒zl─▒k ya┼čarlar ve bunun sonucunda da benlik sayg─▒lar─▒ azal─▒r.oyun bu sayg─▒lar─▒n─▒ yeniden kazanmalar─▒na yard─▒mc─▒ olur. D├╝rt├╝selli─či olan ├žocuklar─▒n , kendini kontrol etme becerileri daha iyi geli┼čmi┼č olan ├žocuklara g├Âre daha az oyun oynad─▒klar─▒ g├Âr├╝lm├╝┼čt├╝r.bu t├╝r yap─▒land─▒r─▒lm─▒┼č oyunlar ├žocuklar─▒n sosyal geli┼čimini destekleyecektir.

Oyun ve etkinlikler;

ÔÇó kulaktan kula─ča: gruptaki ki┼čiler yan yana oturur, en ba┼čtaki ki┼či yan─▒ndakinin kula─č─▒na bir c├╝mle s├Âyler, bu c├╝mle kulaktan kula─ča grubun son oyuncusuna kadar iletilir, en sondaki duydu─čunu y├╝ksek sesle s├Âyler. ─░┼čitsel dikkati ve sosyal ileti┼čimi artt─▒ran bir oyundur

ÔÇó ayna oyunu: iki ki┼či arada bir metre mesafe b─▒rakarak kar┼č─▒l─▒kl─▒ durur, biri hareket edici, di─čeri ayna olur. Ayna olan , hareket edicinin hareketlerini aynas─▒ym─▒┼č gibi taklit eder. Ama├ž kar┼č─▒l─▒kl─▒ olarak ayn─▒ hareketleri yapabilmektir. Bunun i├žin hareket edici fazla h─▒zl─▒ olmamal─▒ , ayna olan da olabildi─čince dikkatli izlemelidir. Ama├ž ikilinin olabildi─čince uzun s├╝re uyumu s├╝rd├╝rmesidir. 2-3 farkl─▒ grupla oynan─▒rsa gruplar uyumlu olduklar─▒ s├╝re i├žin yar─▒┼č─▒rlar. Evde ana baba ve karde┼člerin kat─▒l─▒m─▒yla keyifle oynanabilecek bir oyundur. Yard─▒mla┼čmay─▒, iki ki┼či birlikte bir i┼č ba┼čarabilmekten keyif almay─▒, dikkatli izlemeyi geli┼čtirir.
ÔÇó t├╝y oyunu: ├žocuklar─▒n ince , kontroll├╝ davran─▒┼člar─▒n─▒ peki┼čtirmek ve odaklanmalar─▒n─▒ sa─člamak i├žin oynanabilen bir oyundur. ─░ki ki┼či kar┼č─▒l─▒kl─▒ olara ayakta durur, bir ki┼či avucunun i├žine bir t├╝y al─▒r ve kar┼č─▒s─▒ndakine do─čru ├╝fler. Di─čer oyuncu t├╝y├╝ avucuyla tutar ve tekrar ├╝fler. Oyun t├╝y yere d├╝┼čene kadar devam eder. Birden fazla grup olu┼čturulursa gruplar birbirleriyle yar─▒┼čabilirler.

ÔÇó parazit oyunu: ├╝├ž ya da daha fazla ki┼čiyle oynanabilir. Oyuncalar ├╝├ž gruba b├Âl├╝n├╝rler. Gruplardan ikisi kar┼č─▒l─▒kl─▒ olarak dizilir, di─čer grup ortada durur. Birinci grup bir c├╝mle belirler, di─čer ki┼čiler bu c├╝mlelerden haberdar de─čildir. Birinci grup bu c├╝mleyi ├╝├ž├╝nc├╝ gruba aktarmaya ├žal─▒┼č─▒r. Bu arada ikinci grup araya gireri ba┼čka ┼čeyler s├Âyleri dikkat da─č─▒tacak ┼čeyler yapar. ├ť├ž├╝nc├╝ grubun g├Ârevi araya giren parazitlere kar┼č─▒n c├╝mleyi do─čru olarak anlamaya ├žal─▒┼čmakt─▒r. C├╝mle aktar─▒ld─▒ktan sonra gruplar yer de─či┼čtirir.

ÔÇó dedi─čimi yap oyunu: 3 ya da daha fazla ki┼čiyle oynanabilir.bir ki┼či lider olur ve di─čer ki┼čilere komut veriri.komut verirken ├Ânce kendi ad─▒n─▒ kullanarak ÔÇśali diyor kiÔÇŽÔÇŽÔÇÖdiyerek ba┼člamal─▒d─▒r.├Ârnek ÔÇśali diyor ki kafan─▒z─▒ ka┼č─▒y─▒n, ali diyor ki sa─č elinizle sol kula─č─▒n─▒z─▒ tutun.ÔÇÖyanl─▒┼č yapan oyundan ├ž─▒kar.1 ki┼či kalana kadar oyun devam eder.son kalan ki┼či lider olur.
ÔÇó oda toplama oyunu: ├žocu─čun odas─▒nda ve 2 ki┼či ile oynan─▒r.ama├ž oday─▒ toplarken yard─▒mla┼čmak bir yandan da bu i┼či keyifli hale getirmektir.anne diyor ki oyuncaklar─▒ kutuya doldur.baba diyor ki kitaplar─▒ k├╝t├╝phanene koy.verilen y├Ânerge uygun ise ├žocuk yapar, de─čilse ├žocuk hi├žbir ┼čey yapmadan durmal─▒d─▒r.├Ârne─čin ÔÇśanne diyor ki ;kirli ├žoraplar─▒ yata─č─▒n alt─▒na atÔÇÖ.harekete ge├žerse yanar.

ÔÇó yerinde olmayan e┼čyay─▒ bulma oyunu: ├žocu─čun odas─▒nda ya da ya da evin herhangi bir yerinde oynanabilir.2 ya da daha fazla ki┼či ile oynanabilir.bir ki┼či ebe olur ve ba┼čka bir odaya gider,di─čer ki┼čiler odadaki bir e┼čyan─▒n birini yerini de─či┼čtirip hi├ž uygun olmayacak bir yere koyar,├Ârne─čin kitap kanepenin alt─▒na ,├žorap sehpan─▒n ├╝zerine konur.ebe olan odaya d├Ân├╝nce bu garipli─či bulmaya ├žal─▒┼č─▒r.
ÔÇó beyin f─▒rt─▒nas─▒ oyunu : ├žocu─čun sorunlara olabildi─čince fazlan ├ž├Âz├╝m ├╝retmesi istenir.oyuna kat─▒lan herkes kendi ├╝retti─či fikir i├žin 1 puana al─▒r.burada ├╝retilen fikirlerin ak─▒lc─▒ olmas─▒ gerekli de─čildir.ama├ž, sa├žma bile olsa farkl─▒ bak─▒┼č a├ž─▒lar─▒ ├╝retebilmektir.
ÔÇó dama ve satran├ž: belirli kurallara g├Âre d├╝┼č├╝nerek, plan yaparak hareket etmeyi gerektiren oyunlard─▒r. Problem ├ž├Âzme becerilerini geli┼čtirir.dehb olan ├žocuklar;bu t├╝r oyunlarda ak─▒llar─▒na ilk gelen hamleyi yapma e─čilimindirler.ba┼člang─▒├žta ├žocu─ča yapt─▒─č─▒ hamlenin sonucunu d├╝┼č├╝nmesi ├Â─čretilir. ÔÇśbu hamleyi yaparsan, hangi kareye gelirsin, o zaman ben ne yapabilirim?ÔÇÖ ┼čeklinde sorularla ileriyi d├╝┼č├╝nme becerisi desteklenirse oyunun etkinli─či artar.
ÔÇó domino ve tombala : bu t├╝r oyunlar dikkatin yan─▒ s─▒ra g├Ârsel alg─▒lama ve e┼čle┼čtirme becerilerini geli┼čtiren oyunlard─▒r.

ÔÇó haf─▒za kartlar─▒: birbirinin ayn─▒s─▒ olan kartlar─▒ hat─▒rlama ve e┼čle┼čtirme oyunudur.g├Ârsel dikkati, k─▒sa s├╝reli ve i┼čleyen belle─či geli┼čtiren oyunlard─▒r. 2 den fazla ki┼či ile de oynanabilir.

ÔÇó adama asmaca, kelime t├╝retmece, isim, hayvan, ┼čehirÔÇŽgibi kelime oyunlar─▒ ├žocuklar─▒n s├Âzel becerilerini geli┼čtirir
D─▒┼čar─▒da oynanabilecek oyunlar

ÔÇó sek sek,
ÔÇó birdirbir,
ÔÇó ip atlama ,
ÔÇó yakan top ,
ÔÇó uzun e┼ček ,
ÔÇó saklamba├ž ÔÇŽ gibi oyunlar hem motor becerileri geli┼čtiren hem de belirli kurallar─▒ olan sosyal becerileri destekleyen oyunlard─▒r.

Sporlar ve di─čer etkinlikler

ÔÇó futbol ve basketbol ,gibi tak─▒m sporlar─▒ , hem enerji harcanmas─▒ i├žin hem de kurallara uyum ve sosyal becerileri geli┼čtirmek i├žin faydal─▒d─▒r.

ÔÇó y├╝zme ve atletizm: ├žocuklar i├žin hem e─členceli hem de konsantrasyon ve kas kontrol├╝n├╝ geli┼čtirir.ayr─▒ca daha bireyseldir.sosyal ili┼čkilerde, tak─▒m oyunlar─▒na kat─▒lamayacak kadar ciddi d├╝zeyde sorunlar─▒ olan ├žocuklar i├žin daha uygun tercih olabilir.

ÔÇó bisiklete binme:uygun g├╝venli bir ortam sa─članmas─▒ halinde dehb ├žocuklar i├žin iyi bir etkinliktir.ancak bu ├žocuklar─▒n ├žo─ču , ├žok atak ve g├Âzleri kara oldu─čundan bisiklete olduk├ža tehlikeli binebilir ve s─▒k s─▒k kazaya u─črayabilir.

ÔÇó izcilik:dehb olan ├žocuklar i├žin en faydal─▒ olabilecek etkinliklerden birisidir.kendine g├╝ven , sorumluluk alma , belirli kurallara uyma, grupla i┼čbirli─či yapabilme gibi alanlarda geli┼čme sa─člar.

ÔÇó g├╝n├╝birlik do─ča y├╝r├╝y├╝┼čleri , kamp yapma , ├žad─▒rda kalmak , bal─▒k tutmak, b├╝y├╝k ya┼čtakiler i├žin t─▒rman─▒┼č, , gibi spor faaliyetleri ÔÇŽ

ÔÇó baz─▒ ├žocuklar i├žin tiyatro , dans ve m├╝zik , resim, kil , al├ž─▒ , heykelt─▒ra┼čl─▒k gibi sanat etkinlikleri

Dehb i├žin uygun olmayan etkinlik: televizyon seyretmek

Dehb tan─▒s─▒ alan ├žocuklar─▒n ders ba┼č─▒nda ├žok k─▒sa s├╝rede s─▒k─▒lmalar─▒ ama ├žok uzun s├╝re tv izlemeleri ana babalar─▒ ┼ča┼č─▒rtmaktad─▒r.en s─▒k sorulan soru: ÔÇśsaatlerce hi├ž kalkmadan tv izleyebiliyor, ger├žekten dikkat eksikli─či olabilir mi ?ÔÇÖ sorusudur.bu sorunun cevab─▒ tv nin kendi yap─▒s─▒nda gizlidir:

ÔÇó televizyonda en monoton programda bile , bir g├Âr├╝nt├╝n├╝n ekranda kalma s├╝resi 3 saniyedir. Reklam magazin ya da ├žocuk programlar─▒nda bu s├╝re daha da k─▒sad─▒r.bu nedenle tv izlerken gereken dikkat zaten en fazla 3 saniyedir.izlenen ┼čey her 3 saniyede de─či┼čti─či i├žin tv izlemek uzun s├╝re zihinsel ├žaba dikkat gerektiren bir etkinlik de─čildir

ÔÇó yap─▒lan ara┼čt─▒rmalarda fazla tv izlemenin ├žocuklar─▒n dikkat s├╝resini k─▒saltt─▒─č─▒ g├Âzlenmi┼čtir. Her 3-5 sn de de─či┼čen , s├╝rekli canl─▒l─▒k ve hareket i├žeren tv programlar─▒ ├žok fazla izleyen ├žocuklar ger├žek d├╝nyalar─▒n─▒n da ayn─▒ ┼čekilde olmas─▒n─▒ bekliyor.ev ve s─▒n─▒f ortam─▒ fazla dura─čan ve s─▒k─▒c─▒ olmaya ba┼čl─▒yor.

ÔÇó ├žocuklar─▒n tv izleme s├╝releri s─▒n─▒rland─▒r─▒ld─▒─č─▒nda dikkat s├╝relerinin artt─▒─č─▒ bulunmu┼čtur. Tv izlemek yerine birlikte oyun oynamak ve ├že┼čitli etkinlikler yapmak aile i├ži ili┼čkileri zenginle┼čtirip geli┼čtirecektir.

%d blogcu bunu be─čendi: