hd porno porno hd porno porno

Renk kavram─▒ ├Â─čretimi

13.306 okundu

Uzun D├Ânemli Ama├ž: ├ľ─črenci ├ževresindeki kar─▒┼č─▒k renkli nesnelerin aras─▒ndan istenilen rengin b├Âl├╝mlerini be┼č kez isteme ├žal─▒┼čmas─▒nda d├Ârt kez g├Âsterir.
Alt Ama├žlar:
1-├ľ─črenci verilen d├Ârt de─či┼čik renkte (k─▒rm─▒z─▒, sar─▒, mavi ve ye┼čil) ayn─▒ tip d├Ârt nesne aras─▒ndan istenilen rengi be┼č kezden d├Ârd├╝nde g├Âsterir.

 

2-├ľ─črenci verilen d├Ârt de─či┼čik renkte (k─▒rm─▒z─▒, sar─▒, mavi ve ye┼čil) farkl─▒ tip d├Ârt nesne aras─▒ndan istenilen rengi be┼č kezden d├Ârd├╝nde g├Âsterir.

 

3-├ľ─črenci ├ževresindeki kar─▒┼č─▒k renkli nesnelerin aras─▒ndan istenilen rengin b├Âl├╝mlerini be┼č kezden d├Ârd├╝nde g├Âsterir.

 

 

├ľ─čretime Haz─▒rl─▒k: ├ľ─čretmen ├Â─čretim s─▒ras─▒nda kullanaca─č─▒ ara├žlar─▒ kapal─▒ bir kutunun i├žinde, yere kendi sandalyesinin yan─▒na koyar. Daha sonra ├Â─čretmen ve ├Â─črenci masada kar┼č─▒l─▒kl─▒ olarak otururlar. ├ľ─čretmen ├Â─črenciye ├žal─▒┼čacaklar─▒ rengi s├Âyler. ├ľ─črenci yerdeki kutunun i├žindeki ara├žlara bakmak isterse izin verilir.

 

KIRMIZI RENG─░N ├ľ─×RET─░M─░

 

AMA├ç┬á 1ÔÇÖ─░N┬á ├ľ─×RET─░M─░

Kullan─▒lacak Ara├žlar: ├ľ─čretimde kullan─▒lacak ara├ž setleri a┼ča─č─▒da verilmi┼čtir.

1-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve sar─▒ d├╝─čme

2-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve ye┼čil balon

3-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve mavi toka

4-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve sar─▒ ├žorap

5-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve ye┼čil eli┼či ka─č─▒d─▒

├ľ─čretim sonunda de─čerlendirmede kullan─▒lacak ara├ž setleri a┼ča─č─▒da verilmi┼čtir.

1-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve sar─▒ ├živi

2-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve ye┼čil y├╝n yuma─č─▒

3-Birer tane kırmızı ve  mavi pastel boya

4-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve ye┼čil lego par├žas─▒

5-Birer tane k─▒rm─▒z─▒ ve sar─▒ silindir

├ľ─čretmen birinci ara├ž setini kutudan ├ž─▒kar─▒r (bir k─▒rm─▒z─▒, bir sar─▒ d├╝─čme). ÔÇťBana bakÔÇŁ diyerek ├Â─črencinin dikkatini kendisine ├žeker. Eline k─▒rm─▒z─▒ d├╝─čmeyi al─▒r, ÔÇŁbu k─▒rm─▒z─▒ÔÇŁ der ve masaya koyar. Sonra sar─▒ renkteki d├╝─čmeyi eline al─▒r ve ÔÇťbu k─▒rm─▒z─▒ de─čilÔÇŁ diyerek k─▒rm─▒z─▒ d├╝─čmeyle ayn─▒ hizaya, biraz uza─ča koyar. ├ľ─čretmen daha sonra ├Â─črenciye ÔÇťhangisi k─▒rm─▒z─▒, k─▒rm─▒z─▒ olan─▒ g├ÂsterÔÇŁder. 1-2 saniye bekler. ├ľ─črencinin tepkisi do─čru ise aferin, ├žok g├╝zel, bravo, alk─▒┼č gibi ├Âd├╝llerden, ├Â─črenci i├žin peki┼čtire├ž etkisi yapt─▒─č─▒ daha ├Ânceden belirlenen biri kullan─▒l─▒r. ├ľ─čretmen daha sonra ÔÇťhangisi k─▒rm─▒z─▒ de─čil, k─▒rm─▒z─▒ olmayan─▒ g├ÂsterÔÇŁ der ve yine 1-2 saniye bekler. ├ľ─črencinin tepkisi do─čru ise ├Ânceden belirlenen peki┼čtire├ž kullan─▒l─▒r. ├ľ─črencinin tepkisi yanl─▒┼č ise; ├Â─čretmen ├žocu─ča olumsuz bir s├Âz s├Âylemeden, ayn─▒ ara├ž setiyle ├Â─čretime geri d├Âner.

Bu i┼člem, ├Â─čretim i├žin kullan─▒lacak be┼č farkl─▒ ara├ž setiyle, ├Â─črenci her ara├ž setinde k─▒rm─▒z─▒ ve k─▒rm─▒z─▒ olmayanlar─▒ do─čru olarak g├Âsterinceye kadar devam eder.

K─▒rm─▒z─▒ kavram─▒n─▒n farkl─▒ ├Ârnekleriyle de─čerlendirmeye ge├žilir. ├ľ─čretmen de─čerlendirmede kullanaca─č─▒ be┼č farkl─▒ ara├ž setinden birincisini kutudan ├ž─▒kar─▒r ve birinci ara├ž setini masaya yanyana koyar (bir k─▒rm─▒z─▒-bir sar─▒ ├živi). ├ľ─črenciye ÔÇťmasadaki ├živilere bak ve k─▒rm─▒z─▒ olan─▒ g├ÂsterÔÇŁder. 1-2 saniye bekler. ├ľ─črenci do─čru tepki verirse, daha ├Ânceden belirlenmi┼č olan aferin, ├žok g├╝zel, bravo gibi peki┼čtire├žlerden birini kullan─▒r. Sonra ├Â─črenciye ÔÇť┼čimdi k─▒rm─▒z─▒ olmayan─▒ g├ÂsterÔÇŁ der. 1-2 saniye bekler. ├ľ─črenci do─čru tepki verirse yine peki┼čtirilir. E─čer ├Â─črenci yanl─▒┼č tepki verirse, ├Â─čretmen hi├žbir ┼čey s├Âylemeden de─čerlendirmede kulland─▒─č─▒ birinci ara├ž setiyle ├Â─čretime geri d├Âner. Sonra de─čerlendirmede kullan─▒lan di─čer ara├ž setleriyle de─čerlendirmeye devam edilir.

AMA├ç┬á 2ÔÇÖN─░N┬á ├ľ─×RET─░M─░

Kullan─▒lacak Ara├žlar : ├ľ─čretimde kullan─▒lacak ara├ž setleri a┼ča─č─▒da verilmi┼čtir.

1-Bir k─▒rm─▒z─▒ d├╝─čme-bir sar─▒ balon

2-Bir k─▒rm─▒z─▒ toka-bir ye┼čil d├╝─čme

3-Bir k─▒rm─▒z─▒ ├žorap-bir sar─▒ d├╝─čme

4-Bir k─▒rm─▒z─▒ eli┼či ka─č─▒d─▒-bir mavi toka

5-Bir k─▒rm─▒z─▒ balon-bir ye┼čil eli┼či ka─č─▒d─▒

├ľ─čretim sonu de─čerlendirmede kullan─▒lacak ara├ž setleri a┼ča─č─▒da verilmi┼čtir.

1-Bir k─▒rm─▒z─▒ ├živi-bir ye┼čil y├╝n yuma─č─▒

2-Bir k─▒rm─▒z─▒ pastel boya-bir sar─▒ ├živi

3-Bir k─▒rm─▒z─▒ lego par├žas─▒-bir mavi pastel boya

4-bir k─▒rm─▒z─▒ silindir-bir sar─▒ y├╝n yuma─č─▒

5-bir k─▒rm─▒z─▒ y├╝n yuma─č─▒-bir ye┼čil lego par├žas─▒

├ľ─čretmen birinci ara├ž setini kutudan ├ž─▒kar─▒r (bir k─▒rm─▒z─▒ d├╝─čme-bir sar─▒ balon). ÔÇťBana bakÔÇŁ diyerek ├Â─črencinin dikkatini kendisine ├žeker. Eline k─▒rm─▒z─▒ d├╝─čmeyi al─▒r, ÔÇŁbu k─▒rm─▒z─▒ÔÇŁ der ve masaya koyar. Sonra sar─▒ balonu eline al─▒r ve ÔÇťbu k─▒rm─▒z─▒ de─čilÔÇŁ diyerek k─▒rm─▒z─▒ d├╝─čmeyle ayn─▒ hizaya, biraz daha uza─ča koyar. ├ľ─čretmen daha sonra ├Â─črenciye ÔÇťhangisi k─▒rm─▒z─▒, k─▒rm─▒z─▒ olan─▒ g├ÂsterÔÇŁ der. 1-2 saniye bekler. ├ľ─črencinin tepkisi do─čru ise aferin, ├žok g├╝zel, bravo, alk─▒┼č gibi ├Âd├╝llerden, ├Â─črenci i├žin peki┼čtire├ž etkisi yapt─▒─č─▒ daha ├Ânceden belirlenen biri kullan─▒l─▒r. ├ľ─čretmen daha sonra ÔÇťhangisi k─▒rm─▒z─▒ de─čil, k─▒rm─▒z─▒ olmayan─▒ g├ÂsterÔÇŁ der ve yine 1-2 saniye bekler. ├ľ─črencinin tepkisi do─čru ise, ├Ânceden belirlenen peki┼čtire├ž kullan─▒l─▒r. ├ľ─črencinin tepkisi yanl─▒┼č ise, ├Â─čretmen ├žocu─ča olumsuz bir s├Âz s├Âylemeden, ayn─▒ ara├ž setiyle ├Â─čretime geri d├Âner.

├ľ─črenci bir ara├ž setiyle sorulan sorulara do─čru tepki verdi─činde, hemen ikinci ara├ž setiyle ├Â─čretime ge├žilir. ├ľ─črenci yanl─▒┼č tepki verdi─činde, ayn─▒ ara├ž setiyle do─čru tepki al─▒n─▒ncaya kadar ├Â─čretime devam edilir.

├ľ─čretim s─▒ras─▒nda kullan─▒lan b├╝t├╝n ara├ž setleri kavram─▒n sunulmas─▒ndan sonra k─▒rm─▒z─▒ olanlar alt alta, k─▒rm─▒z─▒ olmayanlar alt alta gelecek ┼čekilde masan─▒n bir taraf─▒nda s─▒ralan─▒rlar.

K─▒rm─▒z─▒ kavram─▒n─▒n farkl─▒ ├Ârnekleriyle de─čerlendirmeye ge├žilir. ├ľ─čretmen de─čerlendirmede kullanaca─č─▒ be┼č farkl─▒ ara├ž setinden birincisini kutudan ├ž─▒kar─▒r ve ikinci ara├ž setini masaya yanyana koyar(bir k─▒rm─▒z─▒ ├živi-bir ye┼čil y├╝n yuma─č─▒). ├ľ─črenciye ÔÇťmasadaki ara├žlara bak ve k─▒rm─▒z─▒ olan─▒ g├ÂsterÔÇŁ der. 1-2 saniye bekler. ├ľ─črenci do─čru tepki verirse, daha ├Ânceden belirlenmi┼č olan aferin, ├žok g├╝zel, bravo, alk─▒┼č gibi peki┼čtire├ž etkisi olan ├Âd├╝llerden birini kullan─▒r. Sonra ├Â─črenciye ÔÇť┼čimdi k─▒rm─▒z─▒ olmayan─▒ g├ÂsterÔÇŁ der, 1-2 saniye bekler. ├ľ─črenci do─čru tepki verirse yine peki┼čtirilir. E─čer ├Â─črenci yanl─▒┼č tepki verirse, ├Â─čretmen hi├žbir ┼čey s├Âylemeden de─čerlendirmede kulland─▒─č─▒ birinci ara├ž setiyle ├Â─čretime geri d├Âner.

Kullan─▒lacak Ara├žlar :

├ľ─čretimde kullan─▒lacak ara├žlar a┼ča─č─▒da verilmi┼čtir.

1-├ťzerinde ye┼čil, k─▒rm─▒z─▒, a├ž─▒k kahve, siyah renkli b├Âl├╝mlerin oldu─ču bebek.

2-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, beyaz, ye┼čil ve toprak renginin bulundu─ču saks─▒ i├žinde ├ži├žek.

3-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, sar─▒, mavi, beyaz renkli b├Âl├╝mlerin bulundu─ču biblo.

4-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, beyaz, siyah ve cam renkli b├Âl├╝mlerin bulundu─ču fener.

├ľ─čretim sonu de─čerlendirmede kullan─▒lacak ara├žlar a┼ča─č─▒da verilmi┼čtir.

1-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, sar─▒, mavi, ye┼čil ve beyaz renkli b├Âl├╝mlerin oldu─ču ev maketi.

2-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, sar─▒ ve beyaz renkli b├Âl├╝mlerin bulundu─ču yapma tavuk.

3-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, beyaz ve a─ča├ž renkli b├Âl├╝mlerin oldu─ču bayrak.

4-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, sar─▒, mavi, ye┼čil, beyaz ve siyah renkli b├Âl├╝mlerin bulundu─ču kitap sayfas─▒.

5-├ťzerinde k─▒rm─▒z─▒, sar─▒, mavi, ye┼čil boncuklar─▒n bulundu─ču bir kolye.

├ľ─čretmen birinci arac─▒ kutudan ├ž─▒kar─▒r (bebek). ÔÇťBuna bakÔÇŁ diyerek, ├Â─črencinin dikkatini kendisine ├žeker. Bebe─čin pantolonunu g├Âstererek, ÔÇŁbu k─▒rm─▒z─▒ÔÇŁ der. Daha sonra ├Â─črenciye ÔÇťhaydi bakal─▒m sen g├Âster, bu bebe─čin k─▒rm─▒z─▒ olan yeriniÔÇŁ der. 1-2 saniye bekler. ├ľ─črencinin tepkisi do─čru ise ├Â─črenci i├žin peki┼čtire├ž etkisi yapt─▒─č─▒ daha ├Ânceden belirlenen peki┼čtire├žlerden biri kullan─▒l─▒r. ├ľ─čretmen daha sonra ÔÇťbebe─čin k─▒rm─▒z─▒ olmayan yerini g├ÂsterÔÇŁ der ve yine 1-2 saniye bekler. ├ľ─črencinin tepkisi do─čru ise, yine peki┼čtire├ž kullan─▒l─▒r. ├ľ─črencinin tepkisi yanl─▒┼č ise, ├Â─čretmen ├žocu─ča olumsuz bir s├Âz s├Âylemeden, ayn─▒ ara├žla ├Â─čretime geri d├Âner.

├ľ─črenci bir ara├žla sorulan sorulara do─čru tepki verdi─činde, hemen ikinci ara├žla ├Â─čretime ge├žilir. ├ľ─črenci yanl─▒┼č tepki verdi─činde ayn─▒ ara├žla do─čru tepki al─▒n─▒ncaya kadar ├Â─čretime devam edilir. bu i┼člem, ├Â─čretim i├žin kullan─▒lacak be┼č farkl─▒ ara├žla ├Â─črenci her ara├žta k─▒rm─▒z─▒ ve k─▒rm─▒z─▒ olmayan yerleri do─čru olarak g├Âsterinceye kadar devam eder. ├ľ─čretim s─▒ras─▒nda kullan─▒lan b├╝t├╝n ara├žlar kavram─▒n sunulmas─▒ndan sonra masan─▒n bir taraf─▒nda s─▒ralan─▒rlar.

 

K─▒rm─▒z─▒ kavram─▒n─▒n farkl─▒ ├Ârnekleriyle de─čerlendirmeye ge├žilir.

 

NOT: ┬áDi─čer renklerin ├Â─čretiminde de bu ├Â─čretim modeli uygulan─▒r.

http://hergunebiretkinlik.gen.tr/

%d blogcu bunu be─čendi: