1) Resimdeki hataları bulur.
•  Gösterilen resimdeki bir hatayı bulur/gösterir.
•  Aynı nesnenin üç resmi arasındaki hatayı, ayrıntıyı bulur gösterir.
•  Aynı nesnenin üç resmi arasındaki hatayı, farklı ayrıntıyı bulur gösterir.
2) Resimdeki eksiklikleri bulur
•  Gösterilen iki resimdeki bir eksiği bulur.
•  Gösterilen iki resimdeki iki eksiği bulur gösterir.
•  Gösterilen iki resimdeki üç eksikliği bulur.
•  Gösterilen iki resimdeki dört eksikliği bulur.
3) Benzer nesne arasındaki farklılıkları bulur.
•  Aynı nesnenin üç resmi arasındaki eksik ayrıntıyı bulur/gösterir.
•  Aynı nesnenin üç resmi arasındaki farklı ayrıntıyı bulur/gösterir.
•  Aynı nesnenin üç resmi arasından farklı konumda olanı bulur/gösterir.
4) Nesne resimlerini isimlerine göre eşler.
•  Verilen nesne kartları arasından ismi söylenen nesnenin kartını seçer.
•  Karışık fonlar içine gizlenmiş nesne resimlerini bulur.
•  Verilen resim kartları arasından aynı renk olanları eşleştirir.
•  Verilen resim kartları arasından aynı sesle başlayanları eşleştirir.
•  Verilen resim kartları arasından aynı renk ve aynı sesle başlayanları eşleştirir.
•  Şekilli tombala kartlarını aynı şekillerden oluşan resim kartlarıyla eşleştirir.
•  Yazılı olarak verilen sözcük kartlarını aynı sözcük kartlarıyla eşleştirir.
5) Yazı araç gereçlerini tanır.
•  ‘Kalemi göster.’ dendiğinde kalemi gösterir.
•  Kalem gösterildiğinde ‘Bu ne?’ sorusuna ‘Kalem’ yanıtını verir.
•  ‘Silgiyi göster.’ dendiğinde silgiyi gösterir.
•  Silgi gösterildiğinde ‘Bu ne? Sorusuna ‘Silgi’ yanıtını verir.
•  ‘Defteri göster.’ Dendiğinde defteri gösterir.
•  Defter gösterildiğinde ‘ Bu ne?’ sorusuna ‘Defter’ yanıtını verir.
•  Kalemi amacına uygun olarak temiz ve düzenli kullanır.
•  Silgiyi amacına uygun olarak temiz ve düzenli kullanır.
•  Defteri amacına uygun olarak temiz ve düzenli kullanır.
6) El – göz koordinasyonunu sağlar.
•  Kol çevirme çalışmaları yapar.
•  Baş çevirme çalışmaları yapar.
•  Yırtma çalışmaları yapar.
•  Kesme çalışmaları yapar.
•  Yapıştırma çalışmaları yapar.
•  Boyama çalışmaları yapar.
•  İp sarma çalışmaları yapar.
•  Yoğurma çalışmaları yapar.
7) Temel çizgileri çizer.
•  Serbest karalama yapar.
•  Verilen resmi noktaları birleştirerek tamamlar.
•  Eğik çizgi çalışmaları yapar.
•  Dalgalı çizgi çalışmaları yapar.
•  Sivri uçlu çizgi çalışmaları yapar.
•  Verilen modele bakarak çizgi çalışmaları yapar.
Cool Sesleri tanır.
•  1. grup(e, l, a, t) sesleri tanır.
•  2. grup(i, n, o, r, m) sesleri tanır.
•  3. grup(u, k, ı, y, s, d) sesleri tanır.
•  4. grup(ö, b, ü, ş, z, ç) sesleri tanır.
•  5. grup(g, c, p, h) sesleri tanır.
•  6. grup(ğ, v, f, j) sesleri tanır.
9) Sesleri yazar.
•  1. grup(e, l, a, t) sesleri yazar.
•  2. grup(i, n, o, r, m) sesleri yazar.
•  3. grup(u, k, ı, y, s, d) sesleri yazar.
•  4. grup(ö, b, ü, ş, z, ç) sesleri yazar.
•  5. grup(g, c, p, h) sesleri yazar.
•  6. grup(ğ, v, f, j) sesleri yazar.
10) Seslerden yeni heceler oluÅŸturur.
•  1. grup(e, l, a, t) seslerden heceler oluşturur.
•  2. grup(i, n, o, r, m) seslerden heceler oluşturur.
•  3. grup(u, k, ı, y, s, d) seslerden heceler oluşturur.
•  4. grup(ö, b, ü, ş, z, ç) seslerden heceler oluşturur.
•  5. grup(g, c, p, h) seslerden heceler oluşturur.
•  6. grup(ğ, v, f, j) seslerden heceler oluşturur.
11) Heceleri okur.
•  1. grup(e, l, a, t) seslerden oluşturulan heceleri okur.
•  2. grup(i, n, o, r, m) seslerden oluşturulan heceleri okur.
•  3. grup(u, k, ı, y, s, d) seslerden oluşturulan heceleri okur.
•  4. grup(ö, b, ü, ş, z, ç) seslerden oluşturulan heceleri okur.
•  5. grup(g, c, p, h) seslerden oluşturulan heceleri okur.
•  6. grup(ğ, v, f, j) seslerden oluşturulan heceleri okur.
12) Hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
•  1. grup(e, l, a, t) seslerinden oluşturulan hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
•  2. grup(i, n, o, r, m) seslerinden oluşturulan hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
•  3. grup(u, k, ı, y, s, d) seslerinden oluşturulan hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
•  4. grup(ö, b, ü, ş, z, ç) seslerinden oluşturulan hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
•  5. grup(g, c, p, h) seslerinden oluşturulan hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
•  6. grup(ğ, v, f, j) seslerinden oluşturulan hecelerden yeni sözcükler oluşturur.
13) Sözcükleri okur.
•  Sözcükle resmi eşleştirir.
•  Verilen üç sözcük içinden söylenileni gösterir.
•  Verilen sözcüğü hecelerine ayırır.
•  Verilen sözcüğü hatasız okur.
14) Sözcüklerden yeni cümleler oluşturur.
•  Sözcüğü okur.
•  Sözcüğü yazar.
•  Sözcükle nesneyi eşler.
•  Sözcükle resmi eşler.
•  Karışık verilen sözcüklerden kuralları cümle oluşturur.
15) Cümleleri okur.
•  Gösterilen iki kelimelik cümleleri okur.
•  Gösterilen üç kelimelik cümleleri okur.
•  Gösterilen dört veya daha fazla kelimelik cümleleri okur.
•  Cümlelerle resimleri eşleştirir.
16) Cümlelerden metin oluşturarak okur.
•  Gösterilen iki cümleden metin oluşturur, okur.
•  Gösterilen üç cümleden metin oluşturur, okur.
•  Karmaşık olarak verilen cümlelerden metin oluşturur, okur.
•  Kartlardaki resimlere bakarak metin oluşturur, okur.
17) Metin okur.
•  Basit şiirleri okur.
•  Tekerleme okur.
•  Resimli metinleri okur.
•  Serbest hikaye masal okur.
18) Metinle ilgili sorulara cevap verir.
•  Okuduğu metindeki anlamını bilmediği sözcükleri öğrenir.
•  Okuduğu metne uygun başlık bulur.
•  Okuduğu metindeki kişileri söyler.
•  Okuduğu metindeki yerleri söyler.
•  Okuduğu metni olay sırasına göre anlatır.
19) Akıcı okur.
•  Verilen metni uygun ses tonuyla olur.
•  Metindeki noktalama işaretlerine dikkat eder.
•  Gerekli yerlerde vurgu yapar.
20) Okuduklarından sebep – sonuç ilişkisi kurar.
•  Metin hakkındaki ‘Niye?’ sorularına doğru cevap verir.
•  Metni okurken durdurulduğunda metnin devamını tahmin eder.
•  Yarım olarak yazılmış bir metnin devamını neden – sonuç ilişkisi kurarak yazar.
21) Okuduğunu özetler.
•  Okuduğu metni olay sırasına göre anlatır.
•  Okuduğu metnin özetini yazar.
22) Okuduklarının ana fikrini söyler.
•  Ana fikrin metinden çıkarılan sonuç olduğunu bilir.
•  Okuduklarından ne ders çıkardığını söyler.
•  Okuduğu metnin ana fikrini söyler.
23) Serbest yazar.
•  Bir olay hakkında düşüncelerini yazar.
•  Birine iletmek üzere kısa not yazar.
•  Anılarını yazar
•  Şiir yazar.
•  Mektup yazar.
24) Yazım kurallarına uyar.
•  Cümleyi yazmaya büyük harfle başlar.
•  Özel isimleri büyük harfle başlayarak yazar.
•  Alt satıra geçerken hecenin doğru yerinden tire (-)koyar.
•  Kesme işaretini (‘) doğru yerlerde kullanır.
25) Düşüncelerini yazılı olarak ifade eder.
•  Duyduğu ve yaşadığı bir olayla ilgili düşüncelerini yazar.
•  Bir konu ile ilgili kompozisyon yazar.
22) Noktalama işaretlerini yerinde kullanır.
•  Cümle sonunda nokta (.) koyar.
•  Soru cümlelerinin sonuna soru işareti (?) koyar.
•  Uygun yerlere virgül (,) koyar.
•  Ünlem cümlelerinin ardından ünlem (!) işareti koyar.
Yorum yazabilmek için oturum açmanız gerekir.