hd porno porno hd porno porno

─░┼čitme Cihaz E─čitimi

2.266 okundu

 

Cihazland─▒rma i┼čitsel rehabilitasyon i├žin bir d├Ân├╝m noktas─▒ olmakla birlikte asl─▒nda sadece bir ba┼člang─▒├žt─▒r. Cihazland─▒rma yeniden i┼čitsel ├Âzg├╝rl├╝─č├╝ aralayan bir kap─▒d─▒r. Dinlemeye y├Ânelik geli┼čtirici bir ortam yaratmada en ├Ânemli fakt├Âr ailenin tutumudur. Te┼čhis konuldu─ču zaman aileler ├žok ├╝z├╝lmekle birlikte ├žocuklar i├žin bir ┼čeyler yapma iste─či de duyarlar. E─čitimcinin bu iste─či yakalayarak aileye i┼čitme cihaz─▒n─▒n bak─▒m─▒ ve kullan─▒m─▒ sorumlulu─čunu vermesi gereklidir. B├Âylece cihaza verilmesi gereken ├Ânem ilk ba┼čta sa─članmal─▒d─▒r.Cihaz ilk tak─▒ld─▒─č─▒nda ├že┼čitli problemlerle kar┼č─▒ kar┼č─▒ya kal─▒nabilir. Bu problemlere kar┼č─▒ ├Â─čretmenin tutumu ├žok ├Ânemlidir.

Ailelerden s─▒kl─▒kla duyulan yak─▒nmalar :

1- Cihazlar─▒ sevmiyor; fakat ├žok k├╝├ž├╝k in┼čallah b├╝y├╝d├╝k├že al─▒┼č─▒r.

2- Bence bir ┼čey duymuyor; onun i├žin takm─▒yoruz.

3- Cihazlar─▒ ├žok b├╝y├╝k, yaz─▒k, nas─▒l taks─▒n.

4- S├╝rekli ├Ât├╝yor, sinir oluyorum.

5- Çocuk rahatsız oluyor.

E─čitimci hi├žbir zaman cihaz─▒n tak─▒lmamas─▒n─▒ kabul etmemelidir. Her zaman ortaya ├ž─▒kan problemlere ─▒srarla ├žare aramal─▒ ve problem ├ž├Âz├╝lmeden ailenin gitmesine izin verilmelidir. ├ľ─čretmenin bu tutumu aileye yans─▒yacak, cihazda ortaya ├ž─▒kan problemleri ├ž├Âz├╝mleyebileceklerine inanacaklard─▒r.Aileler yard─▒m ve destek almakla birlikte ├žocuklar─▒n─▒n sorumlulu─čunun kendilerinde oldu─čunu, cihaz─▒n kontrol├╝, bak─▒m ve s├╝rekli tak─▒lmas─▒n─▒n kendi sorunlar─▒ oldu─čunu anlamak mecburiyetindedirler. ├ç├╝nk├╝ ancak onlar her g├╝n ├žocu─ču g├Âr├╝rler. E─čer bir ├žocukta kullanabilir i┼čitme kal─▒nt─▒s─▒ varsa aileye cihazs─▒z, seslere tepkisi olmad─▒─č─▒ cihaz ile, seslere tepki verdi─či g├Âsterilebilir. Bu, aileye g├Âsterilebilecek en iyi kan─▒t olmakla birlikte ├žok a─č─▒r kay─▒pl─▒ ├žocuklarda b├Âyle bir iyile┼čme ilk zamanlarda g├Âr├╝lemez. Bu durumda aileye cihaz kullan─▒m─▒nda moral, destek vermek ve dinlemeyi ├Â─črenmesi i├žin ne kadar vakit ge├žmesi gerekti─čini anlatmak ├žok ├Ânemlidir. Bu d├Ânemde aileleri rahatlatmak amac─▒yla, ÔÇť┼×u kadar s├╝rede seslere bakar, ┼ču zamanda konu┼čur.ÔÇŁ ┼čeklinde g├╝ven vermek son derece sak─▒ncal─▒d─▒r.E─čitimcinin aile ile kurdu─ču ili┼čki ├Ânemlidir. E─čer otoriter bir rol benimsenirse aile ├žocukla ilgili bilgileri saklayabilir. ├ľrn: Cihaz takmad─▒klar─▒n─▒ s├Âylemezler. Bu nedenle yarg─▒lay─▒c─▒ bir rol yerine daha yak─▒n, daha yol g├Âsterici bir rol benimsenmelidir. Cihaz ilk tak─▒ld─▒─č─▒nda ├žocuklarda da de─či┼čik tepkiler g├Âr├╝l├╝r:

1- Tak─▒lmas─▒na ┼čiddetle itiraz eder. ├ç─▒kar─▒p atmak ister.

2- Cihaza hi├ž tepki g├Âstermez. ─░tiraz etmeden kabullenir.

3- Cihaz tak─▒l─▒nca sessizle┼čir ve dinler.

4- Cihaz tak─▒l─▒nca sesler ├ž─▒karmaya ba┼člar ve dinler.

5- Hi├žbir ┼čekilde takmak istemez.

Bu durumda aileler ne yapacaklar─▒n─▒ ┼ča┼č─▒r─▒rlar ve cihaz takmaktan vazge├žerler. B├Âyle ailelere daha ├Ânceden cihaz takmayan; fakat ┼ču anda cihaz─▒n─▒ kabullenmi┼č ├žocuklar ├Ârnek g├Âsterilir. Kesinlikle u─čra┼čarak cihaz tak─▒lmal─▒d─▒r. ├ľrne─čin; anne ÔÇô baban─▒n cihaz─▒ ├žocu─čun kula─č─▒na yerle┼čtirirken tak─▒nd─▒klar─▒ tav─▒r son derece ├Ânemlidir.─░┼čitsel ÔÇô s├Âzel yakla┼č─▒mda vurgulanan nokta i┼čitme kayb─▒ de─čil, i┼čitme kal─▒nt─▒s─▒d─▒r. Uygun bir cihaz b├╝t├╝n g├╝n tak─▒l─▒r ve dinleme b├╝t├╝n g├╝n s├╝rer. Dinlemenin belli bir ├žal─▒┼čma saati yoktur.─░┼čitme kal─▒nt─▒s─▒ hemen hemen b├╝t├╝n i┼čitme engelli ├žocuklarda vard─▒r ve kullan─▒labilir. Aileler bunu anlad─▒klar─▒ zaman sorduklar─▒ ilk ┼čey ÔÇť├žocu─čumuzun dinlemesine nas─▒l yard─▒mc─▒ olabiliriz.ÔÇŁ sorusudur. E─čer ├žocu─čun bak─▒m─▒yla ilgilenen yeti┼čkinler ├žocu─čun duydu─čunu d├╝┼č├╝nerek hareket ederlerse g├╝nl├╝k ya┼čam i├žinde dinleme becerilerini geli┼čtirebilecekleri bir├žok olanak bulabilirler.Cihaz tak─▒ld─▒ktan birka├ž hafta sonra ├žocukta de─či┼čiklik g├Âr├╝lmedi─či i├žin ailelerde b├╝y├╝k bir umutsuzluk ve bask─▒ ortaya ├ž─▒kabilir. Bu nedenle bu s├╝re i├žinde deste─če ihtiya├ž duyarlar.Kayg─▒l─▒ bir aile ile u─čra┼č─▒rken dikkatleri ├žocu─čun yapamad─▒klar─▒ ┼čeyler yerine yapabildiklerine y├Âneltmek laz─▒m. ├ľrne─čin; belki sese tepki g├Âstermiyor; ama daha ├žok ses ├ž─▒kar─▒yor.├çocu─čun yapmaktan ho┼čland─▒─č─▒ ┼čeyler ├╝zerinde yo─čunla┼čarak anlaml─▒ dil vermek gerekti─či aileler taraf─▒ndan anla┼č─▒lmal─▒d─▒r. Ailelerin kavramas─▒ gereken dinleme becerilerinin ├Â─čretilecek bir ┼čey olmad─▒─č─▒ yerine ├žocu─čun dinlemeye y├Âneltildi─či uyar─▒c─▒ bir ├ževre i├žinde geli┼čen bir ┼čey oldu─čudur. ├çocu─čun Tepkilerini Geli┼čtirmek ─░├žin Neler Yap─▒l─▒r?

1- ├çocuk sese tepki verdi─činde ailenin sevindi─čini g├Âstermesi gerekir. ├ç├╝nk├╝ ├žocuklar etraf─▒ndakileri sevindirmekten ho┼član─▒rlar. Bu tepki ├Âd├╝l yerine ge├žer.

2- Dinleme becerilerini geli┼čtiren sesli oyunlar ├žok ├Ânemlidir. ├ľrne─čin; ca, sesli saklamba├ž, tekerlemeler, ┼čark─▒lar, s├Âylemeye aileler te┼čvik edilmeli.

3- Dikkatini seslenerek ├žekmek gereklidir. Dokunarak yada yere vurup titre┼čim yaparak ├žocu─čun dikkatini ├žekme al─▒┼čkanl─▒─č─▒ndan mutlaka vazge├žilmelidir.

4- ├çevrede s─▒k s─▒k tekrarlanan seslere dikkat ├žekmeli ve seslerin kayna─č─▒ g├Âsterilmelidir. ├ľrne─čin; ├žama┼č─▒r makinesi, telefon, kap─▒, ezan sesi ÔÇŽ.v.s.

Birden ortaya ├ž─▒kan sesler ve kaynaklar─▒ da ke┼čfedilmelidir.

5- Ses├ž─▒karan oyuncaklar ├ževresinde olmal─▒d─▒r. Sesli uyaranlar ne kadar ├žok ise ├žocu─čun tecr├╝besi de o kadar fazla olacakt─▒r.

6- M├╝zik i┼čitme engelli ├žocu─čun hayat─▒nda ├žok ├Ânemli rol oynar. Cihaz─▒n mikrofonuna yak─▒n tekerleme, ninni, ┼čark─▒lar s├Âylenebilir. M├╝zikli oyunlar oynanabilir. ├ľrne─čin; m├╝zik bitince oturma, m├╝zikle hareket etme.

7- ─░├žinde ayn─▒ c├╝mle kal─▒b─▒n─▒n s─▒k s─▒k tekrarland─▒─č─▒ ┼čark─▒ ve hikayeler kullan─▒lmal─▒. Bu tip ┼čark─▒ ve ├Âyk├╝leri aileler kendileri uydurabilirler.├çocu─čun seslere kar┼č─▒ tepkileri aileleri taraf─▒ndan g├Âzlenmeli ve hatta kay─▒t edilmelidir. B├Âylece aileler g├Âzden ka├ž─▒rabilecekleri tepkileri yakalayabiliyorlar ve zaman ge├žtik├že bu kay─▒tlar tek ba┼č─▒na te┼čvik kayna─č─▒ olabiliyor. Dinleme becerilerini geli┼čtirmek i├žin ├ževreyi olu┼čtururken bunu etkileyebilecek olumsuz fakt├Ârleri g├Âzden ka├ž─▒rmamak gerekiyor.

Bu fakt├Ârler neler olabilir?

1- Ge├ž te┼čhis ve ge├ž cihazland─▒rma

2- Yetersiz cihaz bak─▒m─▒

3- K├Ât├╝ dinleme ┼čartlar─▒

4- G├Ârsel ipu├žlar─▒n─▒ ├žok fazla vurgulama

1- Ge├ž Te┼čhis Ve Ge├ž Cihazland─▒rma : Cihaz tak─▒lana kadar ├žocuk ├ževresiyle g├Ârsel uyaranlar─▒ kullanarak ├ževresiyle ileti┼čim kurar. Ge├ž te┼čhiste bu al─▒┼čkanl─▒k iyice yerle┼čti─či i├žin ├žocuklar─▒ dinlemeye sevk edemiyoruz. Cihaz─▒ erken verilen ama d├╝zenli kullanmayanlarda da ayn─▒ problem g├Âr├╝l├╝yor. 1 ya┼č─▒ndan ├Ânce cihazland─▒r─▒lan ├žocuklar ne kadar a─č─▒r kay─▒pl─▒ olursa olsunlar sesleri normale yak─▒n ve do─čal ritimli oluyor. Erken ya┼člarda kaybedilen zaman kolay kolay geri kazan─▒lm─▒yor.

2- Yetersiz Cihaz Bak─▒m─▒ : Cihazda tespit edilmemi┼č bozukluklar varsa veya cihaz bozuldu─čunda tamir edilmiyorsa ├žocu─čun i┼čitsel ya┼čant─▒s─▒ b├Âl├╝necektir. ├ľrne─čin; k─▒r─▒k kordon, zay─▒f pil, pil yata─č─▒nda temass─▒zl─▒k, hoparl├Âr veya mikrofonda ar─▒za v.bÔÇŽ Bu durumda ├žocuk i┼čitsel uyaranlar─▒ ihmal ederek daha g├╝venilir ve s├╝rekli olan g├Ârsel uyaranlara y├Ânelecektir.

3- K├Ât├╝ Dinleme ┼×artlar─▒ : G├╝r├╝lt├╝l├╝, yank─▒l─▒ ortamlarda i┼čitme cihazlar─▒ ile sesleri ay─▒rt etmek, konu┼čmay─▒ anlamak son derece g├╝├žt├╝r. ├ľrne─čin; TV a├ž─▒ksa, ├žama┼č─▒r makinesi a├ž─▒kken yan─▒nda oyun oynarsa ÔÇŽ v.s. gibi.─░┼čitme cihazlar─▒n─▒n bu yetersizli─či ailelere a├ž─▒klanarak sessiz ortamda oyun oynamalar─▒, aktivite yapmalar─▒ anlat─▒lmal─▒d─▒r. Al├žak ÔÇô tavan, yumu┼čak mobilyalar, perdeler, hal─▒ ÔÇŽv.b. S─▒n─▒fta ve odada ├žok kazan├ž verir.

4- G├Ârsel ─░pu├žlar─▒n─▒ ├çok Fazla Vurgulama : ─░┼čitsel ÔÇô s├Âzel yakla┼č─▒m engelli ├žocu─čun dudak okuma ihtiyac─▒n─▒ reddetmez. Ancak konu┼čman─▒n anla┼č─▒lmas─▒n─▒ sa─člamak i├žin dudak okuma vurgulanmaz.
Kaynaklar
www.ozelegitimforumu.com
Karadeniz Teknik ├ťniversitesi ├ľzel E─čitim B├Âl├╝m├╝ Ders Notlar─▒
├ľzel Rehabilitasyon Merkezi e─čitimci seminer notlar─▒ Mutlu Boybey 2005

%d blogcu bunu be─čendi: