hd porno porno hd porno porno

Verimli Ders ├çal─▒┼čma Y├Ântemleri

985 okundu

VER─░ML─░ DERS ├çALI┼×MA Y├ľNTEMLER─░
N─░├ç─░N DERS ├çALI┼×MALIYIM?
De─čerli ├Â─črenciler ├Âncelikle nas─▒l ders ├žal─▒┼čmal─▒y─▒z sorusundan ├žok ni├žin ders ├žal─▒┼čmal─▒y─▒z sorusunu kendimize sormam─▒z daha g├╝zel olacakt─▒r.
─░ster okula yeni ba┼člam─▒┼č olsun isterse ├╝niversiteye haz─▒rlan─▒yor olsun b├╝t├╝n ├Â─črenciler bu sorular─▒n cevab─▒n─▒ bulmas─▒ gerekir.ÔÇÖÔÇÖNi├žin ders ├žal─▒┼čmal─▒y─▒m? Hedefim ne? Hedefimi ger├žekle┼čtirmek i├žin neler yapmal─▒y─▒m?ÔÇÖÔÇÖ bu sorular─▒n cevab─▒n─▒ bulan ├Â─črencilerin tembellik yapmas─▒ m├╝mk├╝n de─čildir.Bu nedenle sizin ├Âncelikli olarak bir hedef belirlemesi gerekir.
Y─▒llar ├Ânce TrabzonÔÇÖun ├çaykara il├žesinin bir k├Ây├╝nde bir ├žocuk vard─▒. B├╝y├╝d├╝─č├╝ndeki en b├╝y├╝k hedefi ┼čuydu: Doya doya kavurma yiyebilmek!
├ç├╝nk├╝ ailesi ├žok fakirdi.Dar gelirli olu┼člar─▒ndan dolay─▒ zaten okula zor ┼čartlarda gidebiliyordu.Liseyi bitirirse bile art─▒k ailesinin onu ├╝niversiteye g├Ânderecek g├╝c├╝ yoktu.Babas─▒n─▒n ├Âdenmemi┼č bir s├╝r├╝ borcu vard─▒.Bir g├╝n eve gelen postac─▒y─▒ icra memuru zannedip evlerinde kalan son mallar─▒ da g├Ât├╝receklerini d├╝┼č├╝n├╝r.Sonra onun posta memuru oldu─čunu anlar..Posta memurunun zarf─▒ndan ├╝niversite s─▒nav sonucu ├ž─▒kar.Ka─č─▒da bakar ├╝niversite s─▒nav─▒n─▒ kazanm─▒┼č.Hem de T├╝rkiye birincisi olarak !
├ťniversiteyi burslu olarak okur.├ťniversiteyi bitirince AmerikaÔÇÖya davet edilir..Y─▒llarca Amerika da kald─▒ktan sonra T├╝rkiyeÔÇÖye d├Âner .Devletin de─či┼čik kademelerinde g├Ârevler yapar.Hala onun ad─▒ an─▒ld─▒─č─▒nda insanlar sayg─▒ duyar.├çok zeki ve ├žal─▒┼čkan bir insan oldu─ču s├Âylenir.Trafik kazas─▒nda hayat─▒n─▒ kaybetmesiydi ├╝lke i├žin ├žok ┼čeyler yapabilirdi denir.
K├╝├ž├╝kl├╝─č├╝nde sadece doya doya kavurma┬á yemeye yetecek┬á kadar bir paraya kavu┼čmak isteyen Adnan Kahveci b├╝y├╝d├╝─č├╝nde bir ├╝lkenin maliye bakan─▒ olacak kadar b├╝y├╝k paralara h├╝kmedebiliyor.Ne sayesinde? ├çok ├žal─▒┼čmak..Adnan KahveciÔÇÖ nin ├žal─▒┼čmak i├žin yeterince nedeni vard─▒ ve ni├žin ├žal─▒┼čmas─▒ gerekti─čini biliyordu.
Arkada┼člar bu hikayeden ├ž─▒karaca─č─▒m─▒z sonu├ž ├Âncelikli olarak kendimize┬á ula┼č─▒labilir bir hedef belirlemeliyiz ve bu hedefe ula┼čmak i├žin ├žaba g├Âstermeliyiz. Ders ├žal─▒┼čmaya ba┼člamadan ├Ânce ilk olarak hedef┬á belirlemeliyiz.
─░kinci olarak ba┼čar─▒ya inanmak gerekmektedir.
Ki┼činin ├Ân├╝ndeki en b├╝y├╝k engel yine ki┼činin kendisidir.O i┼čle ilgili olumsuz d├╝┼č├╝nceler ve ba┼čaramama korkusu a┼č─▒lmas─▒ ve ge├žilmesi en zor olan engeldir.
Bir ki┼či ┼čunu yada bunu ba┼čaramayaca─č─▒na inand─▒─č─▒ s├╝rece bunlar─▒ yapmamaya kararl─▒ demektir.Sonu├žta ba┼čar─▒l─▒ olmas─▒ imkans─▒zd─▒r.

Verimli ders ├žal─▒┼čman─▒n en ├Ânemli kurallar─▒ndan biriside etkin dinlemedir.
Dersi derste ├Â─črenmek ├Â─črenmenin temelidir.verimli ders ├žal─▒┼čman─▒n ve konuyu anlaman─▒n temelinde etkin dinleme yatar.

ETK─░N D─░NLEMEN─░N KURALLARI
KONU┼×AN K─░┼×─░YLE G├ľZ ─░L─░┼×K─░S─░ KURMAK GEREK─░R
├ľ─črenciler derste bazen ba┼čka ┼čeylerle ilgilenirler. Arkada┼člar─▒yla konu┼čur dikkati da─č─▒l─▒r.Sadece ├Â─čretmenin sesini duyar onun jest ve mimiklerini hareketlerini g├Âremezler.
Derste ba┼čar─▒ i├žin a─čz─▒ ve g├Âzleri aras─▒ndaki ├╝├žgene bakmam─▒z g├Âz ili┼čkisi kurmam─▒z gerekir.
Biz:
Okuduklar─▒m─▒z─▒n %10ÔÇÖunu
─░┼čittiklerimizin %20ÔÇÖsini
G├Ârd├╝klerimizin %30ÔÇÖunu
Hem g├Âr├╝p hem i┼čittiklerimizin %501ÔÇÖsini
S├Âylediklerimizin %80ÔÇÖini
Davran─▒┼člar─▒m─▒z do─črultusunda s├Âylediklerimizin %90ÔÇÖ─▒n─▒ hat─▒rlar─▒z.
├ľNDE OTURMALISINIZ:
├ľzellikle arkalarda oturmak zamanla ├Â─črencinin ders veriminin d├╝┼čmesine ve dersten uzakla┼čmas─▒na neden olabilir.
SADECE ├ľ─×RETMEN─░ D─░NLEMEL─░S─░N─░Z:
D─░NLEMEYE UYGUN POZ─░SYON ALMALISINIZ:
As─▒k suratla m─▒ yoksa g├╝ler y├╝zle mi ders dinledi─činiz ├žok ├Ânemlidir.A─čz─▒n kenarlar─▒n─▒n kulaklara yak─▒nl─▒─č─▒ ├Âl├ž├╝s├╝nde ├Â─črencinin dikkati artar veya azal─▒r.
AlmanyaÔÇÖda yap─▒lan bir ara┼čt─▒rmada:─░yi bir ├Â─čretmen dersine her zaman ki gibi ├žok g├╝zel┬á haz─▒rlan─▒yor.S─▒n─▒fta konuyu as─▒k suratla hi├ž espri yapmadan anlat─▒p ├ž─▒k─▒yor.Dersten sonra konuyla ilgili yap─▒lan teste ├Â─črencileri ba┼čar─▒ oran─▒ %60 ├ž─▒k─▒yor.
Daha sonra yine ayn─▒ ├Â─čretmen derse girdi─činde ├Â─črencilerinden bir ┼čey istiyor.ÔÇŁherkes a─čz─▒na bir kalem al─▒p ─▒s─▒r─▒r gibi a─čz─▒nda tutsunÔÇŁ diyor.A─č─▒zlar─▒nda kalem varken ├Â─čretmen dersi anlat─▒yor dersten sonra konuyla ilgili yap─▒lan teste ├Â─črencilerin ba┼čar─▒ oran─▒ %70ÔÇÖe ├ž─▒k─▒yor.
Deneyin ├╝├ž├╝nc├╝ a┼čamas─▒nda ise ├Â─čretmen derse giriyor.Dersi ciddi ama g├╝ler y├╝zle anlatmaya ├žal─▒┼č─▒yor.Dersin on be┼č dakikas─▒na do─čru bir espri yap─▒yor. ├çocuklar─▒ g├╝ld├╝r├╝yor,onlar─▒ dersin stresli ortam─▒ndan uzakla┼čt─▒rmaya ├žal─▒┼č─▒yor. Konuyu da─č─▒tmadan tekrar dersi i┼člemeye devam ediyor. Dersten sonra konuyla ilgili yap─▒lan teste ├Â─črencilerin ba┼čar─▒ oran─▒ %80ÔÇÖe ├ž─▒k─▒yor.
Sonu├ž : ├ľ─črencilerin derste ba┼čar─▒lar─▒n─▒n artmas─▒ i├žin dersi g├╝lerek dinlemeleri gerekmektedir.
VER─░ML─░ DERS ├çALI┼×MANIN KURALLARI:
1-SA─×LIK:
Sa─člam kafa sa─člam v├╝cutta bulunur diyerek┬á ba┼čar─▒n─▒n ilk kural─▒n─▒ belirlemi┼člerdir.
├ľ─črenmenin %80ÔÇÖi g├Âzle ger├žekle┼čiyor.G├Âz tembelli─činin olu┼čmamas─▒ i├žin her g├╝n iki ├╝├ž defa g├Âz egzersizi yapman─▒z gerekmektedir.
Beyin Yorulur mu?
├ľ─črenciler genellikle anne ve babalar─▒na iki ├╝├ž saat ├žal─▒┼čt─▒ktan sonra ├žok yorulduklar─▒n─▒ s├Âylerler. Ger├žekten beyin ├žok ├žal─▒┼čmaktan yorulur mu?
Kolumuzla bir ┼čeyi ├žok fazla kald─▒rd─▒─č─▒m─▒z zaman kollar─▒m─▒z yorulabilir.├çok ko┼čuyorsak ayaklar─▒m─▒zda bir yorgunluk olu┼čabilir.┬á Ama beyin sinir h├╝crelerinden olu┼čtu─ču i├žin yorulma diye bir ┼čey s├Âz konusu de─čildir.
Bir ├Â─črenci oturup be┼č saat matematik sonra da be┼č saat fen bilgisi ├žal─▒┼čsa beyni yorulmaz.
Derin Nefes Alman─▒n Faydalar─▒:
Fiziksel Egzersizler:
G├╝nde yirmi dakikan─▒z─▒ fiziksel egzersize ay─▒rmal─▒s─▒n─▒z. O zaman v├╝cut serotenin diye bir madde salg─▒l─▒yor.
Serotenin ne i┼če yarar? Kayg─▒ azal─▒r ├Â─črenme verimi artar.Uyku d├╝zene girer. ─░nsan kendini daha zinde hisseder.
─░ntihar edenleri kanlar─▒ incelendi─činde v├╝cutlar─▒nda hi├ž serotenine rastlanm─▒yor. Yani bu madde salg─▒lanmamaya ba┼člad─▒─č─▒ zaman insan hayattan kopmaya ba┼čl─▒yor.

2- SEVMEK:
*        Kendisini
*        Ailesini
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á ├ľ─čretmenini
*        Dersi
*        Sınıfı
*        Okulu
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á ├çal─▒┼čmay─▒┬á sevmelidir
3-├çALI┼×MA Y├ľNTEMLER─░N─░ B─░LMEK:
Bir Amerikal─▒ ve bir Japon i┼čadam─▒ bir toplant─▒ya kat─▒l─▒yorlar. Toplant─▒ aras─▒nda ikisi dola┼čmaya ├ž─▒k─▒yorlar. Kald─▒klar─▒ otel bir orman─▒n─▒ i├žinde oldu─čundan ormanda geziyorlar. Bu ormanda gezerlerken ├žok uzaklardan bir aslan sesi duyarlar. Bir de bakarlar ki aslan kendilerine do─čru ko┼čarak geliyor. Amerikal─▒ hemen ka├žmaya ba┼člar Japon oturuyor.Tabi Amerikal─▒ merak ediyor. Niye ├Âyle yapt─▒─č─▒n─▒ anlamaya ├žal─▒┼č─▒l─▒yor. Japon s─▒rt ├žantas─▒ndan spor ayakkab─▒s─▒n─▒ ├ž─▒kar─▒yor ve giymeye ba┼čl─▒yor. Amerikal─▒ JaponÔÇÖa ÔÇť Sen spor ayakkab─▒lar─▒n─▒ giyerek aslandan daha h─▒zl─▒ ko┼čaca─č─▒n─▒ m─▒ zannediyorsun ?ÔÇŁ diyor.
Japon cevap vermiyor. Ayakkab─▒lar─▒n─▒ h─▒zl─▒ bir ┼čekilde giyiyor ve ba─čc─▒klar─▒n─▒ ba─čl─▒yor. Amerikaya┬á ├Ânce yeti┼čip sonra ge├žerken ona ┼č├Âyle diyor: ÔÇť Sevgili dostum elbette┬á ben aslandan daha h─▒zl─▒ ko┼čamam. Ama senden daha h─▒zl─▒ ko┼čsam yeter. Aslan kimi yakalarsa ├Ânce onu yerÔÇŁ.
Bu hikayeyi niye anlatt─▒m ?
T├╝rkiyeÔÇÖde her y─▒l 1,200,000 ki┼či ilkokula ba┼čl─▒yor. Ailelerinin hayalinde ├žocuklar─▒n─▒n g├╝zel bir ├╝niversite okumas─▒ var. ├ľ─črencilerin hepsi okullar─▒n─▒ bitirip s─▒nava giriyor. Baz─▒lar─▒ ba┼čar─▒l─▒ olurken baz─▒lar─▒ ba┼čar─▒s─▒z oluyor. Kazananlarla kazanamayanlar aras─▒ndaki en b├╝y├╝k fark zeka fark─▒ de─čil ; ├Âyleyse aradaki fark ne?
Verimli ders ├žal─▒┼čma y├Ântemlerini bilmeleri ve bunu s├╝rekli olarak uygulamalar─▒d─▒r. E─čitim hayat─▒nda belli kararl─▒l─▒kta ├žal─▒┼čan ve belli bir s├╝re sonra ba┼čar─▒ya ula┼čan ├Â─črencilerdir.
HAYATTAN NE BEKLED─░─×─░N─░Z─░, AMACINIZIN NE OLDU─×UNU B─░L─░N:
Bir yelkenli ile okyanusun ortas─▒ndas─▒n─▒z f─▒rt─▒nalar esiyor elinizde ne bir rota ne bir pusula var┬á hedefinizi belirlememi┼čsiniz ÔÇťnereye gideceksinizÔÇŁ diye sorarlarsa┬á ÔÇťr├╝zgar bizi nereye g├Ât├╝r├╝rseÔÇŁ diye cevap vereceksiniz. R├╝zgar biraz bat─▒ya biraz do─čuya eserse sonu├žta ortada kal─▒rs─▒n─▒z.
Hedefi belli olmayan gemiye hi├žbir r├╝zgar yard─▒m edemez!
Kendinizin 6ay,1y─▒l, 5 y─▒l 10 y─▒l sonra nerede olmak istedi─činizi d├╝┼č├╝nmeli ve ona g├Âre plan yapmal─▒s─▒n─▒z.
├ľ─črenci lise ├╝├ž├╝nc├╝ s─▒n─▒fa geliyor hala bir karar─▒ yok. Ne olmak istiyorsun diye soruldu─čunda bilmiyorum diyor.ÔÇŁ├ťniversite s─▒nav─▒na gireyim ka├ž puan al─▒rsam ona g├Âre tercih yapar─▒mÔÇŁ diyor

Amac─▒n─▒za ula┼čmak i├žin hangi dersi ne zaman ├žal─▒┼čaca─č─▒n─▒z─▒┬á ne kadar gayret g├Âstermek zorunda oldu─čunuzu bilmeniz gerekmektedir.

Y─▒ll─▒k ,ayl─▒k ,haftal─▒k ve g├╝nl├╝k ders ├žal─▒┼čma plan─▒n─▒z olmal─▒ bu ders ├žal─▒┼čma planlar─▒na uygun ders ├žal─▒┼čmal─▒s─▒n─▒z.

Unutmay─▒n─▒z ki her problem ├Â─črenmek i├žin bir f─▒rsatt─▒r.Risksiz kar tehlikesiz tecr├╝be ve ├žal─▒┼čmaks─▒z─▒n ├Âd├╝l kazanmak do─čmaks─▒z─▒n ya┼čamda olmak kadar imkans─▒zd─▒r.

G├ťNL├ťK ├çALI┼×MA PLANI YAPIN
Program :
Zaman─▒ etkin ┼čekilde kullanman─▒z─▒,
Neye nereden ba┼člayaca─č─▒n─▒z─▒ karar vermenizi,
Bilgileri ne kadar ├Âz├╝msedi─činizi g├Ârmenizi
Ne zaman dinlenip ne zaman ├žal─▒┼čaca─č─▒n─▒za karar vermenizi
Gelece─činize bir ad─▒m daha yakla┼čman─▒z─▒ kolayla┼čt─▒ran ├žok ├Ânemli bir ad─▒md─▒r.

Unutman─▒n engellenebilmesi i├žin o g├╝nk├╝ dersin mutlaka tekrar─▒ gerekiyor. Ertesi g├╝n o ders olmasa bile

G├╝nl├╝k ├žal─▒┼čma program─▒:
1-┬á┬á┬á┬á O g├╝n ├Â─črenilen konular─▒n tekrar─▒
2-┬á┬á┬á┬á ├ľdevlerin yap─▒lmas─▒ ve test ├ž├Âz├╝m├╝
3-┬á┬á┬á┬á Bir g├╝n sonra i┼členecek konular─▒n ├Ân haz─▒rl─▒─č─▒n─▒ i├žermelidir.
T├ťRK├çE DERS─░ NASIL ├çALI┼×ILMALI:
├ľSS de yakla┼č─▒k 45 sorunun konulara g├Âre da─č─▒l─▒m─▒
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á S├Âzc├╝k ve c├╝mle anlam─▒┬á┬á 15
*        Dilbilgisi                           15
*        Paragraf                            15

Dilbilgisi sorular─▒ temel bilgiler ├Â─črenilmeden ├ž├Âz├╝lemez. T├╝rk├že konular─▒ birbirinin devam─▒d─▒r.Birini anlamadan di─čerine ge├žmeyiniz.
Yorum gerektiren sorular ├žok fazla bilgi gerektirmez.Okudu─čunu anlamak ve anlad─▒─č─▒n─▒ yorumlamakla ilgilidir. Bu da ancak konularla ilgili ├žok fazla soru ├ž├Âzmekle m├╝mk├╝n olur.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á S─▒navda sab─▒rl─▒ olmal─▒ hi├ž ├╝┼čenmeden b├╝t├╝n sorular─▒ ├ž├Âzmelisiniz.┬á ├ç─▒km─▒┼č sorular ├ž─▒kabileceklerin aynas─▒d─▒r. Bu nedenle ├ž─▒km─▒┼č sorular─▒ mutlaka ├ž├Âzmeniz gerekmektedir..

TAR─░H DERS─░ NASIL ├çALI┼×ILMALI:

*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á ├ľncelikli olarak konularla ilgili temel bilgiler ├žok iyi bilinmelidir.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á Tarih konular─▒yla kavramlar ilgili┬á ├žok iyi bilinmelidir. ├ľrne─čin manda ve himaye gibi.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á Temel bilgiler ve kavramlar aras─▒nda ba─člant─▒lar kurulmal─▒d─▒r.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á Konular bu ┼čekilde┬á tamamland─▒ktan sonra konularla ilgili bolca test ├ž├Âz├╝lmelidir.

CO─×RAFYA DERS─░ NASIL ├çALI┼×ILMALI:

*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á ├ľSS s─▒nav─▒nda co─črafyan─▒n b├╝t├╝n konular─▒ndan soru gelebilmektedir.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á Baz─▒ y─▒llarda baz─▒ konulara a─č─▒rl─▒k verilebilmektedir.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á Son y─▒llarda ekonomik co─črafya sorular─▒┬á co─črafya sorular─▒n─▒n┬á %25-%30 unu olu┼čturmaktad─▒r.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á Ge├žmi┼č ├ľSS lerde ├ž─▒km─▒┼č sorular gelecek sorular─▒n benzeri olaca─č─▒ndan s─▒nava girmeden mutlaka ├ž─▒km─▒┼č sorular─▒n ├ž├Âz├╝lmesi gerekmektedir.
MATEMAT─░K DERS─░ NASIL ├çALI┼×ILIR:

Matematik bir insan─▒n yaln─▒z ba┼č─▒na ├Â─črenebilece─či bir ders de─čildir. ├ľncelikli olarak ├Â─čretmenin iyi bir ┼čekilde dinlenmesi gerekmektedir.
├ľ─črenmenin ilk a┼čamas─▒ ki┼činin bilmedi─čini fark etmesidir.
Bu nedenle biz size baz─▒ ├Âl├ž├╝tler verelim:
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á ─░┼člem kabiliyetim az konular─▒ anlayam─▒yorum┬á diyorsan─▒z;
─░lk tavsiyemiz temel konulara ├žal─▒┼čman─▒zd─▒r. Nas─▒l ki alfabenin harflerini bilmeyen ki┼či okuyamaz, yazamaz matemati─čin temel kurallar─▒n─▒ bilmeyen ├Â─črenci de matematik dersini anlayamaz.
*┬á┬á┬á┬á┬á┬á┬á ─░┼člem kabiliyetim iyi fakat konulara yabanc─▒y─▒m;
Diyen ├Â─črencilere tavsiyem bilgi eksi─či olan konular─▒n tam olarak ├Â─črenilmesidir.─░┼člem kabiliyetinin iyi olmas─▒ matematik konular─▒n─▒ ├Â─črenebilece─čini g├Âsterir.

*Konular─▒┬á anl─▒yorum fakat i┼člem kabiliyetim az diyorsan─▒z;
Diyen ├Â─črencilerimize tavsiyemiz bol bol soru ├ž├Âzmeleridir

*─░┼člem kabiliyetim iyi hem konular─▒ da biliyorum fakat ├žok yanl─▒┼č yap─▒yorum;
Diyen ├Â─črencilerimize tavsiyemiz sorular─▒ dikkatlice ├ž├Âzmeleridir.Yanl─▒┼č yapmaman─▒n veya az yanl─▒┼č yapman─▒n bol bol soru ├ž├Âzmektir
 

%d blogcu bunu be─čendi: