hd porno porno hd porno porno

├ľzel E─čitim Okullar─▒ ├çer├ževe Y├Ânetmeli─či

1.897 okundu

Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ ├ľzel, ├ľzel E─čitim Okullar─▒ ├çer├ževe Y├Ânetmeli─či

Yay─▒mland─▒─č─▒ Resm├« Gazete

Tarihi: 22/07/2005

Say─▒s─▒: 25883

 

B─░R─░NC─░ KISIM

Genel H├╝k├╝mler

B─░R─░NC─░ B├ľL├ťM

Ama├ž, Kapsam, Dayanak ve Tan─▒mlar

Ama├ž

Madde 1– Bu Y├Ânetmeli─čin amac─▒, ├Âzel, ├Âzel e─čitim okullar─▒nda e─čitim-├Â─čretimi, y├Ânetimi, kay─▒t-kabul├╝, devam-devams─▒zl─▒k, nakil ve ├Â─črenci ba┼čar─▒s─▒n─▒n de─čerlendirilmesi ile ilgili esaslar─▒ d├╝zenlemektir.

 

Kapsam

Madde 2-┬áBu Y├Ânetmelik, ├Âzel, ├Âzel e─čitim okullar─▒n─▒n e─čitim-├Â─čretimi, y├Ânetimi, kay─▒t-kabul├╝, devam-devams─▒zl─▒k, nakil ve ├Â─črenci ba┼čar─▒s─▒n─▒n de─čerlendirilmesini kapsar.

 

Dayanak

Madde 3-┬áBu Y├Ânetmelik, 30/4/1992 tarihli ve 3797 say─▒l─▒ Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒n─▒n Te┼čkilat ve G├Ârevleri Hakk─▒nda Kanunun 22 nci maddesine, 8/6/1965 tarihli ve 625 say─▒l─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Kanununun 27 nci maddesine ve 30/5/1997 tarihli ve 573 say─▒l─▒ ├ľzel E─čitim Hakk─▒nda Kanun H├╝km├╝nde Kararname dayan─▒larak haz─▒rlanm─▒┼čt─▒r.

 

Tan─▒mlar

Madde 4-┬áBu Y├Ânetmelikte ge├žen;

Bakanl─▒k: Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒n─▒,

Genel M├╝d├╝rl├╝k: ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Genel M├╝d├╝rl├╝─č├╝n├╝,

Valilik: ├ľzel, ├Âzel e─čitim okulunun bulundu─ču ilin valili─čini,

├ľzel, ├Âzel e─čitim okulu: 625 say─▒l─▒ Kanun kapsam─▒nda faaliyette bulunan ├Âzel, ├Âzel e─čitim okullar─▒n─▒,

Kurucu: Okulun sahibini,

Kurucu temsilcisi: T├╝zel ki┼čili─či haiz kurucular taraf─▒ndan g├Ârevlendirilen ve Bakanl─▒─ča kar┼č─▒ kurucuyu temsil eden ki┼čiyi,

Okul Personeli;

1)Genel m├╝d├╝r: Ayn─▒ ki┼či veya kurulu┼ča ait birden fazla ├Âzel ├Â─čretim kurumunun genel m├╝d├╝r├╝n├╝,

2)Okul m├╝d├╝r├╝: ├ľzel, ├Âzel e─čitim okulunun m├╝d├╝r├╝n├╝,

3)├ľ─čretmen: ├ľzel, ├Âzel e─čitim okulunda g├Ârev yapan, kadrolu veya ├╝cretli ├Â─čretmenleri,

4)Uzman ├Â─čretici: Alan─▒nda lisans d├╝zeyinde ├Â─črenim g├Ârm├╝┼č ├Â─čreticileri,

5)Usta ├Â─čretici: Alan─▒nda ├Â─črenim g├Ârd├╝─č├╝n├╝ belgelendirenler veya alan─▒nda sertifika sahibi en az orta ├Â─čretim mezunu olan ve ├Â─čretmenlerin denetiminde ├žal─▒┼čan ki┼čiyi,

6)Fizyoterapist: Fizik tedavi ve rehabilitasyon y├╝ksek okulu mezunu ki┼čiyi,

7)├çocuk geli┼čimi ve e─čitimcisi: ├ťniversitelerin ├žocuk geli┼čimi ve e─čitimi ├Â─čretmenli─či veya ├žocuk geli┼čimi ve e─čitimi /sa─čl─▒─č─▒ alanlar─▒nda lisans e─čitimi alm─▒┼č; bireylere, ailelere ve ├Â─čretmenlere bireylerin her t├╝rl├╝ geli┼čim durumlar─▒na ili┼čkin sorunlar─▒n ├ž├Âz├╝m├╝nde gerekli ├Ânlemlerin al─▒nmas─▒n─▒ ve geli┼čimlerin izlenmesini sa─člayan ki┼čiyi,

8)Rehber ├Â─čretmen: Talim ve Terbiye Kurulunca belirlenen y├╝ksek ├Â─čretim programlar─▒ndan birini tamamlam─▒┼č, ├Âncelikle ├Âzel e─čitim alan─▒nda y├╝ksek lisans yapm─▒┼č veya ├Âzel e─čitim alan─▒nda hizmet i├ži e─čitim programlar─▒na kat─▒lm─▒┼č ki┼čiyi,

9)Okul ├Âncesi e─čitim ├Â─čretmeni: Talim ve Terbiye Kurulunca belirlenen y├╝ksek├Â─čretim programlar─▒ndan birini tamamlam─▒┼č, ├Âncelikle ├Âzel e─čitim alan─▒nda hizmet i├ži e─čitim programlar─▒na kat─▒lm─▒┼č ki┼čiyi,

10)├çocuk geli┼čimi ve e─čitim uzman─▒: ├çocuk geli┼čimi ve e─čitimi alan─▒nda veya ├Âzel e─čitim alan─▒nda y├╝ksek lisans ya da doktora yapm─▒┼č ki┼čiyi,

11)Odyolog: Odyoloji alan─▒nda ÔÇťOdyolog veya E─čitim Odyolo─čuÔÇŁ unvan─▒ alan ki┼čileri,

12)Psikolog: ├ťniversitelerin psikoloji alan─▒nda lisans e─čitimi alm─▒┼č veya ÔÇťPsikologÔÇŁ unvan─▒ alan, atipik ve uyum g├╝├žl├╝─č├╝ olan bireylere tan─▒lama ve terapi hizmetleri veren ki┼čiyi,

Fizyoterapi: Do─ču┼čtan veya sonradan meydana gelen motor ve duyu fonksiyon kay─▒pl─▒ bireyin, fiziksel yetersizliklerinin iyile┼čtirilmesi amac─▒yla hareket, kuvvet, denge koordinasyonunu art─▒rarak kas iskelet sisteminin fonksiyonlar─▒n─▒ geli┼čtirmek, hareket yetersizliklerini azaltmak, fiziksel uyum sa─člamak ve fonksiyonel kapasiteyi geli┼čtirmek amac─▒yla ki┼čilere g├Âre de─či┼čen ├Âzel egzersiz programlar─▒n─▒,

─░yile┼čtirme (Rehabilitasyon): ├ľzel e─čitim gerektiren bireyin bedensel, fiziksel, zihinsel, ruhsal, duygusal ve sosyal becerilerindeki ├že┼čitli derecelerde olu┼čan fonksiyon kay─▒plar─▒n─▒n giderilmesi veya var olan g├╝├ž ve yeteneklerinin geli┼čtirilerek fiziksel, psikolojik, geli┼čimsel, e─čitsel ve meslek├« y├Ânden mevcut kapasitelerinin en ├╝st d├╝zeye ├ž─▒kar─▒lmas─▒ i├žin yap─▒lan ├žal─▒┼čmalar─▒,

├ľzel e─čitim gerektiren birey: ├çe┼čitli nedenlerle bireysel ├Âzellikleri ve e─čitim yeterlilikleri a├ž─▒s─▒ndan akranlar─▒ndan beklenilen d├╝zeyden anlaml─▒ farkl─▒l─▒k g├Âsteren bireyi,

1)Zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či: Zihinsel geli┼čim yetersizli─činden dolay─▒, bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde, hafif-orta-a─č─▒r d├╝zeyde etkilenmesi durumunu,

a)Hafif d├╝zeyde zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či: Bireyin, temel okuma-yazma ve temel matematik becerilerini kazanmas─▒nda ortaya ├ž─▒kan gecikme durumunu,

b)Orta d├╝zeyde zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či: Bireyin, gecikmeli bir konu┼čma ve dil geli┼čimi, sosyal, duygusal veya davran─▒┼č problemleri ile temel okuma-yazma ve temel matematik becerilerini kazanmas─▒nda ortaya ├ž─▒kan gecikme durumunu,

c)A─č─▒r d├╝zeyde zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či: Bireyin, ciddi bi├žimde konu┼čma ve dil geli┼čimi g├╝├žl├╝─č├╝, sosyal, duygusal veya davran─▒┼č problemleri ile temel ├Âz bak─▒m becerilerini ├Â─črenmesinde ortaya ├ž─▒kan gecikme durumunu,

2)Klinik bak─▒ma gereksinim nedeniyle ├Â─črenme yetersizli─či: Ciddi bi├žimde zihinsel ve birden fazla yetersizli─či nedeniyle bireyin, e─čitim-├Â─čretim kurumlar─▒ndan do─črudan yararlanamama durumunu,

3)─░┼čitme yetersizli─či: ─░┼čitme duyarl─▒l─▒─č─▒n─▒n k─▒smen veya tamamen yetersizli─činden dolay─▒ konu┼čmay─▒ edinmede, dili kullanmada ve ileti┼čimde g├╝├žl├╝k nedeniyle bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde etkilenmesi durumunu,

4)G├Ârme yetersizli─či: G├Ârme g├╝c├╝n├╝n k─▒smen ya da tamamen yetersizli─činden dolay─▒, bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde etkilenmesi durumunu,

5)Ortopedik yetersizlik: ─░skelet, kas ve eklemlerdeki hastal─▒k, bozukluk ve yetersizlikten dolay─▒, bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde etkilenmesi durumunu,

6)Sinir sisteminin zedelenmesi ile ortaya ├ž─▒kan yetersizlik (Beyin ├Âz├╝rl├╝): Geli┼čim s├╝recinde olu┼čan n├Ârolojik bozuklu─čun, bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒ (performans─▒n─▒) ve sosyal uyumunu olumsuz y├Ânde etkilemesi durumunu,

7)Dil ve konu┼čma g├╝├žl├╝─č├╝: S├Âzel ileti┼čimde farkl─▒ d├╝zey ve bi├žimlerde ortaya ├ž─▒kan aksakl─▒klar ve d├╝zensizlikler nedeniyle dili kullanma, konu┼čmay─▒ ├Â─črenme ve ileti┼čimdeki g├╝├žl├╝klerin, bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒ (performans─▒n─▒) ve sosyal uyumunu olumsuz y├Ânde etkilemesi durumunu,

8)├ľzel ├Â─črenme g├╝├žl├╝─č├╝: Yaz─▒l─▒ ya da s├Âzl├╝ dili anlamak ya da kullanabilmek i├žin gerekli olan bilgi alma s├╝re├žlerinin birinde ya da birka├ž─▒nda ortaya ├ž─▒kan ve dinleme, konu┼čma, okuma, yazma, heceleme, dikkat yo─čunla┼čt─▒rma ya da matematiksel i┼člemleri yapmada yetersizlik nedeniyle bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde etkilenmesi durumunu,

9)Birden fazla alanda yetersizlik: Geli┼čim d├Ânemi i├žerisinde, bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒ (performans─▒n─▒) ve sosyal uyumunu ciddi bir ┼čekilde ve olumsuz y├Ânde etkileyen, birden fazla alanda g├Âr├╝len yetersizlik durumunu,

10)Duygusal-davran─▒┼čsal uyum g├╝├žl├╝─č├╝: Sa─čl─▒k durumu, zihinsel, duyusal fakt├Ârler taraf─▒ndan a├ž─▒klanamayan; bireyin kendisiyle ve ├ževresiyle dengeli, doyurucu ili┼čki kurma ve s├╝rd├╝rmede g├╝├žl├╝k ├žekme, genel bir mutsuzluk ve depresyon h├óli ya da bireysel veya okul problemleri ile ilgili korku, t─▒rnak yeme, parmak emme gibi fiziksel belirtiler gibi ├Âzelliklerinden bir veya birden fazlas─▒n─▒n uzunca bir s├╝re ortaya ├ž─▒kmas─▒ nedeniyle e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde etkilenmesi durumunu,

11)S├╝re─čen hastal─▒k: Geli┼čim d├Ânemi i├žerisinde, bireyin, s├╝rekli bak─▒m ve tedavi gerektiren hastal─▒─č─▒ nedeniyle e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde etkilenmesi durumunu,

12)Otizm: Genellikle erken ├žocukluk d├Âneminde, bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun, s├Âzl├╝-s├Âzs├╝z ileti┼čim boyutunda olumsuz ve ciddi bi├žimde etkilenmesi durumunu,

13)Sosyal uyum g├╝├žl├╝─č├╝: Riskli ya┼čam ko┼čullar─▒, madde ba─č─▒ml─▒l─▒─č─▒, yetersiz beslenme, g├Â├ž, su├ž i┼čleme, su├ža y├Ânelme, ├žal─▒┼čma, ihmal, istismar, terk edilme ve dil farkl─▒l─▒─č─▒ gibi nedenlerden dolay─▒ bireyin e─čitim ba┼čar─▒m─▒n─▒n (performans─▒n─▒n) ve sosyal uyumunun olumsuz y├Ânde etkilenmesi durumunu,

14)├ťst├╝n ya da ├Âzel yetenek: Akademik alanda ve/veya sanat alan─▒ndaki yetenekleri a├ž─▒s─▒ndan akranlar─▒na g├Âre ├╝st d├╝zeyde ba┼čar─▒m (performans) g├Âsterme durumunu,

├ľzel e─čitim: ├ľzel e─čitim gerektiren bireylerin e─čitim ve sosyal gereksinimlerini kar┼č─▒lamak i├žin ├Âzel olarak yeti┼čtirilmi┼č personel, geli┼čtirilmi┼č e─čitim programlar─▒ ve y├Ântemleri ile ├Âzel e─čitim gerektiren bireylerin bireysel yeterliliklerine dayal─▒, geli┼čim ├Âzelliklerine uygun ortamlarda s├╝rd├╝r├╝len e─čitimi,

Erken ├žocukluk d├Ânemi: ├ľzel e─čitim gereksinimleri belirlenmi┼č, 0-36 ay aras─▒ndaki ├žocuklar i├žin ailenin bilgilendirilmesi ve desteklenmesi temeline dayal─▒ olarak evde ve kurumda ├Âzel e─čitim ve geli┼čimsel iyile┼čtirme (rehabilitasyon) hizmetlerinin verildi─či program─▒,

Okul ├Âncesi e─čitimi: ├ľzel e─čitim gereksinimleri belirlenmi┼č, 37-72 ay aras─▒ndaki ├žocuklar i├žin bireysel yeterliliklerine dayal─▒ geli┼čim ├Âzellikleri dikkate al─▒narak haz─▒rlanm─▒┼č bireysel ve grup e─čitim program─▒,

Haz─▒rl─▒k s─▒n─▒f─▒: ├ľzel e─čitim ilk├Â─čretim okullar─▒ ve meslek├« e─čitim program─▒ ├Âncesi ├Â─črencilerin geli┼čim ve bireysel ├Âzellikleri do─črultusunda, onlar─▒ ├Ârg├╝n e─čitimi izleyebilecekleri duruma getirmek i├žin haz─▒rlanan bireysel ve grup e─čitim program─▒,

Bireysel e─čitim: Engelli bireyin geli┼čim ve bireysel yeterlilikleri dikkate al─▒narak, bireye ├Âzel haz─▒rlanm─▒┼č, bire bir yap─▒lmas─▒ gereken e─čitim program─▒,

Seansl─▒ grup e─čitimi: Yar─▒m veya tam g├╝nl├╝k grup e─čitimi program─▒n─▒ alamayan ├Âzel e─čitim gerektiren bireyler i├žin ├Âz├╝r grubuna g├Âre g├╝nl├╝k 1 veya 2 seansl─▒k grup program─▒n─▒,

Seans (Ders saati): Engelli bireyin ald─▒─č─▒ bireysel e─čitim, iyile┼čtirme (rehabilitasyon) veya grup e─čitim s├╝resini,

─░lk├Â─čretim program─▒: Zorunlu ilk├Â─čretim ├ža─č─▒ndaki engelli bireylerin geli┼čim ve bireysel yeterlilikleri dikkate al─▒narak haz─▒rlanm─▒┼č ilk├Â─čretim program─▒n─▒,

E─čitim ve uygulama okulu program─▒: Genel e─čitim programlar─▒ndan yararlanamayan okul ├Âncesi ve zorunlu ilk├Â─čretim ├ža─č─▒ndaki a─č─▒r d├╝zeyde zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či olan ├žocuklar─▒n, ├Âz bak─▒m ve temel ya┼čam becerileri ile i┼člevsel akademik becerilerini geli┼čtirmek ve topluma uyumlar─▒n─▒ sa─člamak amac─▒yla haz─▒rlanan geli┼čimsel e─čitim program─▒n─▒,

─░┼č e─čitim merkezi program─▒: E─čitim uygulama okulu program─▒n─▒ bitiren veya zorunlu e─čitim ├ža─č─▒ d─▒┼č─▒nda kalan zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či olanlar ve/veya genel e─čitim programlar─▒ndan yararlanamayan ├Âzel e─čitim gerektiren bireylerin, temel ya┼čam becerilerini geli┼čtirmek, ├Â─črenme gereksinimlerini kar┼č─▒lamak, topluma uyumlar─▒n─▒ sa─člamak, i┼če haz─▒rlamak; farkl─▒ alanlarda meslek├« beceri kazand─▒rmak amac─▒yla haz─▒rlanm─▒┼č program─▒n─▒,

Meslek├« e─čitim merkezi program─▒: ─░lk├Â─čretimlerini tamamlayan, orta d├╝zeyde zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či olanlar veya ilk├Â─čretimlerini tamamlay─▒p genel ve meslek├« orta ├Â─čretim programlar─▒na devam edemeyecek ├Âzel e─čitim gerektiren bireylerin, temel ya┼čam becerilerini geli┼čtirmek, ├Â─črenme gereksinimlerini kar┼č─▒lamak, topluma uyumlar─▒n─▒ sa─člamak, i┼če ve mesle─če haz─▒rlamak amac─▒yla haz─▒rlanm─▒┼č farkl─▒ meslek├« e─čitim programlar─▒n─▒,

Bilim ve sanat merkezi: ─░lk├Â─čretim ve orta ├Â─čretim ├ža─č─▒nda, ├╝st├╝n ya da ├Âzel yetenekli oldu─ču belirlenen ├Â─črencilerin bireysel yeteneklerinin fark─▒nda olmalar─▒n─▒ ve ├Âzel yeteneklerini geli┼čtirerek kapasitelerini en ├╝st d├╝zeyde kullanmalar─▒n─▒ sa─člayacak bireysel ve destek e─čitim programlar─▒n─▒,

Destek e─čitimi: Normal okullarda okuyan ve/veya entegre (kayna┼čt─▒rma) programa al─▒nan ├Â─črencilerin ├Âz├╝r grubuna g├Âre akademik ve psiko-sosyal, konu┼čma, bili┼čsel, i┼čitme, fiziksel geli┼čimleri dikkate al─▒narak haz─▒rlanm─▒┼č bireysel e─čitim program─▒n─▒,

Aile e─čitimi: ├ľzel e─čitim gerektiren bireylerin, e─čitim s├╝recinin her boyutuna ailelerin aktif kat─▒l─▒m─▒ ve katk─▒s─▒n─▒ sa─člamak i├žin haz─▒rlanm─▒┼č program─▒n─▒,

E─čitsel tan─▒lama: ├ľzel e─čitim gerektiren bireyin, e─čitsel ama├žla t├╝m geli┼čim ve disiplin alanlar─▒ndaki ├Âzelliklerinin belirlenerek de─čerlendirilmesini,

Geli┼čimsel iyile┼čtirme (Rehabilitasyon):Do─ču┼čtan veya erken ├žocukluk d├Âneminde kazan─▒lan geli┼čimsel yetersizliklerin giderilmesi veya etkisinin en aza indirgenmesi, yetersizli─čin engele d├Ân├╝┼čmemesi, ikincil ├Âz├╝rlerin olu┼čmas─▒n─▒n ├Ânlenmesi ve yetersizli─či olmayan geli┼čim alanlar─▒n─▒n geli┼čtirilmesi ile bireyin geli┼čimsel kapasitesinin en ├╝st s─▒n─▒ra ula┼čmas─▒n─▒ hedefleyen ├žal─▒┼čmalar─▒n t├╝m├╝n├╝,

├ľ─čretim y─▒l─▒: Ders y─▒l─▒n─▒n ba┼člad─▒─č─▒ tarihten ertesi ders y─▒l─▒n─▒n ba┼člad─▒─č─▒ tarihe kadar ge├žen s├╝reyi

ifade eder.

 

 

─░K─░NC─░ B├ľL├ťM

─░lkeler

─░lkeler

Madde 5-T├╝rk Mill├« E─čitimini d├╝zenleyen genel ama├žlar, ├Âzel e─čitimle ilgili temel ilkeler do─črultusunda ├Â─črenci kay─▒t-kabul├╝, nakli, devam-devams─▒zl─▒─č─▒, ba┼čar─▒s─▒n─▒n tespiti, ├╝cretlerinin tespit ve tahsili ile ├žal─▒┼čma takvimi konular─▒nda a┼ča─č─▒daki hususlar g├Âz ├Ân├╝nde bulundurulur:

├ľzel e─čitimde:

a) T├╝m bireyler; ilgi, istek, yeterlilik ve yetenekleri do─črultusunda ve ├Âl├ž├╝s├╝nde ├Âzel e─čitim hizmetlerinden yararland─▒r─▒l─▒r.

b) E─čitime erken ya┼čta ba┼član─▒r.

c) ├ľzel e─čitim hizmetleri, bireyleri sosyal ve fiziksel ├ževrelerinden m├╝mk├╝n oldu─ču kadar ay─▒rmadan pl├ónlan─▒r ve y├╝r├╝t├╝l├╝r.

d) Bireylerin, e─čitim ba┼čar─▒mlar─▒ (performanslar─▒) dikkate al─▒narak, ama├ž, i├žerik ve ├Â─čretim s├╝re├žlerinde uyarlamalar yap─▒larak, yetersizli─či olmayan akranlar─▒ ile birlikte e─čitim g├Ârebilecek d├╝zeye getirilir.

e) Bireylerin, her t├╝r ve kademedeki e─čitimlerinin kesintisiz s├╝rd├╝r├╝lebilmesi i├žin her t├╝rl├╝ iyile┼čtirme (rehabilitasyon) sa─člayacak ortamlar haz─▒rlan─▒r.

f) Bireyler i├žin bireyselle┼čtirilmi┼č e─čitim pl├ón─▒ geli┼čtirilir ve e─čitim programlar─▒ bireyselle┼čtirilerek uygulan─▒r.

g) Ailelerin, ├Âzel e─čitim s├╝recinin her boyutuna aktif olarak kat─▒lmalar─▒ ve e─čitimleri sa─član─▒r.

h) ├ľzel e─čitim hizmetleri bireylerin, toplumla etkile┼čim ve kar┼č─▒l─▒kl─▒ uyum sa─člama s├╝recini kapsayacak ┼čekilde pl├ónlan─▒r.

─▒) ├ľ─črenci kay─▒t-kabul├╝, nakli ve devam-devams─▒zl─▒─č─▒nda 23/6/1985 tarihli ve 18790 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na Ba─čl─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─či h├╝k├╝mleri uygulan─▒r.

i) ├ľ─črenci ├╝cretlerinin tespit ve tahsilinde, 4/6/1988 tarihli ve 19832 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ ├ľ─črenci ├ťcretleri Tespit ve Tahsil Y├Ânetmeli─či, ├╝cretsiz okuyacak ├Â─črencilerle ilgili olarak da 3/4/1991 tarihli ve 20834 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒nda ├ťcretsiz Okuyacak ├ľ─črenciler Hakk─▒nda Y├Ânetmelik h├╝k├╝mleri uygulan─▒r.

j) ├ľzel okullarda, dengi okullar i├žin haz─▒rlanan y─▒ll─▒k ├žal─▒┼čma takvimi uygulanmakla beraber, okul m├╝d├╝rl├╝─č├╝nce haz─▒rlanan ve valilik├že onaylanan ├žal─▒┼čma takvimi de uygulanabilir.

k) ├ľzel e─čitim okullar─▒nda karma e─čitim yap─▒l─▒r.

 

 

├ť├ç├ťNC├ť B├ľL├ťM

Okulun Amac─▒, B├Âl├╝mleri ve ├ľ─čretim ┼×ekli

Okulun amac─▒

Madde 6-Okulun amac─▒; T├╝rk Mill├« E─čitiminin genel ama├ž ve temel ilkeleri do─črultusunda, ├Âzel e─čitim gerektiren bireylerin;

a) ─░lgi, istek, yeterlilik ve yetenekleri do─črultusunda, genel ve meslek├« e─čitim g├Ârme haklar─▒n─▒ kullanabilmelerini sa─člamak,

b) ├ľ─črenciyi merkez alan bir yakla┼č─▒mla haz─▒rlanan programlarla konu┼čma ve dil geli┼čimi g├╝├žl├╝─č├╝, zihinsel, fiziksel, i┼čitsel, g├Ârsel, sosyal, duygusal veya davran─▒┼č problemleri ile temel ├Âz bak─▒m becerilerini, ba─č─▒ms─▒z ya┼čam becerilerini, i┼člevsel akademik becerilerini geli┼čtirmek ve topluma uyumlar─▒n─▒ sa─člamak,

c) Toplum i├žindeki rollerini ger├žekle┼čtiren, ba┼čkalar─▒ ile iyi ili┼čkiler kurabilen, i┼č birli─či i├žinde ├žal─▒┼čabilen, ├ževresine uyum sa─člayabilen, ├╝retici ve mutlu bir vatanda┼č olarak yeti┼čmelerini sa─člamak,

d) Kendi kendilerine yeterli bir duruma gelmeleri i├žin temel ya┼čam becerilerini geli┼čtirmelerini sa─člamak,

e) Uygun e─čitim programlar─▒ ile ├Âzel y├Ântem, personel ve ara├ž-gere├ž kullanarak; ilgileri, gereksinimleri, yetenekleri ve yeterlilikleri do─črultusunda ├╝st ├Â─črenime, i┼č ve meslek alanlar─▒na ve hayata haz─▒rlanmalar─▒n─▒ sa─člamak

hedef kabul edilmi┼čtir.

Okulda bulunan birimler, uygulanan programlar ve okullar─▒n ├Â─čretim ┼čekli

Madde 7-├ľzel E─čitim Okulunda bulunan birimler, uygulanan programlar ve okullar─▒n ├Â─čretim ┼čekilleri┬á (EK-1)de belirtilir.

 

 

─░K─░NC─░ KISIM

Kurum Personeli, G├Ârevlendirme, G├Ârev, Yetki ve Sorumluluklar

Kurum personeli

Madde 8-┬áOkulda g├Ârevlendirilecek y├Ânetim, e─čitim-├Â─čretim ve di─čer personel (EK-2) formda belirtilir.

 

G├Ârevlendirmeler

Madde 9-┬áG├Ârevlendirmelerde, 14/7/1965 tarihli ve 657 say─▒l─▒ Devlet Memurlar─▒ Kanunu, 625 say─▒l─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Kanunu ile Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na Ba─čl─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─či ve di─čer mevzuat h├╝k├╝mleri esas al─▒n─▒r.

Di─čer personele valilik├že ├žal─▒┼čma izni verilir.

 

G├Ârev, yetki ve sorumluluklar

Madde10– Okullardaki y├Ânetici, ├Â─čretmen, uzman ve usta ├Â─čreticiler ile di─čer g├Ârevliler; g├Ârev yetki ve sorumluluklar─▒ bak─▒m─▒ndan Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na ba─čl─▒ okul ├Âncesi e─čitim, ilk├Â─čretim ve orta ├Â─čretim kurumlar─▒n─▒n y├Ânetmeliklerindeki h├╝k├╝mler ile 625 say─▒l─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Kanunu’nun h├╝k├╝mlerine t├óbidir.

 

Kurucu veya kurucu temsilcisinin g├Ârev, yetki ve sorumluluklar─▒

Madde 11– Kurucu veya kurucu temsilcisi, okulun e─čitim ortam─▒n─▒n gere─či gibi sa─članmas─▒yla g├Ârevlidir. Bu nedenle kurucu veya kurucu temsilcisi gerekli madd├« olanaklar─▒n haz─▒rlanmas─▒, yeterli personelin g├Ârevlendirilmesi, ara├ž-gerecin temini, bina ve di─čer b├Âl├╝mlerin yeterli h├óle getirilmesi gibi hususlardan birinci derecede sorumludur. Kurucu veya kurucu temsilcisi, bu sorumlulu─čunu yerine getirmek i├žin a┼ča─č─▒da belirtilen g├Ârevleri yapar:

a) Her y─▒l okulun mal├« b├╝t├žesini d├╝zenler.

b) E─čitim-├Â─čretimle ilgili olarak okul genel m├╝d├╝r├╝ veya m├╝d├╝r├╝nce al─▒nmas─▒ i├žin talepte bulunulan ara├ž-gere├ž ile di─čer gereksinimleri sa─člar.

c) ─░┼člerin gere─či gibi yap─▒labilmesi i├žin ilgili mevzuat h├╝k├╝mlerine g├Âre personel g├Ârevlendirir.

d) ─░zin kullanacak olan, genel m├╝d├╝r, m├╝d├╝r, m├╝d├╝r yard─▒mc─▒s─▒, ├Â─čretmen, uzman, usta ├Â─čretici ve di─čer personelin izine ayr─▒labilmesi i├žin genel m├╝d├╝r ve m├╝d├╝rle birlikte uygun g├Âr├╝┼č bildirir.

e) Zaman zaman ├Â─čretmenler kurulu toplant─▒s─▒na kat─▒larak ├Â─čretmenlerin problemlerini ve isteklerini saptar ve gere─čini yapar.

f) ├ťzerinde m├╝d├╝rl├╝k g├Ârevi bulunmayan kurucu veya temsilcisi, okulun e─čitim-├Â─čretim i┼člerine kar─▒┼čmaz.

g) Y├Ânetici, ├Â─čretmen ve di─čer personelin ayl─▒k ve ├╝cretlerinin zaman─▒nda ├Âdenmesini, sigorta ile ilgili i┼člemlerin usul├╝ne uygun ve zaman─▒nda yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člar.

h) Okulda g├Ârevlendirilecek y├Ânetici, ├Â─čretmen ve di─čer personelin ├žal─▒┼čma izin onaylar─▒n─▒n zaman─▒nda al─▒nmas─▒ i├žin gerekli ├Ânlemleri al─▒r.

─▒) Okulun gelir ve giderleriyle ilgili i┼č ve i┼člemleri izler, muhasebe ile ilgili defter, dosya, kay─▒t ve makbuzlar─▒n tutulmas─▒n─▒ sa─člar.

i) 625 say─▒l─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Kanunu’nda ve ├Âzel ├Â─čretim kurumlar─▒yla ilgili di─čer y├Ânetmelik, y├Ânerge ve emirlerle kurucuya verilen g├Ârevleri yapar.

j) Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na Ba─čl─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─či’nin ilgili madde h├╝km├╝ne g├Âre genel m├╝d├╝r yoksa m├╝d├╝rle birlikte y─▒lda bir defa mal├« rapor haz─▒rlayarak Bakanl─▒─ča g├Ânderir.

k) Vergi, sigorta ve benzeri i┼člemlerin mevzuat─▒na uygun olarak zaman─▒nda yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člar.

l) M├╝d├╝rl├╝k makam─▒n─▒n her hangi bir nedenle bo┼čalmas─▒ h├ólinde yeni m├╝d├╝r g├Ârevlendirmek i├žin gerekli ├Ânlemi al─▒r.

 

Genel m├╝d├╝r├╝n g├Ârev, yetki ve sorumluluklar─▒

Madde 12-┬áGenel m├╝d├╝r; kurumlar─▒n y├Ânetiminden, e─čitim-├Â─čretim etkinliklerinin pl├ónlanmas─▒ndan ve en iyi ┼čekilde y├╝r├╝t├╝lmesinden Bakanl─▒─ča kar┼č─▒ sorumludur.

Genel m├╝d├╝r, b├╝t├╝n kurumlar─▒ ilgilendiren m├╝d├╝rler kurulu toplant─▒lar─▒na ba┼čkanl─▒k eder.

Di─čer y├Ânetim kadrolar─▒ndan kendisine ula┼čan raporlar─▒ inceler ve gere─činin yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člar.

Ayr─▒ca:

a) Okulda g├Ârevli y├Ânetici, ├Â─čretmen, uzman ├Â─čretici, usta ├Â─čretici, memur ve di─čer personelin bilim, teknik ve e─čitim alanlar─▒ndaki geli┼čmeleri izleyebilmeleri i├žin gerekli ├Ânlemleri al─▒r.

b) Okulda e─čitim-├Â─čretim ve y├Ânetim i┼člerinin yeni tekniklere uygun olarak yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člar.

c) ─░zin kullanacak olan personele, kurucu ve ilgili m├╝d├╝rle birlikte onay verir.

d) Y├Ânetim, e─čitim-├Â─čretim kadrolar─▒ aras─▒ndaki e┼č g├╝d├╝m├╝ sa─člar.

e) Genel m├╝d├╝r, okul m├╝d├╝r├╝n├╝n 1 inci sicil amiri; okulda g├Ârevli m├╝d├╝r yard─▒mc─▒lar─▒, ├Â─čretmenler, uzman ├Â─čretici, usta ├Â─čretici ve di─čer personelin 2 nci sicil amiri olarak usul├╝ne uygun sicil raporlar─▒n─▒ doldurur.

f) ├ľ─čretmen ve y├Âneticilerin g├Ârevlerini gere─či gibi yapmalar─▒ i├žin ├Ânlem al─▒r, yap─▒lan etkinlikleri kontrol eder.

g) Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na Ba─čl─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─či’nin ilgili h├╝k├╝mlerine g├Âre kurucu ve m├╝d├╝rle birlikte y─▒lda bir defa mal├« raporun haz─▒rlanmas─▒n─▒ ve Bakanl─▒─ča g├Ânderilmesini sa─člar.

h) Okulda g├Ârevlendirilecek y├Ânetici, ├Â─čretmen, uzman ├Â─čretici, usta ├Â─čretici ve di─čer personelin ├žal─▒┼čma izin onaylar─▒n─▒n zaman─▒nda al─▒nmas─▒ i├žin gerekli ├Ânlemleri al─▒r.

 

Genel m├╝d├╝r yard─▒mc─▒s─▒n─▒n g├Ârev, yetki ve sorumluluklar─▒

Madde 13-Genel m├╝d├╝r├╝n en yak─▒n yard─▒mc─▒s─▒d─▒r. Genel m├╝d├╝r├╝n kurumda bulunmad─▒─č─▒ zamanlarda genel m├╝d├╝r├╝n yetkisini ta┼č─▒r. Genel m├╝d├╝r├╝n verece─či i┼čleri yapar.

 

Okul m├╝d├╝r├╝n├╝n g├Ârev, yetki ve sorumluluklar─▒

Madde 14– Okul m├╝d├╝r├╝; Okulun y├Ânetiminden, e─čitim-├Â─čretim etkinliklerinin ve rehberlik hizmetlerinin pl├ónlanmas─▒ndan ve y├╝r├╝t├╝lmesinden genel m├╝d├╝re, resm├« makamlara ve Bakanl─▒─ča kar┼č─▒ sorumludur.

M├╝d├╝r bu sorumlulu─čunu yerine getirmek i├žin dengi okul mevzuat─▒nda belirtilen g├Ârevlerle birlikte;

a) Bu Y├Ânetmelikte ve dengi okul y├Ânetmeliklerinde aksi belirtilmedik├že b├╝t├╝n kurullara ve ├že┼čitli ama├žlarla yap─▒lacak toplant─▒lara ba┼čkanl─▒k etme,

b) Di─čer y├Ânetim kadrolar─▒ndan kendisine ula┼čan raporlar─▒ inceleme ve gere─činin yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člama,

c) Her ├Â─čretim y─▒l─▒ ba┼č─▒ndan en az bir ay ├Ânce yeni ├Â─čretim y─▒l─▒na ait gerekli haz─▒rl─▒klar─▒ yapma, e─čitim-├Â─čretim etkinliklerinin pl├ónlanmas─▒n─▒ sa─člama, etkinliklerin yap─▒lmas─▒ ile ilgili g├Ârev b├Âl├╝m├╝ yapma, izin al─▒narak y├╝r├╝rl├╝─če konulmas─▒ gereken etkinlikler i├žin gerekli izinleri alma,

d) E─čitim-├Â─čretim ve y├Ânetim etkinlikleri i├žin gerekli olan defter, dosya ve kay─▒tlar─▒n tutulmas─▒n─▒, yaz─▒┼čmalar─▒n gecikmeye meydan vermeden usul├╝ne g├Âre yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člama,

e) Okulda g├Ârevli di─čer y├Ânetici personelle ├Â─čretmen, uzman, usta ├Â─čretici, memur, hizmetli ve di─čerlerinin yeti┼čmeleri, bilim, teknik ve e─čitim alan─▒ndaki geli┼čmeleri izleyebilmeleri i├žin gerekli ├Ânlemleri alma,

f) E─čitim-├Â─čretim i├žin gerekli olan ara├ž-gereci kontrol etme, kullan─▒ma haz─▒r h├óle getirme, eksiklerinin tespiti ve tamamlanmas─▒ i├žin durumu genel m├╝d├╝r / kurucuya bildirme,

g) ├ľ─čretmen, uzman, usta ├Â─čreticilerle di─čer y├Ânetim g├Ârevlilerin etkinliklerini pl├ónl─▒ olarak yapmalar─▒n─▒, sa─člama,

h) M├╝d├╝r yard─▒mc─▒s─▒, ├Â─čretmen, uzman ve usta ├Â─čreticileri ve di─čer personelin 1 inci sicil amiri olarak sicil raporlar─▒n─▒ usul├╝ne uygun olarak doldurma,

─▒) ├ľ─črencilere, her t├╝rl├╝ ├Âzel e─čitim hizmetlerinin verilmesini sa─člama,

i) ├çevrelerindeki di─čer okul ve kurumlara gerekti─činde uygun ├Âzel e─čitim deste─či verilmesini sa─člama,

j) ├çevrenin e─čitimsel, k├╝lt├╝rel ve sosyal etkinliklerine kurumunun katk─▒da bulunmas─▒n─▒ sa─člama,

k) Kurumunda ve ├ževresindeki e─čitim kurumlar─▒nda ├žal─▒┼čan ├Â─čretmenlerin ve di─čer personelin, ├Âzel e─čitim konusunda bilgi ve deneyim kazanmalar─▒n─▒ sa─člamak ├╝zere ├Ânlem alma,

l) Ailelere ve yak─▒n ├ževrelerine; her t├╝rl├╝ ├Âzel e─čitim hizmetlerinin verilmesi, aile-okul i┼č birli─činin s├╝reklili─činin sa─članmas─▒ i├žin ├Ânlem alma,

m) Erken ├žocukluk d├Âneminde okula kaydolan veya okula devam edemeyecek durumdaki ├Âzel e─čitim gerektiren bireylere ve ailelerine y├Ânelik ├žal─▒┼čmalar─▒n pl├ónlanmas─▒n─▒ ve y├╝r├╝t├╝lmesini sa─člama,

n) Bireyselle┼čtirilmi┼č e─čitim programlar─▒n─▒n ama├žlar─▒n─▒n ger├žekle┼čtirilmesinde, ├Â─črencilerin gereksinimlerinin kar┼č─▒lanmas─▒ i├žin ├Ânlem alma,

o) ├ľ─črencilerin, kayna┼čt─▒rma uygulamalar─▒na y├Âneltilmesi i├žin ├Ânlem alma,

├Â) ├ľzel e─čitime destek veren g├Ân├╝ll├╝ kurum ve kurulu┼člar, okul-aile birli─či, e─čitim vak─▒flar─▒ ile i┼č birli─či i├žinde yap─▒lacak etkinlikleri pl├ónlama,

p) Okulun program─▒n─▒ tamamlayarak ayr─▒lan ├Â─črencilerin izlenmesi, i┼če yerle┼čtirilmesi i├žin ilgili kurum veya kurulu┼člarla i┼č birli─či yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člama,

r) Kurumunda g├Ârev yapan ├Â─čretmenlerin ilgi ve istekleri do─črultusunda, geli┼čen teknolojik ara├žlar─▒ ve bilgisayar kullan─▒m─▒n─▒ desteklemek i├žin ├Ânlem alma,

s) Koruyucu g├╝venlik ├Ânlemlerini alma

g├Ârevlerini de yapar.

 

M├╝d├╝r ba┼čyard─▒mc─▒lar─▒ ve m├╝d├╝r yard─▒mc─▒lar─▒n─▒n g├Ârev, yetki ve sorumluluklar─▒

Madde 15-┬áOkul m├╝d├╝r├╝n├╝n verece─či e─čitim-├Â─čretimle ilgili g├Ârevlerle birlikte, dengi okul y├Ânetmeliklerinde verilen g├Ârevleri yaparlar.

 

Z├╝mre ba┼čkanl─▒─č─▒n─▒n kurulu┼ču

Madde 16– Bu Y├Ânetmeli─čin 17 nci maddesinde belirtilen stat├╝de z├╝mre ba┼čkanl─▒─č─▒ ancak ayn─▒ bran┼čta en az ├╝├ž ├Â─čretmen bulunmas─▒ h├ólinde ihdas edilir. Aksi takdirde z├╝mre ba┼čkanl─▒─č─▒, 17 nci maddede belirtilen g├Ârevleri k─▒s─▒m m├╝d├╝rleri ile birlikte yerine getirecek ┼čekilde benzeri okul mevzuat─▒nda belirtilen stat├╝de kurulur.

 

 

 

Z├╝mre ba┼čkanl─▒klar─▒n─▒n g├Ârev, yetki ve sorumluluklar─▒

Madde 17– Z├╝mre Ba┼čkan─▒, ba┼čkan─▒ bulundu─ču dersle ilgili e─čitim-├Â─čretim faaliyetlerinin pl├ónl─▒ bir ┼čekilde yap─▒lmas─▒ndan sorumludur.

a) Z├╝mre ba┼čkan─▒ olarak tayin edileceklerin;

1) Ba┼čkan─▒ olaca─č─▒ bran┼čtaki veya bran┼člardaki ├Â─čretmenler aras─▒nda k─▒demli,

2) Bran┼č─▒yla ilgili bilimsel eser, kitap, makale ve benzeri ├žal─▒┼čmalar yapm─▒┼č,

3) Alan─▒yla ve e─čitim-├Â─čretimle ilgili konularda hizmet i├ži e─čitim kurslar─▒na kat─▒lm─▒┼č,

4) ├ľ─čretmenlik g├Ârevinde son ├╝├ž y─▒l ├╝st ├╝ste ba┼čar─▒l─▒ raporlar alm─▒┼č,

5) Temsil niteli─čine sahip giri┼čimci, ara┼čt─▒rmac─▒,

6) Arkada┼člar─▒yla iyi ge├žinen, organize kabiliyetine sahip

olmalar─▒ tercih sebebidir.

b) G├Ârevinde ba┼čar─▒s─▒zl─▒─č─▒ tespit edilen z├╝mre ba┼čkanlar─▒ de─či┼čtirilir.

c) Z├╝mre ba┼čkanlar─▒, ├Âzl├╝k haklar─▒nda herhangi bir kayba u─črat─▒lmadan haftada azam├« 5 ile 10 saat aras─▒nda ders okuturlar. Di─čer zamanlar─▒nda dengi okul mevzuat─▒nda belirtilen g├Ârevlerle a┼ča─č─▒da belirtilen i┼čleri yaparlar.

1) Okul m├╝d├╝r├╝ ile birlikte kendi bran┼č─▒ndaki ├Â─čretmenlerin derslerine girer. Okul m├╝d├╝r├╝ taraf─▒ndan ├Â─čretmenlerin e─čitim-├Â─čretim ├žal─▒┼čmalar─▒n─▒n de─čerlendirilmesinde g├Âr├╝┼čleri al─▒n─▒r.

2) Z├╝mre ├Â─čretmenleri kurulu toplant─▒lar─▒na ba┼čkanl─▒k eder.

3) Sorumlu bulundu─ču dersle ilgili y─▒ll─▒k, ├╝nite ve g├╝nl├╝k pl├ónlar─▒n en iyi ┼čekilde yap─▒lmas─▒n─▒ ve uygulanmas─▒n─▒ sa─člar.

4) S─▒navlar─▒n mevzuat─▒na uygun olarak yap─▒lmas─▒n─▒ sa─člar.

5) S─▒navlarda ├Âl├žme ve de─čerlendirme, teknik, y├Ântem ve benzeri y├Ânlerden birli─čin sa─članmas─▒ i├žin tedbir al─▒r. ├ľ─čretmenler aras─▒nda e─čitim-├Â─čretim, ├Âl├žme ve de─čerlendirme ├žal─▒┼čmalar─▒nda birli─čin sa─članmas─▒ i├žin faaliyetlerde bulunur. Bu ama├žla s─▒navlarda sorulacak sorular─▒n ge├žerli, g├╝venilir ve amaca uygun ├Âl├žme yapmaya yeterli olup olmad─▒─č─▒ hususunda ├Â─čretmenlerle birlikte gerekli tedbirleri al─▒r.

6) ├ľ─črenme g├╝├žl├╝─č├╝ ├žeken ├Â─črencilerle ├Â─črenme g├╝├žl├╝─č├╝ ├žekilen konular─▒n tespitini yaparak g├╝├žl├╝klerin giderilmesi i├žin gerekli tedbirleri al─▒r.

7) Maiyetinde bulunan aday ├Â─čretmenlerin yeti┼čmeleri i├žin gerekli tedbirleri al─▒r.

8) Aday olmayan ├Â─čretmenlerin i┼č ba┼č─▒nda e─čitimi i├žin gerekli imk├ón─▒ haz─▒rlar.

9) Kendi bran┼č─▒ndaki ├Â─čretmenlerin sicil raporlar─▒n─▒n doldurulmas─▒nda yaz─▒l─▒ g├Âr├╝┼č├╝n├╝ bildirir.

 

Koordinat├Âr rehber ├Â─čretmen

Madde 18– Koordinat├Âr rehber ├Â─čretmen ├žal─▒┼čmalar─▒nda gizlili─če ├Ânem vererek 17/4/2001 tarihli ve 24376 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan Rehberlik ve Psikolojik Dan─▒┼čma Hizmetleri Y├Ânetmeli─činin kendisine verdi─či g├Ârevleri yapar.

Bu Y├Ânetmelikte belirtilen servislerden, genel m├╝d├╝rden, okul m├╝d├╝rl├╝─č├╝nden, ├Â─čretmenlerden ve di─čer ilgililerden kendisine ula┼čan konularda gerekli inceleme ve ara┼čt─▒rmay─▒ yapar.

Koordinat├Âr rehber ├Â─čretmen, her ├Â─čretim y─▒l─▒ ba┼č─▒nda ilgililerle i┼č birli─či yaparak ├Â─čretim y─▒l─▒ veli-├Â─črenci rehberini haz─▒rlar.

Bu rehberde en az;

a) Okulun zaman ├žizelgesine,

b) ├ľ─čretmen ve y├Ânetici listesine,

c) Memur listesine,

d) S─▒n─▒f─▒n rehber ├Â─čretmenleri listesine,

e) E─čitici kollar listesine,

f) ├ľ─čretmen ile veli g├Âr├╝┼čmesi tarih, yer ve zaman ├žizelgesine,

g) Ara de─čerlendirme tarihleri listesine,

h) ├ľ─črenci ve velinin bilmesi gereken mevzuata

yer verilir.

 

├ľ─čretmenler, uzman ├Â─čretici ve usta ├Â─čreticiler

Madde 19-├ľ─čretmen, uzman ve usta ├Â─čreticiler, dengi okul y├Ânetmeliklerinde belirtilen g├Ârevler ile z├╝mre ba┼čkan─▒ ve okul m├╝d├╝r├╝n├╝n verece─či g├Ârevleri yaparlar.

 

Rehber ├Â─čretmen

Madde 20-Koordinat├Âr rehber ├Â─čretmenin verece─či i┼člerle birlikte Rehberlik ve Psikolojik Dan─▒┼čma Hizmetleri Y├Ânetmeli─činde belirtilen g├Ârevleri yaparlar.

Bulundu─ču kurumun ├Âzelliklerini dikkate alarak di─čer g├Ârevlerinin yan─▒nda:

a) ├ľzel e─čitim gerektiren bireyin kendisini kabul etmesini sa─člama, bireysel farkl─▒l─▒klar─▒n─▒ anlama, ger├žek├ži olmayan tutumlar─▒n─▒ de─či┼čtirme, temel problem ├ž├Âzme stratejilerini geli┼čtirme ve ders d─▒┼č─▒ etkinliklere kat─▒l─▒m─▒n─▒ ├Âzendirme gibi ├žal─▒┼čmalar─▒ etkili bir ┼čekilde y├╝r├╝t├╝r.

b) Aile e─čitimi hizmetlerini ilgili personel, okul ve kurumlarla i┼č birli─či yaparak pl├ónlar.

c) ├ľ─čretmenler ve ilgili di─čer personel ile i┼č birli─či yaparak okulda kullan─▒lacak ├Â─črenci geli┼čim ve de─čerlendirme formlar─▒n─▒n haz─▒rlanmas─▒nda yard─▒mc─▒ olur.

At├Âlye/i┼člik ├Â─čretmeni ve g├Ârevleri

Madde 21-┬á─░┼č e─čitimi ve meslek├« e─čitim program─▒ uygulayan kurumlar─▒n at├Âlyelerinde meslek dersleri at├Âlye ├Â─čretmenlerince y├╝r├╝t├╝l├╝r. Ancak, gereksinim duyulmas─▒ h├ólinde at├Âlyelerde yetenekli, deneyimli ve istekli ├Â─čretmenlere de g├Ârev verilebilir.

At├Âlye ├Â─čretmenlerinin g├Ârevleri ┼čunlard─▒r:

a) ├ľ─črencilerin ba┼čar─▒m (performans) d├╝zeyine g├Âre at├Âlye dersi ama├žlar─▒n─▒ ger├žekle┼čtirir.

b) Sorumlulu─čuna verilen at├Âlyeyi y├Ânetir. At├Âlyenin e┼čya, makine, avadanl─▒k ve malzemelerinin bak─▒m, onar─▒m ve korunmas─▒n─▒ sa─člar, bunlar─▒ kullanmaya haz─▒r durumda bulundurur.

c) Demirba┼člar i├žin yard─▒mc─▒ demirba┼č defteri tutar, gerekti─činde say─▒m ve kontrole haz─▒r bulundurur.

d) At├Âlyenin gereksinimi olan ara├ž-gerecin zaman─▒nda sa─članmas─▒ i├žin ilgililerle i┼č birli─či yapar.

e) N├Âbet ├žizelgesine g├Âre n├Âbet tutar.

f) Sorumlu bulundu─ču at├Âlye ile ilgili yaz─▒┼čmalar─▒ yaparak, imza i├žin kurum m├╝d├╝r├╝ne sunar.

g) At├Âlyesinde g├Ârevli usta ├Â─čretici ve di─čer personel aras─▒nda i┼č b├Âl├╝m├╝ yapar, ilgili bilgi ve belgeleri at├Âlye ┼čefine sunar.

h) Gerekti─činde okulun e─čitim-├Â─čretim hizmetlerinde kullan─▒lacak ara├žlar─▒n ├╝retimini, s─▒nav soru ve belgelerinin haz─▒rlanmas─▒n─▒ sa─člar.

At├Âlye/i┼člik ┼čefi ve g├Ârevleri

Madde 22-┬áAt├Âlyeler aras─▒ndaki e┼č g├╝d├╝m├╝ sa─člamak ├╝zere at├Âlye ├Â─čretmenlerinden biri okul m├╝d├╝r├╝nce at├Âlye ┼čefi olarak g├Ârevlendirilir.

At├Âlye ┼čefinin g├Ârevleri ┼čunlard─▒r:

a) At├Âlyeler aras─▒nda e┼č g├╝d├╝ml├╝ ├žal─▒┼čmay─▒ sa─člar.

b) At├Âlye ├Â─čretmenlerinin gereksinimlerini belirler.

c) At├Âlyeler aras─▒nda i┼č b├Âl├╝m├╝ yapar, kurum y├Ânetimine yaz─▒l─▒ olarak sunar.

d) At├Âlyelerde bulunan makine, avadanl─▒k ve malzemelerin bak─▒m, onar─▒m ve korunmas─▒n─▒, bunlar─▒n kullan─▒ma haz─▒r durumda bulundurulmas─▒n─▒ sa─člar.

e) At├Âlyelerde yap─▒lan i┼člerle ilgili kay─▒t tutulmas─▒n─▒ sa─člar.

f) Uygulamal─▒ e─čitimin incelemeye ve ara┼čt─▒rmaya dayal─▒ olarak her t├╝rl├╝ ders ara├ž-gerecinden yararlan─▒larak yap─▒lmas─▒n─▒, ├že┼čitli ders ara├ž-gerecinin at├Âlyelerde bulundurulmas─▒n─▒, bunlar─▒n zenginle┼čtirilmesini sa─člar.

g) At├Âlyelerin temizli─činin ├Â─črencilerle bir pl├ón dahilinde yap─▒lmas─▒n─▒ ve ├žal─▒┼čma yerinin temiz tutulmas─▒n─▒n, i┼č al─▒┼čkanl─▒─č─▒n─▒n gerektirdi─či bir davran─▒┼č h├óline getirilmesini sa─člar.

h) At├Âlye ├Â─čretmenleri ve usta ├Â─čreticilerin ders saatinin ba┼člamas─▒ndan ├Ânce gelmelerini ve ders saatinin sonunda gerekli kontrolleri yaparak ├Â─črencilerden sonra ├ž─▒kmalar─▒n─▒ sa─člar.

─▒) ─░┼č kazalar─▒, yang─▒n ve di─čer tehlikelere kar┼č─▒ gerekli g├╝venlik ├Ânlemlerini al─▒r.

 

Okul ├Âncesi ├Â─čretmeni ve g├Ârevleri

Madde 23-Okul ├Âncesi ├Â─čretmenleri ├žal─▒┼čt─▒klar─▒ kurumun ├Âzellikleri dikkate al─▒narak di─čer g├Ârevlerinin yan─▒nda:

a) ├çocuklar─▒n geli┼čimlerini ├že┼čitli ├Âl├žek ve kontrol listeleri kullanarak ├Âzel e─čitim ├Â─čretmenleri ile i┼č birli─či i├žinde de─čerlendirir ve izler.

b) E─čitsel tan─▒ya ba─čl─▒ olarak ├žocuklar─▒n ilgi ve gereksinimlerine g├Âre e─čitim programlar─▒n─▒n haz─▒rlanmas─▒nda i┼č birli─či yapar ve uygular.

c) Aile rehberli─či programlar─▒nda; ailelere ├žocuklar─▒n─▒n geli┼čim ├Âzelliklerini tan─▒t─▒r ve geli┼čimlerini destekleyici ├žal─▒┼čmalar i├žin bilgi verir.

 

Fizyoterapistin g├Ârevleri

Madde 24-┬áFizyoterapistlerin g├Ârevleri ┼čunlard─▒r:

a) Fiziksel iyile┼čtirmeye (rehabilitasyon) gereksinim duyan engelli bireyleri de─čerlendirir, program haz─▒rlar ve uygular.

b) Fiziksel iyile┼čtirmeye (rehabilitasyon) al─▒nan engelli bireylerdeki geli┼čimleri takip ederek kaydeder.

c) Aile e─čitimi, rehberli─či ve dan─▒┼čmanl─▒─č─▒ programlar─▒nda alan─▒ ile ilgili konularda yer al─▒r,uygulamaya kat─▒l─▒r.

d) Personelin hizmet i├ži e─čitim programlar─▒n─▒ alan─▒ ile ilgili konular a├ž─▒s─▒ndan haz─▒rlama ve uygulamada g├Ârev al─▒r.

 

Odyologun g├Ârevleri

Madde 25-Odyologun g├Ârevleri ┼čunlard─▒r:

a) ─░┼čitme, konu┼čma, lisan ve ses bozuklu─ču olan bireyleri tan─▒lar, de─čerlendirir, program haz─▒rlar ve uygular.

b) ─░┼čitme, konu┼čma, lisan ve ses bozuklu─ču olan bireylerin geli┼čimlerini takip ederek kaydeder.

c) Aile e─čitimi, rehberli─či ve dan─▒┼čmanl─▒─č─▒ programlar─▒nda alan─▒ ile ilgili konularda yer al─▒r, uygulamaya kat─▒l─▒r.

d) Personelin hizmet i├ži e─čitim programlar─▒n─▒ alan─▒ ile ilgili konular a├ž─▒s─▒ndan haz─▒rlar ve uygulamada g├Ârev al─▒r.

 

├çocuk geli┼čimi ve e─čitim uzman─▒/e─čitimcisi ve g├Ârevleri

Madde 26-┬áKurumda g├Ârevli ├žocuk geli┼čimi ve e─čitimcisi a┼ča─č─▒daki g├Ârevleri yapar:

a) Engelli bireyleri fizik├«, zihinsel ve sosyal geli┼čim bak─▒m─▒ndan inceler,┬á ya┼č d├╝zeylerine uygun geli┼čimlerini de─čerlendirir.

b) Bireylerin geli┼čim ├Âzelliklerine g├Âre bireysel e─čitim programlar─▒n─▒ haz─▒rlar, e─čitsel terapi ├žal─▒┼čmalar─▒na kat─▒l─▒r, geli┼čimi de─čerlendirme y├Ân├╝nden destek olur.

c) Bireyin geli┼čimi ve e─čitimini izler,┬á beklenen geli┼čimi g├Âsteremeyen ├žocuklar i├žin ilgili meslek elemanlar─▒yla i┼č birli─či yapar.

d) Alan─▒ ile ilgili konularda ailelere ve ├Â─čretmenlere rehberlik eder. ├çocuk geli┼čimi ve e─čitimi ile ilgili bro┼č├╝r, kitap├ž─▒k haz─▒rlama ├žal─▒┼čmalar─▒na kat─▒l─▒r.

e) ├çe┼čitli geli┼čim ├Âl├žeklerinin geli┼čtirilmesi ├žal─▒┼čmalar─▒na kat─▒l─▒r.

f) Alan─▒yla ilgili ara┼čt─▒rma ve inceleme yapar, geli┼čmeleri izler, bunlardan g├Ârevlerinde yararlan─▒r.

g) Kurumdaki┬á di─čer meslek elemanlar─▒yla ekip ├žal─▒┼čmas─▒ yapar ve g├Ârevlerine ili┼čkin kay─▒tlar─▒ usul├╝ne uygun ┼čekilde tutar.

h) Aile e─čitimi, rehberli─či ve dan─▒┼čmanl─▒─č─▒ programlar─▒nda alan─▒ ile ilgili konularda yer al─▒r, uygulamaya kat─▒l─▒r.

─▒) Personelin hizmet i├ži e─čitim programlar─▒n─▒ alan─▒ ile ilgili konular a├ž─▒s─▒ndan haz─▒rlama ve uygulamada g├Ârev al─▒r.

i) Kurum m├╝d├╝r├╝n├╝n verece─či hizmetle ilgili di─čer g├Ârevleri yapar.

 

Psikologun g├Ârevleri

Madde 27– Kurumda g├Ârevli psikolog a┼ča─č─▒daki g├Ârevleri yapar:

a) Atipik ├Âzellikleri, uyum g├╝├žl├╝kleri, sorunlar─▒ veya ├Âz├╝rleri bak─▒m─▒ndan incelenmesi ve tan─▒nmas─▒ gereken bireyler i├žin tan─▒lama ├žal─▒┼čmas─▒ yapar.

b) Bu ├žal─▒┼čmalar i├žin gerekli psikolojik ├Âl├žmeleri yapar, y├Ântem ve teknikleri kullan─▒r ve bunlar─▒n sonu├žlar─▒n─▒ de─čerlendirir.

c) Bireylere kendi alan─▒ ile ilgili olan psikolojik yard─▒mlar─▒ verir, gerekli terapi ├žal─▒┼čmalar─▒n─▒ y├╝r├╝t├╝r.

d) Gerekti─činde bireylere ├ževrede psikolojik yard─▒m veren ba┼čka kurum ve kurulu┼člara y├Ânlendirir.

e) ├çevrede ve okullarda alan─▒yla ilgili ara┼čt─▒rmalar yapar veya yap─▒lanlara kat─▒l─▒r. Sonu├žlar─▒, ├Ânerileriyle birlikte ilgililere iletir.

f) Alan─▒ ve b├Âl├╝m├╝n├╝n hizmetleriyle ilgili bilimsel geli┼čmeleri izler, uygulamalar─▒nda bunlardan yararlan─▒r.

g) Kurumda di─čer meslek elemanlar─▒yla ekip ├žal─▒┼čmas─▒ yapar ve g├Ârevlerine ili┼čkin gerekli kay─▒tlar─▒ usul├╝ne uygun ┼čekilde tutar.

h) Aile e─čitimi, rehberli─či ve dan─▒┼čmanl─▒─č─▒ programlar─▒nda alan─▒ ile ilgili konularda yer al─▒r, uygulamaya kat─▒l─▒r.

─▒) Personelin hizmet i├ži e─čitim programlar─▒n─▒ alan─▒ ile ilgili konular a├ž─▒s─▒ndan haz─▒rlama ve uygulamada g├Ârev al─▒r.

i) Kurum m├╝d├╝r├╝n├╝n verece─či hizmetle ilgili di─čer g├Ârevleri yapar.

 

Dan─▒┼čman

Madde 28– Kurucu veya kurucu temsilcisi, gereksinim duydu─ču alanlarda, kendisine veya genel m├╝d├╝re/okul m├╝d├╝r├╝ne ba─čl─▒ olarak ├žal─▒┼čacak dan─▒┼čmanlar g├Ârevlendirebilir.

 

Di─čer personel

Madde 29-┬áBu Y├Ânetmelikte ve dengi okul mevzuat─▒nda g├Ârevleri belirtilmeyenler, genel m├╝d├╝r├╝n, okul m├╝d├╝r├╝n├╝n ve m├╝d├╝r yard─▒mc─▒lar─▒n─▒n verece─či g├Ârevleri yaparlar.

 

 

├ť├ç├ťNC├ť KISIM

Kurullar/Komisyonlar

Kurullar

Madde 30-Okulda;

a) Y├Ânetim kurulu,

b) ├ľ─čretmenler kurulu,

c) ┼×ube ├Â─čretmenler kurulu,

d) Rehberlik ve psikolojik dan─▒┼čma hizmetleri y├╝r├╝tme komisyonu,

e) Onur kurulu ile okul ├Â─črenci kurulu,

f ) Bireysel e─čitim programlar─▒ geli┼čtirme kurulu

olu┼čturulur.

 

Y├Ânetim kurulu

Madde 31-Y├Ânetim kurulu; varsa genel m├╝d├╝r├╝n, yoksa okul m├╝d├╝r├╝n├╝n ba┼čkanl─▒─č─▒nda okul m├╝d├╝r├╝ ve m├╝d├╝r yard─▒mc─▒lar─▒ndan olu┼čur. Kurul toplant─▒lar─▒na, toplant─▒ konusuna g├Âre e─čitim-├Â─čretimle g├Ârevli di─čer g├Ârevliler de i┼čtirak eder, g├Âr├╝┼č bildirir ve oylamaya kat─▒l─▒r.

Kurulun g├Ârevleri, y├Ânetim ve e─čitim-├Â─čretim etkinlikleri olmak ├╝zere iki y├Ânl├╝d├╝r.

Y├Ânetim kurulu ayda bir toplanarak bu Y├Ânetmelikle kendisine verilen i┼člerle birlikte a┼ča─č─▒daki g├Ârevleri yapar.

a)E─čitim-├Â─čretim faaliyetleri ile ilgili de─čerlendirmeler yapar.

b)Birimlerce veya ├Â─čretmenlerce haz─▒rlanan raporlar─▒ incelemek, gerek g├Âr├╝ld├╝─č├╝ takdirde bu raporlar─▒n birle┼čtirilmesi i├žin alt komisyonlar kurar.

c)Al─▒nan kararlar─▒ ilgililere duyurur.

d)Kurumun y├Ânetim, e─čitim-├Â─čretim faaliyetleri ile ilgili en ├╝st karar organ─▒ olarak, dengi okullar mevzuat─▒nda ba┼čka bir kurul veya komisyonun karar─▒na ba─članmam─▒┼č konularda nihai karar─▒ verir ve uygulat─▒r.

e)Bu Y├Ânetmelikte belirtilen kurul ve komisyonlar─▒n toplant─▒ tarihlerini okullar mevzuat─▒n─▒ da dikkate alarak tespit eder.

f)Kurumun y├Ânetim i┼člerini planlar.

 

├ľ─čretmenler kurulu

Madde 32-├ľ─čretmenler kurulu, benzeri okul mevzuat─▒na g├Âre ├žal─▒┼č─▒r ve verilen g├Ârevleri yapar.

 

┼×ube ├Â─čretmenler kurulu

Madde 33-┼×ube ├Â─čretmenler kurulu, ayn─▒ ┼čubede dersi bulunan ├Â─čretmenlerden olu┼čur. Y├Ânetimin kendine verece─či i┼člerle birlikte dengi okullar─▒n mevzuat─▒nda verilen g├Ârevleri yapar.

 

Rehberlik ve psikolojik dan─▒┼čma hizmetleri y├╝r├╝tme komisyonu

Madde 34-┬áKomisyon, Rehberlik ve Psikolojik Hizmetler Y├Ânetmeli─činde belirtilen usul ve esaslar ├žer├ževesinde kurulur ve g├Ârev yapar.

 

Onur kurulu ile ├Â─črenci kurulu

Madde 35-Onur kurulu ile okul ├Â─črenci kurulu, dengi okul mevzuat─▒na g├Âre kurulur ve ├žal─▒┼č─▒r.

 

Bireysel e─čitim programlar─▒ geli┼čtirme kurulu

Madde 36-T─▒bb├« tan─▒lamas─▒ yap─▒larak kuruma gelen ├Âzel e─čitim gerektiren bireyin, e─čitsel ve geli┼čimsel tan─▒lamas─▒n─▒n yap─▒larak alaca─č─▒ e─čitim programlar─▒ ile y─▒ll─▒k ama├žlar─▒ tespit etme ve uygulamalar─▒ belli aral─▒klarla ayl─▒k, 3 ayl─▒k, 6 ayl─▒k ve y─▒ll─▒k de─čerlendirme hizmetlerini yaparak, program─▒n bireye uygunlu─ču ve bireydeki geli┼čmeler konusunda rapor haz─▒rlar.

Bu kurul, 18/1/2000 tarihli ve m├╝kerrer 23937 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan ├ľzel E─čitim Hizmetleri Y├Ânetmeli─či h├╝k├╝mlerine g├Âre ├žal─▒┼č─▒r. Kurul, okul m├╝d├╝r├╝, ├žocu─čun engeline┬á g├Âre; psikolog, ├žocuk geli┼čim ve e─čitimi uzman─▒ veya e─čitimcisi, fizyoterapist, odyolog, ├Âzel e─čitim ├Â─čretmeni veya s─▒n─▒f ├Â─čretmeni ve i┼č e─čitim ├Â─čretmeninden olu┼čur.

├çocuk i├žin belirlenecek programda ailenin de g├Âr├╝┼č├╝ al─▒narak y─▒ll─▒k ama├žlar belirlenir.

 

 

D├ľRD├ťNC├ť KISIM

Kay─▒t-Kabul ve Nakiller

B─░R─░NC─░ B├ľL├ťM

Kay─▒t-Kabul

Kay─▒t-kabul

Madde 37-Okullarda ├Â─črenci kay─▒t-kabul i┼čleri, a┼ča─č─▒da belirtilen esaslar ├žer├ževesinde y├╝r├╝t├╝l├╝r:

a) ├ľzel e─čitim okullar─▒na; orta veya a─č─▒r d├╝zeyde zihinsel ├Â─črenme yetersizli─či olan ├žocuklar─▒n zek├ó testi sonucuna g├Âre aday kayd─▒ yap─▒l─▒r. rehberlik ara┼čt─▒rma merkezlerinde yap─▒lan test ve de─čerlendirmelere g├Âre kay─▒t yap─▒l─▒r.

b) ─░┼čitme engelli bireylerin odyolojik ├Âl├ž├╝m, t─▒bb├« ve geli┼čimsel de─čerlendirmelerine g├Âre okula aday kayd─▒ yap─▒l─▒r ve kat─▒laca─č─▒ program belirlenir.

c) Beyin engelli (Sinir sisteminin zedelenmesi ile ortaya ├ž─▒kan yetersizlik) ve yayg─▒n geli┼čimsel bozuklu─ču olan bireyler (Otistik, hiperaktif, ├Âzg├╝l ├Â─črenme g├╝├žl├╝─č├╝ ve benzeri) ile g├Ârme ve i┼čitme engelli bireylerin t─▒bb├« tan─▒lamalar─▒ ve de─čerlendirilmelerine g├Âre okula aday kayd─▒ yap─▒l─▒r.

Okul ├Âncesi ve ilk├Â─čretim okulu ayn─▒ kurucuya ait ise; istekli okul ├Âncesi ├Â─črencileri do─črudan haz─▒rl─▒k s─▒n─▒f─▒na veya ilk├Â─čretim okulu birinci s─▒n─▒f─▒na, haz─▒rl─▒k s─▒n─▒f─▒ ├Â─črencileri de do─črudan ilk├Â─čretim okuluna kaydedilirler.

Okul ├Âncesi e─čitim okullar─▒ ile ilk├Â─čretim okulu birinci s─▒n─▒f─▒na ├Â─črenci al─▒m─▒nda s─▒nav yap─▒lmaz.

d) Meslek├« e─čitim merkezi programlar─▒na, ilk├Â─čretim diplomas─▒ alm─▒┼č, e─čitilebilir zihinsel engelli ve hafif olmak kayd─▒yla ikinci bir yetersizli─či bulunan bireylerin aday kayd─▒ yap─▒l─▒r.

e ) ─░┼č e─čitim merkezi programlar─▒na, e─čitim ve uygulama okuluna devam etmi┼č veya mezun olmu┼č, a─č─▒r ve ├Â─čretilebilir zihinsel engelli bireylerin aday kayd─▒ yap─▒l─▒r.

Aday kayd─▒ ile ba┼čvuranlar─▒n say─▒s─▒, o s─▒n─▒fa ait kontenjan─▒ a┼čarsa noter huzurunda ├žekilen kurÔÇÖa sonucuna g├Âre ├Â─črencilerin kesin kayd─▒ yap─▒l─▒r.

Aday kayd─▒ ve kesin kay─▒tlarda, ├žal─▒┼čma takviminde belirtilen tarihlere uyulur.

├ľzel e─čitim kurumlar─▒nda aday kayd─▒ yap─▒l─▒rken bireyin takvim ya┼č─▒ndan ├žok, geli┼čim ├Âzellikleri ve bireysel yetersizlik d├╝zeyine bak─▒l─▒r.

Bireyin ├Âz├╝r grubu ve d├╝zeyi ile ya┼č─▒ dikkate al─▒narak d├╝zey gruplar─▒na g├Âre s─▒n─▒flar olu┼čturulur.

f) Destek e─čitim program─▒na, herhangi bir okul ├Âncesi, ilk├Â─čretim ve orta ├Â─čretim kurumuna veya kayna┼čt─▒rma program─▒na devam eden ├Âzel e─čitim gerektiren bireylerin kayd─▒ yap─▒l─▒r. Ya┼č s─▒n─▒rlamas─▒ yoktur.

g) Bireysel e─čitim ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) e─čitim program─▒na; okul ├Âncesi, ilk├Â─čretim ve orta ├Â─čretim programlar─▒na devam edemeyen ├Âzel e─čitim gerektiren bireylerin kayd─▒ yap─▒l─▒r. Ya┼č s─▒n─▒rlamas─▒ yoktur.

h) Bilim ve sanat merkezlerine, zek├ó ve yetenek ├Âl├ž├╝m testleri sonucuna g├Âre saptanm─▒┼č ├╝st├╝n veya ├Âzel yetene─či olan ├Â─črencilerin kayd─▒ yap─▒l─▒r.

 

 

 

 

─░K─░NC─░ B├ľL├ťM

Okul De─či┼čtirme

Okul de─či┼čtirme

Madde 38– Okul de─či┼čtirme ile ilgili i┼člemler, Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na Ba─čl─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─či ile Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ ├ľzel E─čitim Hizmetleri Y├Ânetmeli─či h├╝k├╝mlerine g├Âre yap─▒l─▒r.

Ara s─▒n─▒flar─▒ndan okul de─či┼čtirmek ├╝zere ba┼čvuranlar─▒n say─▒s─▒, o s─▒n─▒fa ait kontenjan─▒ a┼čarsa:

a) Noter huzurunda ├žekilen kurÔÇÖa sonucuna g├Âre kesin ├Â─črenci kayd─▒ yap─▒l─▒r.

b) ├ľ─črencilerin bitirdi─či s─▒n─▒f─▒n ├Â─čretim program─▒ndaki derslerden, okulca yap─▒lacak e─čitsel de─čerlendirme sonucundaki s─▒ralama ile ├Â─črenci kayd─▒ yap─▒l─▒r.

c) Ba┼čvuru tarihi s─▒ras─▒na g├Âre ├Â─črenci kayd─▒ yap─▒l─▒r.

Normal ilk├Â─čretim okullar─▒nda ├Âz├╝r grubundan dolay─▒ ba┼čar─▒ g├Âsteremeyenler, (Sa─čl─▒k raporu veya Rehberlik ve Ara┼čt─▒rma Merkezinin test sonu├žlar─▒na g├Âre) d├╝zeylerine uygun s─▒n─▒flara yerle┼čtirilmek ├╝zere okula kaydedilirler.

├ľzel, ├ľzel e─čitim okullar─▒nda okuyan bireylerden kayna┼čt─▒rma e─čitimine haz─▒r olan bireylerin e─čitim ve geli┼čim becerilerinin ÔÇťdurum bildirir raporlaÔÇŁ normal okullara nakli yap─▒labilir.

 

├ľ─črenci ├╝cretleri

Madde 39– ├ľ─črenci ├╝cretlerinin tespit ve tahsili, , 4/6/1988 tarihli ve 19832 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ ├ľ─črenci ├ťcretleri Tespit ve Tahsil Y├Ânetmeli─či h├╝k├╝mleri do─črultusunda yap─▒l─▒r.

├ľzel e─čitim okullar─▒, verdikleri e─čitimin ┼čekline g├Âre ├╝cretlerini tespit ve il├ón ederler. Buna g├Âre; ├╝cret il├ón─▒nda, bireysel e─čitim, TL/seans olarak, grup e─čitimi, okul e─čitimi TL/ayl─▒k olarak belirtilir.

 

├ťcretsiz okutulacak ├Â─črenciler

Madde 40-┬áOkulda ├╝cretsiz okutulacak ├Â─črenciler, 3/4/1991 tarihli ve 20834 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒nda ├ťcretsiz Okuyacak ├ľ─črenciler Hakk─▒nda Y├Ânetmelik esaslar─▒na g├Âre tespit edilir.

Kurum; ad─▒ ge├žen y├Ânetmelik h├╝k├╝mlerini yerine getirdikten sonra ayr─▒ca Bakanl─▒ktan izin al─▒nmas─▒ ko┼čuluyla daha fazla ├╝cretsiz ├Â─črenci okutabilir.

 

 

BE┼×─░NC─░ KISIM

E─čitim-├ľ─čretim

B─░R─░NC─░ B├ľL├ťM

Haftal─▒k Ders Da─č─▒t─▒m ├çizelgesi ve E─čitim-├ľ─čretim Program─▒

Haftal─▒k ders da─č─▒t─▒m ├žizelgesi ve e─čitim-├Â─čretim program─▒

Madde 41-┬áOkulda; dengi ├Âzel e─čitim okullar─▒na ait haftal─▒k ders ├žizelgesi ve ├Â─čretim programlar─▒ uygulanmakla beraber okul m├╝d├╝rl├╝klerince haz─▒rlanan; dengi okullar─▒n haftal─▒k ders ├žizelgesinde yer almayan farkl─▒ derslerin yer ald─▒─č─▒ haftal─▒k ders ├žizelgesi ve ├Â─čretim programlar─▒ da Bakanl─▒k├ža onaylanmas─▒ h├ólinde uygulanabilir. Farkl─▒ derslerin yer ald─▒─č─▒ haftal─▒k ders ├žizelgesi ve ├Â─čretim programlar─▒ uygulayan okullar, ├žizelge ve programa Bakanl─▒k onay tarih ve say─▒s─▒n─▒ yazarlar.

Bireysel e─čitim ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) programlar─▒, haftal─▒k ders da─č─▒t─▒m ├žizelgesine ve e─čitim programlar─▒na eklenmelidir.

S─▒n─▒f mevcutlar─▒

Madde 42-┬áOkuldaki s─▒n─▒f mevcutlar─▒; Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒na Ait Standartlar Y├Ânergesinde belirtilen ├Â─črenci say─▒s─▒ndan fazla olamaz.

 

Ders ve yard─▒mc─▒ ders kitaplar─▒

Madde 43– ├ľzel e─čitim kurumlar─▒nda okutulacak ders kitaplar─▒, Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒nca tespit edilir. Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒nca belirlenmeyen hi├žbir ders kitab─▒ okullarda kullan─▒lamaz.

Ders kitab─▒ d─▒┼č─▒ndaki di─čer e─čitim ara├ž ve gere├žlerinin kullan─▒m─▒, Bakanl─▒k├ža belirlenen esaslar do─črultusunda olur.

 

Ders saati s├╝releri

Madde 44– Her ders saati, okulun ├Â─čretim d├╝zeyine g├Âre okul ├Âncesi e─čitim okullar─▒nda grup e─čitimi 30, ilk├Â─čretim ve orta ├Â─čretim okullar─▒nda, i┼č/meslek├« e─čitim, bireysel e─čitim ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) programlar─▒ ile seansl─▒ grup e─čitiminde 40 dakikad─▒r. Blok ders yap─▒lamaz. Rehabilitasyon program─▒ en fazla 60 dakikaya kadar uzat─▒labilir.

 

 

─░K─░NC─░ B├ľL├ťM

├ľ─črenci Ba┼čar─▒s─▒n─▒ De─čerlendirme, Ders ─░├ži ve Ders D─▒┼č─▒ Etkinlikler

├ľ─črenci ba┼čar─▒s─▒n─▒ de─čerlendirme

Madde┬á45-┬á├ľzel e─čitim okullar─▒nda bireyin ba┼čar─▒s─▒, de─čerlendirme ve geli┼čim formlar─▒ ile ├Âl├ž├╝t ba─č─▒ml─▒ ├Âl├ž├╝ ara├žlar─▒na g├Âre yap─▒l─▒r.

├ľ─črenci ba┼čar─▒s─▒n─▒n tespitinde;

a)8/6/2004 tarihli ve 25486 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ Okul ├ľncesi E─čitim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─čine,

b)27/8/2003 tarihli ve 25212 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ ─░lk├Â─čretim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─čine,

c) Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ ├ľzel E─čitim Hizmetleri Y├Ânetmeli─čine

uyulur.

 

├ľdev ve projeler

Madde 46-├ľdev ve projeler, dengi okul y├Ânetmeli─či h├╝k├╝mleri ├žer├ževesinde verilir, teslim al─▒n─▒r ve de─čerlendirilir.

 

Sosyal etkinlikler

Madde 47– Okullarda yap─▒lacak sosyal etkinliklerde, 13/1/2005 tarihli ve 25699 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ ─░lk├Â─čretim ve Orta ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Sosyal Etkinlikler Y├Ânetmeli─činin h├╝k├╝mleri uygulan─▒r.

 

 

├ť├ç├ťNC├ť B├ľL├ťM

Diploma ve Sertifika, Diploma – Sertifika Notu ve Derecesi,

Okul Birincileri ile Devam-Devams─▒zl─▒k

Diploma ve sertifika

Madde 48-┬á├ľzel e─čitim okullar─▒nda ilk├Â─čretim ve orta ├Â─čretim program─▒n─▒ bitirenlere diploma verilir. E─čitim ve uygulama okulu, i┼č e─čitim merkezi ve meslek├« e─čitim merkezi program─▒n─▒ bitirenlere diploma/sertifika verilir.

Diploma-sertifika notu ve derecesi

Madde 49-┬áDiploma-sertifika notu ve derecesinin tespiti, dengi okul y├Ânetmeli─čine g├Âre yap─▒l─▒r.

 

Diploma ve sertifika tarihi

Madde 50-┬áDiploma ve sertifika tarihi, dengi okul y├Ânetmeliklerinde belirtildi─či ┼čekilde tespit edilir.

 

Okul birincileri

Madde 51– Okul birincisinin se├žimi, dengi okul y├Ânetmeli─čine g├Âre yap─▒l─▒r.

 

Devam-devams─▒zl─▒k

Madde 52-┬á├ľzel e─čitimde s├╝reklilik esast─▒r. Ders y─▒l─▒n─▒n s├╝resi, derslerin ba┼člad─▒─č─▒ g├╝nden sona erdi─či g├╝ne kadar okulun a├ž─▒k bulundu─ču g├╝nler say─▒larak hesaplan─▒r.

Bireyin okula devam edemedi─či g├╝nlerde almas─▒ gereken bireysel ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) program─▒, ├Âzel e─čitimde s├╝reklilik ilkesine g├Âre ailenin iste─čine ba─čl─▒ olarak tel├ófi edilir. Bireysel, grup ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) programlar─▒, tatil g├╝nlerinde de devam eder.

Devam-devams─▒zl─▒klarla ilgili t├╝m i┼člemlerde, dengi okul y├Ânetmeli─činde belirtilen h├╝k├╝mler uygulan─▒r.

 

D├ľRD├ťNC├ť B├ľL├ťM

Okulun Sosyal Tesisleri ve Sa─čl─▒k Hizmetleri

Sosyal tesisler

Madde 53– Okulda bulunan sosyal tesisler (EK-1/b) formda belirtilir.

 

K├╝t├╝phane

Madde 54– Okulun b├╝nyesinde ilgili y├Ânetmeli─če g├Âre d├╝zenlenmi┼č k├╝t├╝phane bulunur.

 

Sa─čl─▒k hizmetleri

Madde 55-┬áOkulda sa─čl─▒k hizmetlerini yerine getirmek ├╝zere yeterli say─▒da doktor ve sa─čl─▒k personeli g├Ârevlendirilir.

Okulda acil durumlarda ba┼čvurmak ├╝zere;

a) Doktor b├Âl├╝ml├╝ sa─čl─▒k odas─▒,

b) ─░lk yard─▒m dolab─▒,

c) Kurumca haz─▒rlanan ilk yard─▒m talimat─▒,

d) ─░lk yard─▒m i├žin gerekli ara├ž-gere├ž ve sedye,

e) Hastan─▒n en k─▒sa zamanda en yak─▒n sa─čl─▒k kurulu┼čuna g├Ât├╝r├╝lmesi i├žin ara├ž,

f) Okul yat─▒l─▒ ise hem┼čire

haz─▒r bulunur.

├ľ─črencilerin belli zaman aral─▒klar─▒nda sa─čl─▒k kontrollerinden ge├žirilmesi i├žin gerekli ├Ânlemler al─▒n─▒r.

ALTINCI KISIM

Okul-Aile Birli─či ve Sosyal Hizmetler

Okul-aile birli─či ├žal─▒┼čmalar─▒

Madde 56– Okulda kurulacak olan okul aile birli─či ├žal─▒┼čmalar─▒nda, 31/5/2005 tarihli ve 25831 say─▒l─▒ Resm├« Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ Okul-Aile Birli─či Y├Ânetmeli─či esas al─▒n─▒r.

 

Okul ├ževre i┼č birli─či

Madde 57– Okul ├ževre i┼č birli─či, okulun ayn─▒ zamanda ├ževrenin k├╝lt├╝r merkezi olmas─▒ esas─▒ndan hareket edilerek sa─član─▒r.

Okul ├ževresindeki k├╝lt├╝r ve sanat etkinliklerini izler ve onlardan yararlan─▒r.

Okulun yak─▒n ├ževresinde oturanlar─▒n, k├╝lt├╝r ve sanat etkinliklerinde okulun tesislerinden yararlanmas─▒ sa─članabilir.

 

 

YED─░NC─░ KISIM

├çe┼čitli ve Son H├╝k├╝mler

Okul binalar─▒n─▒n kullan─▒lmas─▒, korunmas─▒ ve g├╝venlik ├Ânlemleri

Madde 58-Okul binalar─▒, e─čitim-├Â─čretim hizmetleri d─▒┼č─▒nda ba┼čka bir ama├žla kullan─▒lamaz.

Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ Koruyucu G├╝venlik ├ľzel Talimat─▒ ve Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ Binalar─▒n─▒ Yang─▒ndan Koruma Y├Ânergesi ├žer├ževesinde, geli┼čen ve de─či┼čen teknolojilere uygun olarak gerekli g├╝venlik ├Ânlemleri al─▒n─▒r.

Okulda, gece ve g├╝nd├╝z emniyeti sa─člamak i├žin yeterli say─▒da g├╝venlik g├Ârevlisi g├Ârevlendirilir. N├Âbet├ži ├Â─čretmenler, ├Â─črencilerin g├╝venli─čini sa─člayacak ├Ânlemleri almak ve kontrol etmekle g├Ârevlidir.

 

K─▒l─▒k-k─▒yafet

Madde 59-┬áOkullar─▒n; y├Ânetici odalar─▒, kurucu odas─▒, derslik, yemekhane, kantin ve spor salonu gibi her t├╝rl├╝ bina, tesis ve kamp├╝s├╝nde; kurucu, kurucu temsilcisi, y├Ânetici, ├Â─čretmen, uzman ve usta ├Â─čreticiler, di─čer personel ile ├Â─črenciler hakk─▒nda;┬á 7/12/1981 tarihli ve 17537 say─▒l─▒ Resm├« GazeteÔÇÖde yay─▒mlanan Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒ ile Di─čer Bakanl─▒klara Ba─čl─▒ Okullardaki G├Ârevlilerle ├ľ─črencilerin K─▒l─▒k-K─▒yafetlerine ─░li┼čkin Y├Ânetmelik h├╝k├╝mleri uygulan─▒r.

 

Tutulacak defter ve dosyalar

Madde 60┬áOkullarda tutulmas─▒ zorunlu olan defter, dosya ve ├žizelgeler, ilgili mevzuat h├╝k├╝mleri ├žer├ževesinde tutulur.

├ľzel e─čitim okullar─▒nda e─čitim ┼čekline g├Âre ayr─▒ca;

a) Defterler;

1)Bireysel E─čitim-─░yile┼čtirme (Rehabilitasyon) Program─▒ ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

2)Destek E─čitim ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

3)Erken ├çocukluk E─čitim ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

4)Okul ├ľncesi ve/veya Haz─▒rl─▒k S─▒n─▒f─▒ ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

5)E─čitim ve Uygulama Okulu ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

6)─░lk├Â─čretim ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

7)─░┼č E─čitim Merkezi ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

8)Meslek├« E─čitim ├ľ─črenci Kay─▒t Defteri,

b)Çizelgeler ve Dosyalar;

1)├ľ─črenci Geli┼čim Dosyas─▒,

2)├ľ─črenci De─čerlendirme Dosyas─▒,

3)├ľ─črenci Geli┼čim ve ─░zleme Dosyas─▒,

4)Bireyselle┼čtirilmi┼č E─čitim Program─▒ Dosyas─▒,

5)├ľ─črenci Seviye Ge├ži┼č Dosyas─▒,

6)Aile E─čitimi Dosyas─▒

bulunur.

 

Okulun gelir kaynaklar─▒

Madde 61– Gelir kaynaklar─▒ ┼čunlard─▒r:

a)├ľ─črenci ├╝cretleri

b)Di─čer gelirler

 

Aday ├Â─čretmenler

Madde 62– Aday ├Â─čretmen, uzman ve usta ├Â─čreticiler hakk─▒nda Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na Ba─čl─▒ ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒ Y├Ânetmeli─či ile ├ľzel ├ľ─čretim Kurumlar─▒nda G├Ârevlendirilen Personelin Adayl─▒k ─░┼člemleri ile Sicil ve Disiplin Amirleri Hakk─▒nda Y├Ânerge h├╝k├╝mleri uygulan─▒r.

 

├ľ─čretmenlerin i┼č ba┼č─▒nda e─čitimi

Madde 63-┬áKurumlar ├Â─čretmenlerini yeti┼čtirmek i├žin gerekli ├Ânlemleri al─▒r. Ayr─▒ca ├Â─čretmenler Bakanl─▒k├ža a├ž─▒lacak hizmet i├ži e─čitim kurslar─▒na kat─▒l─▒rlar. B├╝nyesinde alan─▒nda bilim uzman─▒ veya doktora yapm─▒┼č uzman ├žal─▒┼čt─▒ran kurumlar, hizmet i├ži e─čitim kurslar─▒ d├╝zenleyerek ├Â─čretmenlerini ve usta ├Â─čreticileri hizmet i├ži e─čitimden ge├žirebilirler. Di─čer kurumlar ise ├╝niversitelerle i┼č birli─či yaparak hizmet i├ži e─čitim kurslar─▒nda ├Â─čretmenlerini geli┼čtirebilirler. Hizmet i├ži e─čitim programlar─▒, s├╝resi ve tarihi valili─če g├Ânderilip onay al─▒n─▒r.

 

Mevzuat h├╝k├╝mleri

Madde 64– Bu Y├Ânetmelikte h├╝k├╝m bulunmayan konularda, dengi benzeri kurumlar─▒n ilgili mevzuat h├╝k├╝mleri uygulan─▒r.

 

─░├ž y├Ânetmelik

Madde 65-┬áHer ├Âzel, ├Âzel e─čitim okul y├Ânetimi; bu Y├Ânetmelik do─črultusunda, birimleri, personelini, kay─▒t-kabul├╝ ve nakiller ile di─čer maddelerdeki se├ženeklerden, uygulayacaklar─▒ h├╝k├╝mleri alarak okullar─▒n─▒n i├ž y├Ânetmeli─čini haz─▒rlar. Bu Y├Ânetmelik maddelerinden farkl─▒ uygulama yapacak olan ├Âzel okullar y├Ânetmeliklerinin farkl─▒ maddelerini Talim ve Terbiye Kurulunca onaylanmak ├╝zere Bakanl─▒─ča g├Ânderir.

 

Y├╝r├╝rl├╝k

Madde 66-Bu Y├Ânetmelik yay─▒m─▒ tarihinde y├╝r├╝rl├╝─če girer.

 

Y├╝r├╝tme

Madde 67-Bu Y├Ânetmelik h├╝k├╝mlerini Mill├« E─čitim Bakan─▒ y├╝r├╝t├╝r.

                                                                                                                            

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                            EK-1/a

OKULDA BULUNAN B─░R─░MLER, UYGULANAN PROGRAMLAR VE OKULLARIN ├ľ─×RET─░M ┼×EKL─░

├ľZEL E─×─░T─░M OKULUNDA

VAR

YOK

1

Erken ├çocukluk D├Ânemi (0-36 ay) Birimi,

2

Okul ├ľncesi E─čitimi (37-72 ay) Birimi,

3

Haz─▒rl─▒k s─▒n─▒f─▒ ve ─░lk├Â─čretim Okulu,

4

E─čitim ve Uygulama Okulu,

5

─░┼č E─čitim Merkezi,

6

Meslek├« E─čitim Merkezi,

7

Bilim ve Sanat Merkezi,

8

Destek E─čitim Birimi,

9

Bireysel-Grup ve ─░yile┼čtirme (rehabilitasyon) Birimi,

10

Aile E─čitim Birimi

PROGRAMLAR

1

Zihinsel engelliler (e─čitilebilir) ilk├Â─čretim program─▒

2

─░┼čitme engelliler ilk├Â─čretim program─▒

3

G├Ârme engelliler ilk├Â─čretim program─▒

4

G├Ârme engelliler ilk├Â─čretim program─▒

5

Ortopedik engelliler ilk├Â─čretim program─▒

6

E─čitim ve uygulama okulu (├Â─čretilebilir zihinsel engelliler) program─▒

7

Meslek├« e─čitim program─▒

8

─░┼č e─čitim program─▒

9

Otistik ├žocuklar e─čitim program─▒

10

Beyin ├Âz├╝rl├╝ler e─čitim ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) program─▒

11

Dil ve konu┼čma g├╝├žl├╝─č├╝ ├žeken ├žocuklar e─čitim program─▒

12

Sosyal uyum g├╝├žl├╝─č├╝ ├žeken ├žocuklar e─čitim program─▒

13

Duygusal-davran─▒┼čsal uyum g├╝├žl├╝─č├╝ ├žeken ├žocuklar e─čitim program─▒

14

├ľ─črenme g├╝├žl├╝─č├╝ ve geli┼čim gerili─či olan ├žocuklar e─čitim program─▒

OKULLARIN ├ľ─×RET─░M ┼×EKL─░

VAR

YOK

ERKEN ├çOCUKLUK D├ľNEM─░

Bireysel e─čitim uygulamas─▒

Aile e─čitim programlar─▒┬á uygulamas─▒

OKUL ├ľNCES─░ E─×─░T─░M B─░R─░M─░

Tam g├╝n karma e─čitim-├Â─čretim uygulamas─▒

├ľz├╝r gruplar─▒ dikkate al─▒narak seansl─▒, bireysel ve grup e─čitimi uygulamas─▒

Uyku odas─▒

─░LK├ľ─×RET─░M ─░LE E─×─░T─░M VE UYGULAMA OKULU

─░lk├Â─čretim ile e─čitim ve uygulama okulunda, ├Âz├╝r gruplar─▒ dikkate al─▒narak bireysel ve grup e─čitimi uygulamas─▒

─░lk├Â─čretim okulunda, ├Ârg├╝n e─čitime haz─▒r olmayan ├Â─črenciler i├žin haz─▒rl─▒k s─▒n─▒f─▒ uygulamas─▒

Pansiyon

ORTA ├ľ─×RET─░M, ─░┼× E─×─░T─░M MERKEZ─░ VE MESLEK─░ E─×─░T─░M MERKEZ─░

Tam g├╝n karma e─čitim-├Â─čretim uygulamas─▒

Haz─▒rl─▒k s─▒n─▒f─▒

Pansiyon

B─░REYSEL VE GRUP E─×─░T─░M─░ ─░LE ─░Y─░LE┼×T─░RME (REHAB─░L─░TASYON) B─░R─░M─░ UYGULAMASI

1) ├ľzel e─čitim ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) gerektiren bireyler i├žin bireysel ve grup iyile┼čtirme (rehabilitasyon) program─▒ 08.00-19.00 saatleri aras─▒nda ve seansl─▒ olarak uygulan─▒r. Ya┼č s─▒n─▒r─▒ yoktur.

2) Destek e─čitim programlar─▒, bireysel-grup e─čitimi ve iyile┼čtirme (rehabilitasyon) programlar─▒ kontenjan─▒ a┼čmamak ko┼čuluyla okulun ├žal─▒┼čma takvimine g├Âre, kontenjan─▒ a┼čmas─▒ durumunda; okul e─čitimi bitiminde ve hafta sonlar─▒nda seansl─▒ olarak uygulan─▒r. Bir destek e─čitim odas─▒nda g├╝nde en fazla 10 bireysel e─čitim seans─▒ uygulanabilir. Ya┼č s─▒n─▒r─▒ yoktur.

3) ├ťst├╝n veya ├Âzel yetenekli ├Â─črenciler i├žin haz─▒rlanan bireysel ve destek e─čitim programlar─▒ 08.00-19.00 saatleri aras─▒nda ve seansl─▒ olarak uygulan─▒r.

 

 

 

EK-1/b

OKULUN SOSYAL TES─░SLER─░

OKULDA

VAR

YOK

1

YATAKHANE

2

YEMEKHANE

3

KANT─░N

4

KOOPERAT─░F

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             EK-2

KURUM PERSONEL─░

Y├ľNET─░M PERSONEL─░

VAR

YOK

1

GENEL M├ťD├ťR

2

GENEL M├ťD├ťR YARDIMCISI

3

OKUL M├ťD├ťR├ť

4

OKUL M├ťD├ťR BA┼×YARDIMCISI

5

OKUL M├ťD├ťR YARDIMCISI

 

E─×─░T─░M-├ľ─×RET─░M PERSONEL─░
 

VAR

YOK

1

Z├ťMRE BA┼×KANI

2

B─░LG─░SAYAR FORMAT├ľR ├ľ─×RETMEN─░

3

BRAN┼× ├ľ─×RETMEN─░

4

SINIF ├ľ─×RETMEN─░

5

├ľZEL E─×─░T─░M ├ľ─×RETMEN─░

6

OKUL ├ľNCES─░┬á ├ľ─×RETMEN─░

7

AT├ľLYE (─░┼×L─░K) ├ľ─×RETMEN─░

8

AT├ľLYE ┼×EF─░

9

KOORD─░NAT├ľR REHBER ├ľ─×RETMEN

10

REHBER ├ľ─×RETMEN

11

PS─░KOLOG

12

├çOCUK GEL─░┼×─░M VE E─×─░T─░MC─░S─░

13

UZMAN ├ľ─×RET─░C─░

14

├çOCUK GEL─░┼×─░M VE E─×─░T─░M UZMANI

15

ODYOLOG/E─×─░T─░M ODYOLO─×U

16

F─░ZYOTERAP─░ST

17

USTA ├ľ─×RET─░C─░

D─░─×ER PERSONEL

1

M├ť┼×AV─░R (DANI┼×MAN)

2

PERSONEL M├ťD├ťR├ť

3

MUHASEBE M├ťD├ťR├ť

4

HALKLA ─░┼×─░LK─░LER M├ťD├ťR├ť

5

PERSONEL ┼×EF─░

6

OKUL DOKTORU

7

HEM┼×─░RE

8

MEMUR

9

┼×OF├ľR

10

A┼×├çI

11

H─░ZMETL─░

12

BEKÇİ

13

BAHÇIVAN

14

TEKN─░SYEN

                                              

 

 

 

%d blogcu bunu be─čendi: