hd porno porno hd porno porno

Category: Dil ve Konu┼čma

├çocuklarda ge├ž konu┼čma bozuklu─ču

├çocuklarda ge├ž konu┼čma bozuklu─ču nas─▒l anla┼č─▒l─▒r?
├çocu─čunuzun ge├ž konu┼čmas─▒ normal mi, yoksa bir konu┼čma bozuklu─ču sorunu mu var? Bunu anlamak i├žin nelere dikkat etmelisiziniz?
{loadposition header}

Baz─▒ ├žocuklar ya┼č─▒tlar─▒na k─▒yasla daha ge├ž konu┼čmaya ba┼člayabiliyor. Bu, her zaman ciddi bir sorun oldu─ču anlam─▒na gelmiyor. Ancak onu iyi g├Âzlemlemeli ve ciddi sorun olas─▒l─▒─č─▒n─▒ d├╝┼č├╝nd├╝ren durum fark etti─činizde de hemen ├žocuk doktoruna ba┼čvurmal─▒s─▒n─▒z. Pudra.com olarak, ├žocuklarda konu┼čma sorununu ve konu┼čma bozuklu─čunun nas─▒l anla┼č─▒laca─č─▒n─▒ ara┼čt─▒rd─▒kÔÇŽ

Ge├ž konu┼čma hangi durumlarda normal kar┼č─▒lanmal─▒?

├çocuklarda yayg─▒n olarak g├Âr├╝len ge├ž konu┼čma bozuklu─čunun bir di─čer ad─▒, ÔÇť├Âzg├╝n dil bozuklu─ču.ÔÇŁ Bu duruma yol a├žan, belirlenebilir bir neden olmad─▒─č─▒ halde, dil performans─▒nda ciddi bir gecikme ya da bozukluk oluyor baz─▒ ├žocuklarda. Ancak buradan, her ge├ž konu┼čan ya da baz─▒ sesleri do─čru s├Âyleyemeyen ├žocukta bir sorun var sonucunu ├ž─▒karmak do─čru olmaz.

Uzmanlar, baz─▒ gecikmelerin, normal s─▒n─▒rlar i├žinde say─▒ld─▒─č─▒n─▒ s├Âyl├╝yorlar. Zaten pek ├žok ├žocuk, konu┼čmaya ge├ž ba┼člad─▒─č─▒ halde, k─▒sa zamanda ya┼č─▒tlar─▒n─▒n d├╝zeyine ula┼čabiliyor. Ancak, sizin bu konuda herhangi bir endi┼čeniz varsa, bir uzmana dan─▒┼čarak ├žocu─čunuzun durumunu ├Â─črenmeniz en iyisi.

├çocu─čun zaman─▒ndan konu┼čmas─▒ neden ├Ânemli?

Uzmanlar ├žocu─čun psiko-sosyal geli┼čim a┼čamalar─▒n─▒n d├╝zenli olmas─▒, sosyal ili┼čkilerinin ve geli┼čiminin normal olmas─▒, zeka ve ├Â─črenme kapasitesinin normal seviyeye gelmesi, ula┼čmas─▒ gereken geli┼čimsel d├Ânemlere varmas─▒ i├žin zaman─▒nda konu┼čmas─▒n─▒n ├Ânemli oldu─čunu s├Âyl├╝yorlar.

Ne zaman ge├ž say─▒l─▒r?

├çocuklar genelde ilk alt─▒ ayda yava┼č yava┼č heceleri ├ž─▒karmaya, 12ÔÇÖnci aydan itibaren de kelimeleri s├Âylemeye ba┼čl─▒yorlar. 18ÔÇÖinci aydan sonra da art─▒k c├╝mle kurabiliyorlar. ├çocu─čunuzda bir konu┼čma gerili─či olup olmad─▒─č─▒n─▒ anlamak i├žin bu geli┼čim d├Ânemlerini dikkatli incelemelisiniz. E─čer, bu d├Ânemlerin gerisinde kal─▒yorsa bu sorun, beraberinde zeka ve sosyal geli┼čim problemlerini de getirebilir. O nedenle belli bir s├╝re bekledikten sonra hala ├žocu─čunuzun konu┼čamad─▒─č─▒n─▒ fark ederseniz gerekli incelemelerin yap─▒lmas─▒ i├žin doktora ba┼čvurmal─▒s─▒n─▒z.
├çocu─čunuzu g├Âzlemleyin

├çocuk N├Ârolojisi Uzman─▒ Prof. Dr. Serap Uysal, konu┼čmada gecikmesi olan ├žocuklarda ciddi bir sorun olas─▒l─▒─č─▒n─▒ d├╝┼č├╝nd├╝ren bulgular─▒ ┼č├Âyle s─▒ral─▒yor:

1- ├çocu─čun i┼čaret ve di─čer ileti┼čim bi├žimleri normal de─čilse
2- ├çocukta ek bir fiziksel, geli┼čimsel sorun varsa
3- Anla┼č─▒lmaz sesler ├ž─▒kar─▒yorsa
4- ├çevresine kar┼č─▒ isteksiz ve ilgisizse
5- Yeni ortam ve durumlara uyum sa─člamakta g├╝├žl├╝k ├žekiyorsa
6- Yaln─▒z kalmay─▒ tercih ediyorsa
7- ─░steklerini ├Âfkeli davran─▒┼člarla anlatmaya ├žal─▒┼č─▒yorsa

Bu durumlardan birka├ž─▒n─▒ ├žocu─čunuzda g├Âzlemliyorsan─▒z bir uzmana ba┼čvurmak en do─črusudur.

Prof. Dr. Serap Uysal, beyindeki konu┼čma i┼člevi ile ilgili merkezlerin, kaslar─▒n ve sinirlerin hastal─▒─č─▒na ya da bozuklu─čuna ba─čl─▒ olarak ortaya ├ž─▒kan konu┼čma bozukluklar─▒n─▒n nedenlerinin saptanmas─▒ i├žin, n├Ârolojik muayene ve laboratuvar testleri yap─▒lmas─▒ gerekti─čini belirtiyor.

http://www.pudra.com/anne-cocuk/cocuk-gelisimi/cocuklarda-gec-konusma-bozuklugu-nasil-anlasilir-2251.htm#

Baz─▒ ├žocuklar neden ge├ž konu┼čur

├çocuklar neden ge├ž konu┼čur?
├çocu─čum konu┼čmuyor diyorsan─▒z yaz─▒m─▒z─▒ mutlaka okuyun… Hangi hastal─▒klar ge├ž konu┼čmaya neden oluyor? ├çocu─čun konu┼čma geli┼čimini h─▒zland─▒rmak i├žin neler yapabiliriz?

Baz─▒ ├žocuklar ya┼č─▒tlar─▒na k─▒yasla daha ge├ž konu┼čmaya ba┼člayabiliyor. Bu, her zaman konu┼čma bozuklu─ču sorunu veya ciddi bir sorun oldu─ču anlam─▒na gelmiyor. Ancak, onu iyi g├Âzlemlemeli ve ciddi sorun olas─▒l─▒─č─▒n─▒ d├╝┼č├╝nd├╝ren durum fark etti─činizde de hemen ├žocuk doktoruna ba┼čvurmal─▒s─▒n─▒z.

├çocu─čunuzun ge├ž konu┼čmas─▒n─▒n nedeni ne olabilir? ├çocuklar─▒n daha iyi ve daha h─▒zl─▒ konu┼čabilmesi i├žin anne babalar neler yapabilir? Bu sorular─▒n cevaplar─▒n─▒ pudra.com ara┼čt─▒rd─▒ÔÇŽ
{loadposition header}

├çocuk N├Ârolojisi Uzman─▒ Prof. Dr. Serap Uysal, konu┼čmada gecikmesi olan ├žocuklarda ciddi bir sorun olas─▒l─▒─č─▒n─▒ d├╝┼č├╝nd├╝ren bulgular─▒ ┼č├Âyle s─▒ral─▒yor
├çocu─čun i┼čaret ve di─čer ileti┼čim bi├žimleri normal de─čilse
├çocukta ek bir fiziksel, geli┼čimsel sorun varsa
Anla┼č─▒lmaz sesler ├ž─▒kar─▒yorsa
├çevresine kar┼č─▒ isteksiz ve ilgisizse
Yeni ortam ve durumlara uyum sa─člamakta g├╝├žl├╝k ├žekiyorsa
Yaln─▒z kalmay─▒ tercih ediyorsa
─░steklerini ├Âfkeli davran─▒┼člarla anlatmaya ├žal─▒┼č─▒yorsa

bir uzmana ba┼čvurmak en do─črusu olacakt─▒r. Prof. Dr. Serap Uysal, beyindeki konu┼čma i┼člevi ile ilgili merkezlerin, kaslar─▒n ve sinirlerin hastal─▒─č─▒na ya da bozuklu─čuna ba─čl─▒ olarak ortaya ├ž─▒kan konu┼čma bozukluklar─▒n─▒n nedenlerinin saptanmas─▒ i├žin, n├Ârolojik muayene ve laboratuvar testleri yap─▒lmas─▒ gerekti─čini belirtiyor.

├çocuklar─▒n ge├ž konu┼čma nedenleri ne olabilir?
Zeka gerili─či
─░┼čitme sorunu
G├Ârme sorunu
S─▒k havale ve epilepsi (sara) ge├žirme
Yayg─▒n geli┼čimsel gerilik
Kronik depresyon
├çocukluk ├ža─č─▒ psikozlar─▒

Ge├ž konu┼čmaya yol a├žan di─čer etkenler

Yaln─▒z kalma: ─░nsanlarla fazla bir arada kalmayan, kendi haline b─▒rak─▒lan, onunla fazla konu┼čulmayan ├žocuklar ge├ž konu┼čabilir.

Televizyon izleme: ├ľzellikle 0-3 ya┼č d├Âneminde televizyon izleyen ├žocuklarda d─▒┼č d├╝nyadan kopma, kendi halinde olma e─čilimi, insanlardan ve insanlar aras─▒ ili┼čkilerden uzakla┼čma, nesneler ile daha fazla ilgilenme, duygusal al─▒┼čveri┼čten vazge├žme, konu┼čmama, ya┼č─▒tlar─▒ ile ilgilenmeme, seslenince bakmama gibi durumlar g├Âzlenebilir.

Evde model alacak ki┼čilerin azl─▒─č─▒: Bunun yan─▒ s─▒ra evde kullan─▒lan dilin niteli─činin bozuk olmas─▒ da ├žocu─čun konu┼čma geli┼čimini etkiler.

├çocu─čun i├že kapan─▒k olmas─▒: ─░├že kapal─▒ ki┼čilik yap─▒s─▒ ya da kaza benzeri durumlar sonras─▒ ya┼čanan ┼čoklar da ├žocuklar─▒n konu┼čma ya┼č─▒n─▒ etkileyebilir.

Karde┼č k─▒skan├žl─▒─č─▒: Karde┼či olan ├žocuklar kendilerine ilgi g├Âsterilmedi─čini d├╝┼č├╝n├╝p konu┼čmayarak tepki verebilirler.

Cinsiyet: Erkek ├žocuklar k─▒zlara g├Âre daha ge├ž konu┼čmaya ba┼člarlar.

Ailevi fakt├Âr: Ailede iki dil kullan─▒ld─▒─č─▒ durumlarda ├žocuklar ge├ž konu┼čabilirler.

├çocu─čunuzun konu┼čma geli┼čimini h─▒zland─▒rmak neler yapmal─▒s─▒n─▒z?
├çocu─čunuza sevgi ve ilgi g├Âsterin, s─▒k s─▒k konu┼čun onunla.
Ona hitap ederken tane tane ve d├╝zg├╝n konu┼čun.
S─▒k s─▒k soru sorun.
├çocu─čunuz baz─▒ s├Âzc├╝kleri ak─▒c─▒ s├Âyleyemedi─činde sab─▒rl─▒ davran─▒n, ona bask─▒ uygulamay─▒n.
Daha ilk hece ve sesleri ├ž─▒kartmaya ba┼člad─▒─č─▒nda, s├Âyledi─či sesleri ona tekrarlat─▒n.
Onu insanlar aras─▒nda bulundurun, fazla kendi ba┼č─▒na kalmas─▒na izin vermeyin.
M├╝mk├╝n oldu─čunca ya┼č─▒tlar─▒yla oyun oynamas─▒n─▒ sa─člay─▒n.
Bir nesneyi eline ald─▒─č─▒nda onunla ilgili ona bir ┼čeyler anlat─▒n.
├ľzellikle 0-3 ya┼č d├Âneminde m├╝mk├╝n oldu─čunca televizyon izlettirmeyin. E─čer bebek ya da ├žocuk kanal─▒ izliyorsa, g├Ârd├╝kleri hakk─▒nda a├ž─▒klama yap─▒n.
Onun i┼čaretle g├Âsterip de istediklerini hemen yerine getirmek yerine konu┼čarak y├Ânlendirin, anlatmas─▒n─▒ sa─člay─▒n.
Ona kitap okuyun, masal anlat─▒n, ninni s├Âyleyin.
Size bir ┼čey s├Âyledi─činde kar┼č─▒l─▒k verin.
Onunla yarat─▒c─▒ oyunlar oynay─▒n.
Sa─čl─▒kl─▒ beslenmesine, yeterli uyku uyumas─▒na ├Âzen g├Âsterin.

 

http://www.pudra.com/anne-cocuk/cocuk-gelisimi/cocuklar-neden-gec-konusur-2254.htm

Dil Terapisti ne i┼č yapar

─░stanbul Dil Konu┼čma Terapisti
Alg─▒ Geli┼čim Merkezi
0546 218 6 218
http://www.algigelisim.com/

Dil ve konu┼čma bozukluklar─▒ bireyin ya┼čam─▒n─▒ ├Ânemli derecede etkilemesine kar┼č─▒n erken te┼čhis ve uygun m├╝dahaleler ile bireyin ya┼čam─▒ndaki olumsuz etkileri azalt─▒labilir. Do─čru tan─▒ ve uygun m├╝dahale uzman olmay─▒ gerektirir. Dil- Konu┼čma Terapisti bu konuda e─čitim alm─▒┼č uzman ki┼čidir. Dil ve konu┼čma terapisti, insan ileti┼čimi, geli┼čimi ve bozukluklar─▒n─▒n tan─▒lanmas─▒, de─čerlendirilmesi, terapisi, ile u─čra┼čan ve bu alanda bilimsel ara┼čt─▒rma faaliyetlerinde bulunan ba─č─▒ms─▒z bir meslek grubu ├╝yesidir. ─░leti┼čim dil ve konu┼čma bozukluklar─▒n─▒n tan─▒s─▒ ve tedavisinden dil ve konu┼čma bozuklu─ču uzmanlar─▒ sorumludur. Meslek ├╝nvan─▒ i├žin de─či┼čik ├╝lkelerde farkl─▒ isimler kullan─▒lmaktad─▒r. (dil ve konu┼čma terapisti, dil ve konu┼čma patalo─ču, dil ve konu┼čma bozukluklar─▒ uzman─▒, logoped v.b ). ├ťlkemizde daha ├žok kullan─▒lan dil ve konu┼čma bozuklu─ču uzman─▒ ve/veya dil ve konu┼čma terapisti / patalo─čudur.
Dil ve konu┼čma bozukluklar─▒ uzmanlar─▒n─▒n ├žal─▒┼čt─▒─č─▒ hastal─▒k gruplar─▒ s├Âzel ve s├Âzel-olmayan ileti┼čim sorunlar─▒ndan, yutma ve yeme bozukluklar─▒ olan bireylerin sa─čalt─▒m─▒na kadar geni┼č bir aral─▒─č─▒ kapsar. Geli┼čimsel dil bozukluklar─▒, ses bozukluklar─▒, artik├╝lasyon/fonolojik bozukluklar, kekemelik, dudak – damak yar─▒kl─▒klar─▒na ba─čl─▒ geli┼čen konu┼čma bozukluklar─▒, dil edinimi ger├žekle┼čtikten sonra bir kaza yada beyin kanamas─▒ sonras─▒ geli┼čen konu┼čman─▒n bozulmas─▒ yada kaybolmas─▒ (afazi), edinilmi┼č yutma bozukluklar─▒ dil ve konu┼čma bozukluklar─▒ uzmanlar─▒n─▒n ├žal─▒┼čma alanlar─▒d─▒r.
Dil ve konu┼čma bozukluklar─▒ uzmanlar─▒ ileti┼čim bozukluklar─▒n─▒n ├Ânlenmesi, tan─▒lanmas─▒ ve sa─čalt─▒m─▒ konular─▒nda g├Ârev yapar. Bu ba─člamda klinik ve e─čitsel programlar haz─▒rlar, geli┼čtirir terapi programlar─▒n─▒ uygular, elde edilen sonu├žlar─▒ de─čerlendirir, ailelere ve ilgili meslek gruplar─▒na dan─▒┼čmanl─▒k yapar.
├ťlkemizde dil ve konu┼čma terapistli─či mesle─či yeni geli┼čmekte olan bir meslektir. T├╝rkiyeÔÇÖde uluslararas─▒ g├Ârev tan─▒mlar─▒na uygun unvana sahip ├žok az terapist bulunmaktad─▒r. Bu alanda ├žal─▒┼čt─▒─č─▒n─▒ ve dil ve konu┼čma terapisti oldu─čun idda eden pek ├žok ki┼či olsa da bu alanda uzman yeti┼čtiren tek okul 2000 senesinde ├Â─čretime ba┼člayan ve ilk mezunlar─▒n─▒ 2004 senesinde veren Anadolu ├ťniversitesi b├╝nyesinde bulunan ÔÇťDil ve Konu┼čma Terapistli─čiÔÇŁ y├╝ksek lisans ve doktora program─▒d─▒r. Dil ve konu┼čma terapisti olarak ├žal─▒┼čabilmek i├žin 4 senelik lisans e─čitimi ├╝zerine dil ve konu┼čma terapistli─či alan─▒nda yap─▒lan y├╝ksek lisans e─čitimini tamamlamak ve y├╝ksek lisans e─čitimi veren kurumun ├Âng├Ârd├╝─č├╝ say─▒daki klinik uygulamay─▒ ger├žekle┼čtirmek gereklidir.
Dil ve Konu┼čma Terapistlerinin Hizmet Alanlar─▒ Nelerdir?
Dil ve konu┼čma terapistleri, bireylerin etkili ileti┼čim becerileri olu┼čturmalar─▒na yard─▒mc─▒ olmak amac─▒ ile ├že┼čitli alanlarda hizmet verir. Bunlar;
ÔÇó Artik├╝lasyon bozuklu─ču ve/veya Fonolojik bozuklu─ču olan bireylere konu┼čma seslerinin uygun ├╝retimini ├Â─čretmek.
ÔÇó Kekemelik ve ak─▒c─▒l─▒k bozuklu─ču olan bireylerin daha ak─▒c─▒ konu┼čmas─▒n─▒ sa─člamak.
ÔÇó Dil ve konu┼čma geli┼čimi geciken bireylere yard─▒mc─▒ olmak.
ÔÇó Sesi ile ilgili problem ya┼čayan ki┼čilerde ses terapileri uygulamak.
ÔÇó Afazik bireylerin dil ve konu┼čma becerilerini tekrar ├Â─črenmesi i├žin yard─▒mc─▒ olmak.
ÔÇó Yutma sorunu ya┼čayan bireylerin de─čerlendirilmesi, beslenme bi├žimlerinin ayarlanmas─▒ ve yutma becerilerinin geri kazan─▒lmas─▒na y├Ânelik tedavileri uygulamak
ÔÇó Bireylerin ileti┼čiminin etkilili─čini artt─▒rmak. S├Âzel olmayan ileti┼čim gibi g├╝nl├╝k ileti┼čim becerilerini geli┼čtirmek
ÔÇó ─░leri d├╝zeyde konu┼čma sorunu olan bireyler i├žin destekleyici ve alternatif ileti┼čim sistemlerini de─čerlendirmek, se├žmek ve geli┼čtirmek
ÔÇó Dil ve konu┼čma bozukluklar─▒n─▒ ├Ânleme yollar─▒ ile ilgili topluma ve bireylere ├Ânerilerde bulunmak.
Dil ve konu┼čma bozukluklar─▒nda erken m├╝dahale neden ├Ânemlidir?
Dil ve konu┼čma sorunlar─▒nda erken tan─▒ ve tedavi, ├žocu─čun zihinsel geli┼čiminde ├žok ├Ânemli rol oynar. Soruna m├╝dahale edilmesi zihinsel ve dilsel geli┼čimin d─▒┼č─▒nda, ├žocu─čun ileride sorun ya┼čamas─▒ olas─▒ di─čer alanlar olan davran─▒┼č, duygusal geli┼čim, ├Â─črenme, okuma ve sosyal alanlardaki geli┼čimini de olumlu olarak etkilemektedir.
Serkan Bengisu
Uzman Dil ve Konu┼čma Terapisti

Ekolali E─čitimi

Ekolali ─░├žin Pratik ├ç├Âz├╝mler

De─čerli okuyucular bildi─činiz gibi otizmli ├žocuklar─▒n, konu┼čmayla ilgili baz─▒ problemleri vard─▒r.

Bunlar;

Konu┼čulanlar─▒ anlamada g├╝├žl├╝k,

Edatlar─▒n uygun yer ve zamanda kullan─▒lmamas─▒.

Bu yaz─▒mda ekolali ├╝zerinde duraca─č─▒m.

Norm i├ži bebeklerde konu┼čma di─čer bireylerin ses ve dil hareketlerini taklitle ba┼člar. 18 ayl─▒kken bebekler di─čerlerinin konu┼čmalar─▒n─▒ tekrar ederler. Bu s├Âzc├╝kleri tekrarlama 2,5-3 ya┼č─▒na kadar devam eder.

Norm i├ži ├žocuklarda belli bir s├╝re sonra kaybolan ekolali otistik ├žocuklarda uzun s├╝reli olarak devam eder.

Ekolali, ├žocu─čun duyduklar─▒n─▒ ayn─▒ ses tonuyla tekrar etmesidir. Ekolali, konu┼čma becerisi olan otistik ├žocuklar─▒n ├žo─čunda g├Âr├╝l├╝r. Ya┼č─▒n ilerlemesi ve e─čitimle ekolalide azalma g├Âr├╝l├╝r.

Otistik ├žocuklarda ekolali, an─▒nda ekolali ve gecikmi┼č ekolali olarak ayr─▒labilir.

An─▒nda ekolali konu┼čma s─▒ras─▒nda s├Âylenenlerin tekrar edilmesidir. . ├ľrne─čin, ÔÇťAd─▒n ne?ÔÇŁ diye soruldu─čunda ├žocuk, ÔÇťAd─▒n ne? diye kar┼č─▒l─▒k verir, ÔÇťG├╝nayd─▒n AliÔÇŁ denildi─činde, o da ÔÇťG├╝nayd─▒n AliÔÇŁ diye ayn─▒ c├╝mleyi tekrarlar.

Gecikmi┼č ekolali ise ├žocu─čun g├╝nler, aylar ├Ânce duydu─ču s├Âzleri tekrarlamas─▒d─▒r.

Kimi ├žocuk, ba─č─▒ms─▒z olarak tek bir kelime s├Âylemezken, y├╝zlerce ┼čark─▒y─▒ ezbere bilir ve istedi─či an ┼čark─▒y─▒ s├Âyler. Gecikmi┼č ekolali, Asperger sendromlu ├žocuklarda da s─▒k g├Âr├╝l├╝r. ├ľrne─čin, Yasin Asperger sendromlu, dokuz ya┼č─▒nda ├žok sevimli bir ├žocuktur. ─░htiya├žlar─▒ d─▒┼č─▒nda kar┼č─▒l─▒kl─▒ konu┼čma g├Âr├╝lmez; fakat sorulara cevap verir, uzun ve d├╝zg├╝n c├╝mleler kurar, birileri g├╝ld├╝─č├╝ zaman kat─▒l─▒r. Annesinin kendisini tesseli etmek i├žin s├Âyledi─či b├╝t├╝n c├╝mleleri s─▒k─▒ld─▒─č─▒nda tekrar eder. Annesi yan─▒nda olmad─▒─č─▒ halde annesiyle kar┼č─▒l─▒kl─▒ konu┼čuyormu┼č gibi, hem kendi hem de annesinin s├Âylediklerini hep ayn─▒ ses tonuyla tekrar eder:

Yasin: Anne otob├╝s gelecek mi?

Yasin: Birazdan gelecek o─člum.

Yasin: Bak otob├╝s geliyor cici o─člum.

Yasin: Anne otob├╝s ne zaman gelecek?

Yasin: ┼×imdi gelir, a─člama o─člum, bak beni ├╝z├╝yorsun vb konu┼čmalar dakikalarca devam eder.

Ekolaliyi azaltma: Otistik ├žocuklarda ekolali uzun s├╝reli devam etti─či i├žin spontan konu┼čma ortadan kalkmaktad─▒r.

Bu y├╝zden ├žocu─čun s├Âzel ileti┼čiminin geli┼čtirilmesi i├žin ekolalinin azalt─▒lmas─▒ gerekmektedir. Bunun i├žinde ├žocu─čun ifadelerin de uygun s├Âzc├╝k kullan─▒mlar─▒ yoksa bunlar ├Â─čretilmelidir. Uygun s├Âzc├╝klerin ├Â─čretiminde ├Âd├╝l kullan─▒lmal─▒d─▒r.

Ekolaliyi azaltabilmek i├žin ├Âncelikle ifadelerdeki uygun olmayan durumlar g├Ârmemezlikten gelinmesi gerekmektedir. E─čer bunu ba┼čaramazsak ├žocuk bizim ilgimizi ├žekmek i├žin bunu kullanabilir.

B├Âylece uygun olmayan konu┼čmalar g├Ârmemezlikten gelinip do─čru konu┼čmalar ├Âd├╝llendirilirse ├žocu─čun ekolalisi azalacak ve spontan konu┼čmas─▒ artacakt─▒r.

Beraber ├žal─▒┼čt─▒─č─▒m─▒z G. S de yo─čun bi├žimde ekolali g├Âr├╝lmekteydi. ├ľncelikle ├žocu─ču (g├Âzlemleyip) ekolaliyi hangi durumlarda daha yo─čun kulland─▒─č─▒n─▒ tespit ettik. G.S ekolaliyi daha ├žok ├ževresindeki olanlar─▒ ya da anlat─▒lanlar─▒ anlamad─▒─č─▒nda kullan─▒yordu. Biz bu konuyla ilgilendik├že ekolalisi artarak devam etti. Ayr─▒ca isteklerini tek kelimeyle ve y├╝ksek bir ses tonuyla istiyordu. ├ľrn: ÔÇťSuÔÇŁ diye ba─č─▒r─▒yordu su istedi─činde. Biz de ekolalisini kullanarak ondaki bu bozuklu─ču giderme yoluna gittik. ÔÇťSuÔÇŁ diye ba─č─▒rd─▒─č─▒nda ÔÇťSu istiyorumÔÇŁ kal─▒b─▒n─▒ s├Âyleyerek onun tekrar etmesini sa─člad─▒k. Bunu her s├Âyledi─činde ikincil ├Âd├╝llerle ├Âd├╝llendirdik. Bir s├╝re sonra G.S su isterken ÔÇťsu istiyorumÔÇŁ kal─▒b─▒n─▒ ├Â─črendi ve kullanmaya ba┼člad─▒. Bunu genellemek i├žin ailesiyle g├Âr├╝┼č├╝p ├žal─▒┼čman─▒n evde de devam ettirilmesini sa─člad─▒k.

Ekolali otistik ki┼čilerin ├žok belirgin bir ├Âzelli─čidir. Baz─▒ kelimeler, c├╝mlenin bir b├Âl├╝m├╝ ya da bir deyim hi├ž de─či┼čtirilmeden tekrar edilir. Ekolalinin otistik ki┼čiler i├žin bir├žok i┼člevi olabilir. ├ľrne─čin dikkat ├žekme, konu┼čmay─▒ s├╝rd├╝rme ya da belirli bir ifadeyi anlama gibi. Bundan dolay─▒ ekolalinin ├Â─črenci i├žin nas─▒l bir i┼člevi oldu─čunun saptanmas─▒ ├žok ├Ânemlidir. E─čer ekolali c├╝mleyi anlama i┼člevini g├Âr├╝yorsa, baz─▒ durumlarda buna izin vermek gerekir. Ancak kelimelerin daha sessiz tekrarlanmas─▒ sa─članabilir.

├ľ─črenciye s├╝rekli tekrar etti─či bir ifadeyi ger├žekten anlay─▒p anlamad─▒─č─▒ sorulur. E─čer anlamad─▒ysa bu ifade tekrarlanmayacak duruma gelene kadar bu ad─▒m tekrarlan─▒r. Terapist ├žal─▒┼čma yapt─▒─č─▒ c├╝mlelerin listesini ├ž─▒kart─▒p sa─članan ba┼čar─▒y─▒ s├╝rekli kontrol etmelidir.

E─čer ekolaliler dikkat ├žekmek amac─▒yla yap─▒l─▒yorsa, konu┼čma i├žinde onlar─▒ duymazl─▒ktan gelerek azaltmak m├╝mk├╝nd├╝r. Hi├žbir zaman ekolali sonucu ├žocu─ča ilgi g├Âsterilmemelidir. Ancak bu durumda ├Â─črenciye ba┼čka bir alanda (├Ârne─čin bir oyun teklifinde bulunarak) ilgi g├Âstermek gerekir.

Ekolali sterotip davran─▒┼ča d├Ân├╝┼č├╝p kendi kendini rahatlama amac─▒yla yap─▒l─▒yorsa onu g├Ârmezlikten gelerek, oyunla dikkati ba┼čka yere ├žekebilirsiniz.

%d blogcu bunu be─čendi: