hd porno porno hd porno porno

Ekolali E─čitimi

2.881 okundu

Ekolali ─░├žin Pratik ├ç├Âz├╝mler

De─čerli okuyucular bildi─činiz gibi otizmli ├žocuklar─▒n, konu┼čmayla ilgili baz─▒ problemleri vard─▒r.

Bunlar;

Konu┼čulanlar─▒ anlamada g├╝├žl├╝k,

Edatlar─▒n uygun yer ve zamanda kullan─▒lmamas─▒.

Bu yaz─▒mda ekolali ├╝zerinde duraca─č─▒m.

Norm i├ži bebeklerde konu┼čma di─čer bireylerin ses ve dil hareketlerini taklitle ba┼člar. 18 ayl─▒kken bebekler di─čerlerinin konu┼čmalar─▒n─▒ tekrar ederler. Bu s├Âzc├╝kleri tekrarlama 2,5-3 ya┼č─▒na kadar devam eder.

Norm i├ži ├žocuklarda belli bir s├╝re sonra kaybolan ekolali otistik ├žocuklarda uzun s├╝reli olarak devam eder.

Ekolali, ├žocu─čun duyduklar─▒n─▒ ayn─▒ ses tonuyla tekrar etmesidir. Ekolali, konu┼čma becerisi olan otistik ├žocuklar─▒n ├žo─čunda g├Âr├╝l├╝r. Ya┼č─▒n ilerlemesi ve e─čitimle ekolalide azalma g├Âr├╝l├╝r.

Otistik ├žocuklarda ekolali, an─▒nda ekolali ve gecikmi┼č ekolali olarak ayr─▒labilir.

An─▒nda ekolali konu┼čma s─▒ras─▒nda s├Âylenenlerin tekrar edilmesidir. . ├ľrne─čin, ÔÇťAd─▒n ne?ÔÇŁ diye soruldu─čunda ├žocuk, ÔÇťAd─▒n ne? diye kar┼č─▒l─▒k verir, ÔÇťG├╝nayd─▒n AliÔÇŁ denildi─činde, o da ÔÇťG├╝nayd─▒n AliÔÇŁ diye ayn─▒ c├╝mleyi tekrarlar.

Gecikmi┼č ekolali ise ├žocu─čun g├╝nler, aylar ├Ânce duydu─ču s├Âzleri tekrarlamas─▒d─▒r.

Kimi ├žocuk, ba─č─▒ms─▒z olarak tek bir kelime s├Âylemezken, y├╝zlerce ┼čark─▒y─▒ ezbere bilir ve istedi─či an ┼čark─▒y─▒ s├Âyler. Gecikmi┼č ekolali, Asperger sendromlu ├žocuklarda da s─▒k g├Âr├╝l├╝r. ├ľrne─čin, Yasin Asperger sendromlu, dokuz ya┼č─▒nda ├žok sevimli bir ├žocuktur. ─░htiya├žlar─▒ d─▒┼č─▒nda kar┼č─▒l─▒kl─▒ konu┼čma g├Âr├╝lmez; fakat sorulara cevap verir, uzun ve d├╝zg├╝n c├╝mleler kurar, birileri g├╝ld├╝─č├╝ zaman kat─▒l─▒r. Annesinin kendisini tesseli etmek i├žin s├Âyledi─či b├╝t├╝n c├╝mleleri s─▒k─▒ld─▒─č─▒nda tekrar eder. Annesi yan─▒nda olmad─▒─č─▒ halde annesiyle kar┼č─▒l─▒kl─▒ konu┼čuyormu┼č gibi, hem kendi hem de annesinin s├Âylediklerini hep ayn─▒ ses tonuyla tekrar eder:

Yasin: Anne otob├╝s gelecek mi?

Yasin: Birazdan gelecek o─člum.

Yasin: Bak otob├╝s geliyor cici o─člum.

Yasin: Anne otob├╝s ne zaman gelecek?

Yasin: ┼×imdi gelir, a─člama o─člum, bak beni ├╝z├╝yorsun vb konu┼čmalar dakikalarca devam eder.

Ekolaliyi azaltma: Otistik ├žocuklarda ekolali uzun s├╝reli devam etti─či i├žin spontan konu┼čma ortadan kalkmaktad─▒r.

Bu y├╝zden ├žocu─čun s├Âzel ileti┼čiminin geli┼čtirilmesi i├žin ekolalinin azalt─▒lmas─▒ gerekmektedir. Bunun i├žinde ├žocu─čun ifadelerin de uygun s├Âzc├╝k kullan─▒mlar─▒ yoksa bunlar ├Â─čretilmelidir. Uygun s├Âzc├╝klerin ├Â─čretiminde ├Âd├╝l kullan─▒lmal─▒d─▒r.

Ekolaliyi azaltabilmek i├žin ├Âncelikle ifadelerdeki uygun olmayan durumlar g├Ârmemezlikten gelinmesi gerekmektedir. E─čer bunu ba┼čaramazsak ├žocuk bizim ilgimizi ├žekmek i├žin bunu kullanabilir.

B├Âylece uygun olmayan konu┼čmalar g├Ârmemezlikten gelinip do─čru konu┼čmalar ├Âd├╝llendirilirse ├žocu─čun ekolalisi azalacak ve spontan konu┼čmas─▒ artacakt─▒r.

Beraber ├žal─▒┼čt─▒─č─▒m─▒z G. S de yo─čun bi├žimde ekolali g├Âr├╝lmekteydi. ├ľncelikle ├žocu─ču (g├Âzlemleyip) ekolaliyi hangi durumlarda daha yo─čun kulland─▒─č─▒n─▒ tespit ettik. G.S ekolaliyi daha ├žok ├ževresindeki olanlar─▒ ya da anlat─▒lanlar─▒ anlamad─▒─č─▒nda kullan─▒yordu. Biz bu konuyla ilgilendik├že ekolalisi artarak devam etti. Ayr─▒ca isteklerini tek kelimeyle ve y├╝ksek bir ses tonuyla istiyordu. ├ľrn: ÔÇťSuÔÇŁ diye ba─č─▒r─▒yordu su istedi─činde. Biz de ekolalisini kullanarak ondaki bu bozuklu─ču giderme yoluna gittik. ÔÇťSuÔÇŁ diye ba─č─▒rd─▒─č─▒nda ÔÇťSu istiyorumÔÇŁ kal─▒b─▒n─▒ s├Âyleyerek onun tekrar etmesini sa─člad─▒k. Bunu her s├Âyledi─činde ikincil ├Âd├╝llerle ├Âd├╝llendirdik. Bir s├╝re sonra G.S su isterken ÔÇťsu istiyorumÔÇŁ kal─▒b─▒n─▒ ├Â─črendi ve kullanmaya ba┼člad─▒. Bunu genellemek i├žin ailesiyle g├Âr├╝┼č├╝p ├žal─▒┼čman─▒n evde de devam ettirilmesini sa─člad─▒k.

Ekolali otistik ki┼čilerin ├žok belirgin bir ├Âzelli─čidir. Baz─▒ kelimeler, c├╝mlenin bir b├Âl├╝m├╝ ya da bir deyim hi├ž de─či┼čtirilmeden tekrar edilir. Ekolalinin otistik ki┼čiler i├žin bir├žok i┼člevi olabilir. ├ľrne─čin dikkat ├žekme, konu┼čmay─▒ s├╝rd├╝rme ya da belirli bir ifadeyi anlama gibi. Bundan dolay─▒ ekolalinin ├Â─črenci i├žin nas─▒l bir i┼člevi oldu─čunun saptanmas─▒ ├žok ├Ânemlidir. E─čer ekolali c├╝mleyi anlama i┼člevini g├Âr├╝yorsa, baz─▒ durumlarda buna izin vermek gerekir. Ancak kelimelerin daha sessiz tekrarlanmas─▒ sa─članabilir.

├ľ─črenciye s├╝rekli tekrar etti─či bir ifadeyi ger├žekten anlay─▒p anlamad─▒─č─▒ sorulur. E─čer anlamad─▒ysa bu ifade tekrarlanmayacak duruma gelene kadar bu ad─▒m tekrarlan─▒r. Terapist ├žal─▒┼čma yapt─▒─č─▒ c├╝mlelerin listesini ├ž─▒kart─▒p sa─članan ba┼čar─▒y─▒ s├╝rekli kontrol etmelidir.

E─čer ekolaliler dikkat ├žekmek amac─▒yla yap─▒l─▒yorsa, konu┼čma i├žinde onlar─▒ duymazl─▒ktan gelerek azaltmak m├╝mk├╝nd├╝r. Hi├žbir zaman ekolali sonucu ├žocu─ča ilgi g├Âsterilmemelidir. Ancak bu durumda ├Â─črenciye ba┼čka bir alanda (├Ârne─čin bir oyun teklifinde bulunarak) ilgi g├Âstermek gerekir.

Ekolali sterotip davran─▒┼ča d├Ân├╝┼č├╝p kendi kendini rahatlama amac─▒yla yap─▒l─▒yorsa onu g├Ârmezlikten gelerek, oyunla dikkati ba┼čka yere ├žekebilirsiniz.

%d blogcu bunu be─čendi: