*Çocuklarda önce alıcı dil sonra ifade edici dil
*Çocuk gelişim aşamasında olduğu gibi basit kelime cümlelerden başlanmalıdır.
*Kullanılan kelimeler yaşamın içinde kullanılmalı hafızaya oturtulmalıdır
*İlerleyen yaşlarda çocuğun jest ve mimiklerine bakarak hareket edilmemelidir (Su mu istiyorsun ?)
Ön koşul beceriler ( Bu beceriler sağlanmadan dil ve konuşma eğitime başlamak emek ve zaman kaybıdır)
* Sağlık kontrolü  ( Dil ve konuşmada görev yapan bölgelerde patoloji var mı bakılmalıdır Varsa önce tıbbi müdahale )
* İlaç kontrolü
* Besin kontrolü ( Bireyin vücudunda eksik fazla ne varsa kontrol altına alınmalıdır ve doğal beslenme)
* Tuvalet kontrolü
* Katı yiyecek tüketme
* Göz kontağı kurma
* Dikkat kontrolünü sağlama
* Komut alma
* Sıra alma
* Taklit etme
* Sesin geldiği yönü bulma
* Sesleri tanıma
* Ritim tutma
Nefes Çalışmaları
* Masa üstündeki kağıdı üfleyerek hareket ettirme,
* Aynaya üfleyerek buğu yapma
* Suyu üfleyerek dalgalandırma
* Kamışla su veya sıvı içme, üfleme
* Rüzgar gülü üfleme
* Mum üfleme
* Mızıka, flüt gibi müzik aletleri ile denemeler yapma
* Pinpon topunu üfleyerek masadan düşürme
* Islık çalma
* Balon ÅŸiÅŸirme
Dil, dudak, çene, yüz kasları alıştırmaları
* Çocuğunuzun dudağının etrafına çikolata,şeker sürüp yalamasını sağlayın,
* Aynaya bakarak dilini deÄŸiÅŸik ÅŸekillerde hareket ettirme
* Dondurma, lolipop yalama
* Dili dışarı çıkarıp-çekme
* Dudaklarını açıp kapama ve büzme
* Yüzünüzü komik şekillere sokma ve çocuğunuzun da aynı şekilleri taklit etmesi
* Çiklet çiğneme
* Çeşitli yüz hareketleri(gülme, kızma, somurtma, öpme, ağlama v.s) taklit etme
* Çeşitli sesler çıkarma (kahkaha, hıçkırık, hapşırma
Mehmet Ongun
Özel Eğitim Uzmanı
Odyoloji ve KonuÅŸma YL Â (D)
Yorum yazabilmek için oturum açmanız gerekir.