hd porno porno hd porno porno

BASAMAKLANDIRILMI┼× Y├ľNTEM

3.431 okundu

Bu y├Ântemin ├Â─čretim s├╝reci ÔÇśyapÔÇÖ, ÔÇśg├ÂsterÔÇÖ, ÔÇśs├ÂyleÔÇÖ ve ÔÇśyazÔÇÖbasamaklar─▒na ili┼čkin etkinlikleri i├žermektedir .Yap, g├Âster, s├Âyle ve yaz basamaklar─▒nda ├Â─čretmenin ger├žekle┼čtirdi─či hareketin her biri ├Â─črenci taraf─▒ndan bir kar┼č─▒ hareketi gerektirir. ├ľ─črenciler , ├Â─čretmeni beceri yaparken g├Âr├╝rler, beceriyi a├ž─▒klamas─▒n─▒ dinlerler.Daha sonra ├Â─črenciler kendileri yaparlar, g├Âsterirler, ne yapt─▒klar─▒n─▒ s├Âylerler ve yazarlar.Basamakland─▒r─▒lm─▒┼č y├Ântemle ├Â─čretim yap─▒l─▒rken ├Â─č renciden ;yaparak, g├Âstererek, s├Âzl├╝ ve yaz─▒l─▒ dil kullanarak bir tepkide bulunmas─▒ beklenmektedir.├ľ─črenci, do─čru tepki verdi─činde davran─▒┼č─▒ peki┼čtirilmekte, yanl─▒┼č tepki verdi─činde ├Â─čretime geri d├Ân├╝lmektedir.

┬Ě Yap Basama─č─▒: ÔÇśYapÔÇÖ basama─č─▒nda ├Â─čretmen, ger├žek nesneleri kullan─▒r ve ├Â─črenci de cevaplar─▒n─▒ ger├žek nesneler kullanarak verir. ÔÇťYapÔÇŁ basama─č─▒, ├Â─črencilerin birbirleriyle ve ├Â─čretmenleriyle aralar─▒nda yak─▒nl─▒k kurmalar─▒na yard─▒mc─▒ olur.├ľ─črencinin gruba kat─▒l─▒m─▒n─▒ sa─člamak i├žin kullan─▒lan etkili bir ├Â─čretim y├Ântemidir.Bu basamak ÔÇťyap-yapÔÇŁ, ÔÇťyap-g├ÂsterÔÇŁ, ÔÇťyap-s├ÂyleÔÇŁ, ÔÇťyap-yazÔÇŁ alt basamaklar─▒ndan olu┼čur.

┬Ě G├Âster Basama─č─▒: ÔÇťG├ÂsterÔÇŁ basama─č─▒nda ├Â─čretmen, ├Â─črenciye g├Ârsel bir uyaran verir ve ├Â─črenciden do─čru tepki vermesi beklenir.├ľ─čretmen, uyar─▒c─▒lar─▒ ├Â─črencinin g├Ârebilece─či ┼čekilde sunar.Bu basamak ÔÇťg├Âster-yapÔÇŁ, ÔÇťg├Âster-g├ÂsterÔÇŁ, ÔÇťg├Âster-s├ÂyleÔÇŁ, ÔÇťg├Âster-yazÔÇŁ alt basamaklar─▒ndan olu┼čmaktad─▒r.

┬Ě S├Âyle Basama─č─▒: ÔÇťS├ÂyleÔÇŁbasama─č─▒nda ├Â─čretmen, ├Â─črenciye sembolik uyaran─▒ s├Âzl├╝ olarak verir ve ├Â─črenciden de do─čru tepki vermesi beklenir.Bu basamak ÔÇťs├Âyle-yapÔÇŁ, ÔÇťs├Âyle- g├ÂsterÔÇŁ, ÔÇťs├Âyle-s├ÂyleÔÇŁ, ÔÇťs├Âyle-yazÔÇŁ alt basamaklar─▒ndan olu┼čmaktad─▒r.

┬Ě┬á Yaz Basama─č─▒: ÔÇťYazÔÇŁ basama─č─▒nda ├Â─čretmen,├Â─črenciye sembolik uyaran─▒ yaz─▒l─▒ olarak verir ve ├Â─črenciden de do─čru tepki vermesi beklenir. Bu basamak ÔÇťyaz-yapÔÇŁ, ÔÇťyaz-s├ÂyleÔÇŁ, ÔÇťyaz-yazÔÇŁ alt basamaklar─▒ndan olu┼čmaktad─▒r.

A┼ča─č─▒da basamakland─▒r─▒lm─▒┼č y├Ânteme g├Âre olu┼čturulmu┼č toplama i┼člemiyle ilgili bildirim ├Ârne─čine yer verilmi┼čtir.

1.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin birinci k├╝meye……tane, ikinci k├╝meye…..tane nesne koydu─ču ve s├Âyledi─či k├╝melere bakarak, ├Â─črenci, iki k├╝menin toplam─▒ kadar nesne al─▒r.

2.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin birinci k├╝meye……tane, ikinci k├╝meye…..tane nesne koydu─ču ve s├Âyledi─či k├╝melere bakarak, ├Â─črenci, ├Ân├╝ndeki resimli kartlar aras─▒ndan iki nesne k├╝mesinin toplam─▒n─▒ ifade eden resim kart─▒n─▒ se├žer.

3.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin birinci k├╝meye……tane, ikinci k├╝meye…..tane nesne koydu─ču ve s├Âyledi─či k├╝melere bakarak, ├Â─črenci, iki k├╝menin toplam─▒n─▒n……..oldu─čunu s├Âyler.

4.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin birinci k├╝meye……tane, ikinci k├╝meye…..tane nesne koydu─ču ve s├Âyledi─či k├╝melere bakarak, ├Â─črenci, iki k├╝medeki nesnelerin toplam─▒n─▒ rakamla yazar.

5.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin g├Âsterdi─či ve s├Âyledi─či ,toplamlar─▒…….olan iki nesne k├╝mesinin resimli kart─▒na bakarak, ├Â─črenci, resimli karttaki nesne say─▒s─▒ kadar ger├žek nesne al─▒r.

6.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin g├Âsterdi─či ve s├Âyledi─či ,toplamlar─▒…….olan iki nesne k├╝mesinin resimli kart─▒na bakarak, ├Â─črenci ├Ân├╝ndeki resimli kartlar aras─▒ndan iki nesne k├╝mesinin toplam─▒n─▒ ifade eden resim kart─▒n─▒ g├Âsterir.

7.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin g├Âsterdi─či ve s├Âyledi─či ,toplamlar─▒…….olan iki nesne k├╝mesinin resimli kart─▒na bakarak, ├Â─črenci , iki k├╝menin toplam─▒n─▒n….oldu─čunu s├Âyler.

8.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin g├Âsterdi─či ve s├Âyledi─či ,toplamlar─▒…….olan iki nesne k├╝mesinin resimli kart─▒na bakarak, ├Â─črenci , iki k├╝menin toplam─▒n─▒ rakamla yazar.

9.┬á ┬á ┬á├ľ─čretmenin s├Âyledi─či (….daha…ka├ž eder?)toplama i┼čleminin sonucu kadar ger├žek nesne al─▒r.

10. ├ľ─čretmenin s├Âyledi─či (….daha…ka├ž eder?)toplama i┼čleminin sonucunu ├Ân├╝ndeki resimli kartlar aras─▒ndan g├Âsterir.

11. ├ľ─čretmenin s├Âyledi─či (….daha…ka├ž eder?)toplama i┼čleminin sonucunun…..oldu─čunu s├Âyler.

12. ├ľ─čretmenin s├Âyledi─či (….daha…ka├ž eder?)toplama i┼čleminin sonucunu rakamla yazar.

13. ├ľ─čretmenin yazd─▒─č─▒ toplama i┼člemine bakarak , toplama i┼čleminin sonucu kadar ger├žek nesne al─▒r.

14. ├ľ─čretmenin yazd─▒─č─▒ toplama i┼člemine bakarak ├Â─črenci, ├Ân├╝ndeki resimli kartlar aras─▒ndan, toplama i┼čleminin sonucunu ifade eden resim kart─▒n─▒ g├Âsterir.

15. ├ľ─čretmenin yazd─▒─č─▒ toplama i┼člemine bakarak ├Â─črenci, toplama i┼čleminin sonucunun …… oldu─čunu s├Âyler.

16. ├ľ─čretmenin yazd─▒─č─▒ toplama i┼člemine bakarak ├Â─črenci , toplama i┼čleminin sonucunu rakamla yazar.

%d blogcu bunu be─čendi: