OOPS. Your Flash player is missing or outdated.Click here to update your player so you can see this content.

Ana Menü

Faydalı Linkler

Özel Eğitim Forumu
Facebook Özel Eğitim Grubu
Türkiye Özel Eğitim Derneği
Site Haritası
AdA Berard Eğitim Danışmanlık
Faydali Olmasi Dilegi ile...:
Çıkartma Hesap İşlemleri Yazdır
PERFORMANS DÜZEYÄ°:
ÖÄŸrenci, 20’ye kadar olan doÄŸal sayıların farkını yazar fakat, 20’ye kadar olan doÄŸal sayıların farkını zihinden bulamaz.

ÖN KOÅžUL BECERÄ°LER:
1.   sıralama, gruplama, eÅŸleme ve ayırt etme becerilerine sahiptir
2.   5-10 dakika arası sınıfta uygun ÅŸekilde oturup ders dinler.
3.   kalem tutabilir ve yazı yazabilir
4.   söyle, yaz yönergelerini yerine getirir.
5.   rakamları okur
6.   rakamları anlamını bilerek ritmik olarak sayar
7.   parça-bütün iliÅŸkisi kurar
8.   birebir eÅŸleme yapar
9.   bütünün parçalardan daha büyük olduÄŸunu bilir.
10. tersine dönüÅŸtürülebilirlik ilkesini bilir
11. yazarak toplama ve çıkarma iÅŸlemi yapar

UZUN DÖNEMLÄ° HEDEF:
20’ye kadar olan 2 doÄŸal sayının farkını zihinden bulur.

1. KISA DÖNEMLÄ° HEDEF:
ÖÄŸrenci, 5’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.

2. KISA DÖNEMLÄ° HEDEF:
ÖÄŸrenci, 10’a kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.

3. KISA DÖNEMLÄ° HEDEF:
ÖÄŸrenci, 15’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.

4. KISA DÖNEMLÄ° HEDEF:
ÖÄŸrenci, 20’ye kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
            PERFORMANS ALIMI ÖLÇÜ ARACI

 
BÄ°LDÄ°RÄ°MLER    ÖLÇÜT    SORULAR       
 




1. ÖÄŸrenci,1den 5’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    






4/5    
1. Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) ÇiÄŸdem’in annesi marketten 3 kilo ÅŸeker aldı. Sütlaç yaparken 1 kilo ÅŸekeri kullandı. Kaç kilo ÅŸeker kaldı?
b) Annesi AyÅŸe’yi bakkala gönderdi ve 3 tane ekmek almasını söyledi. AyÅŸe dayanamayıp ekmeklerin 1 tanesini yedi. Eve kaç ekmek götürdü?
c) Emrah’ın 5 tane kolyesi vardı. Emrah kolyelerinin bir tanesini Elif’e verdi. Emrah’ın kaç tane kolyesi kaldı?
d) Babası Gülizar’a 5 tane uçan balon aldı. Gülizar balonların 2 tanesini elinden kaçırdı. Gülizar’ın kaç tane balonu kaldı?
e) Fatma bakkaldan 3 tane sakız aldı sakızların bir tanesini Elif’e bir tanesini de Gizem’e verdi. Fatma’nın kaç tane sakızı kaldı?
       
 

2. ÖÄŸrenci,1den 10’a kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    

4/5    2.Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) Mehmet’in 9 tane misketi vardı. Misketlerinden 6 tanesini Osman’a verdi. Mehmet’in kaç tane misketi kaldı?
b) Bir dalda 8 tane elma var. Yoldan geçen çocuklar elmaların 6 tanesini kopardı. Dalda kaç elma kaldı?
c) Annesi Sabire’yi tuhafiyeciye gönderdi ve ona 10 tane düÄŸme almasını söyledi. Sabire düÄŸmelerin 2 tanesini kaybetti. Sabire annesine kaç düÄŸme götürdü?  
d) Emrah’ın 10 çift çorabı vardı. UÄŸur çoraplardan 2 tanesini çok beÄŸendi ve aldı. Emrah’ın kaç tane çorabı kaldı?
e) Zeynep 10 tane kedili etiket aldı. Talar etiketleri gördü ve çok beÄŸendi. Zeynep de bunun üzerine etiketlerin 5tanesini Talar’a verdi. Zeynep’in kaç tane etiketi kaldı?
       
 

3. ÖÄŸrenci,1den 15’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    4/5    
3.Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) Elimde 15 tane boncuk var. Boncukların 5  tanesini sana verirsem kaç tane boncuÄŸum kalır?
b) Gizem bakkaldan 14 tane yumurta aldı. Yolda gelirken yumurtalardan 3 tanesini kırdı. PoÅŸette kaç yumurta kaldı?
c) Babası Abdurrahman’ı nalbura gönderdi ve 13 tane kıl testere ucu almasının söyledi. Abdurrahman yolda kıl testere uçlarının incelerken  1 tanesini kırdı. Abdurrahman eve kaç tane kıl testere ucu götürdü?
d) Atilla 15 tane cd aldı. Cd’lerin 5 tanesini Elif’e verdi. Atilla’nın kaç tane cd’si kaldı?
e) Kutuda 15 tane ataç var. Ataçlardan 10 tanesini sana verirsem kutuda kaç ataç kalır?
       


4. ÖÄŸrenci,1den 20’ye kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    4/5    
4.Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) Sınıf mevcudumuz 18. bugun 2 öÄŸrenci okula gelmedi. Sınıfta kaç öÄŸrenci var?
b) Çamaşır sepetinde 16 tane kirli çorap vardı. Annen çoraplardan 3 tanesini elinde yıkadı. Çamaşır sepetinde kaç tanekirli çorap kaldı?
c) Terziye tamir etmesi için 20 tane kıyafet getirmiÅŸler. Terzi kıyafetlerin 12 tanesini tamir etmiÅŸ, geri kalanları da evde tamir etmek için yanına almış. Terzi akÅŸam evde kaç tane kıyafet tamir etmiÅŸ?
d) Canan hanımın kocası, ona 20 tane gül almış. Güllerden 3 tanesi solmuÅŸ. Canan hanım solan gülleri vazodan çıkarmış. Vazoda kaç çiçek kalır?
e) DoÄŸum günü partin için odana 17 tane balon astın. Sabah kalktığında balonlardan 4 tanesinin havasının indiÄŸini gördün. Kaç tane ÅŸiÅŸmiÅŸ balonun var?
    

ÖLÇÜ ARACI KULLANMA YÖNERGESÄ°

Ölçü aracının uygulanacağı öÄŸrenci grubu:
Bu ölçü aracı 20’ye kadar olan doÄŸal sayıların farkını yazabilen öÄŸrencilere uygulanır.

Ölçü aracının amaçları:
ÖÄŸrencinin, 20’ye kadar olan 2 doÄŸal sayının farkını zihinden bulmasına yönelik ölçü aracıdır.

Ölçü aracının amacına göre kullanılacak araçlar:
Araç setleri, her bir bildirim için sorulan sorularla ilgili problemlerin yazılı olduÄŸu kağıtlar, resimli kartlar ve nesne resimleriyle hazırlanır.

Ölçü aracının uygulama ortamı:
ÖÄŸrenci ve öÄŸretmen masada karşılıklı olarak otururlar. Odada baÅŸka bir kiÅŸi ve öÄŸrencinin dikkatini çekecek baÅŸka bir nesne bulundurulmaz. ÖÄŸretmen kullanacağı araçları kapalı bir kutu içinde yerde sandalyesinin yanında bulundurur. ÖÄŸretmenin kayıt çizelgesi masada bir köÅŸede öÄŸrencinin dikkatini çekmeyecek bir ÅŸekilde durur.

Ölçü aracının uygulanması:
ÖÄŸretmen ve öÄŸrenci masada karşılıklı otururlar. ÖÄŸretmen öÄŸrenciye ‘Seninle 20 ye kadar olan doÄŸal sayıların farkıyla ilgili bir çalışma yapacağız. Ben sırayla sana bazı problemler soracağım ve cevap vermen için sana süre tanıyacağım,soruları cevap vermeni bekleyeceÄŸim’ der. ‘beni dikkatlice dinle, söyleyeceÄŸim sayıları aklında tut, ne sorduÄŸumu ve ne istediÄŸime iyi düÅŸün’ diyerek öÄŸrenciyi bilgilendir. ÖÄŸretmen öÄŸrenciye kayıt çizelgesini göstererek ‘Bak senin söylediklerini buraya yazacağım. Ä°stersen çalışma sonunda bu çizelgeye birlikte bakabiliriz,’ der. ÖÄŸretmen uygulama sırasında öÄŸrencinin verdiÄŸi cevaplarla ilgili hiçbir ÅŸekilde (jest, mimik ve sözel olarak) yorum yapmaz. ÖÄŸretmen her oturumda, uygulanan oturum için hazırlanan soruları kullanır.

Kayıt ve değerlendirme:
ÖÄŸrenci her oturumda 5 sorudan 4’üne doÄŸru cevap veriyorsa o bildirimi gerçekleÅŸtiriyor olarak kabul edilir.





      ÖÄžRETÄ°M AÅžAMASINDA KULLANILACAK ÖLÇÜ ARACI

 
BÄ°LDÄ°RÄ°MLER    ÖLÇÜT    SORULAR       
 

1. ÖÄŸrenci, 1’den 5’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    






4/5    
1. Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) Rukiye ödev yapmak için 5 tane kağıt aldı. Kağıtların 4 tanesini kullandı. Rukiye’nin kaç tane boÅŸ kağıdı kaldı?
b) Åžükran manavdan 4tane nar aldı. Televizyon izlerken narların 2 tanesini ailece yediler. Åžükranların evinde kaç tane nar kaldı?
c) Åžebnem Ferah 5 tane ÅŸarkı besteledi. BestelediÄŸi ÅŸarkılardan 3 tanesini yeni kasetinde söylemesi için UÄŸur’a verdi. Åžebnem Ferah’ın kaç tane bestesi kaldı?
d) Babası doÄŸum gününde Emine’ye  3 tane balık aldı. Balıklardan 1 tanesi öldü. Eminenin kaç tane balığı kaldı?
e) Babam bakkaldan 3 tane ekmek aldı. Ekmeklerin bir tanesini akÅŸam yemeÄŸinde yedik. Evde kaç ekmek kaldı?
       
 

2. ÖÄŸrenci, 1den 10’a kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    

4/5    
2.Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) Songül Hasan’a kazak örmek için 6 tane yumak aldı. Yumakların 2 tanesiyle atkı ördü. Kazak için kaç yumak kaldı?
b) UÄŸur’un 10 tane penası vardı. Elif penaların 2 tanesini ?aldı. uÄŸur’un kaç tane penası kaldı?
c) Evde 8 tane tuvalet kağıdı vardı. 6 tanesini kullandık. Kaç tane tuvalet kağıdı kaldı?
d) Emine hafta sonu pikniÄŸe gitti. Ormandan 8 tane kozalak topladı. Gizem kozalakların 3 tanesini Emine’den istedi, Emine de verdi. Emine’nin kaç tane kozalağı kaldı?
e) Sınıf mevcudumuz 10. Resim dersinde herkes birer resim yaptı, öÄŸretmen 4 tane resmi panoya astı. Panoya asılmayan kaç resim kaldı?
       
 

3. ÖÄŸrenci, 1’den 15’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    4/5    
3.Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) Beden eÄŸitimi dersinde öÄŸretmen yere 12 tane lobut dizdi ve topla devirmeni istedi. Topu fırlattın. Lobutlardan 9 tanesi devrildi.  Kaç tane dizili lobut kaldı?
b) Matematik ödevi için öÄŸretmen 15 tane problem verdi. Soruların 4ünü okulda yaptın. Evde kaç problem yapacaksın?
c) B.B.G programına 15 kiÅŸi katıldı yarışmacıların 7 tanesi elendi. Kaç yarışmacı kaldı?
d) Bir pakette toplam 15 tane bisküvi var. Bisküvilerin 7 tanesini yersek pakette toplam kaç tane bisküvi kalır?
e) Meral’in 15 tane renkli balonu vardı. Gökçe kırmızı olan 4 balonu aldı. Meral’in kaç tane balonu kaldı?
       
 

4. ÖÄŸrenci, 1’den 20’ye kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.
    4/5    
4.Soracağım soruları dikkatle dinle ve cevabı söyle/yaz/iÅŸaretle.
a) Telefonumda 20 tane kontur vardı. Annemi aramak zorunda kaldım. 7 tane konturum eksildi. Kaç tane konturum kalır?
b) Sepette 18 tane patates var. Patateslerin 6 tanesini kızartıp yedik. Sepette kaç tane patates kalır?
c) Gizem’in 20 tane kitabı vardı. UÄŸur kitapların 18 tanesini aldı. Gizemin kaç tane kitabı kaldı?
d) Elif’in 18 sayfalık bir ödevi var. Elif ödevin 12 sayfasını tamamladı. Elif’in kaç sayfa ödevi kaldı?
e) Fen bilgisi dersinde öÄŸretmen bir deney yaptırdı. Bir kabın içine sıcak su koyduk suyun sıcaklığı 18 dereceydi. Suyu 2 derece soÄŸuttuk. Kabın içindeki suyun sıcaklığı kaç derece oldu?  
    





ÖÄŸretim aÅŸamasında kullanılacak ölçü aracının amaçları:
1. ÖÄŸrencinin, 1’den 5’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulmasına yönelik ölçü aracıdır.
2. ÖÄŸrencinin, 1’den 10’a kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulmasına yönelik ölçü aracıdır.
3. ÖÄŸrencinin, 1’den 15’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulmasına yönelik ölçü aracıdır.
4. ÖÄŸrencinin, 1’den 20’ye kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulmasına yönelik ölçü aracıdır.

Ölçü aracının amacına göre kullanılacak araçlar:
Araç setleri, ölçü aracında kullanılan ve her bir bildirim için sorulan sorularla ilgili problemlerin yazılı olduÄŸu kağıtlar, resimli kartlar ve nesne resimleriyle hazırlanır.

PekiÅŸtireçler:
Bonibon
Ataç

 PekiÅŸtireç tarifesi:
Her doÄŸru cevap karşılığında bir ataç ( toplam 10 ataç karşılığında istediÄŸi bir kitap)
Her doğru cevap karşılığında bir bonibon.

PekiÅŸtireç kullanım yönergesi:
Çocuklara pekiÅŸtireçler sunulur. PekiÅŸtireç tarifesi anlatılır. Ä°steyen çocuk istediÄŸi pekiÅŸtireci seçer. Tarifeler doÄŸrultusunda pekiÅŸtireçler verilir.











                    GÜNLÜK PLAN


DERS            : Beden EÄŸitimi

DERS SÜRESÄ°    : 40 dk.

AMAÇ              : ÖÄŸrenci, 1’den 5’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.

ETKÄ°NLÄ°K        : Bowling oyunu
ÖÄŸretmen çocukları oyun alanına alır. Çocukları tek sıra haline getirir. ÖÄŸretmen çocukların 2 - 3 metre uzağına üzerinde 1 - 5 sayılarının bulunduÄŸu beÅŸ lobut  koyar. Sıranın en başında olan çocuÄŸa bir tane top verilir. ÖÄŸretmen çocuklara döner ve oyunu anlatmaya baÅŸlar. “çocuklar ÅŸimdi topu yuvarlayarak karşıda duran lobutları  düÅŸüreceÄŸiz, herkes devirdiÄŸi lobut sayısını aklında tutacak” der. çocuklar topu rast gele lobutlara atarak devirmeye çalışırlar. Tüm çocuklar bittikten sonra öÄŸretmen çocuklara teker teker kaç lobut devirdiklerini sorar.  “beÅŸ tane lobutumuz vardı … tanesini devirdin kaç lobut kaldı” der çocuklardan doÄŸru cevabı vermesini bekler.
ETKÄ°NLÄ°K        : Balık avı
ÖÄŸretmen her öÄŸrencinin önüne bir tane oyuncak koyar (balık avı). ÖÄŸrenciler oltaları ellerine alırlar ve öÄŸretmenin komutuyla oyuna baÅŸlarlar. Her öÄŸrencinin oyuncağında 8er tane balık vardır. Toplam süre 5 dakikadır. öÄŸrenciler sure sonunda kaç balık tuttuklarını sayarlar. ÖÄŸretmen sayıyı akıllarında tutmalarını ister. Sonra teker teker her öÄŸrenciye “sen .. tane balık tuttun. Toplam 8 tane balık vardı geriye kaç balık kaldı” der. öÄŸrencinin doÄŸru cevabı vermesini bekler.

DERS            : Matematik

DERS SÜRESÄ°    : 40 dk.

AMAÇ              : ÖÄŸrenci, 1’den 5’e kadar olan 2 doÄŸal sayının farkı ile ilgili sorular sorulduÄŸunda, cevabı 4/5 oranında doÄŸru olarak zihinden bulur.

ETKÄ°NLÄ°K        : Oyun
ÖÄŸrenciler derste 5 küçük ÅŸiÅŸe ÅŸarkısını söylerler ve oyunu dramatize ederler.

BeÅŸ küçük ÅŸiÅŸe duvarın üstünde
Ä°çlerinden biri küt dedi düÅŸtü
Duvarda kaldı .... şişe

Dört küçük ÅŸiÅŸe duvarın üstünde
Ä°çlerinden biri küt dedi düÅŸtü
Duvarda kaldı .... şişe

Üç küçük ÅŸiÅŸe duvarın üstünde
Ä°çlerinden biri küt dedi düÅŸtü
Duvarda kaldı .... şişe

Ä°ki küçük ÅŸiÅŸe duvarın üstünde
Ä°çlerinden biri küt dedi düÅŸtü
Duvarda kaldı .... şişe

Bir küçük ÅŸiÅŸe duvarın üstünde
Sağına baktı kimse yok
Soluna baktı kimse yok
AÄŸladı küçük ÅŸiÅŸe

Not:Tüm etkinlikler boyunca çocukların doÄŸru cevapları sözel olarak pekiÅŸtirilir.
< Önceki   Sonraki >
 

Yorum ekle

Güvenlik kodu
Yenile


SEO by AceSEF
Siteni Ekle
google-site-verification: google09bd85cd605c77e7.html