hd porno porno hd porno porno

Bebeklerin Dil Geli┼čimi

3.387 okundu

0 – 12 AYLAR ARASINDAK─░ ├çOCUKLARIN D─░L GEL─░┼×─░M ├ľZELL─░KLER─░

( 0 ÔÇô 1 YA┼× )

 

Bebek a─člama, hap┼č─▒rma, ├Âks├╝rme gibi do─čal sesler ├ž─▒kar─▒r.

Bebekle konu┼čuldu─ču zaman yada ┼čark─▒ s├Âylendi─činde v├╝cuduyla tepki verir. (solunum h─▒z─▒nda de─či┼čme, g├Âz hareketlerinde de─či┼čme)

Oyuncakla ses ├ž─▒kar─▒ld─▒─č─▒nda sese v├╝cudu ile tepki verir. (madde birdeki gibi)

Sesin geldi─či y├Âne bakar veya sese tepki olarak v├╝cut hareketlerini de─či┼čtirir.

Konu┼čarak veya hareketle onun dikkatini ├žekmeye ├žal─▒┼čan ki┼čiye bakar.

Yeti┼čkin sesine v├╝cut hareketleri ile veya a─čl─▒yorsa susarak tepki g├Âsterir.

├çe┼čitli rahats─▒zl─▒klara kar┼č─▒ farkl─▒ ┼čekillerde a─člar.

Yeti┼čkinin g├Âsterdi─či ilgiye g├╝l├╝mseyerek cevap verir.

Ba┼č─▒n─▒ ├ževirerek sesi takip eder.

Sesin geldi─či y├Âne do─čru ba┼č─▒n─▒ ├ževirerek sesin kayna─č─▒n─▒ arar.

Haz ald─▒─č─▒ durumlarda g─▒─č─▒ldar (mutlu sesler ├ž─▒kar─▒r).

Yeti┼čkin sesine tepki olarak kendi sesini tekrarlar.

 

 

Sesli g├╝ler.

─░lgi g├Âsterildi─činde ses ├ž─▒kararak tepki verir.

Kendi ellerine bakar, s─▒k s─▒k g├╝l├╝mser ve sesler ├ž─▒kar─▒r.
Ba┼čkas─▒ taraf─▒ndan tekrarland─▒─č─▒nda kendi seslerini ├ž─▒karmaya devam eder.

Aile aras─▒nda oldu─čunda g├╝l├╝mseyerek, ses ├ž─▒kararak veya a─čl─▒yorsa susarak tepki g├Âsterir.

Anla┼č─▒lmaz s├Âzler s├Âyler (hece serileri gibi).

Ba┼čkalar─▒n─▒n iadelerini g├╝lerek tepki verir.

Aynadaki g├Âr├╝nt├╝s├╝ne g├╝l├╝mser ve sesler ├ž─▒kar─▒r.

Yeti┼čkinin y├╝z k─▒s─▒mlar─▒na (sa├ž,burun,g├Âz) hafif├že vurur ve ├žeker.

Tan─▒d─▒─č─▒ kimselere do─čru uzan─▒r.

aynadaki g├Âr├╝nt├╝s├╝ne veya ba┼čka bebeklere uzan─▒r veya elleriyle vurur.

Eline ald─▒─č─▒ nesneleri bilin├žsizce sallayarak ve s─▒karak sesler ├ž─▒kar─▒r.

M├╝zi─če tepki olarak sesler ├ž─▒kar─▒r.

Kendisi ile 2-3 dakika ilgilenildi─či zaman s─▒k s─▒k g├Âz konta─č─▒ kurar.

Tek heceler s├Âylemeye ba┼člayabilir. (ba, de, ma, da gibi)

Dikkat ├žekmek i├žin sesler ├ž─▒kar─▒r.

Taklitle 2-3 defa ayn─▒ heceleri s├Âyler. (ma-ma-ma gibi)
Ce-cee oyununu taklit eder.

Yeti┼čkini taklit ederek el ├ž─▒rpar.

Yeti┼čkini taklit ederek ba┼č ba┼č yapar.

Yap─▒lan hareketlere el hareketleriyle kar┼č─▒l─▒k verir.

D├Ârt veya daha fazla de─či┼čik ses ├ž─▒kar─▒r.

Konu┼čanlara bakarak konu┼čulan─▒ takip eder.
Tan─▒d─▒─č─▒ ki┼čilere sar─▒l─▒r, elleri ile vurur ve ├Âper.

El hareketleri ile verilen basit emirleri yerine getirir (gel-git veya tel sarar gibi).

ÔÇťhay─▒rÔÇŁ denildi─činde yapmakta oldu─ču i┼či yapmay─▒ durdurur (%75 oran─▒nda).

Tan─▒d─▒─č─▒ nesnenin ismi s├Âylendi─činde ona bakar. (mama, baba)
─░smi ile ├ža─čr─▒ld─▒─č─▒ zaman bakarak veya uzanarak (kucak i├žin) tepki g├Âsterir.

Basit sorulara tepki olarak hareket eder. (├Âr: topun nerede?)

V├╝cut k─▒s─▒mlar─▒n─▒n birini g├Âsterir.

s├Âzl├╝ oyunda, iki farkl─▒ heceyi birle┼čtirir. (mama,baba)
Oyun oynarken g├╝ler, hafif sesle kendi kendine g├╝ler veya y├╝ksek sesle ba─č─▒r─▒r.

Birka├ž saniye i├žin resimlere bakar.

Taklit yolu ile ses ├ž─▒karmak i├žin oyuncaklar─▒ s─▒kar veya ─▒s─▒r─▒r.

Ba┼čkalar─▒n─▒n ├ž─▒kard─▒─č─▒ farkl─▒ tonlardaki sesleri taklit eder.

Hayvan sesi taklit eder.

─░├žinde-d─▒┼č─▒nda, burada-orada s├Âzc├╝klerini anlar.

Ki┼či veya nesne belirlemek i├žin tek s├Âzc├╝kl├╝ ifadeleri anlaml─▒ olarak kullan─▒r.

─░smini tekrarlar.

Yeti┼čkin konu┼čmas─▒na benzeyen ancak anla┼č─▒lmayan uzun diziler meydana getirir.

─░ki anlaml─▒ s├Âzc├╝─č├╝ kullanmaya ba┼člar.

Anne, baba diyebilir ve bunlar─▒n d─▒┼č─▒nda 1-2 s├Âzc├╝k s├Âyleyebilir.

 

12 ÔÇô 24 AYLAR ARASINDAK─░ ├çOCUKLARIN D─░L GEL─░┼×─░M ├ľZELL─░KLER─░

( 1 ÔÇô 2 YA┼× )

 

─░ki ne aras─▒ndan ad─▒ s├Âylenen nesneyi se├žer.

─░stendi─činde bir nesneyi g├Âsterir.

ÔÇťBu ne?ÔÇŁ diye soruldu─čunda ya bir s├Âzc├╝kle ya da s├Âzc├╝─če benzer bir ifade ile cevap verir.

├çocuk hemen hemen s├Âylenen her ┼čeyi anlar.

Ad─▒ s├Âylenince cevap verir.

Pencereden d─▒┼čar─▒ya bak─▒p g├Ârd├╝─č├╝ nesneleri g├Âsterir.
├ť├ž nesne aras─▒ndan ad─▒ s├Âylenen nesneyi se├žer.

Ad─▒ s├Âylenen bir v├╝cut b├Âl├╝m├╝n├╝ g├Âsterir.
Bir tane basit, iki ya da ├╝├ž s├Âzc├╝kl├╝ talimat─▒ yerine getirir.

─░stenildi─činde tan─▒d─▒k bir nesneyi ├Âb├╝r odadan getirir.

Ad─▒ s├Âylenen iki v├╝cut b├Âl├╝m├╝n├╝ g├Âsterir.

Birbirine ba─čl─▒ iki emri yerine getirir.(bebe─či al, bana ver vb.)
Kayna─č─▒ saklanm─▒┼č sesleri arar.(yast─▒k alt─▒nda ├žalan saat vb.)

Aile bireylerinin adlar─▒n─▒ bilir.

Basit resimleri g├Âsterir.

Ad─▒ s├Âylenen ├╝├ž v├╝cut b├Âl├╝m├╝n├╝ g├Âsterir.

Konu┼čma s─▒ras─▒nda konu┼čan─▒n y├╝z├╝ne bakar ve konu┼čmas─▒n─▒ bitirirken tekrar dinleyenin y├╝z├╝ne bakar. Kendisine bir nesne verildi─činde nesne ile ilgili istenen iki etkinli─či yerine geitirir.
Odan─▒n d─▒┼č─▒ndan gelen seslerin kayna─č─▒n─▒ arar.

S─▒k s─▒k ÔÇťbu ne?ÔÇŁ diye sorar.

─░sim ve fiili c├╝mleler kurar.

├ť├ž farkl─▒ y├Ânlendirmeyi uygular.(topu al, bana at, otur vb.)
Ad─▒ s├Âylenen d├Ârt v├╝cut b├Âl├╝m├╝n├╝ g├Âsterir.

─░smi s├Âylenen ki┼čiyi resimde g├Âsterir.

Duyduklar─▒n─▒ tekrarlar.

Kendisine bir nesne verildi─činde nesne ile ilgili istenilen ├╝├ž etkinli─či yerine getirir.

D├Ârt resim aras─▒ndan ismi s├Âylenen resmi se├žer.

Ad─▒ s├Âylenen ├╝├ž ├že┼čit giysiyi se├žer.

K─▒sa hikayeler dinler.(5 dak.)

Okumay─▒ taklit eder.

K─▒sa bir ├Âyk├╝y├╝ sonuna kadar dinler.

Tuvalete girmesi gerekti─činde haber verir.

Yiyecek ve i├žecekleri sorar.

Kendine y├Ânelik olarak ÔÇťbenÔÇŁder.

ÔÇťBir adetÔÇŁ ve ÔÇť├žokÔÇŁ ayr─▒m─▒n─▒ yapar.

├çocu─čun ismi s├Âylenerek(ÔÇŽ nerede?) ┼čeklinde soruldu─čunda kendini g├Âsterir.

 

24 ÔÇô 36 . AYLAR ARASINDAK─░ ├çOCUKLARIN D─░L GEL─░┼×─░M ├ľZELL─░KLER─░

( 2 ÔÇô 3 YA┼× )

 

─░stenilen nesneyi ba┼čka bir odadan getirir, g├Ât├╝r├╝r.

─░stenilen ki┼čiyi ├ža─č─▒r─▒r.

M├╝zik veya hikaye etkinli─čine 5-10 dakika s├╝reyle kat─▒l─▒r.

Kendisine hat─▒rlat─▒ld─▒─č─▒nda ÔÇťl├╝tfenÔÇŁ ve ÔÇťte┼čekk├╝r ederimÔÇŁ der.
Basit ev i┼člerine yard─▒m etmeye ├žal─▒┼č─▒r. (fara┼č tutmak)

Hareket bildiren s├Âzc├╝kleri anlad─▒─č─▒n─▒ hareketi yaparak g├Âsterir.

Soruldu─čunda bir se├žim, tercih yapabilir.
Bildi─či s─▒fatlar i├žin uygun tepkiyi g├Âsterir. (mutlu, mutsuz, yorgun, uzun, s─▒cakÔÇŽ.)

olay s─▒ras─▒na uygun olarak taklidi oyunlar oynar. (bebe─čini beslemek, y─▒kamak, uyutmak ÔÇŽ)

─░stenildi─činde nesneyi bir ba┼čka nesnenin i├žine, d─▒┼č─▒na, alt─▒na koyar.

Bilinen s─▒fatlar─▒ kullan─▒r. (s─▒cak, so─čuk, uzun, k─▒saÔÇŽ)

Hareket ve i┼č belirten resimleri isimlendirir. (yemek, i├žmek, uyumakÔÇŽ)

Basit faaliyetler i├žin ÔÇť ÔÇŽ.(isim) ne yap─▒yor ?ÔÇŁ sorusunu cevaplar.

2 s├Âzc├╝kl├╝ dizelerde isim + s─▒fat veya isim + isim birle┼čtirir. (b├╝y├╝k top, top sandalyeÔÇŽ)

2 s├Âzc├╝kl├╝ dizelerde nesne ve fiili birle┼čtirir. (yemek pi┼čir, ├žay i├žÔÇŽ)
2 s├Âzc├╝kl├╝ dizelerde isim + fiili birle┼čtirir. (baba gitÔÇŽ)

Tan─▒─č─▒ bir ┼čark─▒daki her dizenin son s├Âzc├╝─č├╝n├╝ tekrarlar ve hareketle g├Âsterir.
Tuvalet ihtiyac─▒n─▒ s├Âzel olarak bildirir.

2 s├Âzc├╝kl├╝ ifadelerde ÔÇťburadaÔÇŁ veya ÔÇťoradaÔÇŁ s├Âzc├╝klerini isim ya da fiille birle┼čtirir. (sandalye buradaÔÇŽ)
M├╝lkiyeti ifade etmek i├žin iki s├Âzc├╝─č├╝ birle┼čtirir. (baba arabaÔÇŽ)

Resimlerdeki detaylar─▒ g├Âr├╝r. (d├╝kkan, sokakÔÇŽ)

S├Âzel ipu├žlar─▒ verildi─činde taklit oyununa kat─▒l─▒r.

Kullan─▒┼č─▒ tan─▒mland─▒─č─▒nda ├Ânceden tan─▒d─▒─č─▒ nesneyi se├žer. (hangisi ile i├žeriz ?, hangisi ile yeriz ?…)

Nerede sorusunu cevaplar.(alt─▒nda, ├╝st├╝nde, yan─▒ndaÔÇŽ.)

Tan─▒d─▒─č─▒ ├ževresel (do─čadaki) sesleri isimlendirir. (bu ne sesi? Tren, araba, ku┼čÔÇŽ)
3 s├Âzc├╝kl├╝ dizilerde isim , fiil ve s─▒fat─▒ birle┼čtirir.(baba i┼če gitti,ÔÇŽ)

Kim ister? sorusuna kendi ismini s├Âyleyerek cevap verir.

Kullan─▒l─▒┼č─▒ tan─▒mland─▒─č─▒nda do─čru nesnenin ismini s├Âyler. (ne ile yemek yeriz? Ka┼č─▒k; neyin ├╝st├╝nde otururuz?, sandalyeÔÇŽ)
Basit hikayeleri dinler.(10 dak.)

Ya┼č─▒n─▒ s├Âylemek i├žin parmaklar─▒n─▒ kullan─▒r.

Soruldu─čunda cinsiyetini s├Âyler.

┼×imdiki zaman ekini kullan─▒r. (ko┼čuyorumÔÇŽ)

Taklit oyunlar─▒ s─▒ras─▒nda yeti┼čkinle konu┼čur.

Televizyon seyrederken tan─▒d─▒─č─▒ televizyon kahramanlar─▒n─▒n isimlerini s├Âyler.

Yeti┼čkinin k─▒yafetlerini giyerek oyun oynar.

S├Âzc├╝klerin ├žo─čul hallerini kullan─▒r.

Ge├žmi┼č zaman ekini uygun yerlerde kullan─▒r.(-di, -mi┼č ekleri )

Karma┼č─▒k resimleri anlat─▒r.

Sesinin tonunu %90 oran─▒nda kontrol eder.

Sohbet s─▒ras─▒nda ÔÇť bu (o) nedir ?ÔÇŁ diye sorar.

Kurall─▒ c├╝mleler kurar.

─░smi yerine ÔÇť ben, benimÔÇŁ ifadelerini kullan─▒r.

─░stemedi─čini ÔÇťhay─▒rÔÇŁ ile ifade eder.

ÔÇťKim?ÔÇŁ sorusuna isim s├Âyleyerek cevap verir.

ÔÇťKimin?ÔÇŁ sorusuna ÔÇťÔÇŽ.inÔÇŁ Diyerek cevap verir.

Nesneleri isimlendirir ve nesnenin ├Âzelli─či ile ilgili cevap verir.(Bu nedir? Masa,kitap)

Baz─▒ s─▒n─▒f ifadelerini kullan─▒r. (oyuncak, yiyecek, hayvanÔÇŽ)

Bazen istek ve rica belirten ifadeleri kullan─▒r.(l├╝tfen, yapabilir miyim?)

Ritmik seslere el ├ž─▒rparak, aya─č─▒n─▒ yere vurarak kat─▒l─▒r.

 

37- 48 AYLAR ARASINDAK─░ ├çOCUKLARIN D─░L GEL─░┼×─░M ├ľZELL─░KLER─░

(3-4 YA┼×)

 

4-5 S├Âzc├╝kl├╝ diziler kurarak konu┼čur.

M├╝zik e┼čli─činde dans edip ┼čark─▒ s├Âyler.

M├╝zikli oyunlarda y├╝ksek al├žak sesleri ay─▒rt eder.
Di─čer ├žocuklar─▒ taklit ederek kurallara uyar.

Kendisine hat─▒rlat─▒lmadan da tan─▒d─▒─č─▒ yeti┼čkinleri selamlar.

Basit bir sohbete kat─▒l─▒r.

B├╝y├╝k ve k├╝├ž├╝k nesneleri isimlendirir.(ÔÇťbu nas─▒l topÔÇŁ sorusuna uygun cevab─▒ verir.

S├Âzel direktif verildi─činde 10 v├╝cut k─▒sm─▒n─▒ g├Âsterir.

S├Âzel direktif verildi─činde resimden k─▒z ve erke─či g├Âsterir.

Kendisine model olundu─čunda 3ÔÇÖe kadar sayar.

Basit ve s─▒k tekrarlanan bir hikayede ÔÇť sonra ne oldu ?ÔÇŁ sorusuna beklenen cevab─▒ verir.

Arkada┼č─▒ndan onun oynad─▒─č─▒ oyuncakla oynamak i├žin izin ister.

Kendili─činden ÔÇť l├╝tfen ÔÇŁ ve ÔÇť te┼čekk├╝r ederim ÔÇŁ der. (% 50 oran─▒nda)

Telefona cevap verir. Yeti┼čkini telefona ├ža─č─▒r─▒r veya tan─▒d─▒k ki┼čiyle telefonla konu┼čur.

ÔÇťNerede ve kimÔÇŁ ile ba┼člayan sorular sorar.

Soru c├╝mlesi i├žin ÔÇťmiÔÇŁ ekini kullan─▒r (annem geldi mi?)

D├╝zenli olarak uygulanan ├Âyk├╝ saatine 5 dakika s├╝re ile kat─▒l─▒r.

─░├žinde, d─▒┼č─▒nda, arkas─▒nda, ├╝st├╝nde ifadelerini anlar ve ona g├Âre davran─▒r.

S├Âz ve hareket i├žeren ├že┼čitli parmak oyunlar─▒n─▒ tekrarlar.

Kendisine model olundu─čunda 10 nesneyi sayar.

Yeti┼čkinin y├Ânetti─či grup oyunlar─▒nda kurallara uyar.

Daha b├╝y├╝k ├žocuklar─▒n liderli─čini yapt─▒─č─▒ grup oyunlar─▒nda, kurallara uyar.

Kendi projesi ├╝zerinde ├žal─▒┼č─▒rken, di─čer ├žocuklar─▒n yan─▒nda oynar ve onlarla konu┼čur (30dakika)
ÔÇťni├žin?ÔÇŁ ile ba┼člayan sorular sorar ve yeti┼čkinin cevab─▒n─▒ dinler.

─░stendi─činde 3 rengi isimlendirir.

Kare, daire ve ├╝├žgeni isimlendirir.

─░ki ba─č─▒ms─▒z emri yerine getirir. (topu al , kitab─▒ ver)

─░stendi─činde ad─▒n─▒ ve soyad─▒n─▒ s├Âyler.

ÔÇťnas─▒l?ÔÇŁ sorusuna cevap verir.

Sesleri bir s─▒raya veya alet serisine g├Âre tekrarlar. (davula vurma, ├ž─▒ng─▒rak sallama, ├želik ├╝├žgene vurma.)

Ge├žmi┼č zamanla ilgili ifadeleri kullan─▒r.

Nesnelerin benzer ve farkl─▒ oldu─čunu s├Âyleyebilir (├Âzelliklerine ve i┼člevlerine g├Âre)

Tan─▒d─▒─č─▒ durumlarda b├╝y├╝kl├╝kle ilgili s─▒fatlar─▒ kullan─▒r.

Taklit oyunlar─▒nda yeti┼čkin rollerini al─▒r.

Oyun geli┼čtik├že daha sonra neler olaca─č─▒n─▒ planlay─▒p anlat─▒r (yemek haz─▒rlama, yemek yeme, bula┼č─▒k y─▒kama)

En son yapt─▒─č─▒ deneyimleri anlat─▒r.

Hikayedeki olaylarla ilgili ÔÇťni├žin?ÔÇŁ sorusunu cevaplar.

Nesnelerin nas─▒l kullan─▒ld─▒─č─▒n─▒ s├Âyler (bardakla ne yap─▒l─▒r)

Gelecekle ilgili olaylar─▒ anlat─▒r.( yapaca─č─▒m, yapmak istiyorum, yapmam gerek)

├ço─čul eklerini yerinde ve do─čru kullan─▒r.

Olu┼č s─▒ras─▒na g├Âre iki olay─▒ anlat─▒r.

Malzemelere uygun taklidi oyunlar geli┼čtirebilir. ( piknik sepetini g├Âr├╝nce pikni─če doktor setini g├Âr├╝nce doktora gitmeyi canland─▒r─▒r.)

Konu┼čmas─▒ yabanc─▒lar taraf─▒ndan anla┼č─▒l─▒r.

 

48 – 60 AYLAR ARASINDAK─░ ├çOCUKLARIN D─░L GEL─░┼×─░M ├ľZELL─░KLER─░

(4 ÔÇô 5 YA┼×)

 

Birbirini takip eden ├╝├ž i┼či yapar.

Edilgin c├╝mleleri anlar (kap─▒ Ahmet taraf─▒ndan a├ž─▒ld─▒).

─░stenildi─činde bir nesnenin veya resmin e┼čini bulur.

Konu┼čurken ÔÇťl├╝tfen, yapar m─▒yd─▒n─▒z, yapabilir misiniz ÔÇŁ gibi s├Âzel ifadeleri kullan─▒r.

Birle┼čik c├╝mleler kullan─▒r (topa vurdum, top yuvarland─▒).

─░stendi─činde nesnenin ├╝st├╝n├╝ ve alt─▒n─▒ g├Âsterir.

─░stendi─činde bir ├žal─▒┼čma sayfas─▒ndaki nesnenin, ├╝st├╝ndeki ve alt─▒ndaki nesne resimlerini g├Âsterir.

K─▒saltmalar kullan─▒r (biliyorum,istiyorum).

Resimdeki mant─▒ks─▒zl─▒klar─▒ ve sa├žmal─▒klar─▒ g├Âsterir.

K─▒z karde┼č, erkek karde┼č, anneanne, babaanne ve dede gibi kelimeleri kullan─▒r.

Z─▒tl─▒klarla ilgili kar┼č─▒la┼čt─▒rmalarda en son kelimeyi s├Âyler.(hangisi b├╝y├╝k, hangisi k├╝├ž├╝k? ─░fadesinde b├╝y├╝k ve k├╝├ž├╝k nesnelerden ├Ânce k├╝├ž├╝k olan─▒ g├Âsterir.)

Resimli ipucu olmadan bildi─či hikayeleri anlat─▒r.

Belirli bir s─▒fata ait olmayan resmi (hayvan olmayan─▒) g├Âsterir.

─░ki kelimenin kafiyeli olup olmad─▒─č─▒n─▒ s├Âyler. (atk─▒-ask─▒, kitap-├Ârdek)

Karma┼č─▒k c├╝mleler kullan─▒r. (├ž├╝nk├╝ÔÇŽ.)

Sesin y├╝ksek mi al├žak m─▒ oldu─čunu s├Âyler.

├ť┼č├╝d├╝─č├╝n zaman ne yapars─▒n?, Yoruldu─čun zaman ne yapars─▒n? Ac─▒kt─▒─č─▒n zaman ne yapars─▒n? ┼čeklindeki sorular─▒ cevaplar.

Gramer kullan─▒m─▒ daha iyidir.

Ge├žmi┼č zaman─▒ daha kurall─▒ kullan─▒r.

Çok soru sorar.

1500-2100 kelime bilir.

Konu┼čmas─▒ tam olarak anla┼č─▒l─▒r.

Konu┼čmas─▒ ak─▒c─▒d─▒r.

Adresini, telefon numaras─▒n─▒ bilir.

Belli ba┼čl─▒ olaylar─▒ olay s─▒ras─▒na g├Âre s─▒ralar.

C├╝mlenin anlam─▒n─▒ bozan s├Âzc├╝─č├╝ s├Âyler.

Tamamlanmam─▒┼č olarak verilen hikayeyi ├Âzg├╝n bir ┼čekilde tamamlar.

 

 

 

60 – 72 AYLAR ARASINDAK─░ ├çOCUKLARIN D─░L GEL─░┼×─░M ├ľZELL─░KLER─░

(5 – 6 YA┼×)

 

Bozuk paralar─▒ tan─▒r.

Ad─▒n─▒ ve soyad─▒n─▒ s├Âyler.

Ailesindeki ki┼čilerin isimlerini s├Âyler.

Soruldu─čunda kendisine ait bilgileri verir.

Haftan─▒n g├╝nlerini s─▒ras─▒yla s├Âyler.

4-7 s├Âzc├╝kle c├╝mle kurar.

G├╝nl├╝k deneyimlerini anlat─▒r.

3 veya 5 b├Âl├╝ml├╝k hikayeyi birle┼čtirir ve anlat─▒r.

Say─▒lar─▒ ritmik sayar.

Az-├žok kavramlar─▒n─▒n anlam─▒n─▒ bilir ve g├Âsterir.

Birka├žÔÇÖ─▒n anlam─▒n─▒ bilir.

ÔÇťd├╝nÔÇŁ ve ÔÇťyar─▒nÔÇŁ─▒ anlaml─▒ olarak kullan─▒r.

Renk,b├╝y├╝kl├╝k,┼čekil ve say─▒ kavramlar─▒n─▒ anlar.

Kelimeleri tan─▒mlar.

Basit ┼čakalar yapar.

Yer veya hareket tarif eder (ÔÇŽ..ya do─čru, oradanÔÇŽ. Oraya, uzakta gibi).

ÔÇťni├žinÔÇŁ sorusunu a├ž─▒klayarak cevaplar.

ÔÇť bana tersini s├ÂyleÔÇŁ sorusunu yan─▒tlar.

E─čer ÔÇŽÔÇŽ..olsayd─▒ ne olurdu? Sorusunu cevaplar.

Nesnelerin konumunu s├Âyler. (alt─▒nda, ├╝st├╝nde, yan─▒nda gibi)

ÔÇť-ebilirdi,ÔÇŁ ÔÇť ÔÇôacakt─▒ÔÇŁ ifadelerini kullan─▒r.

Somut nesneleri yap─▒lar─▒na g├Âre daha ayr─▒nt─▒l─▒ olarak tan─▒mlayabilir.

Soyut nesnelerin anlamlar─▒n─▒ s├Âyleyebilir

.Z─▒t anlaml─▒ somut kelimeleri s├Âyleyebilir.

Z─▒t anlaml─▒ soyut kelimeleri s├Âyleyebilir

Yeni ve bilmedi─či kelimelerin anlamlar─▒n─▒ sorar.

S─▒fatlar─▒ rahat kullanmaya ba┼člar.

C├╝mlelerde d├╝n ve yar─▒n, sabah ve ak┼čam kavramlar─▒n─▒ anlaml─▒ olarak kullan─▒r.

C├╝mle yap─▒s─▒ ve ┼čekli hemen hemen yeti┼čkininkine benzer.

%d blogcu bunu be─čendi: